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15《玩出了名堂》公开课PPT课件

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15、人教版小学语文三年级上册《玩出了名堂》PPT课件

15、人教版小学语文三年级上册《玩出了名堂》PPT课件

一边
一边
玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。
虽然 ……但是
想一想，说一说：
你在玩耍中有什么发现，又 有什么乐趣？
全班齐读课文，再次回顾课文内容。
归纳全文的中心： 本文主要讲列文虎克在不同的玩法中，
发明了显微镜的事情，重在说明观察、 好奇心和求知欲是科学创造和发明的出 发点和原动力。
普陀区育才学校：朱兴林
名堂:
花 样 名 目
活动一：初读感知
1、读课文，画出不认识的 生字词。
2、想办法认识你画出来的生字词。
列 文 虎 克
读一读：
名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜访
待着 固定 玩具 显微镜 微生物 挤来挤去
比一比，再组词:
堂( ) 镜( ) 访( ) 常( ) 境( ) 坊( )
作业：
写一写，自 己玩中的乐趣与 收获
克利用看守大门的清闲磨镜片,做成
( ),在玩放大镜时突发奇想,把( )
片( )放在一起有了惊人的发现,随后
做成了一架简单的(
),从而发现了
一个全新的(
)世界。
玩镜片 发明放大镜 玩放大镜 发明显微镜 玩显微镜 发现微生物
放大镜是用来对
细小物体的放大以观 察、识别、鉴定等最 普遍而方便、有效的 仪器。有台式、便携 式、带光源、带刻度 等多种选择，可用于 各行各业
一片放大镜固定，另一片可以随意调节。
（2）有新的看到玩了一法个：平时看不到的“小人国”世界。
（3）有新的发现：
重点句子分析：
1、他一试，啊，不得了，蚊子 的腿看上去像兔子的腿。运用了什 么修辞手法？

玩出了名堂ppt课件

玩出了名堂ppt课件

• 列文虎克：（1632—1723）
荷兰生物学家。英国皇家 学会会员。在早年，学会了 磨制玻璃透镜的技术，制成 简单的显微镜。1675年发现 了原生动物，1683年又发现 了细菌，对动植物的显微构 造也有所观察。
yuè
gù
tiáo
é
huáng
阅读 固定 调节 俄国 英国皇家学会
bài fǎng kān
作业： 写一写，自己玩 中的乐趣与收获
15、玩出了名堂
课前解答：
1、什么是名堂？ 2、谁玩出了名堂？ 3、他玩的是什么？
(1) 花样 例句：庙会上名堂真多。 (2) 成绩 例句：搞出个名堂来。 (3) 结果 例句：没商量出个名堂来。 (4) 道理,内容。 例句：别看这东西小,名堂还不少呢。
课前解答：
1、什么是名堂？ 2、谁玩出了名堂？ 3、他玩的是什么？
•
列文虎克观察的对象非常广泛，有 晶体、矿物、植物、动物、微生物、 污水等等。他观察蜜蜂蛰人的“针”， 看蚊子叮人的嘴，以及苍蝇的翅膀、 蜘蛛的脚爪、羊毛的纤维、小甲虫的 腿……他最早发现了细菌和原生动物， 还测算了它们的大小，画出了它们的 图片。
善于观察
填一填
• 列文虎克利用看门时的空闲，把（ ） 的四周（ ），做成了（ ），用 来看（ ）或者阅读（ ）；他拿 着放大镜，左看右看，突发奇想，拿 两片（ ），其中一片固定，另一片 （ ），做成了（ ）；啊，他 发现了一个（ ）的世界。
玩耍常常被认为 是浪费时间的行为， 但在科学史上，有许 多伟大的发明是在玩 耍中产生的。
玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。 虽然 ……但是
列文虎克玩出了什么名堂呢？
轻声读2-5自然 段，用横线勾画出 他玩出的名堂。

15玩出了名堂(公开课)精品PPT课件

15玩出了名堂(公开课)精品PPT课件
怎么玩的？玩出了什么名堂？
玩了什么？画“ 怎么玩的？画“ 玩出了什么名堂？画“
” ” ”
列文虎克的工作是看守大门，并 定时到钟楼去敲钟。这份工作 相当清闲，他待着没事，就一边 看门，一边磨起了镜片。他把厚 玻璃的四周磨薄，做成放大镜， 用来看细微的东西或者阅读字很 小的书籍。
•玩中有耐性，勤于动手
酵母菌
各种各样的微生物
发 明 了
发 现 了 一
显
个
微
全
镜
新
的
世
界
列文虎克的“玩耍”有什么特 别之处？
• 边玩边思考 • 边玩边观察
学完了课文，你认为列文虎克 是怎样一个人？
他是一位爱玩也会玩的荷兰 人。他爱动脑、爱动手，善于 观察身边事物的人。通过玩放 大镜发现了一个微生物的新世 界。我们要向他学习，不但爱 玩，还要动脑动手，会玩。
微观世界
阅读“资料袋”
微生物
读一读、做一做
• (1)“小人国”里的“居民”，比地球上 的居民要多得多。
• “小人国”指_______________。 • 第一个“居民”为什么加引号，第
二个“居民”为什么不加引号？
• 这句话运用了_________的说法。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发 现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家 学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。 连英国女皇和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他， 欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界 的“居民”。
国皇家学会会员。在 早年，学会了磨制玻 璃透镜的技术，制成 简单的显微镜。1675 年发现了原生动物， 1683年又发现了细菌 ，对动植物的显微构 造也有所观察。
我会读
浪费 定时 放大镜 细微 拜 访 看守 名堂 镜片 清闲 待 着 大腿 随意 玩具 显微镜 阅读 微生物

《玩出了名堂》公开课PPT课件

《玩出了名堂》公开课PPT课件

游戏设计优缺点分析

1. 游戏性
这些游戏都具有很高的游戏性，能够吸引玩家持 续游玩。
02
2. 美术设计
这些游戏的美术设计都非常精美，能够给玩家带 来视觉享受。
游戏设计优缺点分析
3. 游戏剧情
这些游戏都有完整的世界观和剧情线，能够吸引玩家深入了解游戏背景。
4. 游戏音效
这些游戏的音效都非常出色，能够给玩家带来沉浸式的游戏体验。
《玩出了名堂》公开 课ppt课件
目录
• 引言 • 玩出名堂的历史背景 • 玩出名堂的核心概念 • 玩出名堂的案例分析 • 如何玩出名堂 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01 主题名称
《玩出了名堂》
02 主题背景
探讨游戏化思维在各领域的应用和创新实践
03 主题目的
激发学员的创新思维和实际操作能力，培养学员 在游戏化思维方面的专业素养
2. 游戏类型和玩法将更加多样化，满足不同玩家 02 的需求。
3. 游戏行业将更加注重用户体验和社交互动，提 03 高玩家的粘性和满意度。
05
如何玩出名堂
游戏创意的挖掘与实现
创意来源
创意实现
从日常生活中寻找灵感，关注热点话 题和用户需求，激发创意火花。
将筛选出的创意转化为游戏设计方案， 制定开发计划，组织团队进行开发。
创意筛选
对收集到的创意进行筛选，评估其商 业价值和可行性，选择最具潜力的创 意进行深入开发。
游戏开发的技术与工具
游戏引擎
选择合适的游戏引擎，如Unity、 Unreal Engine等，根据项目需
求进行定制化开发。
编程语言
掌握游戏开发常用的编程语言， 如C、C#、JavaScript等，实现

玩出了名堂ppt课件

玩出了名堂ppt课件

、拓展人际关系，从而取得意想不到的成就。
目的和意义
01
激发个人和团队的创造 力和想象力，打破思维 定式，开拓新的可能性 。
02
通过玩耍和娱乐的方式 ，提高团队协作和沟通 能力，增强团队凝聚力 。
03
培养积极向上的心态， 提高应对挑战和压力的 能力。
04
为个人和团队的发展注 入新的活力，推动事业 和生活的进步。
压力释放
03
对于许多人来说，玩游戏是一种有效的压力释放方式，可以帮
助缓解焦虑和抑郁。
游戏未来的发展方向
虚拟现实与增强现实
随着技术的进步，游戏将更加沉浸式，为玩家提供更真实的体验 。
移动游戏
随着智能手机的普及，移动游戏市场将继续扩大，更多创新的游 戏类型和玩法将出现。
云游戏
云游戏将改变游戏的存储和运行方式，玩家无需购买昂贵的游戏 主机或电脑即可享受高品质的游戏体验。
高品质的音效和视觉效果可以增强游戏的沉浸感，提升玩家的游戏体 验。
游戏设计的创新与突破
跨界融合 技术创新 社区参与 跨平台发展
将不同领域的内容和元素进行跨界融合，创造出独具特色的游 戏玩法和体验。
运用最新的游戏开发技术，实现更加丰富多样的游戏功能和效 果，提升游戏的互动性和沉浸感。
通过社区参与和玩家共创等方式，让玩家更加深入地参与到游 戏设计和开发中来，提高游戏的可玩性和吸引力。
跨界融合成为趋势
国际化竞争加剧
随着全球游戏市场的不断扩大，各国 游戏企业之间的竞争将更加激烈，同 时也为优秀的游戏企业提供了更多的 发展空间。
游戏与其他产业的融合，如影视、音 乐、文学等，将为游戏产业带来更多 的商业机会。
游戏产业的挑战和机遇
挑战

《玩出了名堂》教学玉桃园小学杜丽鸿PPT课件

《玩出了名堂》教学玉桃园小学杜丽鸿PPT课件

有一次，列文虎克又在玩放 大镜，他突然想到：把两片放大 镜放在一起，会怎么样呢？他一 试，啊，不得了，蚊子的腿看上 去像兔子的腿。他越玩越带劲， 就把一片放大镜固定，让另一片 放大镜可以随意调节，这样就做 成了一架简单的显微镜。
（七）布置作业： 必做： 1、我要把这篇有意思的课文读给 家长听。 2、继续写完小练笔。 选作： 如果你对微生物很感兴趣，可以 再
找些这样的书籍读一读。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/6
他用显微镜观察水，看 见水里有许多小生命挤来挤去； 观察牙齿，看见里面有一种从来 没有见过的小东西。他发现，除 了我们平时看到的世界，还有另 一个平时看不到的世界。那是一 个“小人国”。“小人国”里的 “居民”，比地球上的居民要多 得多。
SUCCESSTHAFra bibliotekK YOU2019/8/6
列文虎克玩放大镜，玩出了 大名堂。他最早发现了微生物，发现 了一个全新的世界。英国皇家学会知 道了他的发现，聘请他为皇家学会会 员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢 迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”， 并从“玩具”里观看新世界里的“居 民”。
人教版语文第五册
15《玩出了名堂》
玉桃园小学 杜丽鸿
这份工作相当清闲， 他待着没事，就一边看门，一 边磨起了镜片。他把厚玻璃的 四周磨薄，做成放大镜，用来 看细微的东西，或者阅读字很 小的书籍。
有一次，列文虎克又在玩放 大镜，他突然想到：把两片放大 镜放在一起，会怎么样呢？他一 试，啊，不得了，蚊子的腿看上 去像兔子的腿。他越玩越带劲， 就把一片放大镜固定，让另一片 放大镜可以随意调节，这样就做 成了一架简单的显微镜。

《玩出了名堂》ppt课件上课用的


早期游戏
8位时代
从20世纪50年代开始，以简单的电子游戏 为主，如《Pong》等。
80年代初期，以任天堂红白机为代表的8位 游戏机兴起，带来了《超级马里奥》、戏
90年代初期至中期，16位和32位游戏机相继 问世，游戏画面和音效得到大幅提升，代表作 品有《索尼克》、《最终幻想》等。
游戏动机与激励机制
游戏动机
玩家参与游戏的内在驱动力，包括成 就动机、社交动机、探索动机等。
激励机制
游戏中的动机与激励
了解玩家的动机和需求，设计合理的 激励机制，是吸引玩家持续参与游戏 的关键。
游戏通过设定奖励、积分、排行榜等 手段，激发玩家的积极性和参与度。
社交互动与团队协作
社交互动
01
游戏为玩家提供了与他人交流、互动的平台，满足了玩家的社
课程目标
培养学生创新思维、团队协作能力，提高解决问题的能力，同时让学生在学习 中感受到乐趣和成就感。
课程内容与特色
课程内容
课程包括多个寓教于乐的实践活 动，如创意搭建、科学小实验、 团队协作游戏等，旨在通过亲身 体验，让学生感受学习的乐趣。
课程特色
以游戏化学习为核心，注重学生 的实践体验，强调创新思维和团 队协作能力的培养，让学生在轻 松愉快的氛围中提升自我。
《玩出了名堂》ppt课件大纲
目录
• 课程介绍 • 游戏世界探秘 • 游戏中的心理学原理 • 游戏设计要素剖析 • 游戏行业前沿动态 • 游戏玩家心理分析 • 游戏文化价值探讨 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍
课程背景与目标
课程背景
当前学生缺乏实践与创新能力，需要更多寓教于乐的学习方式。《玩出了名堂》 应运而生，通过游戏化学习，让学生在轻松愉快的氛围中提升各项能力。

15《玩出了名堂》精品PPT课件


微生物 光合细菌
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
比一比，再组词:
堂( ) 镜( ) 访( ) 常( ) 境( ) 坊( )
持( ) 闲( ) 腿( ) 待( ) 阅( ) 随( )
táng jìng
fǎng huáng
名堂 镜片 拜访 皇家
dāi
tiáo
待着 调节
dài diào
等待 调动
kān
看守kàn看见来自我会写xián yuè tuǐ suí jìng dāi tiáo fǎng
读课文题目《玩出了名堂》， 你能提出什么问题？
1、什么是“名堂”？ 2、谁玩出了名堂？ 3、他玩的是什么？ 4、他玩出了什么名堂？
教材简析
《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷 兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工 作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜 时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊 人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进 而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿 一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创 造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正 是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思 考，才玩出了震惊世界的名堂。
按课文内容填空：
《玩出了名堂》一课主要讲了列文虎克 利用看守大门的清闲磨镜片,做成( ),在 玩放大镜时突发奇想,把( )片( )放在一 起有了惊人的发现,随后做成了一架简单 的( ),从而发现了一个全新的( )世 界。

部编版小学语文《玩出了名堂》精品公开课PPT课件


微除了我们平时看到的世 界，还有另一个平时看不到的世界。 那是一个“小人国”。“小人国” 里的“居民”，比地球上的居民要 多得多。
那是一个微生物的世界。微生物界中 的细菌、真菌等，比地球上的居民要多得 多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。 他最早发现了微生物，发现了一个全新 的世界。英国皇家学会知道了他的发现， 聘请他为皇家学会会员。连英国女王和 俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏 他的“玩具”，并从“玩具”里观看新 世界里的“居民”。
默读第4自然段，用“ ”画出列 文虎克怎么玩的句子，用波浪线画出 写玩出了什么的句子。
有一次，列文虎克又在玩放大 镜。他突然想到：把两片放大镜放 在一起，会怎么样呢？他一试，啊， 不啊得了，蚊子的腿看上去像兔子的 腿。 他越玩越带劲，就把一片 放大镜固定，让另一片放大镜可以 随意 调节，这样就做成了一架简单 的显微镜。
在玩中观察
列文虎克观察的对象非常广泛，有晶 体、矿物、植物、动物、微生物、污 水等等。他观察蜜蜂蛰人的“针”， 看蚊子叮人的嘴，以及苍蝇的翅膀、 蜘蛛的脚爪、羊毛的纤维、小甲虫的 腿……他最早发现了细菌和原生动物， 还测算了它们的大小，画出了它们的 图片。
善于观察
他用显微镜观察水，看见水里面有 许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看 见里面有一种从来没有见过的小东西。
列文虎克用显微镜观察 看见
， 。
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然 想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？ 他一他试一，试啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔 子的腿。他越玩他越带玩劲越，带就劲把一片放大镜固 定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就 做成了一架简单的显微镜。他用他显用微显镜微观镜察 水 观，察看水见水里面有许多小生命挤来挤去；观 察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小 东西。

新课标人教版小学三年级语文上册：15玩出了名堂PPT、优质教学课件

1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
看见 调节 磨薄 发现
玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。
虽然 ……但是
这份工作相当清闲，他 待着没事，就一边看门， 一边磨起了镜片。
他突然想到：把两 片放大镜放在一起，会怎 样呢？
玩镜片 发明放大镜 玩放大镜 发明显微镜 玩显微镜 发现微生物
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
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táng jiǎn bài jù
堂简拜具
.
7
• mó
四面磨薄
• kān 看守
diào 调动
mò 磨坊
kàn 看见
tiáo 随意调节
.
8
填一填
列文虎克玩（ ），发明 了
（ ）；又玩（ ）， 发明了
（ ），发现了（
）。
.
9
• 他把厚玻璃的四周磨薄， 做成放大镜，用来看细微 的东西，或者阅读字很小 的书籍。
：就是指各种各样的微生物。 “居民”
比如细菌，真菌，病毒。
“玩具” ：就是指显微镜
.
15
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发 现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家 学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。 连英国女皇和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他， 欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界 的“居民”。
拜访 看守 名堂 镜片 清闲
dāi
tuǐ suí
jù
待着 大腿 随意 玩具
.
5
阅读 固定 调节 俄国 拜访 看守 名堂 镜片 清闲 待着 大腿 随意 玩具 简单 聘请 千里迢迢 挤来挤去 英国皇家学会
.
6
我会 写
xián yuè tuǐ suí jìng dāi tiáo fǎng
闲阅腿随镜待调访
清闲---忙碌/繁忙
.
10
他突然想到：把两片放大镜放 在一起，会怎么样呢？他一试，啊， 不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。 他越玩越带劲，就把一片放大镜固 定，让另一片放大镜可以随意调节， 这样就做成了一架简单的显微镜。
.
11
他突然想到：＿＿ ＿＿＿＿，会怎么样呢？ 他一试，啊，不得了， ＿＿＿＿＿。
科学家们在玩的时候，善于观察，善于思 考，才玩出了“名堂”。
.
19
了解了列文虎克玩中 的发现以后，你想对列 文虎克说些什么？
.
20
俄国的门捷列夫玩扑克牌（上面写的是当时的 已经发现的元素符号）终于发现了元素周期律。
富兰克林就是由于好奇心而揭开雷电之谜的。
爱迪生爱把东西一件件拆开，然后装上，发明 了很多东西。
……
.
21
玩耍常常被认为是浪费时间的行为
但在科学史上，有许多伟大的发现是在 玩耍中产生的。让我们像列文虎克一样 在玩中观察，在玩中思考，你一定会有 新的发现！
.
22
15 玩出了名堂
.
1
玩耍常常被认为是浪费时
间的行为，但是科学史上，有 许多伟大的发现是在玩耍中产 生的。
.
2
什么是“名堂”？ 谁玩出了名堂？
.
3
他玩的是什么？ 怎么玩的？
.
4
yuè gù
பைடு நூலகம்
tiáo é
huáng
阅读 固定 调节 俄国 英国皇家学会
bài fǎng kān
táng jìng
xián
.
12
他用显微镜观察水，看见水 里面有许多小生命挤来挤去； 观察牙齿，看见里面有一种从 来没有见过的小东西。
.
13
他发现，除了我们平时
看到的世界，还有另一个平 时看不到的世界。那是一个 “小人国”。“小人国”里 的“居民”，比地球上的居 民要多得多。
.
14
“小人 国”
：就是指微生物生活的世界。
现在你们明白列文虎克究竟玩出了怎样的
大“名堂”吗？
他在玩镜片时，发明了放大镜和显微镜， 又发现了微生物。
.
16
千里迢迢 是什么意
思？
.
17
假如你是列文虎
克，这样改变一下玩法 竟发现了一个新的世 界，你的心情会是怎样 的，心里会怎样想？
.
18
玩耍常常被人认为是浪费时间的行为，但 在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产 生的。