《玩出了名堂》 PPT课件

• 列文虎克：（1632—1723）
荷兰生物学家。英国皇家 学会会员。在早年，学会了 磨制玻璃透镜的技术，制成 简单的显微镜。1675年发现 了原生动物，1683年又发现 了细菌，对动植物的显微构 造也有所观察。
yuè
gù
tiáo
é
huáng
阅读 固定 调节 俄国 英国皇家学会
bài fǎng kān
作业： 写一写，自己玩 中的乐趣与收获
15、玩出了名堂
课前解答：
1、什么是名堂？ 2、谁玩出了名堂？ 3、他玩的是什么？
(1) 花样 例句：庙会上名堂真多。 (2) 成绩 例句：搞出个名堂来。 (3) 结果 例句：没商量出个名堂来。 (4) 道理,内容。 例句：别看这东西小,名堂还不少呢。
课前解答：
1、什么是名堂？ 2、谁玩出了名堂？ 3、他玩的是什么？
•
列文虎克观察的对象非常广泛，有 晶体、矿物、植物、动物、微生物、 污水等等。他观察蜜蜂蛰人的“针”， 看蚊子叮人的嘴，以及苍蝇的翅膀、 蜘蛛的脚爪、羊毛的纤维、小甲虫的 腿……他最早发现了细菌和原生动物， 还测算了它们的大小，画出了它们的 图片。
善于观察
填一填
• 列文虎克利用看门时的空闲，把（ ） 的四周（ ），做成了（ ），用 来看（ ）或者阅读（ ）；他拿 着放大镜，左看右看，突发奇想，拿 两片（ ），其中一片固定，另一片 （ ），做成了（ ）；啊，他 发现了一个（ ）的世界。
玩耍常常被认为 是浪费时间的行为， 但在科学史上，有许 多伟大的发明是在玩 耍中产生的。
玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。 虽然 ……但是
列文虎克玩出了什么名堂呢？
轻声读2-5自然 段，用横线勾画出 他玩出的名堂。

• tiáo diào • 调皮 调节 • 调换 调动
人们常说，玩物丧志，可是，有 许多伟大的发现却是在玩耍中产 生的，比如，显微镜的发明……
什么是“名堂”？ 谁玩出了名堂？
他玩的是什么？ 怎么玩的？
•
名堂
↓ 花样 名目
•
• •
假如你是列文虎克，这 样改变一下玩法竟发现 了一个新的世界，你的 心情会是怎样的，心里 会怎样想？
腿
部首:月 结构:左中右 笔画:13 造句:
腿脚 大腿
suí
字型解释
随
部首:左耳刀 结构:左中右 笔画:11 造句:
随和 随便
tiáo
字型解释
调
部首:言 结构:左右 笔画:10 造句:
调皮 调节
jiǎn
字型解释
简
部首:竹字头 结构:上下 笔画:13 造句:
简单 竹简
bài
字型解释
拜
部首:手部 结构:左右 笔画:9 造句:
拜见 拜访
fǎng
字型解释
访
部首:言 结构:左右 笔画:6 造句:
访问 访查
jù
字型解释
具
部首:八部 结构:上下 笔画:8 造句:
具体 工具
名堂 清闲 阅读 拜访 玩具 简单 随意调节 俄国沙皇 千里迢迢 挤来挤去 英国皇家学会
• mó mò •四面磨薄 磨刀 •磨房 磨米
• kān kàn • 看门 看守 • 看见 观看
•
初读课文
• 1、画出不认识的生字词。 • 2、想办法认识你画出来的生字 词。
我会读生字
• • • • Yuè gù 阅（阅读） 固（固定） huáng é 皇（皇家学会） 俄（俄国） tiáo 调（调节） bài 拜（拜访）

游戏设计优缺点分析

1. 游戏性
这些游戏都具有很高的游戏性，能够吸引玩家持 续游玩。
02
2. 美术设计
这些游戏的美术设计都非常精美，能够给玩家带 来视觉享受。
游戏设计优缺点分析
3. 游戏剧情
这些游戏都有完整的世界观和剧情线，能够吸引玩家深入了解游戏背景。
4. 游戏音效
这些游戏的音效都非常出色，能够给玩家带来沉浸式的游戏体验。
《玩出了名堂》公开 课ppt课件
目录
• 引言 • 玩出名堂的历史背景 • 玩出名堂的核心概念 • 玩出名堂的案例分析 • 如何玩出名堂 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01 主题名称
《玩出了名堂》
02 主题背景
探讨游戏化思维在各领域的应用和创新实践
03 主题目的
激发学员的创新思维和实际操作能力，培养学员 在游戏化思维方面的专业素养
2. 游戏类型和玩法将更加多样化，满足不同玩家 02 的需求。
3. 游戏行业将更加注重用户体验和社交互动，提 03 高玩家的粘性和满意度。
05
如何玩出名堂
游戏创意的挖掘与实现
创意来源
创意实现
从日常生活中寻找灵感，关注热点话 题和用户需求，激发创意火花。
将筛选出的创意转化为游戏设计方案， 制定开发计划，组织团队进行开发。
创意筛选
对收集到的创意进行筛选，评估其商 业价值和可行性，选择最具潜力的创 意进行深入开发。
游戏开发的技术与工具
游戏引擎
选择合适的游戏引擎，如Unity、 Unreal Engine等，根据项目需
求进行定制化开发。
编程语言
掌握游戏开发常用的编程语言， 如C、C#、JavaScript等，实现

、拓展人际关系，从而取得意想不到的成就。
目的和意义
01
激发个人和团队的创造 力和想象力，打破思维 定式，开拓新的可能性 。
02
通过玩耍和娱乐的方式 ，提高团队协作和沟通 能力，增强团队凝聚力 。
03
培养积极向上的心态， 提高应对挑战和压力的 能力。
04
为个人和团队的发展注 入新的活力，推动事业 和生活的进步。
压力释放
03
对于许多人来说，玩游戏是一种有效的压力释放方式，可以帮
助缓解焦虑和抑郁。
游戏未来的发展方向
虚拟现实与增强现实
随着技术的进步，游戏将更加沉浸式，为玩家提供更真实的体验 。
移动游戏
随着智能手机的普及，移动游戏市场将继续扩大，更多创新的游 戏类型和玩法将出现。
云游戏
云游戏将改变游戏的存储和运行方式，玩家无需购买昂贵的游戏 主机或电脑即可享受高品质的游戏体验。
高品质的音效和视觉效果可以增强游戏的沉浸感，提升玩家的游戏体 验。
游戏设计的创新与突破
跨界融合 技术创新 社区参与 跨平台发展
将不同领域的内容和元素进行跨界融合，创造出独具特色的游 戏玩法和体验。
运用最新的游戏开发技术，实现更加丰富多样的游戏功能和效 果，提升游戏的互动性和沉浸感。
通过社区参与和玩家共创等方式，让玩家更加深入地参与到游 戏设计和开发中来，提高游戏的可玩性和吸引力。
跨界融合成为趋势
国际化竞争加剧
随着全球游戏市场的不断扩大，各国 游戏企业之间的竞争将更加激烈，同 时也为优秀的游戏企业提供了更多的 发展空间。
游戏与其他产业的融合，如影视、音 乐、文学等，将为游戏产业带来更多 的商业机会。
游戏产业的挑战和机遇
挑战

早期游戏
8位时代
从20世纪50年代开始，以简单的电子游戏 为主，如《Pong》等。
80年代初期，以任天堂红白机为代表的8位 游戏机兴起，带来了《超级马里奥》、戏
90年代初期至中期，16位和32位游戏机相继 问世，游戏画面和音效得到大幅提升，代表作 品有《索尼克》、《最终幻想》等。
游戏动机与激励机制
游戏动机
玩家参与游戏的内在驱动力，包括成 就动机、社交动机、探索动机等。
激励机制
游戏中的动机与激励
了解玩家的动机和需求，设计合理的 激励机制，是吸引玩家持续参与游戏 的关键。
游戏通过设定奖励、积分、排行榜等 手段，激发玩家的积极性和参与度。
社交互动与团队协作
社交互动
01
游戏为玩家提供了与他人交流、互动的平台，满足了玩家的社
课程目标
培养学生创新思维、团队协作能力，提高解决问题的能力，同时让学生在学习 中感受到乐趣和成就感。
课程内容与特色
课程内容
课程包括多个寓教于乐的实践活 动，如创意搭建、科学小实验、 团队协作游戏等，旨在通过亲身 体验，让学生感受学习的乐趣。
课程特色
以游戏化学习为核心，注重学生 的实践体验，强调创新思维和团 队协作能力的培养，让学生在轻 松愉快的氛围中提升自我。
《玩出了名堂》ppt课件大纲
目录
• 课程介绍 • 游戏世界探秘 • 游戏中的心理学原理 • 游戏设计要素剖析 • 游戏行业前沿动态 • 游戏玩家心理分析 • 游戏文化价值探讨 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍
课程背景与目标
课程背景
当前学生缺乏实践与创新能力，需要更多寓教于乐的学习方式。《玩出了名堂》 应运而生，通过游戏化学习，让学生在轻松愉快的氛围中提升各项能力。

荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
列文虎克的工作是看守大门，并定时到 钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没 事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚 玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微 的东西，或者阅读字很小的书籍。 清闲---忙碌/繁忙
微生物 细菌
了解了列文虎克玩 中的发现以后，你想对 列文虎克说些什么？
什么是“名堂”？ 谁玩出了名堂？
我会组
堂 táng (课堂)(天堂) 镜 jì ng(镜子)(镜片) 闲 xián (休闲)(空闲) 阅 yuè (阅读)(阅览) 腿tuǐ (大腿)(腿部) 随suí (随便)(随和) 简jiǎn (简单)(简洁) 拜 bà i(拜访)(拜年) 访fǎng (访问)(采访) 具 jù (工具)(具体)
俄国的门捷列夫玩扑克牌终于 发现了元素周期律。
作业： 写一写，自己玩 中的乐趣与收获
dài (等待) 待 tiáo 调节
dāi 待着
调
diào (调动)
我会读
浪费 拜访 清闲 玩具
定时 看守 待着 显微镜
调节
放大镜 名堂 大腿 阅读
简单
细微 镜片 随意 微生物
挤来挤去
说一说，这篇课文主要讲了一件什 么事？
这篇课文主要讲列文虎 克玩镜片玩出了名堂，发明 了显微镜，进而发现了一个 全新的微生物世界。
人们常说，玩物丧志，可是，有 许多伟大的发现却是在玩耍中产 生的，比如，显微镜的发明……
1、学习第1自然段。 议一议，玩耍通常被 看做是浪费时间的行为， 对这样的说法你是怎样 认为的？
学习2~5自然段
• 1、齐读2~5自然段，思考：列文虎克喜欢 玩什么？是怎么玩的？玩出了哪些名堂？
2、再默读，思考：从列文虎 克玩放大镜发明了显微镜，并 发现了微生物这一过程中你体 会到了什么？

列文虎克又有什么新发现？ 玩放大镜→显微镜→“小人 显微镜有什么用呢 ？ 国”
用来看我们肉眼看不到的东西，如细胞， 叶绿体等，在医学上帮助观察病菌。
自制的显微镜
调节：调整。
假如你是列文虎克，改变一下 玩法竟有那么大的发现，此时 的心情是怎样的呢？
你想对列文虎克说些什么呢？
“小人国” 、”居民”分别指什么？ “小人国”指微生物。 ”居民”指细菌、病菌和真菌。 聘请：花钱请某人做某事。
待 ｛
镜 堂 访
拜 具 腿 随 闲 阅
名堂
待着 随便
镜片 阅读 调节
清闲 大腿 简单
拜访
玩具
课文讲了一件什么事？
列文虎克玩镜片 玩出了名堂。
列文虎克玩什么？玩出了什么？ 玩镜片→放大镜
清闲： 轻松、不累。 放大镜有什么用呢？ 可以放大较小的东西可帮 助人用来看细微的东西或 阅读字很小的书籍。
从很远很远的地方来。 千里迢迢：
拜见、访问。 拜访：
列文虎克 玩镜片→放大镜→显微镜→“小人国”
浪费— 节约
列文虎克
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
看到了课题，你们有什么疑问？ ⒈什么是名堂？ ⒉谁玩出了名堂？ ⒊他玩的是什么？ ⒋他怎么玩？ ⒌他玩出了什么名堂？
tánɡ
jìnɡ
xián
堂
yபைடு நூலகம்è
镜
腿
bài tuì
闲
待
tiáo
dāi
阅
jiǎn
随
fǎnɡ
suí
调
jù
简
拜
访
具
调 ｛
tiáo (调节 ) diào (调动) dài (等待) dāi (待着)

15.玩出了名堂
1
yuè gù tiáo huáng
阅 固调 皇
é bài táng jìng
俄 拜堂 镜
xián dai tuǐ suí
闲 待腿 随
jiǎn fǎng jù
简 访具
阅 固调皇 俄 拜堂镜 闲 待腿随
简 访具
名堂 定时 阅读 玩具 拜访
浪费 镜片 看守 清闲 放大镜 细微 随意 调节 简单 显微镜 微生物 挤来挤去
什么是“名堂”？ 谁玩出了名堂？
辞海中解释：
名堂： 1.成就 2.花样 3.道理
12
他玩的是什么？ 怎么玩的？
15 玩出了名堂
玩耍常常被认为是浪费时 间的行为，但在科学史上，有 许多伟大的发现是在玩耍中产 生的。
这份工作相当清闲， 他待着没事，就一边看门， 一边磨起了镜片。
放大镜： 把厚玻璃四周磨
玩具---显微镜 居民---微生物
假如你是列文虎克，这 样改变一下玩法竟发现 了一个新的世界，你的 心情会是怎样的，心里 会怎样想？
了解了列文虎克玩中 的发现以后，你想对列 文虎克说些什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
我会读 kān
看守
tiáo
调节
báo
磨薄
dāi
待着
5
我会读：
kān 看守
báo 薄饼
看
薄
kàn 看见
bó 微薄 薄弱
6
我会读：
tiáo 调节
dāi 待着
调
待
diào 调动