词类和功能分析法
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第二节词类和功能分析法学习要点:了解现代汉语的词类系统,掌握实词十个词类和虚词四个词类的特点,能够运用功能分析法来确定每性。
词类专指词的语法类别。
词类是客观存在的,比如,表示人或事物名称的词,就不同于表示动作行为、发展变化的词,它们在形态、意义和功能等方面都表现出显著不同的特点。
划分词类的目的也是为了便于说明语言的构造规则。
名词一般不受副词修饰,动词和形容词则能受副词修饰,这条一条重要的语法规则,因为有了词类的知识,我们很容易说清楚。
但如果不谈名词、动词和形容词这些词类,只是具体的说“桌子、灯…………”等不能受副词修饰,“跑、听、好、漂亮…………”等能受副词修饰,词怎么也列举不完,这条语法规则也就难以说请清了。
一、词类及其划分标准划分词类的标准一般认为有三个:第一,形态标准。
这应该是最简单、最明显,也最可靠的标准。
在一些形态丰富的语言里,一个词属于什么词类,往往由词法上的形式来表示,这就叫做形态,它包括:1.形态标志。
一个词属于什么词类可以通过这个词的词尾标示出来,这是形态标志。
例如英语的名词,writer作家,development发展,happyiness高兴,friendship友谊;动词:modernize现代化,beautify美化shorten缩小;形容词:useful有用的,homeless无家可归的,manly丈夫气概的;副词:really 真正地,backward向后,likewise同样地。
2.形态变化。
不同词类的词有不同的成系统的词尾变化,这叫形态变化;大多数名词的复数形式是在单数形式后加上s或es,girl--girls;box—boxes;副词最高级是在原式后面加上词尾est或者在原式前面加most。
fast--fastest;brightly--most bightly 最明亮地。
汉语则无论是形态标志还是形态变化都比较少,只有极少的一部分词有形态标志,如以后缀“-子、-儿、-头、-者、-家、-机、-们、-性”等结尾的词是名词,以后缀“-化”结尾的词是动词,革命化、机械化、标准化。
现代汉语语法的五种分析方法一、词法分析方法词法分析方法主要研究汉语中各种词类的构成、意义和用法,以及单词的形态变化规律。
它通过对词类、构词法、词义、词型变化规律等的研究,分析单词的构造和使用规律,从而理解句子的结构和语言表达的方式。
词法分析方法是语法研究最基本的方法,是其他语法方法的基础。
二、句法分析方法句法分析方法主要研究汉语中句子的构成、句子成分的排列顺序、句子结构的范式以及句子在语言中的功能等问题。
通过句法分析可以揭示句子的各个成分之间的关系,以及句子的内部结构和语序的规律。
句法分析方法主要包括短语结构语法分析和依存句法分析两种。
三、语义分析方法语义分析方法主要研究汉语中的词义、句义以及上下文对语义的影响等问题。
通过对词汇的义项、义体系的分类和构建、句子的义理解析等研究,揭示语言表达中的含义和信息传递方式。
语义分析方法可以帮助理解句子的意义和人们在交流中的意图。
四、语用分析方法语用分析方法主要研究汉语中语言行为和交际行为的规律,包括语言行为的目的、意图、社会因素对语言行为的影响,以及话语之间的关系和交际规则等。
通过语用分析可以了解句子的使用背景、语言行为的目的以及说话人的意图等,从而准确地理解和使用语言。
五、文体分析方法文体分析方法主要研究汉语的不同文体在语法和语言表达上的差异和特点。
它通过对文体的特征、结构和语言风格等的研究,揭示不同文体的特点和使用规律。
文体分析方法可以帮助我们理解不同文体的表达方式,从而提高我们在不同场合中的语言运用能力。
总之,这五种分析方法可以相互协作,可以全面地揭示汉语语法的各个方面,帮助我们更好地理解和使用汉语。
拓展词汇量的利器:词类分析法2023年,词汇量成为人们关注的一个重要问题。
越来越多的人意识到,词汇量的大小不仅会影响一个人的语言表达能力,还会影响其阅读理解、思维能力、学业成就、交际能力等方面。
因此,拓展词汇量成为许多人的追求和目标。
而词类分析法,作为拓展词汇量的利器,受到越来越多人的重视和推崇。
一、什么是词类分析法?词类分析法是指将词汇按照其所属的词性,即名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、数词等进行划分,以便更好地认识和掌握词汇的用法和含义。
同时,词类分析法也是一个提高词汇量的有效方法。
通过词类分析法,不仅可以学习到更多的新词汇,还能更好地了解词汇之间的关系和搭配。
特别地,在英语学习中,词类分析法更是被广泛采用和推荐。
二、词类分析法的优点1. 提高词汇量:词类分析法能够让学生更加明确地了解每个词汇的特点,在学习中能够更好地记忆和掌握新单词。
2. 改进口语表达:随着对词类分析法学习的深入,学生的词汇量不断扩大,学生能够更加流利地表达自己的想法,从而提高口语表达能力。
3. 提高阅读理解能力:通过词类分析法,学生可以更好地理解阅读材料中的生词,并且可以更好地理解文章的意思。
4. 增加语感:词类分析法可以让学生更深入地了解词汇特点,从而增强对语言的感性认识和理解,提高语感。
三、如何进行词类分析法的学习1. 了解英语词性:学生要先掌握英语中各种词性的分类,以便在学习和阅读时能够清晰地划分单词属于哪个词性。
2. 阅读:学习者不断阅读各类英文文献或者英文文章,通过查阅词典,掌握新词汇,并注意词汇的词性。
3. 记忆新单词:学生可以根据不同的词性,采取不同的记忆方法。
比如,名词可以通过分析单复数、派生词等进行记忆;动词可以通过时态、语态、语气等进行划分,便于记忆。
4. 词语搭配:学生还需要注意单词的搭配。
不同词性的单词有着不同的搭配规律,在学习单词的同时也要重视单词的搭配。
四、借助现代科技手段提升词类分析法的效果随着计算机和互联网的迅速发展,人们在学习词类分析法时也可以借助现代科技手段来提升其效果。
词语语法分析:分析词语语法词语是构成句子的基本单位,通过词语的排列组合,才能表达完整的意思。
词语的语法性质包括词类、句法角色等。
本文将对词语语法进行分析,探讨其在句子中的功能和作用。
一、名词名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
它在句子中可以作主语、宾语、表语等成分,起到指称和描述的作用。
例如:1. 主语:小狗在花园里玩耍。
2. 宾语:我喜欢读书。
3. 表语:她是一位教师。
二、动词动词是表示动作、状态或存在的词语,是句子中最重要的词类之一。
它可以单独构成谓语,也可以与助动词、情态动词等组合使用。
动词的主要作用是表示主语的行为、状态或存在。
例如:1. 单独构成谓语:他唱歌。
2. 与助动词组合:她正在学习。
3. 与情态动词组合:我可以帮你。
三、形容词形容词是用来描述名词或代词的特征或性质的词语。
它可以置于名词的前面或后面,用来修饰名词或代词。
形容词在句子中常常充当表语或定语的角色。
例如:1. 表语:这本书很有意思。
2. 定语:我喜欢漂亮的花。
四、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语,它可以表示方式、地点、时间、程度等不同的语义。
副词在句子中主要用来修饰动词、形容词或副词。
例如:1. 修饰动词:他快速地跑过去了。
2. 修饰形容词:她非常聪明。
3. 修饰副词:他非常努力地工作。
4. 修饰整个句子:幸福地生活着。
五、代词代词是用来代替名词或名词短语的词语,可以起到指代、强调或省略的作用。
代词在句子中可以作主语、宾语、定语等成分。
例如:1. 主语:她很漂亮。
2. 宾语:他看见了我。
3. 定语:那个人是我。
六、介词介词是连接词语与其他成分之间关系的词语。
它通常用来表示时间、地点、原因、目的、方式等。
介词在句子中一般用来引导介词短语,在句子中充当状语或定语。
例如:1. 状语:我在学校里见到了他。
2. 定语:我住在那座高楼下面。
七、连词连词是用来连接词语、短语或句子的词语,起到承接、并列、递进、转折等作用。
第四章语法第一节现代汉语语法概述现代汉语语法的主要特点见教材第170-172页1.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响所谓的词序不同实际上有三类不同层面的情况:a.语用的语序变化b.语义的语序变化c.语法的语序变化2.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
3.汉语词类根语法成分之间不存在简单的一一对应关系。
4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。
第二节词类和功能分析法1.词类及其划分标准:形态标准(形态标志、形态变化)、意义标准、功能标准见教材第174-176页2.实词与虚词的区别:能否充当句法成分见教材第176页3.体词与谓词见教材第177页4.各词类的语法特点及部小类见教材第177-184页第三节词类划分的理论与实践词类辨析重点动词和形容词,时间名词与时间副词,形容词和副词,区别词与形容词、名词,区别词与副词,介词和动词,介词和连词见教材第187-190页(参见课后练习)第四节短语类型特点短语的结构类型重点短语(词组):偏正词组、述宾词组、述补词组、联合词组、主谓词组、同位词组、连谓词组、兼语词组短语(结构):量词结构、方位结构、介词结构、“的”字结构见教材第194-199页(参见课后练习)第五节层次分析法重点1.层次分析法的目的时揭示一个句法结构隐藏在线形排列背后的固有的层次特结构关系,其方法是逐层依次找出各层次的直接成份,并进一步说明直接成份之间的结构关系。
见教材第204页2.层次分析的三原则:结构原则、功能原则、意义原则见教材第206-207页(参见课后练习)第六节句型系统1.前后都有停顿,带有一定语调,表示相对完整的意义,人们用来进行交际的基本语言单位就叫句子。
见教材第209页2.3.句型分析的原则和方法见教材第212-214页表示语气的因素不影响句型。
功能相同的词语互相替换不影响句型。
扩展一般不影响句型。
句子的特殊成分不影响句型。
语用位移不影响句型。
划分句型,还要注意几个问题:第一,句型系统是有层次的,因此,在确定某一个具体句子的句型时,也必须逐层进行,从第一层次开始,一直到最小的基本句型。
论述现代汉语划分词类的依据
现代汉语划分词类的依据主要有以下几点:
1. 语法功能。
语法功能是划分词类的重要依据之一,不同词类在句子中所起的语法作用不同,如动词可以表示动作、状态、情感等,名词可以表示实体、抽象概念等,形容词可以修饰名词等。
2. 词汇意义。
词汇意义是划分词类的另一个重要依据,不同词类在词汇意义上有明显区别,如动词表示行为、状态等,名词表示人、物、概念等,形容词表示对象的性质、特征等。
3. 词形特征。
词形特征包括单复数、时态、语态等词形变化,不同词类在词形特征上也有明显的区别。
4. 句法分析。
句法分析是划分词类的实际应用,根据词汇所在的句子位置、在句中的修饰、动词的宾语等条件进行推断和判定。
5. 语音特征。
语音特征指的是词的发音、音节特点等,如名词一般有重音,在发音时会比较突出。
综上所述,现代汉语划分词类的依据主要包括语法功能、词汇意义、词形特征、句法分析和语音特征等。
不同的依据可以综合使用,进一步确定词类。