第一单元综合练习教学内容：青岛版四年级数学上册第2---22页教学目标：1.通过复习巩固所学的计数单位和相邻两单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确的读写万以上的数，并会进行万以上数的大小比较，掌握改写方法，会求一个数的近似数，理解“四舍五入”的思想。
2.通过合作交流等活动，让学生参与复习的全过程，是学生形成本单元知识网路。
3.培养学生学会有条理有根据的进行思考，提出问题，提高分析的能力、解决实际问题的能力。
4.在交流中，培养学生的合作意识、评价意识。
让学生积极参与学习新知识的活动，增强对数学学习的信心和兴趣。
教学重难点：教学重点:万以上数的读写方法，改写省略的方法，以及求一个数的近似数。
教学难点：数中间或末尾有零的读写法，如何用四舍五入法求近似值。
教具学具:教具：多媒体课件学具：学生课堂练习纸、自制数位顺序表教学过程：一、问题回顾，再现新知1、复习课引入：同学们，我们已经学习了万以上数的认识，那么你们到底掌握的怎么样呢，今天我们就一起来巩固一下。
（板书：第一单元复习）2、自由复习：请同学们自由复习课本2—22页的所有内容，复习时完成复习指导中的问题，对于不明确的可进行小组讨论。
3、出示复习指导：（1）个、十、百、千、万、十万………都是（），每相邻两个计数单位之间的进率是（）。
（2）从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位，万位左边一位是（）位，亿位右边一位是（）位。
（3）读万以上的数时应怎样读？其中零应该怎样读？（4）如何写万以上的数？（5）万以上的数怎样比较大小呢，同桌之间互相说说。
怎样把大数改写成用万或亿作单位的数？（6）如何求一个数的近似数？二、分层练习，巩固提高。
1、基本练习，巩固新知。
（1）完成复习指导1、2题。
①指生回答1、2题，其余学生注意聆听，再次巩固计数单位、数位顺序表以及十进制计数法。
总结：我们的数位顺序表共分为三级，其中，个位、十位、百位、千位是一级，表示多少个，叫个级；万位、十万位、百万位、千万位是一级，表示多少个万，叫万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是一级，表示多少个亿，叫亿级。
