人教部编版小学一年级道德与法治上册异构教案1 第1课时 健康过冬天

14健康过冬天教学目标：1.乐于接受季节变化对生活带来的影响，能以积极的态度面对冬天。

2.感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。

3.了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。

教学重难点：教学重点：了解冬季简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。

教学难点：感受运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。

教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生查阅冬天应该如何保健的资料。

教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、猜谜激趣引入1.出示谜面：什么人冬天不怕冷呀？生：猜（谜底：雪人）2.图片出示雪人的图片，让学生欣赏。

3.师：雪人生活在寒冷的冬天，可它不怕冷。

同学们，你们有没有发觉最近天气变冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降呢？（生：有！）其实呀，冬天已经悄悄地来了。

现在是初冬，接下来是深冬，就会更加地寒冷。

大家要注意安全、健康地过冬。

4.揭示课题：14. 健康过冬天二、新知探究。

活动一：冬天不怕冷。

1.情境分析：小朋友，我叫蓝蓝。

你们瞧，冬天来了，北风呼呼地吹，真冷啊！我穿上了一件又一件的衣服，可还是手脚冰凉，都冷得发抖了！下课了，同学们有的踢足球，有的踢毽子，还有的打羽毛球，玩得很开心！真奇怪，他们怎么就不怕冷呢？2.师：同学们，蓝蓝遇到了什么烦恼？谁能帮她想想办法，解决烦恼？3.学生根据自身经验帮蓝蓝出主意。

4.师：其实，在冬天里，只要多运动，身体就会暖和起来，那样我们就不怕冷啦！5.思考：冬天里的运动有哪些？（1）小组交流。

（2）全班交流汇报。

6.老师利用多媒体课件出示冬天时小朋友们玩耍、运动的场景。

7.学习儿歌：冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝;风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝;冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。

8.师小结：孩子们，就像儿歌里说的,我们要做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。

活动二：冬天的保健1.师：冬天里除了要注意锻炼身体以外，我们还可以做哪些保健活动呢？2.学生说一说。

人教版道德与法治一年级上册教案教学设计（共计2篇）《健康过冬天》教案教学设计（第一篇）教学目标1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。

2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。

教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。

教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。

教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时一课时。

教学过程一、谈话导入3分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？）（出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！（播放《铃儿响叮当》，学生跟唱）这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》。

师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。

谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。

生：歌中唱到的是美丽的冬天。

3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。

二、进入新课1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸）教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板书：寒冷）（1）说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？生：不敢出去玩，外面太冷了。

早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课迟到，因为起床太晚了。

师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧……（2）克服困难师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。

师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。

一年级上册道德与法治部编版《健康过冬天（第一课时）》教学设计一. 教材分析《健康过冬天（第一课时）》是人教版一年级上册道德与法治的一篇课文。

本节课主要让学生了解冬季生活中的健康常识，培养学生良好的生活习惯，增强自我保护意识。

课文内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自控能力较差。

针对这一特点，教师应充分利用学生的兴趣和好奇心，引导他们学习冬季健康知识，培养良好的生活习惯。

同时，教师还应关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解冬季生活中的健康常识，如保暖、防寒、防冻伤等。

2.能力目标：培养学生良好的生活习惯，增强自我保护意识。

3.情感目标：培养学生关爱他人、关爱自然的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握冬季生活中的健康常识，如保暖、防寒、防冻伤等。

2.教学难点：培养学生将这些知识运用到实际生活中，形成良好的生活习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置冬季生活的情境，让学生在实践中感受和掌握健康常识。

2.游戏教学法：运用游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣。

3.讨论教学法：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和团队协作精神。

六. 教学准备1.准备冬季生活的图片、视频等教学资源。

2.设计相关的教学游戏和讨论话题。

3.准备冬季健康常识的宣传资料，以便学生课后进一步了解和学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示冬季的美丽景色，引导学生谈论冬季的特点，从而引出本节课的主题——健康过冬天。

2.呈现（10分钟）呈现冬季生活中的健康常识，如保暖、防寒、防冻伤等。

通过讲解和示范，让学生了解这些知识的重要性。

3.操练（10分钟）设计相关的游戏，让学生在实践中学会运用所学知识。

例如，开展“冬季穿衣比赛”，让学生在比赛中学会合理搭配衣物，保持保暖。

《健康过冬天》教学设计第1课时一、教学目标1.愿意克服寒冷，形成勇敢、不怕困难，乐观向上的生活态度。

2.能做到冬天户外锻炼，掌握一些冬天保健的小技巧。

3.了解自己生活地区的冬季保健常识，知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康。

二、教学重点1.知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。

2.了解自己生活地区的冬季保健常识。

三、教学难点了解自己生活地区的冬季保健常识。

四、教学过程活动一：冬季故事会1.播放视频故事《冬天多锻炼》同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来一个小故事，请大家认真听，一会儿老师请你说一说，从故事中你知道了什么?2.同桌之间互相说一说，你从故事中知道了什么?指名全班交流3.哎!同学们，你们的生活中有没有像六六和一一一样快乐运动的故事呢?4.请学生分享：从这些快乐的故事中，你都感受到什么呢?小结：冬天是个特殊的季节，它虽然寒冷，但也给我们带来了很多不一样的运动，让我们体验到很多不一样的快乐呢。

活动二：生活小舞台1.创设情境，链接生活同学们，你们刚才讲了冬天里我们可以做那么多的运动，享受到不一样的快乐，可是冬天的确很冷，你们遇到过这样的情况吗?教师出示图片，(早上不起床、不愿开窗户、拒绝做操、回家拒绝做运动)让学生演一演“我会怎么做?”2.小组彩排3.请学生在班里表演4.请同学们议一议，你同意哪种做法，为什么?5.师讲故事《北风呼呼吹》：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊!大公鸡，喔喔叫天天起得早。

它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。

”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。

”它请孩子早早起，孩子早早起来了，在院子里又跑又跳，做早操。

大公鸡说：“你真是个勇敢的好孩子。

”6.小鸟、小猪不喜欢到外面活动，不注意保护身体，那他们会变得怎样?7.如果我们小朋友不保护身体会怎样呢?小结：冬天是个魔术师，我们越是亲近它，它越能给我们带来健康和快乐。