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第三章节 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系一．激素调节的实现、概念和作用特点及方式沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受 调节发现 斯塔林和贝利斯 稀盐酸实验： 混合研磨→ 激素调节 小肠概念：有 （或者细胞）分泌的化学物质进行的调节特点：① 和 ；②通过 运输；③作用于 ， 。
方式： 调节，分正、负反馈调节。
激素之间的关系有两类：胰 岛素和胰高血糖素为 关系；胰高血糖素和肾上腺素为关系注意：1.激素既不组成 ，又不 ，也不起催化作用，只起作用。
2.激素的本质是 ，功能上为 。
3.激素只是改变了细胞的 ，并不直接参与生命活动。
4.激素随 循环运输到全身器官。
细胞，但只有 、 能识别并接受信息改变代谢。
二．人体内的主要内分泌腺及其分泌激素分泌的激素 内分泌腺①促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素 肾上腺②生长激素、促甲状腺激素等 垂体③肾上腺素等 下丘脑④雌性激素等 胸腺⑤雄性激素等 胰岛B 细胞⑥甲状腺激素 胰岛A 细胞⑦胸腺激素 睾丸⑧胰岛素 卵巢⑨胰高血糖素 甲状腺注意：胰腺既有外分泌腺——分泌 ，含各种消化酶；又有内分泌腺——分泌调节血糖的激素。
若胰管受阻，影响 ，以致于影响到 和 的分泌（因为他们经过血液运输）三．激素调节实例1.血糖平衡的调节假设：在 的作用下，小肠黏膜产生了促进 分泌 的 素 提取液 →静脉 注入 促进胰腺分泌胰液2.甲状腺激素的分泌的分级调节分泌 作用于下丘脑反馈调节 激素分泌激素3.体温调节的中枢是 ，感受器为 感受器，增加产热的激素为 激素和 素。
4.水平衡及调节的中枢位于 ，渴觉中枢在 ，相应激素为激素，由下丘脑 分泌， 储存并释放，靶器官为 ，加强对水分 。
四．神经调节和体液调节习题：1.内分泌腺都直接受神经系统的调节 （ ）2.甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能 （ ）3.高等动物和人生命活动调节以神经调节，体液调节中以激素调节为主（ ）4.跳水运动员在很短的时间内做出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的（ ）5.神经系统的某些结构也能释放激素 （ ）6.CO2引起呼吸加快属于体液调节 （ ）分泌 反馈调节 作用于五．血糖的平衡和调节1.血糖平衡的调节方式有调节和调节。
神经调节和激素调节的关系【学习目标】：1、通过血糖平衡调节，以及水盐和体温平衡调节分析，能认识神经调节和激素调节的关系；2、通过分析血糖和体温平衡调节过程了解激素的产生、性质、作用机理及其之间的相互关系。
【教学过程】一、激素调节：【典型例题1】下图表示激素调节的示意图，请回答1．图中激素a、b分泌的方式是什么？分泌出细胞通过几层膜?2.你能从图中体会出激素调节为什么属于体液调节吗？3．激素是通过和其他细胞，如C\D上的受体结合，而使其细胞内发生一系列生理变化：(1)受体的化学本质是？（2）图中看出激素和受体结合的特点是？细胞C、D在这里称为激素a、b的（3）上图激素作为分子通过血液运输，实现了细胞A和细胞之间的信息交流，两个细胞之间的交流还有其他方式吗？4．人体所有细胞都能分泌激素吗？5、在生物体内一种激素与其他激素之间有哪些关系？你能举一个实例加以说明吗？实例1：血糖的来源和去路【回忆血糖的来源和去路】：1、来源：②③去路：④⑤⑥血糖正常浓度为2、血糖平衡主要靠哪种激素维持？它们分别调节哪个过程？由哪种细胞分泌？之间是什么关系？训练1：下图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化。
（1）肝细胞所处的内环境是。
A．血浆B．组织液C．淋巴D．细胞内液（2）在肝细胞A中，促进①过程的激素主要是，完成⑤和⑧的场所分别是肝细胞B产生的CO2进入血液通过血液循环引起呼吸中枢的兴奋，并使呼吸加快，CO2对这种生理活动的调节方式叫，（3）从胰岛素的生理作用看，它能促进图中哪些生理过程？（填序号）（4）引起糖尿病的原因主要有两点：胰岛素分泌不足和身体对胰岛素反应不佳（对胰岛素反应不敏感），后者又称胰岛素抵抗。
目前对于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖药以调节血糖平衡，如磺脲药和苯甲酸衍生物双胍药、葡萄糖苷酶抑制剂、噻唑烷二酮等。
请结合所学知识推测这类口服降糖药的主要作用机理是（）（多选）A．补充胰岛素B．补充胰高血糖素C．促进胰岛素的释放D．增强身体对胰岛素的敏感性实例2：体温调节：思考与讨论：下图中，当图中的感受器感受到寒冷刺激时，可通过下图过程保持体温的稳定。
