小学数学【拓展】关于长方体和正方体的故事

三年级数学上册有关长方形和正方形的数学小故事从前有一位叫小明的小朋友，他非常喜欢学习数学，尤其是有关长方形和正方形的知识。

一天，他在学校的数学课上听到了一则有趣的数学小故事，让我们一起听听吧！故事开始了，有一位叫小红的女孩，她正在她爷爷的花园里玩耍。

她发现花园中有一个长方形的池塘。

小红想要测量池塘的长度和宽度，以便计算出它的面积。

小红找到了一个卷尺，先测量了池塘的长度，结果是8米。

然后，她又将卷尺对着池塘的宽度进行测量，结果是4米。

小红学过数学，她知道计算面积的公式是长度乘以宽度。

小红快乐地拿起计算器，将8米和4米相乘。

经过简单的计算，她算出池塘的面积是32平方米。

小红非常高兴地告诉她爷爷，他们的池塘有着如此宽广的面积。

听完这个故事，小明心生好奇，他也想来做一个有关正方形的数学小故事。

于是，故事继续。

不久之后，小明来到了他奶奶的花园。

他看到花园中有一个漂亮的正方形草坪。

小明好奇地想测量一下草坪的边长。

他找到了一把直尺，开始测量。

他将直尺放在草坪的边上，发现边长是5米。

小明非常高兴，因为他知道正方形的边长相等。

接下来，小明决定计算一下草坪的面积。

他知道正方形的面积可以通过边长的平方来计算。

于是，他拿起计算器，将5米的边长平方。

计算的结果是25平方米。

小明非常满意他的计算结果，他为自己成功解决了这个有关正方形的数学问题而骄傲。

通过这两个有趣的数学小故事，我们了解了长方形和正方形的一些基本概念和计算方法。

长方形的面积可以通过长度乘以宽度计算，而正方形的面积则是边长的平方。

数学其实就是一个充满乐趣和发现的学科。

只要我们用心去学习，运用我们的知识和技巧，我们就能解决生活中的各种问题，就像小红和小明一样。

通过这个数学小故事，我们希望能够激发每个人对数学的兴趣，让大家能够更好地理解和应用数学知识。

数学无处不在，让我们一起探索数学的奥秘吧！以上就是我给大家带来的有关长方形和正方形的数学小故事，希望大家喜欢！谢谢阅读！。

15年数学故事：生活中的长方体和正方体为帮助小朋友们了解有趣的数学故事，查字典数学网为大家提供了生活中的长方体和正方体，希望同学们多多积累，不断进步!生活中出处充满数学的趣味，在这里济南奥数网小编为大家整理了一些小学生数学故事，希望济南的家长和孩子能在快乐中了解数学，爱上数学。

小学生数学故事：生活中的长方体和正方体长方体和正方体在我们四周随处可见，而它们的表面积也运用得十分广泛。

如，在你家里地上铺地砖、木地板，在墙上刷的白漆，用玻璃做一个长方体的大鱼缸等等，都需要用上长方体、正方体的表面积。

可是，在生活中该如何运用长方体和正方体的知识呢?大家恐怕都知道，长方体表面积是长宽2+宽高2+长高2，正方体表面积是棱长棱长6。

但是在生活中可不能就这样生搬硬套，因为书上告诉你的是一般情况，生活中不是这样，有时，可能不用六个面全算。

比如，让你给教室刷漆，人们常识性的只会刷上、左右、前后五个面，而你把公式套上去后，就可能连地面也给刷了，这个要注意。

下面还有一个实例。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

长方体和正方体有趣的故事长方体是一个聪明的小男孩儿，他生活在一个叫做“数学之木莎耳奇”的古老部落，那里一切像世外桃源一样美，长老们都说那是因为他们的祖先得到了自然女神的宠爱，自然女神总是不定期的出现在他们部落，每一次，她都只见一个有缘人，如果这个有缘人能够通过她的考验，她就会满足这个有缘人的一个合理的心愿。

长方体是“数学之木莎耳奇”最有灵性的男孩儿，也是最有可能成为自然女神的有缘人的一个，长方体对此却不以为然，因为他并不相信这个传说。

有一天，长方体去小河边玩，已经有一些伙伴在河边嬉戏，有三角形，正方形，圆，等等。

长方体一见他们在那儿，转身就走，因为长方体不喜欢和不聪明的小孩子玩，而部落里又属他最聪明，所以，他总是自己一个人玩。

他刚走两步，就听到平行四边形喊救命，原来是平行四边形掉到河里去，水并不深，但平行四边形不会游泳，其他小孩子都吓坏了，纷纷跑到岸上，也不敢下水，长方体见他们没人敢去，担心平行四边形会有生命危险，就奋不顾身地跳进了河里，这时，他才突然想起，自己也不怎么会游泳，可是，已经晚了，长方体只好赌一把，拼死救人。

一分钟，两分钟，三分钟……十分钟，长方体和平行四边形都没有再浮出水面。

小伙伴们都以为他们死了，哭得好伤心，突然，长方体举着平行四边形冲出了水面，长方体把平行四边形救出来了。

大家都很感谢长方体，长方体什么也没说，就是走开了。

长方体坐在草原上看风景，自然女神出现了，她和人们说得一样美，自然女神说：“长方体，你已经通过了我的考验，告诉我，你有什么愿望吧？”长方体说：“我不知道你口中的，我通过了什么考验，我也没兴趣知道。

所谓的我的愿望，我也没有兴趣告诉你，”自然女神从没遇到过这么有个性的小孩儿。

自然女神说：“既然你不说，那我就自作主张替你做决定了。

”长方体说：“随便你，反正，我可不会感谢你。

”自然女神知道长方体一个人玩，没有伙伴，就创造了正方体，正方体和长方体一样聪明，而且，正方体和长方体还十分相似呢，有许多共同的特点。

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（爱莫能助：虽然心里愿意帮忙，但是力量办不到。

安分守己：指老实规矩…必修三第一单元重点短语词组 1. mean doing sth. 意味着mean to do sth. 打算或企图做某事mean sb. to do sth. 打算让某人做某事be meant for 打算作……用; 为…而有 2. take …长方体和正方体的故事长方体是一个聪明的小男孩儿，他生活在一个叫做“数学之木莎耳奇”的古老部落，那里一切像世外桃源一样美，长老们都说那是因为他们的祖先得到了自然女神的宠爱，自然女神总是不定期的出现在他们部落，每一次，她都只见一个有缘人，如果这个有缘人能够通过她的考验，她就会满足这个有缘人的一个合理的心愿。

长方体是“数学之木莎耳奇”最有灵性的男孩儿，也是最有可能成为自然女神的有缘人的一个，长方体对此却不以为然，因为他并不相信这个传说。

有一天，长方体去小河边玩，已经有一些伙伴在河边嬉戏，有三角形，正方形，圆，等等。

长方体一见他们在那儿，转身就走，因为长方体不喜欢和不聪明的小孩子玩，而部落里又属他最聪明，所以，他总是自己一个人玩。

他刚走两步，就听到三角形喊救命，原来是平行四边形掉到河里去，水并不深，但平行四边形不会游泳，其它小孩子都吓坏了，纷纷跑到岸上，也不敢下水，长方体见他们没人敢去，担心平行四边形会有生命危险，就奋不顾身地他才突然想跳进了河里，这时，他才突然想起，自己也不怎么会游泳，可是，已经晚了，长方体只好赌一把，拼死救人。