【最新】九年级语文上册人教版(安徽专版)同步作业课件：6 敬业与乐业(共26张PPT)

例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣 哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了 生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇 头叹气说道：‘难！难！’”
合作探究
2、语言通俗，如话家常。
例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅 师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。
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3、作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的 两个例子；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原 因。参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举出几条理由， 或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
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“有业之必要”的理由：
1、经济独立，人格自尊的需要； 2、身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊； 3、生活起居规律，健康养生； 4、从业中的挫折磨练意志品性； 5、事业的小小成功均能带来自信； 6、创造性的成就是对生命价值的最高肯定……
议论文中的记叙，往往概括性很强， 作用：用事实证明某一观点或主张。
议论文中时而有生动形象的描写， 作用：更鲜明生动地证明了某一观点。
议论中的抒情， 作用：会使议论更有感染力，更深入人心。
文体知识
8、议论文的语言特色
准确性、严密性（概念、修饰词、判断、推理） 生动性、形象性（使用恰当的修辞手法和特殊句式） 鲜明性（表达观点一清二楚，毫不含糊） 概括性（用比较抽象的词语来表达丰富的内容、语言高度 凝练
文体知识
6、论证的结构
基本结构：提出问题(引论)—— 分析问题(本论) ——解 决问题(结论)
常见结构：总分式、递进式、并列式 总分式：包括 总分、分总、总分总
递进式：层层推进，一环扣一环，由小到大、由浅入深的 把道理说清说透。
并列式：文章的层次、段落、论据之间是平行、并重的。

人教部编版初中语文课堂教学资料 设计
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11．简述本文的论证思路。 本文开篇提出中心论点；接着从有业之必要、
敬业、乐业三个方面进行论证；最后用“责任心” 和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该 如此”。
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12．李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。 艺术创作需要精雕细琢，产品质量更要精益求精。结合 “敬业、乐业”，谈谈你对“工匠精神”的理解。 在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡 做一件事，都要全力以赴，心无旁骛。凡职业都要达到 孔子所说的知之、好之、乐之的境界，并不懈追求，力 争获得成功。作为学生对待学业更应入脑、走心。
(1)我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求； ______我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
(2)凡职业没有不是神圣的，______凡职业没有不是可敬的。 (3)凡做一件事，便把这件事看作我的生命，______别的什么好处，
到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 (4)第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，
儒家(rú) • 调和(tiáo) • 德行(xíng)
•
承蜩(tiáo) •
亵渎(xiè) • 禅师(shàn) • 层累(lèi)
•
教诲(huì) •
佝偻(gōu lóu) •• 妄想(wàng) • 羡慕(mù)
•
A项“剖”应读“pōu”，C项“禅”应读“chán”，D项“累” 应读“lěi”。
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7. 本文大量引用古代名言警句论证论点。下列各句不表达
“敬业”意义的一项是( D )
A．虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。 B．素其位而行，不愿乎其外。 C．用志不分，乃凝于神。 D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（4）作者在文章中提出了许多有关敬业和 乐业的观点，你最信服的是哪一点？你有没有不 同意见？说说你持这种意见的理由。
1.“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 2.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3.凡职业没有不是神圣的。 4.凡职业没有不是可敬的。
5.人生在世，是要天天劳作的。 6.劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7.因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是 天地间第一等人。 8.凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的 什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 9.敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 10.从劳苦中找出快乐来。
走近作者
梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习 了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十 二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童” 美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一 生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷， 1000余万字。
写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海 中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职 业道德启蒙教育，有很强的针对性。
如：孔子、朱熹、曾国藩。
演讲语言方面： 口语特色
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：
事实据：有在生活中的实例；有古代、外国名 著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。 道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。
解决问题（9）
总结全文，勉励大家敬业乐业
总
作者是怎样分析”有业之必要”的? 举了哪些例子?
先谈有业的原因：有业是敬业的基础

论据
分析问题(本论）
论证
解决问题（结论）
检查预习
给下列红字注音
旁骛( wù) 衔着( xián) 骈进( pián)
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
强聒不舍( qiǎnɡ ɡuō)
承蜩 （ tiáo ）
亵渎： 轻慢，不尊重。 骈进： 并进，一起前进。 断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己
（3）论证：用论据证明论点的过程和方法。
常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证等。
①举例论证：典型事例。 ②道理论证：经典著作的精辟见解、名人名言、
公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 打比方。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。
议论文常识简介：
三要素 结 构
论点
提出问题（引论）
1、作者先后谈论了哪几个问题?
1、有业;2、敬业;3、乐业.
2、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
3、找出本文的中心论点。
“敬业乐业”
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居，
四个字，是
乐其业
人类生活
的不二法门。
作者是怎样分析”有业之必要”的? 举了哪些例子?
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
的
必 讲道理，得出“百行业 为先，万恶懒为首”的 结论（第5段）
正反（有业、无业） 道理对比论证、比 喻论证
“敬业与乐业”的前提是“有业”，。
强 调 “ 有 业 ” 的 必 要 性 人强 之调 本“
有 业 ” 是 做
什么是敬业？
主一无适便是敬。
－－朱熹
用志不分，乃凝于神。