任何两种鸟的飞行方式都不可能完全相同

第六节鸟【学习目标】知识目标：1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；2.概述鸟类的主要特征。

能力目标：通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生的观察、发现、分析问题和解决问题的能力。

情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。

【学习重点】鸟类适于空中飞行的形态结构特点；鸟类的主要特征。

【难点预测】鸟类适于空中飞行的形态结构特点；鸟类的主要特征。

【学生预习】体型：呈，能够。

适于飞行翼：体表覆，变为翼，生有大型的。

的特点骨：骨骼，长骨，具有发达的。

胸肌：。

呼吸：具有与肺相通的，可以辅助呼吸。

鸟消化：有喙无；食量大，消化能力，粪便随时排出体外。

体温恒定：体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围。

生殖：体受精，卵表面有。

主要特征：与人类生活的关系：捕食林业害虫；人类食物中动物蛋白的重要来源；维持生态系统的稳定；具很高的观赏价值等。

【学生合作】小组内交流以上内容：要求：小组长带领小组成员交流自学所得；小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。

【质疑探究一】同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题1．从高处放一张纸与向前抛一个纸飞机的现象有哪些不同？鸟飞行与此的共同点是什么？2．鸟类的体形是怎样的？与飞行有什么关系？1.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（）A.辅助肺完成双重呼吸B.减轻体重，增加浮力C.散失热量，降低体温D.保温保暖，使体温恒定2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（）。

A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽D.身体呈流线型3.很多鸟一天吃掉的食物相当于或超过自己的体重，原因是（）。

A.有很多食物没有被消化就被排出B.消化系统发达，消化能力强C.飞行消耗能量多D.直肠短，不能长时间储存粪便，排便快4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（）。

A.胸肌发达B.骨骼薄而轻C.气囊发达D.胃发达5.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛6.鸟飞行时的呼吸特点是( )A．肺和气囊都进行气体交换 B．只有气囊中进行气体交换C．呼气和吸气时分别在肺和气囊中进行气体交换 D．只在肺内进行气体交换7.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( )A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵8.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：(1)家鸽的身体呈型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。

《对鸟》三年级音乐上册教学设计篇1教学要求：1、聆听《对鸟》、《空山鸟语》2、鸟鸣音乐会教学过程：一、组织教学师生问好歌二、聆听《对鸟》1、导入：复习《一只鸟仔》刚才我们一起唱了一首关于鸟的台湾民歌，下面我们一起听一听浙江《对鸟》又是怎样表示鸟的2、初听《对鸟》设问：歌曲讲述了什么内容？听后同学自由回答3、解题：“对歌”是我国民歌中重要的形式之一。

假如对话名往往称“对花”，本歌是对鸟名。

所以称“对鸟”4、复听《对鸟》设问：问句与答句在曲调上是完全一样，还是有不同之处？同学讨论不同之处再次复听《对鸟》，感受甲、乙双方对鸟的乐趣，增加爱鸟的情趣。

三、聆听《空山鸟语》1、初听全曲设问：A：这首曲子的曲名为《空山鸟语》，你能从音乐声中感受“空山”与“鸟语”吗？B：这首曲子是由什么乐器演奏的？听后同学自由回答师生讨论：（可以放音乐录音）引子主要表示空山、空谷回声，鸟语（鸟的叫声）交叉与整首乐曲中2、复听全曲设问：曲中除了“空山”、“鸟语”外，还有什么？是否有“人”在其中。

要求同学仔细听，仔细“品味”二胡的音色听后同学说说设问：你喜欢选择哪一幅图来表达乐曲的内容？在括号内打勾3、介绍刘天华作者刘天华(1895～1932)，我国民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家。

中学时参与学校军乐队学吹军号，曾先后学过铜管乐、小提琴、钢琴等西洋乐器。

1914年在失业、丧父、贫病交迫的逆境中自学二胡。

1927年创建了国乐改进社，在创作和演奏上均有成绩。

还先后在北京大学音乐传习所、北京女子高师和北京艺专教授二胡、琵琶、小提琴。

刘天华还刻苦学习西洋作曲理论和民间戏曲。

他谦虚好学，向各种人(包括演奏家、流浪艺人、和尚、道士、乞丐等)求教，因而在二胡和琵琶上有较深的造诣。

他在二胡演奏技巧上吸收了小提琴的优点，把二胡从伴奏乐器提升为独奏乐器，并纳入高等院校的专业教学，为我国近现代二胡演奏学派奠定了基础。

他的作品有《病中吟》、《良宵》、《空山鸟语》、《光明行》等10首二胡曲和15首琵琶练习曲。

鱼尾摆与扑翼的仿生建模作者段霄驰包钢一中内蒙古包头市 014010[摘要]仿生学的诞生与发展加快了人类探索未知世界的步伐，人类在仿生学的诸多领域取得了非常骄人的成绩，其中尤以仿鱼、仿鸟的研究最为久远，也最为广泛。

上世纪初美国的莱特兄弟发明了飞机，人类的飞天梦得以实现，仿生研究开始进入了实质性的理论研究阶段。

实际上，人类的仿生行为由来已久，摇橹摆渡，放飞风筝，都是仿生学的杰作。

不过，仿生学的真正兴起却始于上世纪六、七十年代，由于交通运输的需要，由于军事的需要，极大的推动了仿生学的研究, 空气动力学、流体力学就是在这样的环境背景下快速发展，并逐渐趋于完善。

目前，固定翼飞行器、旋翼飞行器、大型舰艇船只的推进技术已经比较成熟，但扑翼飞行器与仿生鱼的研究还有待于进一步探究。

本文从鱼和鸟的运动机能出发，着眼于鱼游动与鸟飞行的动力原理，提出全新的建模理念：（1）鱼尾摆与扑翼应为弹性结构，而非一些专利文件和相关资料所述的刚性或柔性结构；（2）建立简单可行的数学、物理模型；（3）创建应用模型，构造新的驱动模式，进行优化仿生；（4）仿生就是仿形、仿理、仿自然。

本文拟将通过分析鸟和鱼的运动机理，从理论和实践两方面对鱼尾摆和扑翼的仿生建模进行阐述，力求在仿生领域独树一帜，引领潮流.[关键词]鱼尾摆；扑翼；弹性；建模；优化仿生一．仿生学概述什么是仿生学？仿生学仿什么？怎么仿？仿生学就是模仿生物的某种构造和功能，用来提高工程技术的综合指标和性能。

模仿蜻蜓、苍蝇的视觉原理，我们发明了电子复眼；模仿海豚、蝙蝠的探物机理，我们发明了声纳雷达；模仿鸟的飞行效果，我们发明了飞机（包括固定翼飞机，旋翼飞机和扑翼飞机）。

但人类在仿生学的进程中并非一帆风顺，一路凯歌。

我们知道，鱼、鸟、蜻蜓是没有思维能力的，它们游动、飞行、视物都是出于自然的本能反应，而自然本能的东西应该是最简单、最直接、最省时省力的方式。

仿生就是模仿生物的形态、构造等几何属性，就是模仿生物的运动变化机理，就是模仿生物自然本能的东西，简言之就是仿形、仿理、仿自然。

《画眉鸟》阅读答案《画眉鸟》阅读答案1画眉鸟我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。

那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。

果然，我成功了。

它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。

但后来它安静下来，承认了这个新家。

站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。

第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。

当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。

看来，这是件皆大欢喜的好事情。

第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。

我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的`鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。

”从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。

因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1. 我为什么要捕捉画眉鸟？2. 小画眉鸟来到我家后发生了哪些变化？3. 画眉鸟为什么要毒死自己的孩子？4. 从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征？5. 读了这篇文章，你得到了怎样的启迪？《画眉鸟》答案1.歌声美妙绝伦，我要让他为我一人歌唱。

2.它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，时分恐惧。

但后来它安静下来，承认了这个新家。

3.它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。

4.歌声美妙，酷爱自由5.（1）画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的，鸟妈妈懂得真正的爱，值得某些溺爱子女的人类家长学习。

（2）要尊重生命，更要尊重它们的自由。

《画眉鸟》阅读答案2眉鸟百啭千声随意移，山花红紫树高低。