硬笔书法第二十课时

硬笔书法基本笔画教案26课时第一课时：横•写作目的：学习硬笔书法基本笔画之一——横。

•写作内容：掌握横的起笔、按笔、收笔等技法，并在练习纸上进行横的连续书写。

•作业要求：练习横的单字书写，确保线条通畅流畅。

第二课时：竖•写作目的：学习硬笔书法基本笔画之一——竖。

•写作内容：掌握竖的提笔、搬笔、按笔等技法，并在练习纸上进行竖的连续书写。

•作业要求：练习竖的单字书写，保持线条匀称稳健。

第三至第八课时：撇捺折•写作目的：学习硬笔书法基本笔画之撇捺折。

•写作内容：分别练习撇、捺、折的起笔、按笔、收笔等技法，并在练习纸上进行这三种基本笔画的组合写法。

•作业要求：完成每个笔画的反复练习，形成熟练的手感。

第九至第十五课时：横竖撇捺折的组合•写作目的：学习硬笔书法基本笔画的组合运用。

•写作内容：通过横、竖、撇、捺、折这五种基本笔画的组合，书写一些简单的常见字。

•作业要求：练习简单字的写法，保证结构准确、工整美观。

第十六至第二十二课时：常见偏旁部首的书写•写作目的：学习并掌握常见偏旁部首的书写方法。

•写作内容：通过练习一些常见偏旁部首的书写，提高学员对偏旁部首的记忆和认知。

•作业要求：熟练书写常见偏旁部首，以便能够准确识别、组字。

第二十三至第二十六课时：综合练习与习作•写作目的：对前面所学知识进行综合练习，同时进行一定程度的创作性习作。

•写作内容：通过一定时间的综合练习，让学员熟练掌握横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写，并鼓励学员进行简单的习作。

•作业要求：完成一篇简短的习作，同时继续练习前面所学笔画的组字应用。

以上为《硬笔书法基本笔画教案26课时》的教学大纲，希朴与教导者根据情况适当调整课程进度，以确保学生能够全面掌握基本笔画及其组合的技法。

写字培训教程（第一级）一、培训总要求：使低年级孩子能够从笔画开始，为写一手漂亮的汉字打下基础。

二、培训课时数：40课时（15－20分钟为一写字课时）三、培训内容：（一）横斜向落笔后，向右直行，稍向上倾斜，最后按下并回笔。

例：友木万干午石吓共柱下土上丁百再丰真止（二）竖1、悬针竖：应垂直，不向左右倾斜，虽然出锋，但不可一笔甩处。

例：市节年开升听伸新2、垂露竖：垂露竖不一定都是垂直的，往往在左侧时往左斜，在右侧时往右斜。

例：非伙伴候花北借卜（三）“撇”的写法1、小撇：小撇是字的精神，用途极广，要注意长短粗细和笔势的走向。

例：手父丢程2、中撇：往往与捺笔对称使用，书写时要考虑到同捺笔的角度关系。

例：谷什攻化1、长撇：中间部分要粗一些，但勿过分。

例：左右户起原2、竖撇：先竖后撇，转折要圆滑。

例：儿月井师（四）“捺”的写法1、斜捺：“捺”是字的脚，它与左边的撇形成呼应。

例：文美全火合2、平捺：例：走定连远起（五）点例：雨河淡六冬（斜点）怕忙情快军（竖点）（六）横钩横笔不可太过于粗硬，顿笔后出锋不要太远。

例：宣完欢你（七）弯钩竖笔略有弧形，挑钩平势，钩不要太长。

例：家李象子（八）竖弯钩竖笔下行应稍细。

拐弯不应是死弯，尾部挑出勿长。

例：包晚电池肥（九）横折弯钩例：九几吃帆风飞气汽（十）横折弯例：朵没（十一）横折钩例：们放的习方书为白高向（十二）横折例：口五今盖雪片（十三）竖钩例：把事才时别到招（十四）提例：坪冷蚂冰凉（十五）竖提例：长衣以很表（十六）横撇弯钩例：阳队阵都哪（十七）卧钩例：心忘想念急（十八）斜钩例：我找诚成（十九）撇点例：女妈姑要（二十）横折折折钩例：奶培训内容进度一级培训分为两阶段：第一阶段（20课时）教学内容：每天学习3个笔画，掌握书写要领，在练好老师写的几个范字的基础上，能触类旁通，学以致用。

第二阶段（20课时）：教学内容：选择已写过的字，教师范写成品，生仿写。

最后，学生自己发挥，交出作品。

小学生硬笔书法目录
基本笔画（三十个）
第一课：长横习字：一、二、三、五、上、下第二课：短横习字：土、王、正、元
第三课：垂露竖习字：本、不、中、术
第四课：悬针竖习字：个、千、斤、什
第五课：短撇习字：么、反、毛、和
第六课：斜撇习字：今、合、全、杏
第七课：竖撇习字：月、周、史、夫
第八课：斜捺习字：太、未、末、米
第九课：平捺习字：之、辶、这、还、边
第十课：左点习字：少、农、、党、
第十一课：右点习字：文、广、永、京
第十二课：横钩习字：买、卖，尔、你
第十三课：竖钩习字：丁、小、牙、乐、到
第十四课：斜钩习字：戈、戏、成、我
第十五课：弯钩习字：豕、家、犭、犹、狗
第十六课：卧钩习字：心、必、思、念
第十七课：竖弯钩习字：儿、兄、也、他
第十八课：提习字：、地、坏、扌、打
第十九课：横折习字：口、石、马、己、已第二十课：竖折习字：山、凶、发、忘
第二十一课：竖弯习字：四、西、洒
第二十二课：撇折习字：云、去、会、公
第二十三课：撇点习字：女、如、好、奶
第二十四课：横撇习字：又、友、水、永、冰第二十五课：横折弯习字：、没、役
第二十六课：横折钩习字：司、同、月、朋
第二十七课：竖折折撇习字：专、砖、传、转第二十八课：竖折折钩习字：马、鸟、鸣、鸡第二十九课：横折折撇习字：及、吸、极、级第三十课：横折折折钩习字：乃、奶、扔、秀。

课程目标：1. 通过20节课的学习，使学生在书法技艺上得到全面提升，掌握毛笔、硬笔、篆刻等书法技艺。

2. 培养学生的审美能力，提高学生的文化素养。

3. 使学生了解书法的历史、文化内涵和艺术价值。

课程内容：第一节课：书法概述1. 介绍书法的历史、文化内涵和艺术价值。

2. 讲解书法的基本要素：笔法、墨法、章法。

第二节课：毛笔基础知识1. 讲解毛笔的种类、性能和选用。

2. 毛笔的基本握笔方法。

3. 毛笔的保养与维护。

第三节课：硬笔基础知识1. 介绍硬笔的种类、性能和选用。

2. 硬笔的基本握笔方法。

3. 硬笔的保养与维护。

第四节课：楷书基本笔画1. 讲解楷书的基本笔画及其书写方法。

2. 楷书笔画的组合与结构。

第五节课：楷书练习1. 学生跟随教师示范，练习楷书基本笔画。

2. 教师点评学生作业，指导书写技巧。

第六节课：隶书基本笔画1. 讲解隶书的基本笔画及其书写方法。

2. 隶书笔画的组合与结构。

第七节课：隶书练习1. 学生跟随教师示范，练习隶书基本笔画。

2. 教师点评学生作业，指导书写技巧。

第八节课：行书基本笔画1. 讲解行书的基本笔画及其书写方法。

2. 行书笔画的组合与结构。

第九节课：行书练习1. 学生跟随教师示范，练习行书基本笔画。

2. 教师点评学生作业，指导书写技巧。

第十节课：草书基本笔画1. 讲解草书的基本笔画及其书写方法。

2. 草书笔画的组合与结构。

第十一节课：草书练习1. 学生跟随教师示范，练习草书基本笔画。

2. 教师点评学生作业，指导书写技巧。

第十二节课：篆书基本笔画1. 讲解篆书的基本笔画及其书写方法。

2. 篆书笔画的组合与结构。

第十三节课：篆书练习1. 学生跟随教师示范，练习篆书基本笔画。

2. 教师点评学生作业，指导书写技巧。

第十四节课：篆刻基础知识1. 介绍篆刻的工具、材料和方法。

2. 篆刻的基本步骤。

第十五节课：篆刻练习1. 学生跟随教师示范，练习篆刻基本步骤。

2. 教师点评学生作业，指导篆刻技巧。

第一课时正确的写字姿势教学目标：1.训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2.通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3.使学生了解养成正确写字习惯是写好字的基础，是终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入同学们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书.写字来获得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，养成正确的写字姿势十分重要。

二、明确要求教师出示几幅图，说说图上学生的写字姿势是怎样的。

（一）仔细看图，讨论要点教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

（二）练习要点(重点练习第四个要点)①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个学生到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（三）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，字写工整视力好。

三、总结1.强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。

2.强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。

3.要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。

第二课时横的书写教学要求：1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。

硬笔书法教案30课时怎么写教案标题：硬笔书法教案30课时的撰写教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

3. 提高学生的书写能力和审美水平。

教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画和结构。

2. 书写硬笔书法的正确姿势和笔法。

3. 通过练习提高硬笔书法的技巧和美感。

教学难点：1. 学生对硬笔书法的理解和掌握。

2. 如何培养学生的耐心和细致观察力。

3. 如何引导学生在书写过程中体验到美的感受。

教学准备：1. 教师准备硬笔书法的教具和范字。

2. 学生准备硬笔书法用品，如毛笔、墨汁、练字纸等。

3. 教师准备多媒体设备，以展示范字和示范书写。

教学过程：第一课时：1. 引入硬笔书法的概念和起源，激发学生对硬笔书法的兴趣。

2. 展示范字，介绍硬笔书法的基本笔画和结构。

3. 示范正确的握笔姿势和书写姿势。

第二至第五课时：1. 分别介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

2. 指导学生进行基本笔画的练习，注意正确的笔画顺序和笔画形态。

3. 鼓励学生多进行反复练习，逐渐熟悉和掌握基本笔画。

第六至第十课时：1. 引导学生学习硬笔书法的基本结构，如点画结构、横撇结构等。

2. 示范正确的结构书写方法，并指导学生进行结构练习。

3. 鼓励学生通过模仿范字，进行结构书写的实践。

第十一至第二十课时：1. 引导学生学习硬笔书法的常用字形，如横折、竖折等。

2. 展示范字，指导学生进行常用字的书写练习。

3. 引导学生注意字形的美感和整体协调性。

第二十一至第三十课时：1. 引导学生进行硬笔书法的整体练习，如短文、名言警句等。

2. 鼓励学生进行创作，写出自己的硬笔书法作品。

3. 展示学生的作品，并进行评价和指导。

教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和书写表现，并进行口头评价。

2. 收集学生的书写作品，进行书法技巧和美感的评价。

3. 鼓励学生进行互评和自评，提高他们对自己作品的认知。

教学反思：1. 教师根据学生的反馈和评价，调整教学进度和方法。

课程目标：1. 让学生了解书法的基本知识和技巧，培养良好的书写习惯。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高审美能力。

3. 培养学生的耐心、细心和毅力，锻炼学生的意志品质。

课程内容：1. 书法基础知识：书法历史、书法工具、书法字体等。

2. 书法技巧：执笔方法、用笔方法、结构方法等。

3. 书法作品欣赏：学习经典书法作品，提高审美能力。

课程安排：1. 第一课时：书法基础知识介绍2. 第二课时：书法工具介绍与使用3. 第三课时：书法字体介绍4. 第四课时：执笔方法训练5. 第五课时：用笔方法训练6. 第六课时：结构方法训练7. 第七课时：书法作品欣赏一8. 第八课时：书法作品欣赏二9. 第九课时：书法作品欣赏三10. 第十课时：书法作品创作实践一11. 第十一课时：书法作品创作实践二12. 第十二课时：书法作品创作实践三13. 第十三课时：书法作品创作实践四14. 第十四课时：书法作品创作实践五15. 第十五课时：书法作品创作实践六16. 第十六课时：书法作品创作实践七17. 第十七课时：书法作品创作实践八18. 第十八课时：书法作品创作实践九19. 第十九课时：书法作品创作实践十20. 第二十课时：书法知识总结与展示教学过程：一、导入1. 介绍书法的历史、书法艺术的价值和意义。

2. 引导学生关注书法作品，激发学生对书法的兴趣。

二、新课讲授1. 书法基础知识：介绍书法的历史、书法工具、书法字体等。

2. 书法技巧：讲解执笔方法、用笔方法、结构方法等。

三、实践训练1. 执笔方法训练：学生分组练习，教师巡回指导。

2. 用笔方法训练：学生分组练习，教师巡回指导。

3. 结构方法训练：学生分组练习，教师巡回指导。

四、书法作品欣赏1. 欣赏经典书法作品，引导学生分析作品的特点和艺术价值。

2. 学生分享自己的欣赏心得。

五、书法作品创作实践1. 学生根据所学知识，创作自己的书法作品。

2. 教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。

小学生书法教案第（1）课时课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

（老师读，学生读，加深理解。

小学二年级下学期书法写字课教案共20课时小学二年级下学期书法写字课教案共20课时二年级下写字课教案第一课时教学目标:1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。

2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点:通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

教学难点:横折钩、竖折钩的写法。

教学时数:一课时教学过程:一、写“脱、躲、冻、溪”四个字二、课前交流，欣赏引趣1、导入:欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

三、复习双姿，做好准备1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

3、齐唱《写字歌》。

四、指导写字，掌握技巧1、揭题:今天我们学习写识字8中的4个生字。

2、学写“脱”。

(1)观察:什么结构,你认为哪一笔比较难写,(2)指导练写“脱”。

学生说“脱”的笔顺。

教师示范写字并作讲解。

学生练习(描红两个，仿影一个，然后写两个)，老师巡视指导(提醒注意双姿)。

(3)师生互动:对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

(4)小结:左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。

3、学写“脱、躲、冻、溪”。

(1)观察比较:有什么区别,(2)“冻”的左右两边的第二笔要持平。

(3)“溪”字要左窄右宽。

(4)“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。

三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。

教师巡视指导。

初评，再练习，再评。

对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

五、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书签(1)老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

(2)学生自己完成书签。

要求:注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。