2018年高考地理大一轮复习 第二章 地球上的大气 第8讲 全球气候变化和世界主要气候类型(知能训练达标检测

第1部分自然地理第2章地球上的大气时间：40分钟满分：100分一、选择题(共11题，每小题4分，共44分。

每小题后面的四个选项中只有一项最符合题意)下图为四地受气压带和风带控制时间示意图。

读图，回答第1题。

1．图示四地纬度由低到高依次为( )A．甲、乙、丁、丙B．乙、丁、丙、甲C．丙、甲、乙、丁D．丁、丙、甲、乙答案 B解析甲受西风带控制时间最长，纬度最高；乙地受信风控制的时间长于丁地，纬度最低。

下图示意地球上五个不同地区(都位于沿海)受气压带和风带影响的状况。

读图，完成2～3题。

2．若不考虑其他因素影响，图中五地最有可能分属于( )A．两种气候类型B．三种气候类型C．四种气候类型D．五种气候类型答案 B解析由图可知，①地受副热带高压和信风控制，②地终年受副热带高压控制，它们都会形成热带沙漠气候；③地和④地受副热带高压和西风交替控制，会形成地中海气候；⑤地全年受西风控制，形成温带海洋性气候，故这五地最可能分属于三种气候类型。

3．图中五地所属气候类型的分布规律是( )①主要分布在大陆东岸②主要分布在大陆西岸③主要分布在中低纬度④主要分布在中高纬度A．①③ B．②③C．①④ D．②④答案 B解析热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候主要分布在中低纬度的大陆西岸。

下图是某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图。

读图，回答4～5题。

4．该月份，①、②两地的平均风力相比较( )A．①地的较大B．②地的较大C．两地相当D．上半月①地的较大答案 B解析根据图中的经纬度进行定位，分析此时亚欧大陆受低压控制，为北半球夏季。

从气压梯度看，②地气压梯度强于①地，风力较大。

5．③地以南到赤道以北地区，该季节的盛行风向为( )A．西北风 B．西南风C．东北风D．东南风答案 B解析根据③地经纬度可判知，该地区位于印度半岛，此季节存在强大的热低压，为夏季；东南信风向北越过赤道，并向右偏转形成西南季风。

珀斯是一个多风的城市。

夏季以微风为主，一天中风向多变，冬季风力强劲，素有澳大利亚“风城”之称。

第8讲常见天气系统必备知识知识体系学科素养1.冷锋、暖锋、准静止锋与天气。

2．气旋、反气旋与天气。

3．等压线图的判读。

4．气象灾害。

1.综合思维：结合具体图文材料，判断影响某地天气的天气系统，分析天气的变化特点。

2．区域认知：结合材料，掌握天气系统对不同地区天气产生的影响。

3．地理实践力：绘制锋面(冷、暖锋)、气旋、反气旋示意图。

一、锋与天气1．气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。

主要分为暖气团和冷气团。

2．锋：冷、暖气团的分界。

(1)结构特征：图中A为暖气团；B为冷气团。

(2)天气特征：锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。

3．锋面类型(1)冷锋：冷气团主动向暖气团方向移动的锋。

(2)暖锋：暖气团主动向冷气团方向移动的锋。

(3)准静止锋：指冷、暖气团势力相当而移动幅度很小的锋。

如我国夏季江淮流域的梅雨、冬季贵阳的阴雨天气是由准静止锋造成的。

二、气旋、反气旋与天气1．基本气压场(1)高气压：中心气压高于四周气压。

从高气压延伸出来的狭长区域为B高压脊。

(2)低气压：中心气压低于四周气压。

从低气压延伸出来的狭长区域为A低压槽。

2．低压(气旋)、高压(反气旋)与天气(以北半球为例)天气系统低压高压水平气流由四周流向中心由中心流向四周垂直气流上升下沉天气多阴雨天气多晴朗天气我国典夏秋季节影响我国东南沿海的长江中下游7、8月的伏旱天气，北方型实例台风的秋高气爽天气3.锋面气旋(1)概念：近地面气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。

(2)锋面位置：气旋在等压线向外弯曲处形成锋面。

(3)天气：两个锋面附近气流上升剧烈，往往产生阴雨天气，甚至造成雷雨、暴雪、大风、降温等天气。

(4)常见地区：主要活动在中高纬度，更多见于温带地区，因而也称温带气旋。

辨析冷、暖气团的温度冷气团和暖气团都是一个相对概念，不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。

点拨锋面过境并不一定会带来降水锋面过境时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。

第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动一、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分氧--生命活动必需的物质二氧化碳--光合作用原料；保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质--成云致雨；杂质：凝结核二、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响1．对流层的特点：①随高度增加气温降低②大气对流运动显著③天气复杂多变2.平流层的特点：①随高度增加温度升高②大气平稳有利于高空飞行③包含臭氧层三、大气的受热过程1、根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射）2、大气的受热过程（大气的热力作用）--太阳晒热大地，大地烤热大气3、大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象（用实例说明）吸收(选择性臭氧-紫外线、CO-红外线)、2散射(有一点选择性小颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(无选择性云层)影响削弱大小的主要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同）4、大气对地面的保温作用：了解地面辐射（红外线长波辐射）；大气辐射（红外线长波辐射）保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面（图示及实例说明--如霜冻出现时间；日温差大小的比较）保温作用的意义：减少气温的日较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡5、太阳辐射（光照）的影响因素：纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度四、热力环流1、大气运动的根本原因：冷热不均（各纬度之间；海陆之间）2、大气运动形式：最简单形式：热力环流（图示及说明）；举例：城郊风；海陆风；季风主要原因3、热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动4、水平气压差：水平气流由高压流向低压5、形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差（或水平气压梯度力）6、影响风的三个力：水平气压梯度力；地转偏向力；地表磨擦力风向的决定：1力风（理论风）--垂直于等压线，高压指向低压.2力风（高空风）--平行于等压线，北右偏，南左偏.3力风（实际地表风）--斜穿等压线，北右偏，南左偏7、风向：1、风向－—风来的方向；2、根据等压线的分布确定风向①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压，若是曲线垂直于切线②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏，赤道无偏转③近地面受磨擦力（方向与风向相反）的影响，风向与等压线斜交高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力两力共同作用的结果，风向与等压线平行(北半球向右，南半球向左)近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和磨擦力三力的共同影响，风向斜交于等压线8、三种局地热力环流：白天(郊区→城市、海风、谷风) 夜晚(城市→郊区、陆风、山风)9.热力环流的性质特点由于地面冷热不均而形成的空气环流，成为热力环流。

人教高中地理一第二章《地球上的大气》知识点总结2.1 冷热不均引起的大气运动一、大气的受热过程1．大气对太阳辐射的削弱作用吸取作用：平流层中的臭氧要紧吸取波长较短的紫外线。

对流层中的水汽和二氧化碳，吸取波长较长的红外线。

反射作用：无选择性,云的反射作用最强。

因此，夏季天空多云时，白天的气温可不能太高。

散射作用：散射能够改变太阳辐射的方向，因此日出前的清晨和日落后的黄昏天空是明亮的。

蓝紫光最容易被散射，因此晴朗的天空出现蔚蓝色。

2．大气对地面的保温作用大气通过吸取地面长波辐射保持热量，然后通过大气逆辐射补偿地面缺失的热量。

3.大气受热过程原理的应用(1)睛朗的天气条件下，白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱，导致昼夜温差大。

因此，深秋至第二年早春，霜冻多显现有睛朗的夜里。

(2)秋冬季节，北方农民常用人造烟幕的方法来增强大气逆辐射，使地面的农作物免遭冻害。

二、热力环流1．概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式2．形成：冷热不均（大气运动的全然缘故）→空气的垂直运动→同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流。

注: 高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。

3．明白得热力环流应注意的问题：①近地面受热，气流上升，形成低压（气温高则气压低），高空则形成高压；近地面冷却，气流下沉，形成高压（气温低则气压高），高空则形成低压。

②在同一地点（垂直方向上），海拔越高，气压越低。

③同一水平面，高压区等压面上凸，低压区等压面下凹（凸高凹低）实例：气压值B=C=E气压值A>B, E>D (海拔越高,气压越低),因此，气压值A>D4．几种常见的热力环流①海陆风：受海陆热力性质差异阻碍形成的大气运动形式。

白天，在太阳照耀下，陆地升温快，气温高，空气膨胀上升，近地面气压降低（高空气压升高），形成“海风”；夜晚情形正好相反，空气运动形成“陆风”，（白天海风，夜晚陆风）②山谷风：白天，因山坡上的空气强烈增温，导致暖空气沿山坡上升，形成谷风；夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风。

(名师选题)部编版高中地理必修一第二章地球上的大气带答案易混淆知识点综合题1、阅读图文材料，完成下列要求。

地理学习应重视对地理问题的探究，地理实验是学习地理的重要方法之一。

材料一：图甲为某模拟实验示意图，图乙为某海岸近地等压面示意图材料二：海陆风是滨海地区在一天之中，风向以一天为周期随昼夜交替而转换的现象。

某地理兴趣小组记录了某天的海陆气温变化，如下图。

(1)从图甲中观察到的该模拟实验结果，烟的运动方向呈____（填“顺时针”或“逆时针”）循环；其模拟的自然地理过程是____；若实验模拟的是夜晚的海陆风，则热水代表的是____（填“陆地”或“海洋”）；若实验模拟的是白天山坡与谷地之间的环流，则冰块代表的是____（山地或谷地）。

若该实验模拟城郊之间的热岛环流，那么表示城市的是____，形成城市上空气流垂直运动的原因是____。

(2)为了更好地观察到实验现象，请提出改进建议。

（两项即可）(3)据图乙中等压面分布所知，a、b、c、d四地的气压从高到低依次为：____，近地面吹____（填“海风”或“陆风”）。

(4)由材料二可知，海陆相比，昼夜温差海洋____陆地（大于或小于），兴趣小组的小芳想体验面朝大海长发飘向后脑的感觉，应选择的该天时段为____时，导致上述现象的根本原因是____。

2、读北半球某地海平面气压分布图和A、B间热力环流示意图，完成下列问题。

(1)就气压状况而言，图中A和B中气压较低的是________，就气流状况而言，B和C中垂直方向为下沉气流的是________。

(2)在线段上加上箭头，完成A、B间的热力环流示意图。

(3)若气压只受气温影响，则A、B、A′、B′四点气压由高到低的排序是________，气温最高的是________。

3、读“我国东部海某地热力因素形成的高空等压面示意图”，完成下列问题。

(1)在上图中用箭头标出A、B、C、D所组成的热力环流模式图。

(2)A、B、C、D点气压由高到低的排序为____，受图示气压影响，地面A易发____天气（阴雨或晴朗）(3)如果A地是海洋，B地是陆地，则此时应该是____（白天或夜晚），此时A地与B地吹____风（填具体风向）。

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锋面天气系统的特点（1)概念:两种性质不同气团之间的交界面(2)锋面的特点：①狭窄倾斜的过渡地带;②两侧温度、湿度差别大；③附近伴有云雨、大风等天气。

(3)锋面系统的分类及天气注意：①冷锋过境雨区在锋后，出现雨雪、降温天气。

过境后，气压升高,气温骤降，天气转晴；②暖锋过境雨区在锋前,多为连续性降水。

过境后，气温上升，气压下降，天气转晴.低压(气旋)、高压(反气旋）天气系统的特点低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。

低压、高压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。

由于低压(气旋）中心气流上升形成云雨天气，而高压（反气旋）中心气流下沉形成晴朗天气。

(1)低压(气旋）系统气旋的气流在水平方向上从四周流向中心，使气旋中心的空气在垂直方向上被迫上升。

空气在上升过程中温度降低，其中所含水汽容易成云致雨。

所以每当气旋过境时，云量就会增多，常常出现阴雨天气。

夏秋季节，在我国东南沿海经常出现的台风，就是热带气旋强烈发展的一种特殊形式.（2）锋面气旋地面气旋一般与锋面联系在一起，称为锋面气旋。

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锋面天气系统的特点(1)概念：两种性质不同气团之间的交界面(2)锋面的特点：①狭窄倾斜的过渡地带;②两侧温度、湿度差别大;③附近伴有云雨、大风等天气。

(3)锋面系统的分类及天气注意：①冷锋过境雨区在锋后，出现雨雪、降温天气。

过境后，气压升高，气温骤降，天气转晴;②暖锋过境雨区在锋前，多为连续性降水。

过境后，气温上升，气压下降，天气转晴。

低压(气旋)、高压(反气旋)天气系统的特点低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。

低压、高压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。

由于低压(气旋)中心气流上升形成云雨天气，而高压(反气旋)中心气流下沉形成晴朗天气。

(1)低压(气旋)系统气旋的气流在水平方向上从四周流向中心，使气旋中心的空气在垂直方向上被迫上升。

空气在上升过程中温度降低，其中所含水汽容易成云致雨。

所以每当气旋过境时，云量就会增多，常常出现阴雨天气。

夏秋季节，在我国东南沿海经常出现的台风，就是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。

(2)锋面气旋地面气旋一般与锋面联系在一起，称为锋面气旋。

锋面气旋是我国中高纬度地区常见的天气系统，冬半年在我国东部地区十分常见，除整体自西向东移动外，还应注意比较冷锋与暖锋的移动速度。

如果冷锋移速较快，则冷锋附近形成较窄的雨区，并伴有大风降温;暖锋雨区较宽，持续时间也较长。

若冷空气势力很强，冷锋便追赶暖锋，直至暖空气完全被抬升，我国东部大部分地区被冷气团占据，气温明显下降，云和降水逐渐消失，天气以冷、晴、干为主。

一般气旋是辐合上升系统，特别是锋面上气流上升更为强烈，常常产生云、雨，甚至有暴雨、雷雨、大风天气。

一个成熟的锋面气旋的天气模式是，气旋的前方是宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气，气旋的后方是比较狭窄的冷锋云系的降水天气，气旋的中部(两锋之间)是暖锋控制下的晴朗天气。

2021-2022年高考地理大一轮复习第二章地球上的大气第8讲全球气候变化和世界主要气候类型试题1．全球气候变化的主要表现不同时间尺度的冷暖和干湿变化。

2．不同时间尺度的气候变化3.全球气候变暖的原因及解决措施气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点。

导致气温升高的主要原因是人为排放的温室气体(如二氧化碳、甲烷等)的增加。

解决全球气候变暖的措施主要有控制温室气体排放，增加温室气体吸收。

另外，还可采取政策手段，如政府实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等；采取适应气候变化的措施，如培育新的农作物品种、调整农业生产结构、规划和建设防止海岸侵蚀的工程等。

1.全球气候变暖会导致气候更加干旱吗？提示：不一定。

全球气候变暖会导致部分地区降水减少，气候变干，也可能导致部分地区降水增多，气候更加湿润。

2．全球气候变化就是气候变暖吗？提示：不是。

气候变暖只是气候变化的一种表现，气候变化包括冷、暖、干、湿四方面的变化。

全球气候变暖的原因、影响及应对措施1．全球气候变暖的原因全球气候变暖的原因包括自然原因和人为原因，具体分析如下：2．全球气候变暖的影响(1)海平面上升(2)对农业的影响(3)对生态系统的影响3．应对全球气候变暖的对策全球气候变暖的原因、影响及应对措施(xx·高考全国卷丙)青藏高原东部及其周边山峰分别经历了1次冰期(末次冰期)、2次冰期和3次冰期，如图所示。

据此完成1～2题。

1．按山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序排列，依次是( )A．雪宝顶、太白山、果洛山B．果洛山、雪宝顶、太白山C．太白山、果洛山、雪宝顶D．雪宝顶、果洛山、太白山2．点苍山无现代冰川发育，是因为与末次冰期时相比，点苍山现在( )A．日照更长B．气温更高C．植被更密D．海拔更低解析：第1题，从材料中可以看出，不同山峰经历的冰期次数不同，经历的冰期次数越多，说明山峰抬升至冰期的时间越早。

从图中可以看出，果洛山经历了三次冰期，雪宝顶经历了末次和倒数第二次冰期，太白山只经历了末次冰期，说明果洛山在第一次冰期前就已经抬升至终年积雪高度，雪宝顶在第一次冰期和第二次冰期之间抬升至终年积雪高度，太白山在第二次冰期和第三次冰期之间抬升至终年积雪高度，则山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序依次是果洛山、雪宝顶、太白山。

第二章地球上的大气第一节冷热不均引起的大气运动1.大气的受热过程〔1〕根本能量来源：太阳辐射〔短波辐射〕；近地面大气的直接热源：地面辐射〔长波辐射〕〔2〕大气的受热过程〔大气的热力作用〕——“太阳热大地〞，“大地热大气〞①大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、散射，反射。

a.吸收：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线；臭氧吸收紫外线。

b.散射：具有选择性，波长较短的蓝紫光最容易被散射。

如晴朗的天空呈现蔚蓝色〔蓝光被空气分子散射〕；旭日、夕阳、朝霞呈橘红色〔早晚时，太阳光线穿过大气层的间隔较远。

在到达地面之前，蓝紫光绝大部分被散射了，最后进入人们视野的只有红、橙、黄等波长较长的的光〕。

c.反射：不具选择性。

白天，多云时气温比晴天低；夜晚，多云时气温比晴天高〔属于大气的保温作用〕。

影响削弱大小的主要原因：太阳高度角〔各纬度削弱不同〕。

太阳高度角越小，光线穿过大气层到达地面的途径越长，被削弱得也越厉害。

②大气对地面的保温作用——“大气还大地〞保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面保温作用的意义：减小气温的日较差〔白天，大气削弱太阳辐射，地面获得热量减少，使白天地球外表温度不至于过高；夜晚，大气把吸收的地面辐射以大气逆辐射的形式还给地面，减少地面热量的损失，使夜晚地球外表温度不至过低〕；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡2.热力环流〔1〕大气垂直运动和程度运动的成因①大气运动的根本原因：冷热不均〔各纬度之间；海陆之间〕②大气运动形式——最简单形式：热力环流；a.热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动→程度气压差→程度气流由高压流向低压b.等压线：受热地区—近地面向下凹，高空向上凸；冷却地区—近地面向上凸，高空向下凹。

可以用“热胀冷缩〞来记忆，即受热地区两等压线的间隔胀得较远，冷却地区两等压线间隔缩得较近(如右图)。

其中，气压值大小排序为A>B>C>D〔注：同一平面，气流总是从气压高处流向气压低处；竖直方向上，气温和气压总是越向上数值越低〕c.举例：城市风；海陆风；山谷风①城市风：城市生活、消费释放大量的认为热，使城市气温高，空气上升，与郊区下沉气流形成城市热力环流〔注意城市风不随昼夜而变化〕②海陆风：白天，在太阳照射下，陆地增温快，气温比海洋高，空气膨胀上升，高空空气由大陆流向海洋；而海洋上因升温慢、气温低，气流下沉，形成高气压，近地面空气由海洋流向大陆，形成海风。

第2章地球上的大气章末复习【教学目标】1.掌握大气的受热过程，理解热力环流的原理，掌握大气的水平运动。

2.掌握气压带和风带的形成、分布、移动规律及气压带风带对气候的影响。

3.掌握锋面、气旋和反气旋等天气系统及相应的天气特征。

4.了解全球气候的变化，掌握全球气候变暖的原因、影响及治理措施。

5.掌握气候类型的分布、成因、特征和判断。

【教学重难点】1.大气的受热过程，热力环流的原理，大气的水平运动。

2.气压带和风带的形成、分布、移动规律及气压带风带对气候的影响。

3.锋面、气旋和反气旋等天气系统及相应的天气特征。

4.全球气候的变化，全球气候变暖的原因、影响及治理措施。

5.气候类型的分布、成因、特征和判断。

【课时安排】1课时【教学过程】一、课前准备学生利用课外时间自主复习本章根底知识，了解本节根本内容，将自己掌握不好的记下来，留在上课解决。

二、导入新课师：同学们，第二章我们学习完了，今天我们进行第二章的章末复习。

我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢？大家请看大屏幕：1.掌握大气的受热过程，理解热力环流的原理，掌握大气的水平运动。

2.掌握气压带和风带的形成、分布、移动规律及气压带风带对气候的影响。

3.掌握锋面、气旋和反气旋等天气系统及相应的天气特征。

4.了解全球气候的变化，掌握全球气候变暖的原因、影响及治理措施。

5.掌握气候类型的分布、成因、特征和判断。

三、推进新课师：现在我们先练习一下，看看大家对本章知识的掌握程度。

下面大屏幕上的13道题目，大家用10分钟完成，看看哪组同学完成的又好又快！开始！学生们快速做题，定时训练。

老师严格限定时间。

师：同学们，时间到！完成的同学举手，没完成的先暂时停下来，因为我们是定时训练。

现在我们让每组的代表交流答案。

针对同学们错的比拟多的，老师讲解。

板书：一、冷热不均引起大气运动师：现在我们来解决第一个要点：冷热不均引起大气运动。

高一地理必修一知识点总结(地球上的大气)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动一、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分氧--生命活动必需的物质二氧化碳--光合作用原料；保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质--成云致雨；杂质：凝结核二、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响1．对流层的特点：①随高度增加气温降低②大气对流运动显著③天气复杂多变2.平流层的特点：①随高度增加温度升高②大气平稳有利于高空飞行③包含臭氧层三、大气的受热过程1、根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射）2、大气的受热过程（大气的热力作用）--太阳晒热大地，大地烤热大气3、大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象（用实例说明）吸收(选择性臭氧-紫外线、CO2-红外线)、散射(有一点选择性小颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(无选择性云层)影响削弱大小的主要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同）4、大气对地面的保温作用：了解地面辐射（红外线长波辐射）；大气辐射（红外线长波辐射）保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面（图示及实例说明--如霜冻出现时间；日温差大小的比较）保温作用的意义：减少气温的日较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡5、太阳辐射（光照）的影响因素：纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度四、热力环流1、大气运动的根本原因：冷热不均（各纬度之间；海陆之间）2、大气运动形式：最简单形式：热力环流（图示及说明）；举例：城郊风；海陆风；季风主要原因3、热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动4、水平气压差：水平气流由高压流向低压5、形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差（或水平气压梯度力）6、影响风的三个力：水平气压梯度力；地转偏向力；地表磨擦力风向的决定：1力风（理论风）--垂直于等压线，高压指向低压.2力风（高空风）--平行于等压线，北右偏，南左偏.3力风（实际地表风）--斜穿等压线，北右偏，南左偏7、风向：1、风向－—风来的方向；2、根据等压线的分布确定风向①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压，若是曲线垂直于切线②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏，赤道无偏转③近地面受磨擦力（方向与风向相反）的影响，风向与等压线斜交高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力两力共同作用的结果，风向与等压线平行(北半球向右，南半球向左)近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和磨擦力三力的共同影响，风向斜交于等压线8、三种局地热力环流：白天(郊区→城市、海风、谷风) 夜晚(城市→郊区、陆风、山风)9.热力环流的性质特点由于地面冷热不均而形成的空气环流，成为热力环流。

第二章⎪⎪地球上的大气第一讲冷热不均引起大气运动考纲要求考纲解读实践应用大气受热过程(1)大气的受热过程(2)热力环流的形成(3)风的形成和受力状况(1)温室大棚的工作原理(2)热力环流在生活实践中的不同类型(3)在不同等压线上对风向、风力的分析、比较图1大气受热过程示意图[读图1，回答问题](1)根据图示，理清大气受热过程：(2)图中显示大气的作用：①大气对太阳辐射的削弱作用：反射和吸收，此外还有散射。

②大气对地面的保温作用d.大气逆辐射。

图2云层对太阳辐射、大气逆辐射影响示意图[读图2，回答问题](1)白天，云层的反射作用明显，地面温度比晴天低；夜间，云层的大气逆辐射作用显著，地面温度比晴天高。

因此，晴天比阴天的昼夜温差大。

(2)由图可知，白天和夜间都存在大气逆辐射，而且白天比夜间还要强。

图3热力环流示意图[读图3，回答问题](1)在图中四条“===”上画上箭头，完成热力环流。

提示：箭头顺时针画。

(2)甲、乙、丙、丁四地的气压高低状况是甲>乙>丙>丁。

(3)甲、乙、丙、丁四地的气温高低状况是乙>甲>丙>丁。

(4)在同一高度上，气压高，等压面向高空凸，气压低，等压面向近地面凸。

(5)若图示区域甲为陆地，乙为海洋，此图显示为黑夜(白天、黑夜)或冬季(冬季、夏季)的盛行风向。

(6)若该图为城市与郊区之间的热力环流，其中表示城区的是乙地。

图4风向与受力状况示意图[读图4，回答问题](1)图中A、B、C分别代表的力及对风的影响：A．水平气压梯度力，影响：风向和风速。

B．摩擦力，影响：风向和风速C．地转偏向力，只影响风向。

(2)甲、乙、丙三条等压线气压值大小关系是甲>乙>丙，判断理由是水平气压梯度力由甲指向乙、丙。

(3)图示地区位于北半球(南、北)，判断理由是风向向右偏转。

该图显示的风是近地面(高空、近地面)的风，判断理由是风向与等压线存在一定夹角。

[教师授课备用图]1．温室景观图大气保温作用与玻璃温室的保温作用区别：大气保温作用主要依赖大气逆辐射把热量还给地面；温室的玻璃(或塑料薄膜)并不能阻截或吸收地面长波辐射，而在于阻止空气在室内外对流或湍流方式的热交换。

第二章地球上的大气知识点总结2.1冷热不均引起的大气运动2.1.1、大气的受热过程1．能量来源(两个来源)(1)地球大气最重要的能量来源：太阳辐射能。

(2)近地面大气主要、直接的热源：地面。

2．大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括吸收和反射。

3．受热过程太阳短波辐射透过大气射到地面⇨地面被加热并以地面长波辐射的形式射向大气⇨大气增温4.影响地面辐射大小（获得太阳辐射多少）的主要因素：纬度因素，太阳高度角的大小不同，导致地面受热面积和太阳辐射经过大气层的路程长短，是影响的主要因素，同时，它的大小受下垫面因素（反射率）和气象因素等的影响。

5.太阳辐射是短波辐射，地面辐射和大气辐射是长波辐射。

6.大气逆辐射并不只在晚上存在。

7.大气受热过程原理在生产和生活中的应用：（１）解释温室气体排放对全球变暖的影响：温室气体排放增多－－吸收地面辐射增多－－气温升高－－全球变暖（２）在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果糖分积累。

【昼夜温差的比较】晴天温差大于阴天，陆地温差大于海洋。

2.1.2热力环流１、热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

形成原因：地面冷热不均。

地面间冷热不均是大气运动的根本原因，水平气压差是大气水平运动的直接原因2．形成过程地面间冷热不均－－空气的上升或下沉－－同一水平面的气压差异－－大气的水平运动【特别提醒】（１）气压高低是在同一水平面上气压高低而言的。

（２）在同一地点，气压随高度的增加尔减小。

（３）大气的垂直运动是地面冷热不均造成的，并非由气压差异造成的。

（４）大气的水平运动称为风，风总是由高气压区吹向低气压区。

３、热力环流的应用海陆风使海冰地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。

【“巴山夜雨”、逆温】山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。