人教版三年级语文上册第16课金色的草地第一课时优质课件

品读课文 早上：绿色 中午：金色 傍晚：绿色
品读课文
为什么作者强调“有一天，我起得很 早去钓鱼”呢？
“我”一直以为草地本来就是金色 的，突然一次早起发现了草地的变化， 说明这次发现是偶然性的。
品读课文
在文中找一找：作者接着又发现了什么？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
像
（张开） （合拢）
金色
金色的花瓣 被包住
草地也 是金色
草地就 是绿色
品读课文
这两次发现有什么不同？
第一次：“有一天起得很早”是偶然发现。 第二次：“来到草地上仔细观察”是有意识 地深入观察。
品读课文
读完课文，你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
品读课文
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英， 带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最 能体现作者感情的话。
不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，
我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变
绿了。
“并不是”“而是”
说明了什么？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。
品读课文
金色的草地有没有什么变化？为什么？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。
喜爱
带来乐趣
天真活泼、顽皮
可爱、有趣
为下文“我”发现草地会变色做铺垫。

观察时间
主要变化
第三部分：“我”发现了草地颜色发生变 化的原因。
早上：绿色 中午：金色 傍晚：绿色
喜爱之情
第四部分
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种 花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
总结全文
草地给“我”留下了怎样的印象？
有趣
可爱
喜爱
再读课文，课文的主要内 容讲了什么？
16 金色的草地
平时我们看到的草地都是绿色的，为什 么课文中的草地是金色的呢？
初读课文
1. 听范读。边听边画出文中的生字，注 意生字的读音。
2. 自由朗读课文，注意读准字音，读通 句子，难读的地方多读几遍。
重点词语
一本正经：
形容很规矩，很庄重。 引人注目：
Hale Waihona Puke 合拢：引起人的注意，使人 把视线集中在一点上。
第1课时
大家见过蒲公英吗？
一起来了 解关于蒲公英 的知识吧！
蒲公英又叫婆婆丁。每当春天来的 时候，蒲公英就抽出花茎，在碧绿丛中 绽开一朵朵黄色的小花。
蒲公英生长全过程
小小的蒲公英 每天有什么变化， 你有没有细心观察 过呢？
作者简介
普里什文出生于苏联一个破 败的商人、地主家庭，是20世纪 苏联文学史上极具特色的人物。 他的创作拓宽了苏联现代散文的 主题范围。主要作品有《鸟儿不 惊的地方》《皮鞋》《人参》等。
“我”家门前有一大片蒲公英草地
我和弟弟玩耍，“我”发现了草地颜 色的变化原因
说一说蒲公英是什么样子的？
课后作业
1.摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。 2.熟练朗读课文，读出对草地和蒲公英的喜爱之情。
观察身边的一种动物、植物或是一处场景，在“观 察记录表”上进行记录，为单元习作做准备。

留心观察
人文主题
本单元的学习将引导我 们体会作者是怎样留心 观察周围事物的。
语文要素
我们要仔细观察，把 观察所得写下来。
________的草地 绿色的草地
今天我们要走进一片金色的草地
部编版三年级上册
金色的草地
质疑：
读了课题，你有什么疑问？
草地怎么会是金色的呢？ 金色的草地是什么样的？ ……
初读课文
草地的变化
为什么会有这样 的变化呢？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是
金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
早上
绿色
中午
金色
傍晚
绿色
这是为什么呢？我来到草地上，仔细 观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的； 花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色 的了。
听一听 闻一闻
看一看 尝一尝 摸一摸
【课后作业】
小练笔：和同学交流你观察到的事物 的变化，并写下来。
示例：牵牛花清晨四点左 右开放，而到了中午，牵 牛花就会收拢花瓣，直到 第二天清晨四点左右再开 放。
向日葵会随着太阳转动
金色的草地
含羞草的叶子如遇到触碰，会立
即合拢起来。 含羞草的这种特殊的本领，是有它
的一定历史根源的。它的老家在热带 南美洲的巴西，那里常有大风大雨。 每当第一滴雨打着叶子时，它立即叶 片闭合，叶柄下垂，以躲避狂风暴雨 对它的伤害。含羞草的运动也可以看 作是一种自卫方式，动物稍一碰它， 它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它 了。
仔细观察 事物的变化
早上，草地_是__绿__色__的_，因为蒲公英__的__花__朵__是__合__拢__的； 中午，草地________，因为蒲公英__的__花__朵__是__张__开__的； 傍晚，草地_又__变__绿__了_，因为蒲公英_的__花__朵__是__合__拢__的_。

2 金色的草地
2 金色的草地
2 金色的草地
作者简介
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文： （又名普里希文，1873－1954）是20世纪苏 联文学史上极具特色的人物。 童年时代在接 近自然世界的乡村度过，他对于自然、大地 具有极其浓烈而纯粹的兴趣。
我会认
pú yīng shuǎ qiàn diào lǒng
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。 们学习的地方。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自
是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我
色冠毛结为一个个绒球，随 们学习的地方。
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相
风摇曳。种子成熟后，像把 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
状元成才路
我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的 时候，这片草地就变成金色的了。
朗第1自然段
我们住在乡下，窗前是一片草地。草地上长 满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就 变成金色的了。
点题
为什么草地会是金色的？请找出相关的语句读一 读，并说说自己的理解。

兄弟俩玩耍的场景
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑
在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖
沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒
毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的
绒毛朝我脸上吹。
动作描写
这片金色的草地，带给“我们” 怎样的感受？
这些并不引人注目的蒲公英，给我们 带来了不少快乐。
写清不同时间草地的样子，读起来觉得很明白。
为了写清楚草地的变化，需要长时间细致的观察。
我们只要稍加留意，就会发现事 物是变化着的。如，向日葵会随着太 阳转动，含羞草被触碰后会“害羞” 地低下头……你留意过哪些事物的变 化？和同学交流。（课后第三题）
牵牛花
牵牛花清晨四点左右开 放，而到了中午，牵牛花就 会收拢花瓣，直到——合拢——绿色 可爱
中午——张开——金色
草 地
有趣 傍晚——合拢——绿色
主题概括
本课以儿童的视角，描写了生活在乡 村的小男孩观察发现草地_颜__色__的变化并 寻找_原__因__的过程。课文语言平实，意境 优美，充满了童真童趣，让我们体会到了 勤于_观__察__带来的乐趣，抒发了作者对大 自然的热爱之情。
英
自读提示 朗读课文，一边读一边想象课文
描写的画面，读完想一想：课文主要 描写了哪几个场景？这片草地给你留 下了怎样的印象？
蒲公英 盛开
兄弟俩 玩耍
草地的 变化
自读提示
再读课文， 边读边想象课文描 写的场景。哪些场景让你觉得有趣？
蒲公英盛开的场景
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的了。
xǐ
“喜”字上下窄中 间宽，要把字写得 紧凑些，下“口” 要略宽于上“口”。

pú
“蒲”上下结构， “艹”要写得宽扁， 盖住下面的部分， 最后一点不能漏。
chá
“察”宝盖头要写得稍 长，盖住下面。里面的 左上部件是变形的肉月 旁，所以有两点。把字写得 紧凑些，下“口” 要略宽于上“口”。
课堂演练
一、在括号里填入合适的动词。 （ 钓 ）鱼 （ 提 ）篮子 （ 捡 ）果子 （ 背 ）柴
二、写出下面词语的反义词。
张开—（ 合拢 ） 仔细—（ 粗心 ） 美丽—（ 丑陋 ） 升起—（ 下降 ） 随意—（ 刻意 ） 喜爱—（ 厌恶 ）
课后作业
1.有感情地朗读课文。 2.抄写本课词语。
蒲公英 盛开
兄弟俩 玩耍
草地的 变化
自读提示
再读课文， 边读边想象课文描 写的场景。哪些场景让你觉得有趣？
蒲公英盛开的场景
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的了。
兄弟俩玩耍的场景
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑
在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖
沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒
毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的
绒毛朝我脸上吹。
动作描写
这片金色的草地，带给“我们” 怎样的感受？
这些并不引人注目的蒲公英，给我们 带来了不少快乐。
学写字
蒲英盛耍喊欠钓 而察拢 趣喜
上下结构 半包围结构 独体字 左右结构 上中下结构
重难点字书写指导
语文 三年级 上册
16 金色的草地
第一课时
绿叶黄花青杆， 每人一把小伞， 随风传播各地， 生命之火永燃。 （打一植物）
初读课文
朗读课文，读准字音，读通句子。

你喜欢这一篇写花的文章吗？
我爱桂花 在这丰收的金秋时节，有一枝花，香飘十里，让人陶醉，它就是桂花。桂
花分为四种：金桂、银桂、四季桂和丹桂。而在这四种桂花中，我对丹桂情有独 钟。
从远处看丹桂树，那满树的树叶青翠欲滴，仿佛一片片从天上飘落下来的 云。层层的叶子中间密密地开着火红的花朵，多像一团燃烧的火。这一棵棵桂花 树像一个个站在自己岗位上忠心耿耿的士兵，保卫着我们的家园；又像一把把撑 开的红绿相间的大伞，为我们遮风挡雨。
丹桂树的叶子还不是最迷人的，花才是它的主角。那一簇簇娇艳似火的小 花像团团圆圆的一家人一样手拉着手；一阵风吹来，又像一只只可爱的小精灵一 样在枝头上欢快地跳着舞。凑上前去，仔细一看，这香飘十里的小花都是从一个 点长出来的，好像新年里炸开的烟花。一簇簇，一串串细小的花和小米粒差不多 大小，像一颗颗红色的高粱。一朵朵红色的小花有四片花瓣，花瓣中央点缀着两 个黄色的细小花蕊，它们被花瓣紧紧地包围着，好像怕别人碰到它似的，特别惹 人喜爱。站在树下深深地吸口气，一股浓郁的香气扑鼻而来，令人顿觉神清气爽， 真想一下子把桂花的香味闻个够。
盛开：花茂盛地开放。 玩耍：是一种放松的方式，在繁忙的工作之余，让自己闲下来，会提高精神层次， 缓解压力。 一本正经：经：书籍。原指一部合乎道德规范的经典，后用以形容态度庄重严肃， 郑重其事，有时也带讽刺意味。 假装：假装指故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相， 作出的事情与事实相反，具 有欺骗成分。 观察：是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。 合拢:合并，合聚到一块儿。
桂花的作用可多了，根、茎、叶、花、果，样样都是宝。据我所知，可以 用桂花做出令人垂涎三尺的桂花糕，还可以酿造出让人陶醉的桂花酒。我们可以 用桂花泡茶喝，还可以做桂花枕头……听说桂花还有养神明目的作用呢。

花朵合拢时
根据课文把下面的内容补充完整。
早晨： 草地的颜色是（绿色） 花瓣形态（合拢）
中午： 草地的颜色是（金色） 花瓣形态（张开）
傍晚： 草地的颜色是（绿色） 花瓣形态（合拢）
这两次发现有什么不同？
第一次发现是无意中的偶然发现； 第二次发现是带着目的，仔细、深入地去
观察而得到的。
联系自己的生活经验想一想：如果你的 窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你 会观察到什么？
思考：这是一片怎样的草地？
草地里藏着一些词语宝宝，我们跟它们打个招呼吧。
后鼻音 pú yīnɡ diào
蒲公英 钓鱼
shuǎ
玩耍
lǒnɡ
qiàn
合拢 打哈欠
读第二声
Hale Waihona Puke 翘舌音边读边表演“合拢”和“打哈欠”。
蒲公英
想一想：为什么“蒲”“英”都有草字头？
许多汉字的形旁揭示了它的字义。
上下结构，
“蒲”中有草字头，说明这是一种植
一、多音字组词。
cháo（ 朝着 ） shènɡ（ 盛开 ）
朝
盛
zhāo（ 朝霞 ）
chénɡ（ 盛饭 ）
二、课内阅读。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可 以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣 被包住了，草地就变成绿色的了。 1.找出文段中的一组反义词，写下来。
的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我 们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 花瓣是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住了，草地 就变成绿色的了。
蒲公英的变化
时间：早晨——中午—— 傍晚 草地颜色：绿色—— 金色—— 绿色

初读感知
自由朗读课文，思考：课文围绕着“金色的 草地”主要讲了哪两件事情？
“我”和弟弟在草地上玩耍 “我”发现了草地会变色以及变色的原因
初读感知
草地为什么是金色的呢？
我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时 候，交这代片了草草地地就的变位置成。金色的了。
说明蒲公英很多， 为下文草地变成
金色作铺垫。
初读感知
因为草地上长满了蒲公英。蒲公英 的花是金色的。当蒲公英的花盛开 的时候，这片草地就变成金色的了。
课文解读
蒲公英给我们带来 了什么的欢乐？
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书 到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但 它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走，不知 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成功的 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子， 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳
盛
shèng 盛开
zhāo 朝气
朝
cháo 朝向
我会读
蒲公英 哈欠 合拢
盛开 钓鱼 有趣
玩耍 而且 喜爱
喊叫 观察 睡觉
词语解释
【盛开】（花）开得茂盛。 【假装】故意作出某种动作或者姿态来掩饰真相。 【观察】仔细察看客观事情或现象。 【合拢】合在一起，闭合。 【引人注目】形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。 【一本正经】形容很规矩，很庄重。

我知道这是为什么了。 热爱大自然 留心观察事物
12
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从 那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它 和我们一起睡觉，和我们一起起床。
为什么说蒲公英会和我 们一起睡觉，一起起床呢？
13
说说在我们广阔的大自然里，还有哪 些植物是充满神奇的呢？
14
把你在大自然中的发现及 时地记录下来，去体验发现和 探索的乐趣吧！
金色的草地
1
我会读
玩耍 沙 绒毛 ）鱼
一本正经 谢寥（liào）
假装
钓（diào
观察 lǒng）
花瓣
合拢（
手掌
有趣
2
我会写
3
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成了金色的了。
4
5
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟 跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢 廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英 的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
6
这些并不引人注目的 蒲公英，给我们带来了不 少快乐。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中 在一点上。
7
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
8
时间
早晨
中午 傍晚 第二天早上
草地颜色
绿色
蒲公英的花
9
理解课文：我会填
时间
早晨
中午
草地颜色
绿色
黄色
傍晚 绿色
第二天早上 绿色