城里最漂亮的巨人(整理)

大班语言教案：城里最漂亮的巨人大班语言教案：城里最漂亮的巨人大班语言活动城里最漂亮的巨人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过理解故事，感知故事主人公乔治的乐观与善良个性，体验帮助别人的快乐。

在和乔治一起帮助朋友的过程中，学习根据朋友的需要选择合适的物品。

适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言城里最漂亮的巨人教案吧。

幼儿园大班语言教案：城里最漂亮的巨人活动目标：1、通过理解故事，感知故事主人公乔治的乐观与善良个性，体验帮助别人的快乐。

2、在和乔治一起帮助朋友的过程中，学习根据朋友的需要选择合适的物品。

活动准备：故事课件、故事片段相关操作图片、礼物盒等。

活动过程：一、引出人物1、有一个巨人，他很邋遢。

谈论什么叫邋遢?2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人，他会想什么办法呢?引出故事。

二、讲讲议议故事(一)讲述故事开始部分并讨论1、乔治买了哪些东西，他穿戴怎样?2、乔治穿戴了这些衣物会变得怎么样?3、用巨人的话总结，学着装进新句：我是城里最漂亮的巨人。

(二)出示巨人遇见长颈鹿画面1、巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，长颈鹿不停地打喷嚏，长颈鹿怎么会着凉的呢?(为什么长颈鹿说：还不是因为我的脖子!)2、原来长颈鹿脖子太长而着凉感冒了，巨人会用什么来帮助它呢?3、巨人少了围巾，却高兴地唱起歌来，听一听，巨人唱了什么呢?4、跟着巨人一起唱一唱。

(三)出示巨人遇见小老鼠画面1、巨人高兴地往前走，这次他碰到了谁?发生了什么事?2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢?你觉得合适吗?为什么?3、乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢?4、帮助梳理，巨人用给做什么。

为什么他每次都要唱歌呢?(四)出示其余三个角色画面1、乔治又碰见了山羊、狐狸和小狗，它们又碰到什么困难呢?请你们选择一种动物，到后面的图片中去找答案，看一看、说一说它们到底碰到了什么麻烦?乔治又会想什么办法去帮助它们呢?2、幼儿分组观察图片，寻找答案。

儿童故事——城里最漂亮的巨人乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。

他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。

“哎，我可不想当城里最邋遢的巨人。

”乔治难过的说。

这天，乔治发现城里开了家新商店，里面摆满了各式各样漂亮的衣服。

于是他走进店里，买了一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子，一根漂亮的皮带，一条漂亮的条纹领带，一双漂亮的袜子，上面还绣着菱形花纹，还有一双乌黑铮亮的漂亮皮鞋。

“现在，我可是城里最漂亮的巨人了，”他得意地说。

乔治把旧袍子、旧凉鞋留在了商店里。

他走出门，准备回家，忽然听到一个奇怪的声音。

只见人行道上站着一头长颈鹿，正呼哧呼哧地喘着气。

“你怎么啦？”乔治问。

“还不是因为我的脖子！”长颈鹿说，“它太长了，太冷了。

要是有一条温暖的长围巾，那该有多好！”“别担心！”乔治说着解下了他的条纹领带。

“反正这领带跟我的袜子也不相配。

他一面说一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。

哈哈，还真是一条不错的围巾呢！“谢谢你！”长颈鹿说。

乔治一路往家里走，嘴里唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”乔治来到河边，一只赡养站在小船上咩咩大叫。

“你怎么啦？”乔治问。

“还不是因为我的船帆！”山羊说。

“暴风雨把它吹走了。

要是我的小船有一张结实的新船帆，那该有多好！”“别担心！”乔治说着脱下了他的新衬衫。

“反正这衬衫也老是从裤腰里跑出来。

”他一面说，一面把衬衫栓到小船的桅杆上。

哈哈，还真是一张呱呱叫的船帆呢！“谢谢你！”山羊说。

乔治心里美滋滋，一边走，一边唱：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”乔治走过一幢被烧毁的房子。

房子旁边站着一只鼠妈妈和一群鼠宝宝，他们都在伤心地吱吱叫。

“你们怎么啦？”乔治问。

“还不是因为我们的房子！”鼠妈妈说。

“大火把它烧掉了。

要是我们有幢新房子，那该多好！”“别担心！”乔治说着脱下了一只乌黑铮亮的新皮鞋，“反正这皮鞋也磨得我的脚直起泡。

中班语言活动教案：城里最漂亮的巨人中班语言活动教案：城里最漂亮的巨人作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中班语言活动教案：城里最漂亮的巨人，希望对大家有所帮助。

活动目标：1．理解故事,感受巨人乐于助人的良好品质。

2．在讲讲议议中,增强“讲文明”的意识。

活动准备：课件、图片。

活动过程：一、引出人物,激发兴趣。

1.孩子们,上海的世博会你们想去看吗？有一个巨人,他的名字叫乔治,他也非常想去世博会,看,他来了。

2.什么是巨人呢,谁来说说。

巨人就是身材特别高大的人。

可是,他的穿着打扮看起来怎么样？漂亮吗,哪里不漂亮？（头发、衣服、鞋子）3.小结：是呀,巨人乔治平时穿着一点也不讲究,总是穿一件打着补丁的旧袍子和一双穿了很久的旧凉鞋。

他想,我穿成这样,怎么去世博会呢。

小朋友有没有办法啊。

对啊,去巨人商店买身新衣服,打扮得漂漂亮亮去参观世博会。

那么,他需要买些什么呢？二、集体观察画面,理解故事。

1.他到底买了哪些东西呢,我们一起来看看。

有衬衫、裤子、皮带、领带、袜子、皮鞋。

那我们一起来帮乔治打扮上去吧（出示乔治图片）一件漂亮的衬衫,一条漂亮的裤子,一根漂亮的皮带,一双漂亮的袜子,一双乌黑锃亮的皮鞋,还有一条漂亮的领带。

哇,乔治打扮一新,现在看起来怎么样？谁来夸夸他呀？（漂亮、帅、神气、潇洒）是呀,乔治一下子变成了城里最漂亮的巨人。

现在能去世博会了吗？2.漂亮的乔治高兴地出发了,他遇到了谁呢？你看长颈鹿的表情,可能在说些什么？乔治看到长颈鹿不高兴,就有礼貌地说：请问你需要帮助吗？长颈鹿说：我也想打扮得漂漂亮亮去世博会,可是我的脖子实在太长了,买不到合适的漂亮围巾。

听了长颈鹿的话,你们猜乔治会怎么做呢？看,乔治把自己的领带拿下来,一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上,变成了一条漂亮的围巾,哈哈,真合适。

想一想,为什么乔治的领带这么适合长颈鹿呢？因为巨人的领带够长,所以适合长颈鹿的长脖子。

大班语言城里最漂亮的巨人教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：让幼儿对故事产生兴趣，引导他们关注故事中的角色和情节。

1.2 活动准备：故事课件、巨人图片、相关教具。

1.3 活动过程：（1）教师向幼儿介绍故事主题，引发幼儿好奇心。

（2）播放故事课件，引导幼儿观看并关注故事中的角色和情节。

（3）教师讲述故事，引导幼儿思考故事中的巨人为什么变得漂亮。

1.4 活动延伸：让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的漂亮巨人。

第二章：巨人变形记2.1 活动目的：让幼儿了解故事中巨人的变化过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2.2 活动准备：故事课件、巨人图片、相关教具。

2.3 活动过程：（1）教师回顾故事内容，引导幼儿关注巨人的变化过程。

（2）教师展示巨人图片，让幼儿观察并描述巨人的变化。

（3）让幼儿分组讨论，思考巨人为什么会发生这样的变化。

2.4 活动延伸：让幼儿动手制作一个属于自己的巨人，展示给大家。

第三章：巨人的善行3.1 活动目的：让幼儿学习巨人的善行，培养幼儿的善良品质。

3.2 活动准备：故事课件、巨人图片、相关教具。

3.3 活动过程：（1）教师讲述故事中巨人的善行，引导幼儿学习并模仿。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验巨人的善行。

（3）让幼儿分组讨论，思考如何在生活中做一个善良的人。

3.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家人分享故事中的善行，并尝试在生活中实践。

第四章：巨人的美丽心灵4.1 活动目的：让幼儿理解美丽不仅仅是外表，更是内心。

4.2 活动准备：故事课件、巨人图片、相关教具。

4.3 活动过程：（1）教师讲述故事中巨人的内心美丽，引导幼儿思考美丽的重要性。

（2）教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己心中的美丽。

（3）让幼儿进行创意绘画，展示自己心中的美丽巨人。

4.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家人分享自己对美丽的理解，并尝试在生活中展现美丽。

第五章：总结与反思5.1 活动目的：让幼儿对本次主题活动进行总结，引导他们反思自己的行为。

城市里最漂亮的巨人小作文哇哦！今天我要告诉你一个超级超级超级有趣的事情！就是我们家附近有一个超级超级超级大的巨人！不是普通的大哦，是城市里最漂亮的巨人！它比我们家楼房还高，有一天我和小伙伴们决定去探险，看看这个巨人到底有多大有多神奇！我们一路跑跑跳跳，终于到了那个巨人的家附近。

我好奇地问了一句：“哇！这么大的巨人，它是不是要住在一座超级高的房子里？”小伙伴们都哈哈大笑：“笨蛋，它住在那座超级高的楼房上面呢！”我听了差点儿跌倒，因为我真的还没有见过比那座楼房还要高的东西呢！我们慢慢地往上走，一边往上爬，一边好奇地窥探那个巨人的生活。

终于，我们到达了巨人的家门口。

门上挂着一个超级大的铜铃，我们使劲儿按了几下，可是门怎么也不开。

我小声问：“难道巨人不在家吗？”小伙伴们使劲儿摇头：“不对，我看见窗子里有一只大手！”我顿时兴奋起来：“我们大声喊他吧！”于是我们在门外一起大喊：“巨人哥哥，快出来！”过了一会儿，窗子里探出来一只巨大的手，捏着一本巨大的书。

我们都惊呆了，这只手简直比我们自己的房子还要大！我兴奋地大叫：“哇哦！你好，巨人哥哥！我们是来看你的！”。

那只手缓缓地放下书，然后一只巨大的眼睛从窗子里探出来。

它看着我们，笑了笑：“哦哟，你们是来看我的吗？我是城市里最漂亮的巨人哦！”我们惊讶地又惊讶，没想到这么大的巨人居然会笑！我赶紧问：“巨人哥哥，你每天都在干什么呢？”。

巨人哥哥笑着说：“哦，我啊，每天早上都会来这个窗子看看外面的小朋友们。

然后我会读书，因为我爱学习，也爱看书。

有时候会去城市的大广场走走，和城市的人们打招呼。

”听完他的话，我们都更加惊讶了，原来巨人哥哥不光大，还超级有学问呢！我们和巨人哥哥聊了很多很多，他还给我们讲了很多他曾经看到的城市的故事。

他说城市里有很多很多漂亮的地方，比如高高的楼房、五颜六色的霓虹灯、还有美味的小吃店。

他还说城市里的人们都很友好，总是互相帮助，让城市充满了温暖和爱。

中班语言教案《城里最漂亮的巨人》及教学反思（汇编）第一篇：中班语言教案《城里最漂亮的巨人》及教学反思中班语言教案《城里最漂亮的巨人》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据朋友的需要选择合适的物品，通过理解故事，感知乔治乐观、善良的个性，体验帮助别人的快乐，快来看看幼儿园中班语言《城里最漂亮的巨人》含反思教案吧。

活动目标：1、通过理解故事，感知乔治乐观、善良的个性2、能根据朋友的需要选择合适的物品3、体验帮助别人的快乐4、理解故事内容，丰富相关词汇5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活活动准备:PPT活动过程:1、导入提问：什么是巨人?2、展开(1)乔治变漂亮、问：大家都不喜欢乔治，为什么?问：乔治多么希望别人喜欢他，你们有什么好办法来帮一帮他?乔治想到了一个好办法--买一身漂亮的衣服。

乔治买了什么?最后买了什么?一件漂亮的衬衫、一条漂亮的裤子......乔治把他它们都穿在了身上。

乔治现在变得怎么样了?变得比刚刚漂亮了，乔治自己也说：“我是城里最漂亮的巨人”。

(2)帮助长颈鹿、小山羊问：长颈鹿为什么会哭?乔治能帮帮他吗?乔治能怎么帮助长颈鹿?(乔治把围巾送给长颈鹿当围巾)乔治帮助长颈鹿后，心里美滋滋的!问：乔治继续往前走，接下来他又会遇到谁?小朋友猜的都有可能，我们一起来看一下。

小山羊怎么了，乔治怎么帮助小山羊?(乔治把衬衫送给小山羊当船帆)好了，故事到了这里，老师要考考小朋友，刚才乔治都遇到了谁，发生了什么事。

3、根据故事排图谱(1)遇到小老鼠乔治遇到小老鼠，发生了什么，乔治怎么帮助小老鼠(乔治把皮鞋送给小老鼠当房子)(2)遇到小狐狸乔治遇到小狐狸，发生了什么，乔治怎么帮助小狐狸(乔治把袜子送给小狐狸当睡袋)(3)遇到小狗乔治遇到小狗，发生了什么，乔治怎么帮助小狗(乔治把皮带送给小老鼠当小路过了沼泽地)4、总结乔治把身上的东西都送给了小动物们，又变成了最初那个穿着旧袍子和旧凉鞋的乔治，小朋友们，如果是你，你还会喜欢乔治吗?为什么?老师也喜欢乔治，因为他心地善良，乐于帮助别人，有时候漂亮并不仅仅是外表漂亮，心地善良、帮组别人也是一种漂亮。

大班语言活动城里最漂亮的巨人教案【含教学反思】一、活动简介本次活动针对大班儿童进行，通过讲故事和互动游戏的方式，让儿童学习和认识身边的环境，了解并感受大自然的魅力。

二、活动准备•教具准备：故事书《城里最漂亮的巨人》、木偶•现场准备：音乐、道具、蒲扇、旗帜等三、活动步骤1. 游戏环节第一环节是游戏环节，让孩子们先玩一个游戏。

老师拿起木偶，将其藏于场地靠近教室门口的地方，让孩子们找出来。

找到木偶的孩子可以获得一个小礼品，比如一颗糖果或贴纸。

这个游戏环节增加了孩子们的互动和活跃度，也能缓解孩子们的紧张情绪。

2. 讲故事环节第二环节是讲故事环节，老师拿出准备好的故事书《城里最漂亮的巨人》，根据书中内容，讲述巨人的故事，介绍巨人的特点和生活环境。

教师着重介绍巨人和孩子们的相似之处，引发孩子们的关注。

通过讲故事环节，老师可以开启孩子们的探索之旅，培养孩子们的好奇心和求知欲。

3. 互动环节第三环节是互动环节，老师将孩子们分成几个小组，每个小组都有一个木偶，并给每个小组分配相应的道具（蒲扇、旗帜），然后要求孩子们根据故事创作自己的木偶戏剧。

孩子们可以通过这个环节自由发挥，创造自己的戏剧内容和剧情。

在这个环节中，老师可以根据孩子们的表现，逐步给予正面鼓励，激发孩子们的创造力和想象力，提高孩子们的语言表达能力和沟通能力。

4. 总结反思环节第四环节是总结反思环节，老师将孩子们聚拢在一起，让孩子们回顾今天的活动内容，并回答以下问题：•今天最喜欢做的环节是什么？•你们的木偶戏剧讲了什么故事？•如果你是巨人，你希望生活在哪里？在这个环节中，老师可以通过让孩子们回顾活动内容，让孩子们思考自己的学习收获和反思自己在活动中的表现。

四、教学反思1.在活动中，游戏、讲故事和互动环节的配合非常重要，不仅能保持孩子们的兴趣、激发他们的认知欲和好奇心，也可以促进他们的语言表达能力和沟通能力。

2.此次活动中，讲故事环节需要教师细致入微地讲解故事发生地，通过讲故事，将孩子们带入一个神奇的世界，并尽量与孩子们建立联系，使孩子们能够感受到故事内容与实际生活之间的联系。

第一篇:《幼儿园国旗下讲话》《城里最漂亮的巨人》尊敬的老师、亲爱的小朋友们：大家早上好！我是大一班的XXXX。

今天的国旗下讲话，我给大家讲一个绘本故事，名字叫《城里最漂亮的巨人》。

故事讲的是一个叫乔治的人，为了不想当城里最邋遢的巨人，买了一套新衣服，可是他为了帮助城里的其他小动物，把自己的领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，皮鞋给老鼠一家做房子，袜子给狐狸做睡袋，皮带帮小狗过沼泽地，他自己成了“城里最受冻的巨人”，只好又穿上了原来的旧袍子和旧凉鞋，但是他依然觉得很快乐，我觉得他是因为帮助了别人而感到快乐吧！结果他曾经帮助过的小动物送给他一大盒礼物，一顶纸做的金冠还有一张祝福的卡片，戴着金冠的乔治，真的成为了大家心里“最漂亮”的巨人，看到这里我觉得很开心。

小朋友们：乔治之所以是“最漂亮”的巨人，是因为他有一颗善良的乐于助人的心。

我们要想成为校园里“最漂亮”的孩子，就需要从现在做起，向身边需要帮助的人，伸出温暖之手，帮助别人，快乐自己！我的国旗下讲话到此结束！谢谢大家。

第二篇:《幼儿园国旗下讲话稿》大十一班升旗稿亲爱的老师、小朋友们：大家早上好！又是一个崭新的早晨，朝阳正在东方升起，金色的阳光洒满大地，我们扬起一张张纯真的笑脸，迎着初升的朝阳，期盼着国旗在这一刻冉冉升起，国旗、国歌是我们祖国的象征，在这清新的早晨，我们站在旗杆下举行庄严的升旗仪式。

幼儿园国旗下讲话故事担任本次护旗手的是大十一班的小朋友，担任本次升旗手的是老师和小朋友，河西小学幼儿园升旗仪式现在开始。

升旗仪式第一项：请出旗手出旗。

（音乐）第二项：升国旗，奏国歌，请小朋友立正站好，面向国旗行注目礼。

第三项：请小朋友国旗下讲话，大家掌声欢迎。

小朋友讲的真不错，掌声送给他。

今天老师给小朋友带来了一个故事，小朋友们想不想听啊？一个阳光灿烂的早上，小兔宝贝长耳妹起床了，她找到了正在做饭的妈妈，问妈妈，我什么时候才能长大呢？妈妈笑了笑说：“宝贝，你能自己穿衣服吗？长耳妹穿好了漂亮的衣服，高兴的找得到了妈妈。

《城里最漂亮的巨人》绘本故事〔精选8篇〕《城里最漂亮的巨人》绘本故事〔精选8篇〕《城里最漂亮的巨人》绘本故事篇1今天，我读了一个绘本故事，名字叫《城里最漂亮的巨人》。

书中巨人乔治他原来穿着一件打着补丁的长袍，一双破旧的凉鞋。

他觉得自己太邋遢了，于是，他就去商店买了一件漂亮的衬衫，一条有着花纹的漂亮领带，一条漂亮的裤子，一双上面有菱形图案的袜子，一条漂亮的皮带。

他换上了新买的衣服，他觉得自己是世界最帅的巨人。

就出去转悠了，他遇到了长颈鹿，长颈鹿说他的脖子很冷，巨人就把领带送给长颈鹿做围巾。

他又遇见了小羊，小羊的船帆被大风吹走了，巨人就把衬衫当船帆送给了小羊。

接下来，巨人遇到了老鼠，老鼠一家的房子被烧了，巨人就把一只鞋子脱下了送给了老鼠一家做房子。

巨人又遇到了狐狸，狐狸的睡袋掉进了水坑里，巨人就把袜子脱下了给狐狸做睡袋。

接着，巨人遇到了小狗，小狗过不了沼泽地，巨人就把皮带解了下来，铺成一条路，让小狗过了沼泽地。

他觉得很冷，他又去了那家店，可是，那家店打烊了。

他发现自己的旧衣服和旧鞋子在垃圾桶里，他又穿上了自己的旧衣服，他觉得很舒适。

他回到家以后，发现有许多动物站在他家门口，送给了他一顶金色的皇冠。

我们要向这个巨人学习，谁遇到困难就帮助谁，做一个乐于助人的人。

我们也要向那些动物们学习，做一个知恩图报的人。

《城里最漂亮的巨人》绘本故事篇2我有很多很多的书，在我所有的书中，我最喜欢的是《城里最漂亮的巨人》。

乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。

他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。

然而，我觉得乔治是城里最最好心的巨人，也是城里最最快乐的巨人。

为什么这么说呢？因为他把刚买的新领带送给受冻的长颈鹿当围巾，把新衬衫送给山羊当船帆，把皮鞋送给老鼠一家当房子，把袜子送给失去睡袋的狐狸，皮带送给小狗过沼泽地。

尽管乔治最后又变成了邋遢的巨人，但在我的心中却也是城里最最漂亮、快乐的巨人，因为他的付出使他得到了比衣服更可贵的东西——来自大家的友谊。

故事：城里最漂亮的巨人教学目标1、观察图片，理解故事，在小图片的帮助下，能讲述故事主要情节。

2、引导幼儿正确使用故事中的量词：一件、一条、一双、一根。

3、感受故事中乔治乐观善良的个性，体会能帮助别人是一件快乐的事情。

教学准备:自制绘本PPT小图片若干、筛子、礼物教学过程一、谈话导入，体会故事中的主人翁“乔治”的邋遢。

1、小朋友，你们看，图片上是谁？他有什么不一样？（巨人）这个巨人他叫乔治，你觉得他的穿着怎么样？（很脏，破破烂烂的）小结：像乔治这样对穿着不整洁，脏脏的，我们可以说他很邋遢。

你们想成为邋遢的小朋友吗？二、乔治变漂亮。

1、和你们想的一样，乔治也不想成为城里最邋遢的巨人，他打算好好地打扮自己。

他去商店买了好多新装备，瞧，他买了什么呢？（出示图片）他买了很多衣服吗？那买了多少？（一件衣服、一条裤子、一根皮带、一双鞋子、一条领带、一双袜子）你觉得现在他会变得怎么样？2、哇塞！这可真神气呀！谁来夸夸他？（幼儿用一句话夸夸乔治）教师：听了大家的表扬，乔治开心地说：“现在，我可是城里最漂亮的巨人了”。

三、乔治帮助小动物。

1、帮助长颈鹿：巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，长颈鹿看上去怎么样？（它可能遇到了什么困难？）我们听一听长颈鹿到底怎么了（放声音：还不是因为我的脖子！它太长了，太冷了。

要是有一条温暖的长围巾，那该有多好！）巨人会帮助长颈鹿吗？如果他会，又会怎么做呢？我们来看一看巨人是怎么做的（放ppt）他是怎么做的？师边说边放图片（巨人把领带给长颈鹿做围巾）巨人唱道：“领带给长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的巨人！”他心情怎么样？你怎么知道的？（2）、帮助山羊：师：巨人又往前走，我们看一看这次他遇见了谁？他们之间又发生了什么事？巨人怎么帮助他们的？（引导幼儿观察图片说：巨人用衣服给山羊做船帆）教师：围巾没了，衬衫也没了，他开心吗？听，巨人是怎么唱的：领带给长颈鹿做围巾，衬衫给山羊做船帆，可我还是城里最漂亮的巨人。

绘本城市里最漂亮的巨人写作文导读简单的告诉我们这是一个怎么样的故事，乔治虽然邋遢，但是拥有最高的荣誉，就是一顶漂亮的金皇冠，最特别的是他整天都很快乐，而且心地最善良，心眼最好。

乔治是个城里最邋遢的巨人，邋遢不等于肮脏哦。

他穿着打着补丁的旧袍子，棕黄色就凉鞋。

可是他不想再当最邋遢的人。

于是去商店挑选了各式各样漂亮的衣服，有衬衫，裤子，皮带，领带，袜子和漂亮的皮鞋。

打扮一番他变成城里最漂亮的巨人了。

乔治把他的旧袍子和凉鞋留在店里，走出门去。

遇到一只长颈鹿，长颈鹿说需要一条温暖的长围巾，因为它的脖子太长太冷了。

于是乔治把他的条纹领带系在长颈鹿的脖子上。

乔治来到河边，山羊因为船帆坏了，需要一个新船帆，于是乔治脱下了他的新衬衫给山羊做了一面船帆的。

乔治走过一栋被烧毁的房子前，老鼠妈妈带着一群鼠宝宝，他们都在伤心的吱吱叫，因为房子被烧毁了，需要一栋新房子。

于是乔治脱下了一只新皮鞋送给他们当温暖的家。

单只脚走路确实很奇怪，不过他却开心的哼着歌。

（）但是他经过宿营地，一只狐狸说睡袋掉进水坑需要一个温暖干燥的睡袋，于是乔治脱下他的新袜子，送给狐狸当睡袋。

乔治继续单脚跳着走，来到一片沼泽地，小狗苦恼过不了沼泽地。

于是乔治把漂亮的新皮带帮小狗铺成一条干燥的小路。

这个时候刮起大风，乔治的裤子掉了下来，因为没了皮带，乔治一下子感到又冷又伤心，因为他自己不漂亮也成了城里最受冻的巨人。

决定再去买一身新衣服。

可是回去的视乎，店里已经大阳了，他伤心的流下了眼泪。

突然看到门口放着一个袋子，原来是自己的宝贝袍子和凉鞋，于是重新穿上它们，变成城里最温暖，最舒服的巨人了。

因为他的舍己为人，动物们给他写了感激的信件，还替他做了一顶美丽的王冠，这是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀。

这个故事读起来很温馨，让人也很感动。

寒冷的冬天读着暖心窝的书籍，真是一种美的享受，幸福感油然而生的。

泉很喜欢这个故事，因为他看到乔治可以和小动物沟通，知道动物们需要什么而且及时给予帮助，他觉得乔治很了不起。

城市里最漂亮的巨人小作文在城市里有一个巨人，他比我们任何人都高大。

但是，大家都说他是城市里最漂亮的巨人小。

听我讲讲这个故事吧。

有一天，小明和小红在公园里玩耍，突然看到了那个巨人。

小明惊讶地说：“哇，小红，你看，那真的是一个巨人吗？”小红眼睛睁得大大的，点点头说：“是的！听说他叫巨人小，是城里最漂亮的巨人！”巨人小的确很特别。

他的头发是金色的，像阳光一样闪闪发光。

他的眼睛是蓝色的，像清澈的湖水一样美丽。

他穿着一身洁白的衣服，就像天使一样。

小明好奇地问：“巨人小，你每天都做些什么呀？”巨人小笑了笑，回答道：“我每天都帮助大家。

我会给小朋友们讲故事，帮助老奶奶过马路，还会用我的巨手去清理城市里的垃圾。

”小红高兴地说：“哇，巨人小，你真是太棒了！我也想帮忙。

”巨人小点点头，微笑着说：“那太好了！你们可以从小事做起，比如把垃圾丢进垃圾桶，帮助你的朋友们。

每一个小小的好行为都能让我们的城市变得更加美丽。

”小明和小红都认真地点点头，心里想着要做好每一件小事。

他们发现，巨人小的美丽不仅在于他的外表，更在于他的善良和无私。

时间过得很快，太阳快要落山了。

巨人小准备回到他的家，巨大的脚步声在公园里回响。

小明和小红依依不舍地挥手告别：“再见了，巨人小！谢谢你今天的一切！”巨人小笑着回答：“再见，小朋友们！记得要做一个善良的人哦！”巨人小的背影渐渐消失在夕阳中，小明和小红的心里充满了温暖和感动。

他们知道，尽管巨人小很高大，但他的心灵比他自己更美丽。

他们决定要像巨人小一样，用善良和爱心去对待每一个人，让城市变得更加美丽。

防写城市里最漂亮的巨人作文二年级“他好高啊！有我的十倍那么高！”小明睁大眼睛，嘴巴张得大大的，仿佛能吞下一个篮球。

“我才不信！”小红撅起嘴，“你肯定是夸张！不过他真的好漂亮哦！他身上的蓝色衣服像天空一样！”巨人走近了，孩子们都围在他的脚边，抬头仰望。

“你好啊，叔叔！”小刚鼓起勇气，声音小小的。

巨人低下头，露出一个温暖的微笑：“你好，小朋友们！我叫高高，是这座城市里最漂亮的巨人！”“你真的很漂亮！为什么叫高高？”小花好奇地问。

“因为我个子高呀！”高高开怀大笑，“还有，因为我很爱这座城市，我希望能把快乐带给每一个人！”“你能做什么呢？”小明一下子兴奋起来，“你能把我送到天上去吗？”“哈哈，当然可以！”高高伸出手，轻轻地把小明举了起来，像拿着一只小小的玩具。

小明在空中欢呼：“太好了！我在飞，我在飞！”“放我下来，我也想试试！”小红起哄。

“好啊，来吧！”高高把小红也送了起来，两个小朋友在空中欢快地笑着，其他孩子们在下面看得眼睛都要冒星星了。

“巨人叔叔，你能帮我摘苹果吗？我家树上的苹果太高了，我够不着！”小绿小声提要求。

“没问题！”高高又十分乐意地答应了，迈开大步，走到了小绿家的苹果树下，只见他伸出大手，轻松地把整个树枝都摘了下来，苹果像小球一样掉落，“砰，砰”一阵清脆的声音，大家都笑了。

“小绿，快来捡苹果！”其他孩子们纷纷向小绿跑去，欢快地捡起像小灯笼一样的红苹果。

“谢谢你，高高叔叔！你真好！”小绿开心地说。

“别客气，帮助小朋友是我的快乐！”高高的声音如同春风一般温暖。

过了一会儿，孩子们开始围着高高做游戏，玩起了“巨人跟小孩”的游戏。

高高每次走一步，孩子们就得跳一下，像小蚂蚁往前爬，笑声此起彼伏。

“高高叔叔，你能教我们做巨人吗？”小刚一脸期待地问。

“当然可以！只要心中有爱，每个人都可以做自己的巨人。

”高高认真地说。

“那我也要变得像你一样高大又漂亮！”小红撒娇着说。

“只要你们保持快乐和善良，就会变得更美丽！”高高轻轻一笑，阳光洒在他身上，真像天上掉下来的仙子一样。