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海林一中毛笔书法课教学计划李清宇邵文波一、教学目的：毛笔书法入课堂，墨香满校园。
弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养中学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
三、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
四、教学进度：以每周一次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。
五、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
六、教学内容及目标要求：第一周1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四周1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五周1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周1、总结考试检验学期成果2、发放书法小明星证书。
楷书基本笔画书写规律笔画是构成汉字的基本元素。
要想写好字，首先就要写好笔画。
就象盖房子要讲究材料的质量一样，偷工 减料盖起来的房子必然是 豆腐渣”工程，写字的道理也是如此，那种不认真练习笔画就直接写字的学法是 不符合毛笔楷书学习规律的。
王羲之说：“•…一点失所，若美人之病一目；一画失节，如壮士之折一肱。
充分说明了笔画质量与字的整体美的关系。
汉字的基本笔画共有四十余个，可分为点（斜点、竖点、左点、撇点、提点）、线（长横、短横、左尖横、 悬针竖、垂露竖、短竖、长斜撇、短斜撇、短平撇、竖弯撇、竖撇、斜捺、平捺、反捺、提）、折（横折、 竖折、撇折）、钩（横钩、竖提、竖钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、竖左弯钩）及复合笔画（共10个，名字略）五大类，每一类笔画的写法都是有规律可循的，这些规律掌握起来并不难，以下就是我在学习和教学毛笔 楷书过程中总结的规律。
一、起笔规律：点、带、转适用于一拓直下起笔法，之所以教这种写法是方便学生以后学习行书（见图 对图双击查看）a 3 T 攬的起笔步骤图示点：任何笔画都由点起。
笔杆垂直，以斜势（ 45°）（缺省为这个角度，具体到不同风格楷体可作相应调整）下笔由轻到重写出前尖后圆的杏仁点。
要求下笔要轻，角度要斜，根据笔画的粗细写出点的长短，不可一 味拉长以免给下一步带来麻烦。
带：是为了写出起笔轮廓，也便于转笔。
以横为例，杏仁点写完后，毛笔按笔画运笔方向（横向右、竖向 下、撇向左下、捺向右下、提向右上）侧锋带笔形成平形四边形块面，这样做既写出了起笔的轮廓，又便 于笔锋在其中不露痕迹地换向，保证下一步的中锋运笔。
注意：带时毛笔不要提起， 把点的头和尾盖住（以看不见点的头尾为准），写出三条直边两个方角。
转：是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。
平形四边形块面形成后，笔锋不须提起，接着就是靠大拇 指和食指逆时针转动笔杆（横、提为逆时针转动，竖、撇为顺时针转动，捺因为下笔方向同点一致，故不 须转动），带动笔锋作逆时针调锋，使原来的笔锋指向由向左前变成向左，这时向右运笔才是横的中锋行 笔。
楷书基本笔画书写规律笔画是构成汉字的基本元素。
要想写好字，首先就要写好笔画。
就象盖房子要讲究材料的质量一样，偷工减料盖起来的房子必然是“豆腐渣”工程，写字的道理也是如此，那种不认真练习笔画就直接写字的学法是不符合毛笔楷书学习规律的。
王羲之说：“……一点失所，若美人之病一目；一画失节，如壮士之折一肱。
”充分说明了笔画质量与字的整体美的关系。
汉字的基本笔画共有四十余个，可分为点（斜点、竖点、左点、撇点、提点）、线（长横、短横、左尖横、悬针竖、垂露竖、短竖、长斜撇、短斜撇、短平撇、竖弯撇、竖撇、斜捺、平捺、反捺、提）、折（横折、竖折、撇折）、钩（横钩、竖提、竖钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、竖左弯钩）及复合笔画（共10个，名字略）五大类，每一类笔画的写法都是有规律可循的，这些规律掌握起来并不难，以下就是我在学习和教学毛笔楷书过程中总结的规律。
一、起笔规律：点、带、转适用于一拓直下起笔法，之所以教这种写法是方便学生以后学习行书（见图3 —1）。
（如看不见全图，可对图双击查看）点：任何笔画都由点起。
笔杆垂直，以斜势（45°）(缺省为这个角度，具体到不同风格楷体可作相应调整)下笔由轻到重写出前尖后圆的杏仁点。
要求下笔要轻，角度要斜，根据笔画的粗细写出点的长短，不可一味拉长以免给下一步带来麻烦。
带：是为了写出起笔轮廓，也便于转笔。
以横为例，杏仁点写完后，毛笔按笔画运笔方向（横向右、竖向下、撇向左下、捺向右下、提向右上）侧锋带笔形成平形四边形块面，这样做既写出了起笔的轮廓，又便于笔锋在其中不露痕迹地换向，保证下一步的中锋运笔。
注意：带时毛笔不要提起，把点的头和尾盖住（以看不见点的头尾为准），写出三条直边两个方角。
转：是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。
平形四边形块面形成后，笔锋不须提起，接着就是靠大拇指和食指逆时针转动笔杆（横、提为逆时针转动，竖、撇为顺时针转动，捺因为下笔方向同点一致，故不须转动），带动笔锋作逆时针调锋，使原来的笔锋指向由向左前变成向左，这时向右运笔才是横的中锋行笔。
书法教程第三篇毛笔楷书第一课 运笔法运笔法指的是如何使毛笔的笔锋在汉字的笔画中，按照一定的法则运行的方法和技巧，通常又称 “用笔”或者 “用笔法”。
用笔是学习书法的关键，所以，古人有 “书法在用笔，用笔贵用锋”的说法。
本课从中锋与侧锋、起笔与收笔、提笔与按笔、方笔与圆笔、藏锋与露锋、转锋与折锋以及用笔的轻重快慢七个方面介绍运笔的基本要求。
一、 运笔的基本要求用毛笔书写汉字，每一笔画可分为起笔、行笔和收笔三个步骤。
1.中锋与侧锋毛笔的笔头分主毫和副毫，主毫又称主锋或中锋；副毫又称侧锋或偏锋。
书法要达到笔画的立体美，就必须用中锋行笔。
中锋行笔就是使笔头的中心锋芒尖始终运行在笔画的中心线上，即古人所说的 “令笔心常在点画中行”，中锋行笔书写出来的笔画墨匀圆润，具有立体质感。
所以，古人笪重光在 《书筏》中说：“能运中锋，虽败笔的法则，中锋运笔如图３－１( a )所示。
与中锋相对立的是侧锋。
所谓侧锋，是指运笔时，毛笔的笔尖主锋不在汉字笔画的中心线上运行，而是偏向一旁或一侧，侧锋运笔如图３－１ ( b )所示。
用侧锋写出的笔画扁平浮薄,墨迹不匀，初学者要尽量避免。
图３－１ 运笔中锋与侧锋是既互相对立又互相依存的两种运笔方法。
古书上有 “凡书要笔笔中锋”的说法，其实也不尽然，具体要看侧锋形成的原因。
一种是书者用笔失控形成的，叫败笔；另一种是书者有意识而为之。
后者或由偏转中，或由中转侧，笔画爽健利落，圆厚与活泼相间，这是一种书法美的追求。
历代有卓识的书法家都主张中锋立骨，侧锋取妍，以中锋为主，侧锋为辅，达到 “正锋取劲,侧锋取妍”的艺术效果。
2. 起笔与收笔起笔就是汉字书写时一个笔画的开始，收笔就是一个笔画的书写结束起笔与收笔是中国书法表现笔法最明显的部位。
历代书法家形成了大同小异的基本法则，即欲右先左，欲下先上；以藏为主，藏露结合；以逆为多，逆顺相杂。
起笔与收笔的几种运笔法如图３－２所示。
图３－２ 起笔与收笔3.提笔与按笔提笔与按笔是运笔过程中使笔锋作上下运动，而造成汉字笔画富有书法美的细与粗、轻与重的用笔技法。
毛笔竖怎么写毛笔竖是毛笔书法中的一种基本笔画，也是毛笔书法的基本功。
毛笔竖的写法是在毛笔书写时，竖直向上抬起笔尖，轻轻下压，使毛笔的笔尖在纸上产生垂直的笔画。
毛笔竖的大小、粗细和力度可以根据需求来调整，可以写得横七竖八、挺拔笔直，也可以写得柔美纤细，变化万千。
毛笔竖的书写姿势有讲究，需要注意手腕的放松和笔尖的控制。
在写毛笔竖的时候，手腕应该放松，笔尖的控制应该来自手腕和手指的协调。
毛笔竖的书写要求有一定的节奏感和力道的掌握，要保持笔画的一致性和稳定性。
书写毛笔竖的时候，要站稳站直，整个人的姿势要放松自然，身体和手臂的动作要协调，不要驼背和歪斜。
只有这样才能写出端庄挺拔的毛笔竖。
毛笔竖在毛笔书法中的应用非常广泛。
在毛笔书法的字体中，毛笔竖是构成字形的基本笔画之一。
无论是楷书、行书、草书还是隶书，都离不开毛笔竖的书写。
在写字的过程中，毛笔竖可以书写成一个或多个，可以竖直矗立也可以倾斜流畅，它构成了汉字的骨架和线条，给字体赋予了美丽的形态和动态的韵味。
毛笔竖也是书写汉字的一种基本训练，只有掌握了毛笔竖的书写技法，才能正确书写汉字，掌握毛笔书法的基本功。
除了在汉字书法中的应用，毛笔竖还可以用来书写各种图案和装饰性的线条。
在国画、书法作品中，毛笔竖可以作为画面的主题、画面的构图和装点，增添画面的美感和节奏感。
毛笔竖还可以用来写横幅、联子、对联和楹联等，为作品增加神韵和意境。
毛笔竖的书写过程需要专心致志，需要用心体会和磨练，才能写出质朴宁静的毛笔竖。
书写毛笔竖需要花费大量的时间和精力，需要反复练习，需要不断地调整和改善。
只有这样才能写出工整规范、气韵生动的毛笔竖。
总之，毛笔竖是毛笔书法中的一种基本笔画，书写毛笔竖需要掌握一定的技法和姿势。
毛笔竖在毛笔书法中的应用广泛，它是汉字书法的基本功之一，也是装饰性线条的基础。
毛笔竖的书写需要专心致志、用心体会和磨练，只有这样才能写出优美的毛笔竖。
希望大家在学习毛笔书法的过程中能够认真练习毛笔竖，掌握其基本功，提高书写水平，创作出更加精彩的毛笔书法作品。
书法：竖教学设计使学生掌握竖的书写要领，能写出规范、美观的竖。
培养学生的观察能力、模仿能力及对书法的兴趣。
【教学准备】多媒体课件、毛笔、墨汁、毛边纸。
教师点评并总结：写竖时，要注意以下几点：①.方向要直；②.起笔、收笔要干净利落；③.运笔要有轻重变化。
课件展示图片，让学生认识什么是悬针竖、垂露竖、短竖。
教师示范写短竖，并讲解要领：起笔时稍重，然后向下中锋直写，至收尾处稍顿再收笔。
学生观察并模仿。
教师示范写垂露竖，并讲解要领：起笔时稍重，然后向下中锋直写，至收尾处不顿不收。
学生观察并模仿。
教师巡视指导。
学习悬针竖的书写方法：教师示范写悬针竖，并讲解要领：起笔与垂露竖相同，向下中锋直写，至收尾处不顿不收，使笔画逐渐变细。
学生观察并模仿。
教师巡视指导。
学生练习书写竖的三种类型，教师巡视指导。
展示学生作品，点评。
学习多竖组合的书写方法：教师示范写多竖组合，并讲解要领：多竖之间距离要相等，长短可稍有变化，起笔、收笔要干净利落。
学生观察并模仿。
教师巡视指导。
展示学生作品，点评。
学习横画与竖画的组合：教师示范写横画与竖画的组合，并讲解要领：横画与竖画之间要比例适当，横画稍左低右高，竖画稍左高右低。
学生观察并模仿。
教师巡视指导。
展示学生作品，点评。
让学生掌握硬笔书法的基础知识，包括硬笔书法的定义、特点、历史和发展等。
通过实践练习，提高学生的书写水平，培养学生的审美能力和创造力。
培养学生的兴趣和爱好，让学生在学习中体验到书法的魅力和价值。
重点：让学生掌握硬笔书法的基本知识和技巧，提高学生的书写水平。
难点：让学生理解硬笔书法的历史和发展，培养学生的审美能力和创造力。
讲授法：教师讲解硬笔书法的基本知识和历史发展，使学生了解硬笔书法的背景和基础知识。
实践法：学生通过实践练习，掌握硬笔书法的技巧和方法，提高学生的书写水平。
讨论法：学生通过讨论和交流，互相学习，共同进步。
导入新课：教师介绍硬笔书法的基本知识和历史发展，引起学生的兴趣和好奇心。
毛笔书法竖的写法教学设计綦江县第一实验小学刘容【教学内容】1、竖划：悬针竖与垂露竖2，临摹主笔为竖划的字。
【学情分析】小学四年级的学生对汉字有了一些基本的认识，也有了一点毛笔书法的入门知识，在这个基础上可以进入到毛笔书法的系统学习中来。
学习毛笔字，要从楷书或隶书入手最好，一开始是凭着对新鲜事物的兴趣，到了后来，还是要花功夫的。
【教学目标】1、认知目标：认识书法中的悬针竖、垂露竖的形态。
2、能力目标：掌握书写悬针竖、垂露竖的方法。
3、情感目标：培养学生观察和比较的能力。
【重难点】掌握书写悬针竖、垂露竖的方法【学具准备】毛笔，毛边纸，书画毡，水罐，墨汁，砚台【教学过程】一、复习引入新课1、听写横及带横画的简单字。
2、学生互相评价，老师评价，评选书法小明星。
3、今天我们就要来学习“竖”的写法。
4、教师板书：竖的写法二、新课教学（一）、思考：你了解毛笔书法中竖有哪些？师随机板书：【垂露竖、悬针竖】（二）、教学“垂露竖”1、出示范例垂露竖，请学生说说垂露竖有什么特点？生观察汇报：【像一根骨头（学生说出别的也可）；在竖中线上；两头粗，中间细】2、怎样才能把这个垂露竖写漂亮呢？学生先观察，团队讨论,全班交流。
3、教师示范写垂露竖，边写边讲解垂露竖的写法。
4、教师出示“垂露竖”的运笔图：【①逆锋起笔②转笔右下③顿笔后向下右锋行笔④至尽处提笔，向左上回锋收笔。
】5、同桌两孩子互相用手比划及叙述垂露竖的运笔过程，加深印象。
6、学生练习写三个垂露竖，教师巡视，指导纠正坐姿、执笔姿势及临写时出现的错误。
7、学生写完后师借助大屏幕全班点评，提醒值得注意的地方。
8、经过老师的纠正，学生再练三个，写完后和前边的对比一下看看自己是否有进步。
（三）教学“悬针竖”1、出示范例悬针竖。
2、请学生说说悬针竖的形状像什么？【像一颗悬着的尖尖的针】3、怎样才能把这个悬针竖写漂亮呢？学生先观察，团队讨论,全班交流4、教师示范写悬针竖，边写边讲解悬针竖的写法。
课题垂露竖、悬针竖单元主题基本笔画教学目标掌握垂露竖和悬针竖的写法；练习写竖时起笔、行笔、收笔和调整笔锋的方法，培养学生的书写兴趣。
教学重点掌握观察垂露竖和悬针竖形态的方法和分析垂露竖的、悬针竖的写法。
教学难点掌握书写垂露竖和悬针竖时藏头护尾的方法。
课前准备笔、墨、纸、砚、字帖教学过程复备一、课程导入我们上节课学习了横的写法，大家还记得横的书写要领吗？请同学回忆下。
我们还学会了哪些横画的字？二、探究新知1.介绍笔画。
本节课我们学习竖的写法，竖是上下伸展的笔画，楷书的竖画分为垂露竖和悬针竖两类。
本节课我们将学习悬针竖和垂露竖的写法，两种竖画的写法都是要分为起、行、收笔。
2.接下来请同学观察竖画的形态，对比两种竖画的不同地方。
用笔上有什么区别呢。
3.学生回答：两个竖画的起笔是一样的都是顿笔起笔，行笔也是一样的，只是在收笔的时候悬针竖直接出锋，垂露竖要进行回锋。
4.教师点评。
5.请同学们对照字帖认真观察，并在练习纸上书写各写一个悬针竖和垂露竖。
6.教师找出两张代表作品进行点评。
7.教师示范悬针竖与垂露竖，并讲解：悬针竖顿笔起笔，调整笔锋，慢慢提笔出尖。
垂露竖起笔与行笔与悬针竖一样，在收笔的地方提笔再收笔。
8.再次观看视频学习垂露竖与悬针竖的写法。
9.学生书写练习悬针竖和垂露竖，教师巡视指导，将学生书写中的问题进行收集，并进行统一讲解。
10.教师纠错，学生反思练习竖画。
三、讲解示范1、分析笔画形态。
接下来请同学们分析一下，我们应该怎样写“上”和“千”字？2.教师请几位同学回答下列问题。
（1）“上”字的竖怎样起笔？怎样行笔？如何收笔？需要注意哪些问题？（2）“千”字的竖怎样起笔？怎样行笔？如何收笔？需要注意哪些问题？（3）“上”“千”字是如何占格的？（4）“上”“千”字的笔画关系是什么样的?（5）“上”“千”字的字形结构是什么样的?3.请同学们认真读帖，对照字帖各写一个“千”“上”。
4.教师巡视，并找出几幅典型作品展示点评。
楷书基本笔法竖钩写法楷书是中国书法中最为正统的一种书体，而其基本笔法也是每一个学习楷书的人必须掌握的内容之一。
在这里，我们主要介绍楷书基本笔法之一——竖钩写法。
一、竖钩的定义及特点竖钩，即书写时从上至下形成的弯曲钩状，也叫勾钩或弯钩。
竖钩是楷书书写中常见的笔画之一，其特点是颇具韵律感，线条流畅，形态优美。
常用于书写“舟、工、不、个”等字形中。
二、竖钩的基本写法竖钩的基本写法分为两个方向：一是从左向右竖钩，二是从右向左竖钩。
下面我们分别进行介绍。
1、从左向右竖钩从左向右竖钩的写法，顾名思义，是从左边开始书写，由上至下形成弯曲的钩状。
在书写时应注意以下几个要点：（1）首先，先书竖撇，竖起毛笔，由下向上落笔，再向右划一道弯曲的弧线，然后迅速回笔，与竖撇相连即可。
竖钩必须随着竖撇一气呵成，方可显得美观、流畅。
（2）其次，要注意向右方向的角度掌握，通常为右上-左下的方向，角度不宜过大。
（3）最后，切忌将竖钩书写得过短或过长，若太短，则显得不够凸显，若太长，则会影响字形的整体美感。
2、从右向左竖钩从右向左竖钩的写法相对来说比较难掌握，最主要的难点在于字形的倒置。
在书写时应注意以下几个要点：（1）首先，先略画出一个反向的竖撇，再向左上方斜着略作圆弧，然后向右上回绕，形成钩状。
倒置的竖钩可以先在空白处练习多次，掌握好书写顺序和描摹要领，再运用到实际书写中。
（2）其次，要注意横向方向的角度掌握，通常比从左向右竖钩的角度更为自由，但角度也不能太大。
（3）最后，同样切忌将竖钩书写得过短或过长。
三、竖钩的进一步优化除了掌握基本的竖钩写法之外，正确的用笔方法和不断的练字训练也是提高竖钩书写质量的不可缺少的因素。
以下是几种优化竖钩的方式：（1）在竖钩下方作一个小弧线，使之更加流畅。
（2）在竖钩上方下1/3处留出一点空白，使之更加挺拔。
（3）将竖钩与下方一个字形的部分相连，使之看起来更加连贯自然。
四、总结竖钩是楷书中常见的笔画之一，其书写流畅、美观。
