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《风是一位画家》一年级语文原文及教案总结小学一年级语文《风是一位画家》原文风，最爱画画，一年四季画个不停。
春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。
夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。
秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。
秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。
冬天，北风爱用白颜料画画。
山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。
风是一位画家，画出了四季美丽的景象。
小学一年级语文《风是一位画家》教案教学目标:运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。
教学重点:认识12个生字，会写8个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程一、猜谜激趣，导入课题。
1、这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，请听好：“云儿见它忙让路，花儿见它点点头，小树见它招招手，小草见它弯弯腰。
”它是什么?(风)风娃娃可真了不起了，它是一位画家，能画出许多美丽的图画。
今天，他办了一个画展，邀请我们去参观欣赏呢，你们想去看看吗?(想)那让我们一起走进风娃娃的画展中欣赏欣赏吧!(课件出示：一年四季的美景图)2、你在风娃娃的画展中欣赏到了什么?3、一个小朋友在欣赏了风娃娃的画展后，被风娃娃的画迷住了，情不自禁用优美的语言把风娃娃的画描绘了出来。
孩子们想不想读一下?(想)告诉你们，其实这篇文章就收在我们的语文书中。
(板书课题：3、风是一位画家)学生齐读课题。
4、读课题，你们想知道些什么?(风画了哪些画?为什么说风是一位画家?)二、初读课文，学习生字。
1、你们想知道的内容好多都在课文里写着呢!在读课文前，我们先来复习一下上节课学习的生字。
2、生字宝宝从课文中跑出来了，你还认识他们吗?我们来做游戏：丰收的季节。
3、生字宝宝带上他的好朋友，咱们一起读读这些词语。
第二课时教材分析《风是一位画家》是一篇语言活泼，充满童趣的儿童散文。
课文采用拟人的手法，把“风”比作一位画家，准确使用动词“染”、“涂”、“画”来表现风的神奇。
采用不同形式的叠词来生动表现事物的特点，同时易读易记，可丰富学生的语言。
设计理念尊重学生个体差异，引导学生主动参与。
同时倡导合作学习，注重学法指导，采取“扶——半扶——放”的教学方法，以读代讲，用不同形式导情、悟情、激情，让学生积极主动地参与课堂。
在感受四季美的同时，开发学生的创造潜能，促进学生可持续发展。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、积累喜欢的新词，感受阅读的乐趣。
3、感知四季的美景，了解风的神奇，产生对大自然的喜爱之情。
教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感知四季的美景，了解风的神奇，产生对大自然的喜爱之情。
教学准备：多媒体课件风是一位画家课前律动，跟老师一起做我的小手拍一拍，我的脖子扭一扭，我的胳膊伸一伸。
（越说越快）好玩吗？小朋友做的真好！告诉你们一个秘密：听清老师的要求，看清老师的动作，就能做得又快又好！学习也是这样，只要竖起耳朵仔细听，睁大眼睛认真看，就能学到好多好多本领呢！这节课能不能做到？生：能！(上课！)一、创设情景，激趣导入。
小朋友，老师要告诉你们一个好消息，风娃娃画了好多画，想请你们去看看，想不想去？生：想！那就睁大眼睛认真看。
（屏放四季图,师简单介绍）好看吗？生：好！风娃娃画了这么多好看的画，这节课咱们再夸夸他吧！伸出小手跟老师一起写课题：风是一位画家。
风画家一年四季画个不停，多勤奋呀，竖起大拇指再夸夸他，大声读——风是一位画家。
二、概括内容，提炼语言，训练表达。
风到底画了什么画呢？咱们认真读读课文就知道了。
打开课本，翻到第24页。
读书前，老师要告诉你们一个好方法，请看大屏幕：（师读）屏：我会读课文1、大声自由地朗读课文，争取不添字、不掉字、不读错字。
比一比，看谁读得好。
2、边读边想：风在一年四季中都画了哪些景物？（各读各的，老师要下去一个个听呢！）小朋友读得真好，老师也想跟你们比一比呢！咱们来个男女生开火车读，老师当火车头，读第一段，男生读第二段，女生读第三段，就这样一段一段交替着读，最后一段全班齐读。
风是一位画家
风的一家都爱画画，它们跑遍各个星球，最后来到地球，要和小朋友一比高下。
春天，和风姐姐展开了画卷。
她画了飞来报告春消息的燕子，换上春装的迎春花，头戴漂亮发夹的小柳树。
和风姐姐把自己也画上了，她正和小柳树玩捉迷藏呢！
夏天，熏风哥哥支起个大画板。
他的图画上有火红火红的太阳，有躲在树枝间欢唱的知了。
他还画了一条闪着阳光的小河，河边树荫下，有一个蓬头稚子在钓鱼。
秋天作文金风妈妈来到田野。
她的画卷上，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
她在画卷的一角，添上了许多张兴奋的笑脸。
冬天，朔风爸爸带了他最喜欢的颜料，画了满天飞舞的雪花，画了在雪中矗立的松树，还画了一条结冰的小河。
小河边，一棵耀眼的红梅特别显眼。
风一家的画太漂亮了，画技远远超过小朋友。
于是，小朋友决定放下画笔，用文笔写下风的画面。
