【部编版】守护生命ppt2
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部编版七年级道德与法治上册教案 守护生命页数:4
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《守护生命》教用课件部编
•
7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
•
8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
3.怎样养护精神？
①守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约。P103 ③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化， 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 P104
课堂小结：
爱护身体
守 护 生 命
养护精神
①关注身体，养成健康的 生活方式 ②关注内在感受，珍视肉 体生命 ③增强安全意识，掌握自 救自护方法(重点）
①关注并养护我们的精神 ②精神发育需要物质支持但 又不完全受物质生活条件和 外部环境的制约 ③我们离不开优秀传统文化 的滋养，守护精神家园，需 要发扬民族精神（难点）
让我们学习和创新优秀的民 族文化，守护我们的精神家园， 让我们继承和发扬中华民族精神， 养护我们的精神世界。
1.火灾无情，它直接威胁着我们的生命财产安
第一目 爱护身体
健康小调查：
1、你每天早晨都吃早餐吗？
2、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？
3、你是否食用过“三无”食品？（三无产 品一般是指无生产日期、无质量合格证以及 无生产厂家，来路不明的产品）
4、你的体重是否过轻或过重呢？
①守护生命首先要关注自己的身体。
身体发肤， 受之父母， 不敢毁伤， 孝之始也。
②要珍视自己的肉 体生命。不能做出过 激的行为，不要伤害 自己的身体。
课件《守护生命》PPT全文课件部编版道德与法治2
①养成健康的生活方式； ①保持冷静，找可藏匿的空间，防止被压；
2③过度的物质追求，容易丧失精神世界 ——董卿
拓展延伸——自救自护方法 ②注重自我保护，拒绝不良诱惑
的财富。 我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
第九课 珍视生命 2②精神风貌反映着我们的生活状态。
第一课时
3、远离有害物质（如烟、毒品等）
1、如何守护我们的生命？
身体发肤，受之 父母，不敢毁伤，
孝之始也。
1①守护生命首先要关注自己的身
体
关注身体的状况，养成健康的 生活方式，是一种对生命负责 任的态度。
哪些是不健康的生活方式？
缺乏体育锻炼
1②关心身体的状况，养成健康的生 活方式
充足的睡眠
合理的饮食
适量的运动
A.赵琳每天按时起床，到学校后坚持跑步 锻炼 B.小强为了多睡一会，经常不吃早餐 C.王兰偏爱吃肉，很少吃蔬菜 D.体育课后，小鹏满头大汗，拿起冰凉的 可乐一口喝完
2.近年来，未成年人抽烟问题已经成为社 会公众关注的焦点，面对烟的诱惑，我们
应该（D）
①在别人抽烟时，立即找借口离开 ②注重自我保护，拒绝不良诱惑 ③对给香烟的人说：“抱歉，我不抽烟。” ④注重朋友感情，委屈自身健康 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
关期注中自 考己试的身成体绩，对养我成打健击康巨的大生，活太方烂式了！
请关问心： 身你体如的何状看况待，他养对成待健生康命的的生态活度方？式
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
抽烟
作息不规律
……
衣 1、切忌要风度，不要温度，保护
膝盖，保护脚踝。
食 1、合理饮食 2、不滥用药物
2③过度的物质追求，容易丧失精神世界 ——董卿
拓展延伸——自救自护方法 ②注重自我保护，拒绝不良诱惑
的财富。 我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
第九课 珍视生命 2②精神风貌反映着我们的生活状态。
第一课时
3、远离有害物质（如烟、毒品等）
1、如何守护我们的生命？
身体发肤，受之 父母，不敢毁伤，
孝之始也。
1①守护生命首先要关注自己的身
体
关注身体的状况，养成健康的 生活方式，是一种对生命负责 任的态度。
哪些是不健康的生活方式？
缺乏体育锻炼
1②关心身体的状况，养成健康的生 活方式
充足的睡眠
合理的饮食
适量的运动
A.赵琳每天按时起床，到学校后坚持跑步 锻炼 B.小强为了多睡一会，经常不吃早餐 C.王兰偏爱吃肉，很少吃蔬菜 D.体育课后，小鹏满头大汗，拿起冰凉的 可乐一口喝完
2.近年来，未成年人抽烟问题已经成为社 会公众关注的焦点，面对烟的诱惑，我们
应该（D）
①在别人抽烟时，立即找借口离开 ②注重自我保护，拒绝不良诱惑 ③对给香烟的人说：“抱歉，我不抽烟。” ④注重朋友感情，委屈自身健康 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
关期注中自 考己试的身成体绩，对养我成打健击康巨的大生，活太方烂式了！
请关问心： 身你体如的何状看况待，他养对成待健生康命的的生态活度方？式
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
抽烟
作息不规律
……
衣 1、切忌要风度，不要温度，保护
膝盖，保护脚踝。
食 1、合理饮食 2、不滥用药物
《守护生命》课件
01
02
03
环境因素
空气质量、水质、土壤等 环境因素对人类的生命安 全和健康产生重要影响。
生活方式
不健康的生活方式，如吸 烟、酗酒、不合理的饮食 等，会增加患病和死亡的 风险。
社会因素
贫困、失业、家庭关系紧 张等社会因素也会对个体 的生命安全和健康产生负 面影响。
守护生命的策略和
02
方法
健康饮食与生活习惯
总结词
保持积极心态、学会调 节情绪、寻求专业帮助
保持积极心态
培养乐观、自信的心态 ，面对困难和挫折时保
持冷静和坚强。
学会调节情绪
通过冥想、瑜伽、音乐 等方式调节情绪，缓解
焦虑和压力。
寻求专业帮助
在需要时寻求心理咨询 或治疗，及时解决心理
问题。
急救知识与技能的学习
总结词
掌握基本急救技能、及时 应对突发状况
基。
生命的尊严和价值至高无上，任 何形式的伤害和剥夺都是不道德 和违法的，应该受到谴责和制止
。
我们应该如何继续努力
政府应该加强法律法规的制定 和执行，为守护生命提供有力 的保障和支持。
社会各界应该积极参与和支持 守护生命的行动，形成全社会 的共识和合力。
个人应该从自身做起，树立正 确的生命观和价值观，关爱自 己和他人，尊重生命、珍爱生 命。
生命是创造力的源泉
生命是创造力和智慧的载体，人类通 过生命不断探索世界、创造文明和推 动社会进步。
守护生命的责任和义务
个人责任
每个人都有保护自己和他人的生 命安全的责任，应该采取积极措 施来预防危险和伤害。
社会义务
社会应该提供必要的保障措施， 如安全法规、医疗保障等，以保 护公民的生命安全管理家庭健康，督促家庭成员保 持健康的生活方式。
第九课 守护生命安全 第2课时 提高防护能力 课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
➢ 结合实例，说说在生活中如何提高我们的
防护能力。
①在日常生活中，我们要时刻保持警惕， 增强防范意识。②在个人方面，注重自身的 卫生，加强锻炼，均衡饮食，提高免疫力和 抵抗力。
Hale Waihona Puke 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、 事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有 效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力， 保护自己的生命，救助他人的生命。
你在哪些公共场所见过心肺复苏的 仪器？你会使用吗？
我在学校见过这种仪器，知道心肺 复苏对于挽救生命很重要，但一直没有 机会学习。
➢ 通过观看教学视频或接受专业培训等学习心 肺复苏。
➢ 你还知道哪些急救常识？查阅相关资料并与
同学分享。
海姆立克急救法：用于气道梗阻，特别是食物 或异物导致的梗阻。从病人背后环抱其腹部，一手 握拳，拇指侧顶在病人腹部（剑突与脐间的腹中线 部位），另一手手掌压在拳头上，连续向内、向上 推压冲击6—10次（注意不要伤其肋骨）
伤口止血：对于出血的伤口，要迅速控制出血； 使用干净的布或绷带直接压迫伤口，如果伤口较大或 出血难以控制，应立即寻求医疗救助。
处理烧伤和烫伤：迅速将伤者从热源移开；用冷 水冲洗伤口以降低温度，避免使用冰块或油膏，并覆 盖无菌敷料或干净的布。
处理骨折和扭伤：避免移动伤者的受伤部位；使 用夹板固定骨折部位，或用绷带包扎扭伤部位；抬高 受伤部位以减少肿胀。
② 应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待
人群过去后，迅速离开现场。
若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展
③ 开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧 握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微 向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也
人教部编版七年级道德与法治上册课件：第九课第1课时 守护生命(共32张PPT)
2019/11/25
如何爱护我们的身体
1、养成良好的生活方式。 2、重视自己的身体健康，树立生命高于一切意识，任何情况下不
能轻易放弃生命 3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2019/11/25
二、养护精神
守护生命，除了要爱 护自己的身体，还要养 护我们的精神。
2019/11/25
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均 每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。 这其中,约有80%的非正常死亡，其实可以通过预防措施 和应急处理是去避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为 我国青少年的第一杀手！
看到这些数据，你有什么感受？
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
守护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。
2019/11/25
如何养护精神？
1.不完全受物质条件和外部环境的制约。 2.养护精神离不开传统文化的滋养。
2019/11/25
毛泽东说过：“思想文化是一块阵 地，你不占领，别人就会占领。” 英国前首相丘吉尔说过：“热爱传 统从未削弱一个民族，实际上传统 在危难之际增强了民族力量，但是 新的思想必须降临，世界必须滚滚 前进。” 面对外来文化的冲击，我们该怎么 办？
A. 乘坐汽车遇到龙卷风时，要留在车内躲避
B. 在户外遇到雷电天气时，赶紧躲在大树下
C. 发生地震时，如在户外，立刻跑进建筑物内避险
D. 发现泥石流，要马上与泥石流成垂直方向朝两边的山坡上跑
2019/11/25
3、（2019 湖南怀化）一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都
如何爱护我们的身体
1、养成良好的生活方式。 2、重视自己的身体健康，树立生命高于一切意识，任何情况下不
能轻易放弃生命 3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2019/11/25
二、养护精神
守护生命，除了要爱 护自己的身体，还要养 护我们的精神。
2019/11/25
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均 每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。 这其中,约有80%的非正常死亡，其实可以通过预防措施 和应急处理是去避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为 我国青少年的第一杀手！
看到这些数据，你有什么感受？
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
守护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。
2019/11/25
如何养护精神？
1.不完全受物质条件和外部环境的制约。 2.养护精神离不开传统文化的滋养。
2019/11/25
毛泽东说过：“思想文化是一块阵 地，你不占领，别人就会占领。” 英国前首相丘吉尔说过：“热爱传 统从未削弱一个民族，实际上传统 在危难之际增强了民族力量，但是 新的思想必须降临，世界必须滚滚 前进。” 面对外来文化的冲击，我们该怎么 办？
A. 乘坐汽车遇到龙卷风时，要留在车内躲避
B. 在户外遇到雷电天气时，赶紧躲在大树下
C. 发生地震时，如在户外，立刻跑进建筑物内避险
D. 发现泥石流，要马上与泥石流成垂直方向朝两边的山坡上跑
2019/11/25
3、（2019 湖南怀化）一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都
部编版守护生命PPT(教材)
•
8.正是在大米的哺育下，中国南方地 区出现 了加速 度的文 明发展 轨迹。 河姆渡 文化之 后，杭 嘉湖地 区兴盛 起来的 良渚文 化，在 东亚大 陆率先 迈上了 文明社 会的台 阶，成 熟发达 的稻作 农业是 其依赖 的社会 经济基 础。
•
9.考查对文章内容信息的筛选有效信 息的能 力。这 类试题 ，首先 要明确 信息筛 选的方 向，即 挑选的 范围和 标准， 其次要 对原文 语句进 行加工 ，用凝 练的语 言来作 答。
火灾自救顺口溜
逃生自救有诀窍，准确报警必须早。 火场电梯不可乘，高楼不要轻易跳。 安全出口墙脚认，湿巾捂面伏身跑。 门外火猛无去路，门缝堵塞须记牢。 窗台呼救发信号，撕布织绳顺窗逃。
守护生命
第三关
绝望魔王穷奇
绝望魔王
穷奇
关于运用 绝望魔力 毁灭人类生的希望
小明最近很苦恼：在学校，我融入不了 班级的同学，不知道怎么跟他们相处；在家 里，我很烦整日追问我成绩的父母，他们的 逼迫让我感受不到家的温暖。
通关秘诀4：养护精神 守住心灵
我们的精神发育，需要物质的 支持，但不完全受物质生活条件和 外部环境的制约。
守护生命
第四关
嗜血魔王该隐
嗜血魔王
该隐
传说中吸血鬼始姐
珍贵血脉
奇怪的是第四关勇士们除了看到一道血 光和感到一丝疼痛外没有其他事发生，这不 他们终于找到生命之树。
当勇士们想要走近生命之树时，发现全 身无力，迈不出步子。勇士又担心地想到了 小明的安危，但小明现在正好好地参加活动：
所以沉浸在网络游戏中，因为现实生活 中的我时常感觉找不到活的意义。
守护任务： 如果你是小明，你会怎么做？
通关秘诀3： 爱护身体 珍视肉体生命
《守护生命》PPT课件
影片中革命战士英勇就义也不背叛同志，让 我想起：“你能够消灭我，却不能打败我！”
思考：两则事例共同说明了什么道理？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康， 还要过精神生活，满足精神需求。
猜猜它们的作者是怎样的人？这些画带给你哪些感受？
集中营遗存的儿童画作
在特莱津纳粹集中营，一位名叫费利德的犹太女 画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。费利 德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活， 而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来， 费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。
集中营遗存的儿童画作
第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨 生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太 民族所犯下的罪行时，很多人无法理解和接受，为什 么在特莱津集中营，孩子们的绘画依然美丽。这些孩 子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展 出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
探究与分享
• 觉得父母不关心、不理解自己 • 父母管太多限制太多，不尊重自己，在
家没有自由 • 长期宅家缺乏交际，感觉没有朋友 • ……
• 某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、 自由等得不到满足。
• 有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行 为，甚至伤害自己的身体。
请你做一次生命的守护者，你准备怎样劝导这些人？
参观历史博物馆
阅读经典名著
你参加过这些或类似的活动吗？回想你的体验和感受。
怎样养护精神？
作为中国人，我们每个人的精神生命都 流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文 化的滋养。守住精神家园，我们不能丢失优 秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈 中发扬民族精神。
课程小结
养成健康的生活方式。
守 护 生 命
思考：两则事例共同说明了什么道理？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康， 还要过精神生活，满足精神需求。
猜猜它们的作者是怎样的人？这些画带给你哪些感受？
集中营遗存的儿童画作
在特莱津纳粹集中营，一位名叫费利德的犹太女 画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。费利 德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活， 而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来， 费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。
集中营遗存的儿童画作
第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨 生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太 民族所犯下的罪行时，很多人无法理解和接受，为什 么在特莱津集中营，孩子们的绘画依然美丽。这些孩 子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展 出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
探究与分享
• 觉得父母不关心、不理解自己 • 父母管太多限制太多，不尊重自己，在
家没有自由 • 长期宅家缺乏交际，感觉没有朋友 • ……
• 某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、 自由等得不到满足。
• 有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行 为，甚至伤害自己的身体。
请你做一次生命的守护者，你准备怎样劝导这些人？
参观历史博物馆
阅读经典名著
你参加过这些或类似的活动吗？回想你的体验和感受。
怎样养护精神？
作为中国人，我们每个人的精神生命都 流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文 化的滋养。守住精神家园，我们不能丢失优 秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈 中发扬民族精神。
课程小结
养成健康的生活方式。
守 护 生 命
人教部编道德与法治《守护生命》PPT精品系列
人教部编道德与法治《守护生命》精 品实用 课件（P PT优秀 课件）
人教部编道德与法治《守护生命》精 品实用 课件（P PT优秀 课件）
一、爱护身体
1、怎样做到爱护身体？P100-102 怎么做
（1）守护生命首先要关注自己的身体 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度。
（2）守护生命要关注自己的内在感受 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如
人教部编道德与法治《守护生命》精 品实用 课件（P PT优秀 课件）
人教部编道德与法治《守护生命》精 品实用 课件（P PT优秀 课件）
掌握紧急情况下必备的求生知识（地震）
①保持冷静，立即采取应对行为。平房，可以迅速跑到门外空旷的地方。
②断电关火。应立即关闭电闸和火源（煤气、炉火）。③躲进安全地点。
①冷静面对，不惊慌。先确定自己所处的位置和方向，并判断火势大小， 不盲目采取行动。②及时报警。按楼道的火灾报警装置呼救，迅速拨打 “119”火警电话。③寻找逃生路线。先选择逃生楼梯、逃生通道等，如果 逃生通道不能前往，可选择阳台、窗台等，不可乘坐电梯。④寻找防护工 具。为防止烟雾导致中毒、窒息，将湿毛巾、衣物等捂着鼻子，勾头弯腰， 贴近地面匍匐前进。在冲过火大的地方时，找些棉被、毯子等，用水弄湿， 披在身上之后再往外冲。⑤迅速逃生。火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋 财物；无法逃生时，要待在容易被发现的位置，等待救援；不要盲目跳楼。
卫生、食物卫生、水的安全等。
人教部编道德与法治《守护生命》精 品实用 课件（P PT优秀 课件）
人教部编道德与法治《守护生命》精 品实用 课件（P PT优秀 课件）
掌握紧急情况下必备的求生知识（洪水）
①洪水到来时，人员要就近迅速向山坡、大树、高墙、楼
人教部编版道德与法治七年级上：《守护生命》-(共32张PPT)
（3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场
（4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点
A.（1）（2）
B.（3）（4）
C.（1）（3）
D.（2）（4）
探究与分享
集中营遗存的儿童画作
第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里， 一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太 儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并 没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们 去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分 儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营 悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族 所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津 集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现 在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠 上的钻石”。
身体
精神
人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来
滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。
——董卿
董卿的话说明了什么道理？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映 着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的 精神。
精神发育是否完全受物质条件制约？
导入新课
看过视频后，你觉得我们应怎样对待生命？对待身体？
生命是宝贵的，守住生命，我们才能感 受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态， 追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的， 经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚 强，更有力量。那么，当我们面对突如其来 的危机灾难时，能否懂得并且有能力守护生 命呢？
道德与法治（部编版） 七年级 上册
《守护生命》ppt课件
守护生命的责任和义务
01
02
03
个人责任
每个人都有守护自己生命 的责任，需要关注自身健 康、采取安全措施、保持 积极心态等。
家庭义务
在家庭中，成员之间应该 相互关心、支持和照顾， 共同守护家庭成员的生命 安全和健康。
社会担当
作为社会的一员，我们应 该关注社会公共卫生和安 全问题，积极参与公益事 业，为社会做出贡献。
提供公共卫生服务和资源
政府应加大对公共卫生事业的投入，提供充足的公共卫生服务和资源， 满足人民的基本医疗需求。
倡导健康生活方式
政府和社会组织应积极倡导健康的生活方式，推广健康知识和技能， 提高人民的健康素养和自我保健能力。
加强国际合作与交流
积极参与国际卫生合作与交流，引进国际先进的医疗技术和经验，提 高我国卫生事业的水平和能力。
04
守护生命的案例和故事
成功守护生命的案例
成功案例1
一个年轻女孩在遭遇车祸后，通过及 时的医疗救治和康复训练，重新站了 起来，并继续追求自己的梦想。
成功案例3
一位新生儿在出生时出现了严重的并 发症，经过医护人员的全力救治，最 终脱离了危险，健康成长。
成功案例2
一位癌症患者通过科学的治疗和积极 的生活态度，战胜了病魔，重新回到 了正常的生活中。
一位母亲为了救治自己的孩子，不惜付出一切代价，最终战胜了重重困难，让孩子 重获新生。
一位医护人员在抗击疫情的最前线，不畏艰险，舍小家顾大家，为患者带去希望和 温暖。
05
总结和展望
总结守护生命的重要性和方法
总结
守护生命的重要性
总结
守护生命的方法
总结
守护生命的实践意义
对未来生命守护的展望和期待
《守护生命》部编版ppt优秀课件
• 例4.（2020江苏南京中考）课程知识中蕴含的
智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时
（9）极体天云一现线异色“（极正：尽。确） 与老师交往”和“养护精神”的是 （ ） 2.赏析本文的写作特点
[注]①渭桥:位于唐代长安西安北渭水上。②辞汉月:指离开京城。③天骄:指匈奴,这里指敌人。④星芒尽:指战争结束。⑤霍嫖姚:即霍去 病。
• 2. 守护生命为什么需要掌握一些基本的自救自护 方法？
• （1）随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自 己的内在感受。有的人经不住一时的挫折，容易 做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
• （2）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非 人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。我们 需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防 范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住 姚鼐参加纂修的《四库全书》于乾隆三十八年（1773）开馆纂修。乾隆三十九年（1774），姚鼐以养亲为名，告归田里，道经泰安与
挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕（当年十二月小），五更时分至日观峰的日
自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 观亭后，观赏日出，写下了这篇游记。
• B．小玲根据老师建议收看央视《新闻联播》 （12）世皆谓之天门云（云：助词，无意义）
④诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法,也不管论述得如何充分,和诗歌自身给我们的 感受比起来,总是令人有言不及义的感觉。 （1）结构方面：①组织材料，贯穿全文。②使结构清晰，情节集中。③使行文富于变化。 注释:①黄庭坚贬戎州时,与黄斌老交往。黄斌老善画竹,画了一幅横竹送黄庭坚,黄庭坚因而作了此诗。②石泓:石砚。③霜兔:用兔毫制成
部编版道德与法治七年级上册《守护生命》精品课件
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
1、 守护生命首先要关注自己的身体，养 健康的生活方式。
养成健康生活方式
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– 第二级
• 第三级
关心身体状况，养成健康生活方式 – 第四级 是一种对生命负责的态度。 » 第五级
环节二：警钟长鸣
一年仅16岁的女中学生，因 – 第二级 连着几次测验很不理想，加 • 第三级 上当晚做作业时越做越不顺， – 第四级 一时心烦意乱，感觉自己很 » 第五级 没用，就把自己反锁在屋内， 用铅笔刀猛划自己的左前臂， 幸被其父亲发现，将其急送 至南京城西医院救治。
• 新中学校开设了诗文诵读，一周教孩子们一篇古 • 单击此处编辑母版文本样式 诗和一篇现代诗，选择经典、趣味、情感独特的 – 第二级 篇目，或化为故事讲述，或谱曲唱诵，如此晨诵 • 第三级 午读、朗诵表演、小组 PK，让诗歌渐渐融入了孩 – 第四级 子们的生活。带领孩子们采访村寨老人，收集在 » 第五级 苗族已经口口相传了千百年的民间故事。这些古 诗和故事让孩子们的想象力得到极大扩张，他们 情感越发丰富和有深度，以孩童的目光，用一篇 篇日记、一幅幅挥洒自如的写意作品书写着他们 所见所感之乌蒙。
25日晚9时许，南京河西 • 单击此处编辑母版文本样式
换位思考：假如你是这位女中学生， 碰到这种情况你会怎么做？
2、珍视自己的肉体生命。
随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、 被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人容易做出过激行 为，甚至伤害自己的身体。
环节三：防患于未然
想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ • 单击此处编辑母版文本样式 – 第二级
生命誓言
增强体魄，增广见闻。 • 单击此处编辑母版文本样式
• 第三级
– 第四级 » 第五级
1、 守护生命首先要关注自己的身体，养 健康的生活方式。
养成健康生活方式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
关心身体状况，养成健康生活方式 – 第四级 是一种对生命负责的态度。 » 第五级
环节二：警钟长鸣
一年仅16岁的女中学生，因 – 第二级 连着几次测验很不理想，加 • 第三级 上当晚做作业时越做越不顺， – 第四级 一时心烦意乱，感觉自己很 » 第五级 没用，就把自己反锁在屋内， 用铅笔刀猛划自己的左前臂， 幸被其父亲发现，将其急送 至南京城西医院救治。
• 新中学校开设了诗文诵读，一周教孩子们一篇古 • 单击此处编辑母版文本样式 诗和一篇现代诗，选择经典、趣味、情感独特的 – 第二级 篇目，或化为故事讲述，或谱曲唱诵，如此晨诵 • 第三级 午读、朗诵表演、小组 PK，让诗歌渐渐融入了孩 – 第四级 子们的生活。带领孩子们采访村寨老人，收集在 » 第五级 苗族已经口口相传了千百年的民间故事。这些古 诗和故事让孩子们的想象力得到极大扩张，他们 情感越发丰富和有深度，以孩童的目光，用一篇 篇日记、一幅幅挥洒自如的写意作品书写着他们 所见所感之乌蒙。
25日晚9时许，南京河西 • 单击此处编辑母版文本样式
换位思考：假如你是这位女中学生， 碰到这种情况你会怎么做？
2、珍视自己的肉体生命。
随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、 被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人容易做出过激行 为，甚至伤害自己的身体。
环节三：防患于未然
想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ • 单击此处编辑母版文本样式 – 第二级
生命誓言
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部编版《守护生命》优质ppt课件
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
2016年6月7日下午，内蒙古自治区巴彦淖尔市 乌拉特前旗一名参加高考的女生从高楼上跳下，经抢 救无效身亡。经调查，跳楼女孩赵某某，系乌拉特前 旗第五中学高三学生。其父母称，女儿在下午14时许 离家。在其微信朋友圈中发现，14时30分，赵某某在 好友动态中编发“再见，这个世界”的留言。
部编版《守护生命》优质实用课件（P PT优秀 课件）
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2.有下列情况者，最好不要下河游泳（ A ）
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病
②处在月经期的女同学
③患有皮肤病、严重沙眼等传染病
④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①③④
部编版《守护生命》优质实用课件（P PT优秀 课件）
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3. “腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的
词汇今年首次“亮相”政府工作报告，就点亮了无数人
的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如
荼地开展。这类活动的开展（ A ）
1.关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。 2.珍视自己的肉体生命。 3.能够进行基本的自救自护。 4.关注并养护自己的精神。
板块一：爱护身体
活动1：感悟格言 1.你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种， 你没有健康，只能是空谈。 2.智者要事业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。 3.人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽 视健康。
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第一框 守护生命
2016年6月7日下午，内蒙古自治区巴彦淖尔市 乌拉特前旗一名参加高考的女生从高楼上跳下，经抢 救无效身亡。经调查，跳楼女孩赵某某，系乌拉特前 旗第五中学高三学生。其父母称，女儿在下午14时许 离家。在其微信朋友圈中发现，14时30分，赵某某在 好友动态中编发“再见，这个世界”的留言。
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2.有下列情况者，最好不要下河游泳（ A ）
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病
②处在月经期的女同学
③患有皮肤病、严重沙眼等传染病
④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①③④
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3. “腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的
词汇今年首次“亮相”政府工作报告，就点亮了无数人
的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如
荼地开展。这类活动的开展（ A ）
1.关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。 2.珍视自己的肉体生命。 3.能够进行基本的自救自护。 4.关注并养护自己的精神。
板块一：爱护身体
活动1：感悟格言 1.你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种， 你没有健康，只能是空谈。 2.智者要事业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。 3.人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽 视健康。
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• 你知道有哪些自然灾害和人为灾难吗？
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地震
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1、如何理解或体现“生命至上”？ 2、为什么要敬畏生命？ 3、怎样理解“仁者爱人”“推已及人”？ 4、怎样做到休戚与共？ 5、我们怎样做才能走向道德的生活？
看了两则材料，你有什么感受？
学习目标
1、了解如何守护生命。 2、自觉爱护身体，养 护精神。
目标导学一：爱护身体
守护生命首先要关注自己的身体 身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
• 3）我们需要增强安全意识、自我保护意 识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自 救自护方法。
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火灾
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火山 爆发
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泥 石 流
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海 啸
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发生火灾 冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、
火光、温度等判断火势；尽量选择上风处停留 或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾 走或在地面匍匐前进等；
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台 风
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闪 电
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交通事故
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洪水
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爱惜健康，拒绝不良生活习惯
思 考： （1）小李和小张谁做得对? （2）请大家说一说不良生活习惯有哪些?
正确面对他人评价，豁达宽容待人 小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而
闷闷不乐，坚持自己的正确做法。
请大家说一说，小张 优点有哪些?
守护生命要提高安全意识
安全知识大比拼
1.发现有人煤气中毒，应该ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ）
A.逃跑 B.立即报警 C.先关闭阀门，再报警 D.直接给他 做人工呼吸
2.为避免煤气中毒，我们应该（ ）
A.不用煤气 B.离开房间时，检查一下煤气
C.报警
D.尽可能少用煤气
3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法正确（ ）
A.朝着滑坡方向跑 B.顺着滚石方向往山下跑
C.朝着滑坡两侧跑 D.不知所措，愣在那里
——《孝经·开宗明义》
身体是革命的本钱。
——毛泽东
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
——陶行知
健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。
——富兰克林
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。站 在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了! 好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。空调的风又强又冷， 小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教 室里溜达。很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合， 说：“哇!看，多像翠花儿!”
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怎样爱护身体？
• 1）守护生命首先要关注自己的身体。关 心身体的状况，养成健康的生活方式，是一 种对生命负责任的态度。
• 2）成长中的我们，不能不珍视自己的肉 体生命。
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地震
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C.朝着滑坡两侧跑 D.不知所措，愣在那里
——《孝经·开宗明义》
身体是革命的本钱。
——毛泽东
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
——陶行知
健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。
——富兰克林
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
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