[小学生心理健康小故事]小学生心理健康小知识

小学生心理健康教育小故事小明是一个活泼可爱的小学生，他在学校里总是能够和同学们相处融洽，老师们也都喜欢他。

但是，最近小明却变得有些沉默，不再像以前那样笑得开心了。

有一天，小明的班主任老师发现了小明的变化，便关心地问他发生了什么事情。

小明低着头，轻声说，“最近有些同学总是欺负我，说我笨，不和他们一起玩。

”老师听到这里，心里很难过，她知道小明需要帮助。

于是，老师找来了小明的同桌小芳，她是一个活泼开朗的女孩，和小明关系很好。

老师让小芳和小明一起去找心理老师倾诉，希望能够帮助小明重新振作起来。

在心理老师的帮助下，小明渐渐地打开了心扉，他说出了自己的困扰。

心理老师耐心地倾听着，然后和小明一起分析了问题的原因，并教给了小明一些应对欺凌的方法。

小明听完之后，脸上露出了笑容，他知道自己不是一个人在面对问题。

接下来的日子里，小芳也经常陪着小明一起玩耍，她不再让其他同学欺负小明，而是站在小明的身边。

小明也学会了和同学们沟通，当他遇到问题时，会毫不犹豫地向老师和家长寻求帮助。

渐渐地，小明又变得开朗起来，他和小芳一起参加了学校的趣味运动会，他们一起加油、一起努力，最终取得了好成绩，赢得了同学们的尊重和认可。

通过这件事情，小明学会了如何保护自己，如何与他人和睦相处。

他也明白了，遇到困难时，要勇敢地面对，不要自己一个人背负所有的压力。

小故事告诉我们，小学生的心理健康教育至关重要。

学校和家庭应该共同关注孩子的心理健康，教会他们正确的处理问题的方法，让他们在成长的道路上更加健康、快乐。

希望每一个小学生都能像小明一样，拥有健康快乐的成长环境。

小学生心理健康教育的故事《小小心灵的守护者》小明是一位活泼可爱的小学生，他在学校里总是笑口常开，而且成绩也很好。

但是，最近小明的妈妈发现他有些焦虑和紧张的迹象，经常夜里睡不好觉，还会出现一些身体不适的症状。

于是，妈妈决定带小明去看心理医生。

在医生的诊室里，小明坐在心理医生的面前，有些紧张和害怕。

心理医生温柔地对他说：“小明，你知道自己为什么会感到焦虑和紧张吗？”小明有些犹疑地点点头，他说：“我不知道，可能是因为学习压力大吧。

”心理医生笑着说：“小明，你知道我们的心灵就像一座花园，需要得到细心的关爱和照料。

而你就是这座花园的守护者，要好好保护它。

”小明听得有些疑惑，心理医生继续说道：“就像花园里的植物一样，我们的心灵也需要阳光、水分和空气。

阳光就是快乐的心情，水分就是友谊和亲情，空气就是健康的生活习惯。

只有这样，我们的心灵才能茁壮成长。

”小明恍然大悟，他原来一直忽视了自己的心理健康，过分关注了学习成绩，忽略了自己的情感需要。

心理医生对他说：“小明，从现在开始，你要多和家人、老师还有朋友交流，和他们分享你的快乐和烦恼。

同时，也要学会放松自己，多参加一些课外活动，让自己的心情得到舒缓。

”小明听了医生的建议后，渐渐找回了笑容，他学会了更好地调节自己的情绪。

他也会主动和同学们分享自己的快乐和烦恼，发现原来自己并不是孤单的。

他开始尝试新的兴趣爱好，并且享受和家人相处的快乐时光。

小明成为了自己心灵的守护者，懂得如何照顾自己的心灵成长。

他变得更加开朗和自信，也对学习和生活充满了动力。

通过心理健康教育，小明学会了如何在成长的道路上保护自己的心灵，也在这个过程中获得了成长和成就感。

心理健康小故事心理健康手抄报内容资料心理健康小故事心理健康手抄报内容资料心理健康小故事（一）擅于倾听很久很久以前，有一个蒙古的部落使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。

可是这部落大使不厚道，同时出一道题目给皇帝：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来全国最好的珠宝匠检查那个金色小人，称重量，看做工，所有测量办法的结果都是一模一样的。

怎么办？使者还等着回去汇报呢。

泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。

皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草分别插入三个金人的耳朵眼…… 插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。

第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。

老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。

这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。

老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。

善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。

心理健康小故事（二）别盯着杯子一次，我们几位同学去拜访大学时的老师。

老师问我们生活得怎么样。

一句话勾出了大家的满腹牢骚，大家纷纷诉说着生活的不如意：工作压力大呀，生活烦恼多呀，做生意的商战不顺呀，当官的仕途受阻呀……一时间，大家仿佛都成了上帝的.弃儿。

老师笑而不语，从房间里拿出许许多多的杯子，摆在茶几上。

这些杯子各式各样，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的，有的杯子看起来高贵典雅，有的杯子看起来简陋低廉……老师说：“都是我的学生，我就不把你们当客人看待了。

你们要是渴了，自己倒水喝吧。

”我们说得已经口干舌燥了，便纷纷拿了自己中意的杯子倒水喝。

等我们手里都端了一杯水时，老师讲话了，他指着茶几上剩下的杯子说：“大家有没有发现，你们挑选去的杯子都是最好看最别致的杯子，而像这些塑料杯就没有人选中它。

”我们并不觉得奇怪，谁都希望手里拿着的是一只好看的杯子。

小学生心理健康教育案例3篇案例一：小明的故事背景小明，一名小学四年级学生，学习成绩优秀，但在人际交往中存在一定问题。

小明性格内向，不善于与同学沟通，常常独自一人活动，导致人际关系紧张。

干预措施1. 开展团体辅导，帮助小明融入集体。

通过小组活动，让小明有机会与同学们互动，增进彼此了解。

2. 指导小明学习社交技巧。

如：如何主动与同学打招呼、如何与人分享自己的想法、如何表达自己的需求等。

3. 加强家校沟通，让家长了解小明的心理状况，共同关注小明的成长。

4. 定期对小明进行心理辅导，了解他的内心想法，鼓励他勇敢地面对问题，逐步建立自信。

结果经过一段时间的干预，小明的人际关系得到了明显改善，他开始主动与同学交流，积极参加集体活动，逐渐融入了班级大家庭。

案例二：小红的故事背景小红，一名小学六年级学生，学习成绩优异，但在家里经常与父母发生争吵，亲子关系紧张。

干预措施1. 开展家庭心理辅导，帮助小红及其父母改善亲子关系。

2. 指导小红学会与父母沟通的技巧，如：如何表达自己的意见、如何倾听父母的建议等。

3. 引导小红理解父母的角度，尊重父母的教育方式，学会换位思考。

4. 加强家校沟通，让老师了解小红的家庭状况，共同关注小红的成长。

结果经过一段时间的干预，小红与父母的关系得到了明显改善，争吵次数减少，家庭氛围变得更加和谐。

案例三：小华的故事背景小华，一名小学三年级学生，由于学习成绩不理想，对自己失去了信心，出现了抑郁情绪。

干预措施1. 定期对小华进行心理辅导，倾听他的心声，鼓励他正视问题，调整心态。

2. 指导小华制定合理的学习计划，提高学习效率，逐步提高成绩。

3. 开展团体辅导，让小华感受到集体的温暖，增强他的归属感。

4. 加强家校沟通，让家长了解小华的心理状况，共同关注小华的成长。

结果经过一段时间的干预，小华的情绪得到了明显改善，他开始重新树立信心，积极面对学习生活。

总结：以上三个案例表明，针对小学生心理健康问题，通过家校合作、团体辅导、心理辅导等多种方式，可以有效地帮助学生解决问题，促进他们健康成长。

心理健康小故事50字
心理健康小故事。

曾经有一个小男孩叫小明，他总是忧心忡忡，不爱说话，也不
爱和别人玩耍。

他的爸爸妈妈很着急，他们带着小明去看心理医生。

医生告诉他们，小明可能是因为内心有一些不愉快的事情，才导致
情绪低落。

小明的爸爸妈妈开始仔细观察小明的生活，他们发现小明最近
总是在学校被一个同学欺负，而小明因为害怕惹麻烦，所以一直没
有告诉他们。

爸爸妈妈决定和老师一起解决这个问题，他们和老师
一起找到了那个欺负小明的同学，让他明白自己的行为是不对的。

在爸爸妈妈的关心和老师的帮助下，小明逐渐变得开朗起来，
他开始和同学们一起玩耍，也开始和爸爸妈妈分享自己的心情。

他
的成绩也有了明显的提高，因为他不再被负面情绪所困扰。

小明的故事告诉我们，心理健康同样重要，我们要学会关注自
己的内心世界，及时发现并解决心理问题。

当我们遇到困难时，不
要独自承受，要勇敢地寻求帮助。

只有保持良好的心理状态，我们
才能更好地面对生活中的各种挑战。

所以，让我们一起努力，保持心理健康，让快乐和阳光充满我们的生活！。

小学生心理健康教育小故事
很久很久以前，有一个叫小明的小学生，他在学校的时候总是开开心心的。

他喜欢参加各种课外活动，与同学们一起玩耍，每天都过得非常愉快。

有一天，小明突然感觉到自己变得悲伤了起来，他不知道为什么会这样，只是觉得心里有一种难以言表的痛苦。

他开始失去了对学习和玩耍的兴趣，也不再与同学们交流了。

小明的老师察觉到了他的变化，于是找他聊了聊。

小明向老师诉说了自己内心的困扰，他觉得自己和同学们不一样，无法融入他们的世界。

他觉得自己孤独而无助。

老师听后，温柔地拍拍小明的肩膀，告诉他不要担心，每个人都有自己的特点和个性，这才是独一无二的地方。

她还告诉小明，如果他感到难过或不开心，可以找老师、找爸爸妈妈或找好朋友诉说，大家都会帮助他的。

小明听了老师的话，心情好了很多。

他开始主动参与课堂活动，找同学交朋友，渐渐地，他又变得热情开朗起来。

他学会了与别人分享自己的快乐和担忧，也经常帮助需要帮助的同学们。

时间过得很快，小明从小学升到了初中，他一直保持着积极向上的心态，与同学们和睦相处。

他明白了，每个人都会有快乐和困难，只要学会去面对和解决，人生就会变得更加美好。

学生心理健康小故事篇一：小学生心理健康教育小故事一块钢板的价值在经济学上曾经有一个著名的希尔顿价值说，大意是，一块普通的钢板值5美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就值10.5美元，如果做成钢针，就值3550.8美元，如果把它做成手表的指针，价值就可以攀升到25万美元。

那么，一块钢板值多少钱呢？纽约州第一任黑人州长罗杰·罗尔斯的故事或许可以回答这个问题。

罗尔斯出生在纽约州的一个贫民窟，这里的孩子逃学、打架成风，有的还偷窃、吸毒，非常难管，长大了也鲜有能找到体面工作的。

而罗尔斯则幸运地遇到了皮尔·保罗――他的小学校长。

皮尔·保罗想尽办法劝孩子们回到课堂，劝他们不要打架，劝他们要有理想，但都无济于事。

最后他想到了给孩子们看手相。

当罗尔斯伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗展开他的小手，说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。

”这句话在罗尔斯幼小的心灵里发生了一次大爆炸。

因为从小到大，只有奶奶让他振奋过一次，有一天奶奶说他可以成为一艘五吨重的船的船长。

从此后，罗尔斯记下了这句话，并坚信它。

他的衣服不再沾满泥土，他不再产污言秽语，他总是挺直腰杆走路，他成了班长。

在以后的四十多年里，他没有一天不是按照一个州长的规范要求自己。

五十一岁时，他真的成了州长。

一块钢板值多少钱呢？就看你把它看成什么，是马蹄掌还是指针。

3.靠自己小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。

所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

小学生心理健康教育故事
《小丽的快乐小屋》
小丽是一个活泼可爱的小学生，她平时很顽皮，经常和朋友一起玩耍。

然而，最近小丽的妈妈发现她变得有些沉默，不再像以前那样开朗了。

于是妈妈决定和小丽谈谈。

在谈话中，小丽告诉妈妈她有些烦恼，因为有一些同学总是欺负她，说她的衣服不好看，笑她的英语发音不标准。

这让小丽觉得自己很难过，她甚至开始觉得自己不值得被喜欢。

妈妈听了以后，很心疼地安慰小丽，并告诉她这些都不是她的错。

她和小丽一起阅读了一本关于心理健康的故事书《快乐小屋》，故事里的小女孩也遇到了和小丽一样的问题，但是通过和家人和老师的交流，她重新找回了自己的快乐。

妈妈还鼓励小丽要保持快乐的心情，坚定自信，不要为别人的言论而伤心。

小丽听完妈妈的话，心情渐渐好了起来，她决定学着和妈妈说说自己的烦恼，还要向老师寻求帮助，不再让欺凌影响自己的心情。

这样，小丽逐渐恢复了往日的活泼和快乐，变得更加自信和坚强。

《快乐小屋》这本书也给小丽的妈妈很大启发，她决定更加关注小丽的心理健康成长，多和她交流，帮助她树立正确的人生观和价值观。

小丽渐渐意识到，心理健康教育对于自己成长的重要性，她开始更加积极地和家人、老师和朋友沟通，也更加坦然地面对他人的言论。

通过这段经历，小丽明白了自己要快乐地成长，就要学会保护自己的心灵，同时也要给予他人关爱和理解。

她知道，只有拥有健康的心理，才能在未来的学习和生活中更加坚强和快乐。

小学生心理健康教育故事1、故事发生在美国的芝加哥市，时间是一个星期天。

一群中国留学生在路上行走遇到这样一件事：一对年轻的美国夫妇，带着一个3岁的孩子在散步，那小孩有点顽皮，不小心掉进路边的泥沟，泥沟里没有什么水。

中国留学生想冲上去把小孩救起来，这对年轻的夫妇却阻止了他们，并且说：“让孩子自己爬起来。

”结果，小孩通过多次努力，终于从泥沟中爬了起来。

这个故事里的父母，在我们中国人看来似乎有点不尽人情。

一个3岁的孩子掉到泥沟里，己不去拉他上来，且也不允许别人拉他上岸，自而也有人认为这似乎有点太残酷。

但是，这正是美国教育孩子的方式：让孩子树立自信，自立自强。

常言道，自信是成功的第一步。

2、《拿破仑救人》。

一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。

拿破仑见他在水中扑腾，但却不往岸边来，不是去救他，而是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。

”那人听了，吓得忘记自己不会游泳，使劲用力向岸边游来。

经过多次挣扎，那个人终于靠自己的力量爬到岸上。

一上岸，他气愤地责问拿破仑：你为什么见死不救，要开枪打死我？”拿破仑从容答道：我“还“不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。

现在你至少懂得：一个人可以自己救自己。

”这个故事，可以给我们一些思考：如果不用枪瞄准落水者，那落水者的后果怎样？大家肯定会说，如果岸上的人不去救他，他肯定会淹死——因为他不会游泳。

那个落水者一开始为何只在水中扑腾，但却不往岸边来呢？因为他对自己救自己没有自信，他照常人的思维方式去思维：不会游泳，怎么能爬上岸呢？后来又怎么能爬上岸来的呢？拿破仑的枪口激发了他求生的欲望，也激发了他的自信：一定要逃离枪口，否则将被打死。

他的本能和自信，使他爬上了岸。

这里拿破仑的一句话很有道理：“现在你至少懂得：一个人可以自己救自己！”一个人要相信自己的能力，对自己要充满信心。

这种信心要靠平日的培养。

3、心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放进杯中，开始，跳蚤一下就能从杯中跳出来。

儿童心理健康故事儿童文学是构建儿童监看精神心理世界的重要内容,而儿童故事就是其中一部分,下面这些是小编为大家推荐的几篇儿童心理健康故事。

儿童心理健康故事1:小峰的新棉鞋在一个白雪皑皑的冬，天气寒冷极了。

有一个小男孩，他名叫小峰。

小峰穿了一双新棉鞋，是妈妈新做的，他高兴极了。

走在路上，时不时的还要看看穿在脚上的新棉鞋。

这几天冷极了，大片的雪花迎着风，打在孩子脸上。

幸好有妈妈做的新棉鞋，要么非冻伤不可。

因天气寒冷在加上下雪，路上始终见不到一个人，只小峰自己默默的走着。

也因为寒冷，小峰快冻僵的手紧紧地揣在口袋里，恨不得一丁点肉都不露在风里。

小峰又冷又饿，好久都没吃到东西了。

走着走着，小峰想起了小不点时，跟小伙伴们玩雪打雪仗。

那时也是漫天飞雪，满操场的小朋友，嬉笑跳跃，不知道的还以为那是迎接新年的联欢呢。

这时雪更紧了，风更大了。

只听见下脚时棉鞋踩在雪上硬蹦蹦的声音。

小峰又想起了“卖火柴的小女孩”，想她现在一定与奶奶相聚呢!那里没有饥饿、没有寒冷、没有嫉妒纷争，只有奶奶那温暖的怀抱。

而我，有妈妈做的新棉鞋，它是那样的舒适保暖，小峰心里想着。

快了快了，再走一走便也要到家了，家里有火炉的屋，里面暖和极了，还有妈妈做的热菜热饭。

小峰不停地对自己这样说。

这时风又大了一些，吹起破旧不堪的衣领，拍打着小峰那冻得紫红的小脸蛋儿。

雪花大的根本就睁不开眼睛，他饿极了。

再走快些吧，那火炉屋子的窗前，还有一辆崭新的玩具小汽车，等着人去玩耍呢。

何况我有一双新棉鞋呢!小峰不停地对自己说着。

满世界都是雪白雪白的，完全不见了原先的摸样。

厚厚的雪早已淹没了小峰的新棉鞋。

使得每一步，都走得十分困难。

再快些吧，妈妈许已做好饭在等我了，再走快些吧……雪下了一天一夜，勤快的人们早早的起来打扫门前的积雪。

在一个背风的角落，一个光脚的孩子蜷缩着身子，早已冻僵……儿童心理健康故事2:迪卡和拉布拉多小N“我必须要和你说的是，今天的面汤里多放了一条沙丁鱼。

小学生心理健康教育小故事
《小丽的心情大挑战》
小丽是一个活泼可爱的小学生，但最近她总是情绪低落，老是抱怨上课太难、同学们不喜欢她。

她的妈妈发现了这个问题，便和她开始了一次有意义的对话。

妈妈问小丽为什么情绪低落，小丽说：“老师总是批评我，同
学们也不和我玩耍，我觉得自己好像没人喜欢。

”妈妈听了心
疼地拥抱了小丽，然后耐心地跟她解释：“小丽，爸爸妈妈都
爱你，你是一个非常可爱、聪明的小孩，你的价值不是取决于别人的意见。

同学们也许只是有时候不知道该怎么和你相处，但不代表他们不喜欢你。

”
小丽听了妈妈的话，有些感动，但还是不太确定。

“那老师为
什么总是责备我呢？”妈妈耐心地解释：“老师的责备只是为了让你更优秀，每次当老师批评你时，你可以反思一下自己做错了什么，并且尝试改正。

老师关心你，所以才会帮助你变得更好。

”
小丽慢慢地接受了妈妈的教导，并且开始尝试主动和同学们交流，她发现其实大家都愿意和她成为朋友。

同时，她也努力学习，发现自己在很多方面都取得了进步，老师也开始表扬她了。

小丽的心情渐渐好转，她也明白了许多关于自己与他人相处的道理。

妈妈的关心和教导让小丽更加自信，更加乐观，她也学会了如何处理自己的情绪，不再轻易倒向沮丧。

这次挑战成为
了小丽成长路上的一次经历，她变得更加坚强、勇敢，也更加有责任感和爱心。

心理健康小故事心理健康小故事一：抉择一个农民，初中只读了两年，家里就没钱继续供他上学了。

他辍学回家，帮父亲耕种三亩薄田。

在他19岁时，父亲去世了，家庭的重担全部压在了他的肩上。

他要照顾身体不好的母亲，还有一位瘫痪在床的祖母。

八十年代，农田承包到户。

他把一块水洼挖成池塘，想养鱼。

但乡里的干部告诉他，水田不能养鱼，只能种庄稼，他只好有把水塘填平。

这件事成了一个笑话，在别人的眼里，他是一个想发财但有非常愚蠢的人。

听说养鸡能赚钱，他向亲戚借了500元钱，养起了鸡。

但是一场洪水后，鸡得了鸡瘟，几天内全部死光。

500元对别人来说可能不算什么，对一个只靠三亩薄田生活的家庭而言，不啻天文数字。

他的母亲手不了这个刺激，竟然忧郁而死。

他后来酿过酒，捕过鱼，甚至还在石矿的悬崖上帮人打过炮眼……可都没有赚到钱。

35岁的时候，他还没有娶到媳妇。

即使是离异的有孩子的女人也看不上他。

因为他只有一间土屋，随时有可能在一场大雨后倒塌。

娶不上老婆的男人，在农村是没有人看得起的。

但他还想搏一搏，就四处借钱买一辆受扶拖拉机。

不料，上路不到半个月，这辆拖拉机就载着他冲入一条河里。

他断了一条腿，成了瘸子。

而那拖拉机，被人捞起来，已经支离破碎，他只能拆开它，当作废铁卖。

几乎所有的人都说他这辈子完了。

但是后来他却成了我所在的这个城市里的一家公司的老总，手中有两亿元的资产。

现在，许多人都知道他苦难的过去和富有传奇色彩的创业经历。

许多媒体采访过他，许多报告文学描述过他。

但我只记得这样一个情节。

记者问他：“在苦难的日子里，你凭什么一次又一次毫不退缩”？他坐在宽大豪华的老板台后面，喝完了手里的一杯水。

然后，他把玻璃杯子握在手里，反问记者：“如果我松手，这只杯子会怎样”？记者说：“摔在地上，碎了”。

“那我们试试看”。

他说。

他手一松，杯子掉到地上发出清脆的声音，但并没有破碎，而是完好无损。

他说：“即使有10个人在场，他们都会认为这只杯子必碎无疑。

但是，这只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃钢制作的”。

心理健康小故事简短1.关于心理健康的小故事1.父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。

儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”（你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？）2.晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。

突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。

儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。

”“你怎么知道？”“她没有骂人。

”（我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己宽。

）3.同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。

一位老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”而另外一名老师则说：“愿你把欢笑带给全世界！”（身为长辈的人，不但容易要求多于鼓励，更狭窄地界定了成功的定义。

）4.在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：“我说你为什么走得这么慢，原来你老是停下来看这些东西。

”（有人只知道在人生的道路上飞奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。

）5.妻子正在厨房炒菜。

丈夫在她旁边一直唠叨不停：慢些。

小心！火太大了。

赶快把鱼翻过来。

快铲起来，油放太多了！把豆腐整平一下！“哎”，妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。

”“你当然懂，太太，”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。

”（学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。

）6.一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。

一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的，坐下一趟吧！”“不，我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！”（有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。

）苏格拉底的老婆是个悍妇，很厉害。

小学生心理健康教育小故事故事一，快乐的小猫咪。

从前，有一只名叫小花的小猫咪，她总是笑嘻嘻的，活泼可爱。

有一天，小花的朋友小狗问她，“小花，你为什么总是这么开心呢？”小花笑着说，“因为我喜欢做我喜欢做的事情，比如跳跳舞、画画等等。

”小狗听了很羡慕，他也想变得开心起来。

于是，小狗学着小花，做了一件自己喜欢的事情，结果他也变得很开心。

从此，小狗学会了快乐的秘诀，做自己喜欢的事情，就能变得快乐。

故事二，勇敢的小鸟。

有一天，小鸟妈妈告诉小鸟，“明天你就要学会飞翔了。

”小鸟有些害怕，他不知道自己能不能成功。

第二天，小鸟鼓起勇气，跳下了树枝，开始振翅飞翔。

起初，他摔了好几跤，但是小鸟并没有放弃，他不断地尝试，终于成功地飞翔起来了。

小鸟觉得自己很了不起，因为他勇敢地面对了自己的恐惧。

从此，小鸟学会了勇敢的秘诀，勇敢地面对恐惧，就能战胜它。

故事三，善良的小兔子。

小兔子是一个非常善良的小动物，他总是乐于助人。

有一天，小猫掉进了河里，他不会游泳，非常害怕。

小兔子看到了，他毫不犹豫地跳进了河里，把小猫救了上来。

小猫非常感激，他说，“谢谢你，小兔子，你真是个好朋友。

”小兔子笑着说，“帮助别人是一件很快乐的事情，我很高兴能帮助你。

”从此，小猫和小兔子成了最好的朋友。

小兔子学会了善良的秘诀，帮助别人，就能收获友谊和快乐。

通过这些小故事，我们可以向小学生传递心理健康教育的理念。

让他们明白，快乐源于做自己喜欢的事情，勇敢源于面对恐惧，善良源于乐于助人。

希望这些小故事能够在小学生的心灵中播下美好的种子，让他们茁壮成长，拥有健康快乐的心理。

学生心理健康及教育小故事经典灵活运用一些小故事，能塑造学校的心理，让其健康成长，下面是为你精心整理的学生心理健康小故事，希望对你有帮助!一、故事发生在美国的芝加哥市，时间是一个星期天。

一群中国留学生在路上行走遇到这样一件事：一对年轻的美国夫妇，带着一个3岁的孩子在散步，那小孩有点顽皮，不小心掉进路边的泥沟，泥沟里没有什么水。

中国留学生想冲上去把小孩救起来，这对年轻的夫妇却阻止了他们，并且说：“让孩子自己爬起来。

”结果，小孩通过多次努力，终于从泥沟中爬了起来。

这个故事里的父母，在我们中国人看来似乎有点不尽人情。

一个3岁的孩子掉到泥沟里，己不去拉他上来，且也不允许别人拉他上岸，自而也有人认为这似乎有点太残酷。

但是，这正是美国教育孩子的方式：让孩子树立自信，自立自强。

常言道，自信是成功的第一步。

二、《拿破仑救人》。

一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。

拿破仑见他在水中扑腾，但却不往岸边来，不是去救他，而是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。

”那人听了，吓得忘记自己不会游泳，使劲用力向岸边游来。

经过多次挣扎，那个人终于靠自己的力量爬到岸上。

一上岸，他气愤地责问拿破仑：你为什么见死不救，要开枪打死我?”拿破仑从容答道：我“还“不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。

现在你至少懂得：一个人可以自己救自己。

”这个故事，可以给我们一些思考：如果不用枪瞄准落水者，那落水者的后果怎样?大家肯定会说，如果岸上的人不去救他，他肯定会淹死——因为他不会游泳。

那个落水者一开始为何只在水中扑腾，但却不往岸边来呢?因为他对自己救自己没有自信，他照常人的思维方式去思维：不会游泳，怎么能爬上岸呢?后来又怎么能爬上岸来的呢?拿破仑的枪口激发了他求生的欲望，也激发了他的自信：一定要逃离枪口，否则将被打死。

他的本能和自信，使他爬上了岸。

这里拿破仑的一句话很有道理：“现在你至少懂得：一个人可以自己救自己!”一个人要相信自己的能力，对自己要充满信心。

小学生心理健康教育小故事小明是一个活泼可爱的小学生，他喜欢和同学们一起玩耍，也喜欢参加各种课外活动。

然而，最近他的妈妈发现小明变得有些焦虑，经常失眠，有时候还会突然哭闹起来。

妈妈很着急，于是带着小明去看了心理医生。

心理医生告诉小明和他的妈妈，小明可能是因为学习压力过大，导致心理健康出现了问题。

医生建议妈妈多陪小明聊天，了解他的内心世界，同时也要给予他更多的关爱和支持。

妈妈听了医生的建议后，决定从小明喜欢的故事入手，用小故事来进行心理健康教育。

第一个小故事是关于勇敢的小鸟。

故事讲述了一只小鸟因为害怕飞行而总是躲在鸟巢里，直到有一天，它听到了其他小鸟在高高的天空中欢快地飞翔。

小鸟渴望也能像它们一样自由自在地飞翔，于是它鼓起勇气，跳出了鸟巢，用双翅飞向了天空。

小明听完这个故事后，对妈妈说，“我也要像小鸟一样勇敢，不再害怕学习和考试了。

”。

第二个小故事是关于善良的小兔子。

故事讲述了一只小兔子在森林里遇到了一只受伤的小鸟，它毫不犹豫地用自己的胡萝卜为小鸟治疗伤口，并且一直陪伴着小鸟，直到它康复为止。

小明听完这个故事后，对妈妈说，“我也要像小兔子一样，帮助身边需要帮助的人，让大家都快乐。

”。

第三个小故事是关于乐观的小猫咪。

故事讲述了一只小猫咪在遇到困难时总是乐观向上，它相信只要努力，就一定能够克服困难。

小明听完这个故事后，对妈妈说，“我也要像小猫咪一样，乐观面对学习和生活中的挑战。

”。

通过这些小故事，小明的妈妈成功地进行了心理健康教育。

小明也逐渐变得乐观、勇敢、善良，学习压力也得到了缓解。

他和妈妈之间的沟通也更加顺畅，小明渐渐摆脱了焦虑和失眠的困扰。

通过这些小故事，我们也可以看到，心理健康教育并不是一件困难的事情，只要用心去倾听孩子的内心世界，用合适的方式进行教育，就能够有效地帮助他们建立健康的心理。

希望每一个小学生都能够健康快乐地成长，迎接属于他们的美好未来。

小学生心理健康教育小故事
小明是一个活泼可爱的小学生，他有着一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛。

他在学校里成绩优秀，老师和同学们都很喜欢他。

然而，最近小明却变得有些沉默，不再像以前那样开朗了。

他的妈妈觉得有些不对劲，便开始和他聊天，想了解他内心的想法。

小明告诉妈妈，最近他在学校里遇到了一些困扰。

原来，有几个同学经常欺负他，说他的衣服不好看，还经常取笑他的身材。

小明感到很委屈，但又不知道该怎么办才好。

妈妈听了之后，很心疼地抱着小明，告诉他要坚强，要学会保护自己。

第二天，妈妈陪小明去找了班主任。

班主任听了小明的遭遇后，非常生气，立
刻找到了那几个欺负小明的同学，进行了严肃的批评教育。

同时，班主任还组织了一次班级活动，让同学们一起学习如何友好相处，如何尊重他人。

通过这次事件，小明明白了一个道理，要学会保护自己，也要学会尊重他人。

他从此变得更加坚强，也更加善良。

他和同学们之间的关系也变得更加融洽，学习和生活都变得更加愉快。

这个小故事告诉我们，小学生心理健康教育很重要。

在成长过程中，孩子们会
遇到各种问题，需要家长和老师的关心和引导。

通过及时的沟通和关心，可以帮助孩子们更好地解决问题，保持良好的心理健康。

希望每一个小学生都能像小明一样，健康快乐地成长，勇敢面对困难，学会尊
重他人，保持乐观的心态。

让我们共同努力，为小学生的心理健康教育做出贡献。

让他们在温暖的环境中茁壮成长，拥有美好的未来。