集美大学交通运输国际航运管理专业本科培养方案

物流工程专业专业培养方案一、专业培养目标1. 培养具有扎实的物流专业知识和技能，具备较强创新意识和实践能力，能够适应国际物流发展趋势和跨国公司的供应链管理需要的高素质物流工程技术人才。

2. 培养学生的综合素质，具备良好的人文素养、社会责任感和全球意识，能够胜任国内外相关行业的工作，为国家经济社会发展和物流行业的进步做出贡献。

3. 培养具有创新、创业能力，具备较强的管理和组织协调能力，能够成功地在物流行业中担任管理或创新创业岗位的复合型物流人才。

二、专业培养规格1. 本科生四年制培养方案，学生每周学习40学时，共计160学分。

2. 专业教学以培养学生的实际动手能力和解决实际问题能力为核心，实施理论与实践相结合的教学模式。

3. 学生需要在校期间完成实习和毕业设计，实习时间不少于12周。

4. 专业师资力量丰富，具有较高学术水平和实际工作经验。

三、专业课程设置1. 必修课程（1）物流系统工程：介绍物流系统的基本概念和原理，包括供应链管理、仓储管理、运输管理等方面的知识。

（2）物流信息技术：介绍物流信息系统和技术，包括ERP系统、WMS系统、RFID技术等方面的知识。

（3）物流工程管理：介绍物流工程的规划、设计和管理，包括原材料采购、生产计划、物流配送等方面的知识。

（4）物流成本管理：介绍物流成本的构成和管理方法，包括成本分析、成本控制和成本降低等方面的知识。

（5）物流法规与政策：介绍物流领域的相关法规和政策，包括国家和地方政府在物流领域的政策和法律法规。

2. 选修课程（1）物流模拟与优化：介绍物流系统的模拟和优化方法，包括仿真技术、优化算法等方面的知识。

（2）现代供应链管理：介绍现代供应链的原理和方法，包括跨国公司的供应链管理、全球采购管理等方面的知识。

（3）物流咨询与实践：介绍物流咨询的方法和实践，包括案例分析、咨询报告撰写等方面的知识。

（4）国际贸易与物流：介绍国际贸易和物流的关系，包括跨国公司的跨境物流、国际贸易谈判等方面的知识。

附件4：集美大学第二专业交通运输（国际航运管理方向）培养方案一、招生对象、学制、最低毕业学分1、招生对象：集美大学在校普通全日制本科学习的学生；要求修读过大学英语、计算机技术基础、高等数学、大学物理、马克思主义政治经济学原理等公共基础课程，若未修过上述课程，可在读第二专业期间补修；申请修读本专业的学生必须符合《集美大学“双专业”制管理暂行办法》的有关规定。

2、学制：2年；3、最低毕业学分：68分。

二、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具有扎实的运筹学、国际航运管理、国际经济贸易及国际航运法规的基础理论知识，从事国际航运管理、国际贸易运输、船舶货运代理及开放港口等相关部门的业务和经营管理工作，具有综合分析能力、经营决策能力和实际操作能力的德智体全面发展的高素质应用型专业人才。

三、业务培养要求1．熟悉国内外航运法规、公约和惯例，了解我国对外经济贸易的方针、政策和法规，掌握国际航运企业事业经营管理的基本知识、技术和方法。

2．具有一定的经营管理组织能力和公关能力，并有初步的科研能力。

3．具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力。

4．具有较扎实的计算机应用能力和管理信息处理能力。

四、主干学科与主要课程主干学科：班轮运输实务、租船运输实务、港口企业管理、集装箱运输实务、国际航运管理、国际海事法。

主要课程：运筹学、管理学原理、国际航运经济学、国际贸易实务、船舶积载、班轮运输实务、租船运输实务、港口企业管理、国际航运管理、航运管理信息系统、集装箱运输实务、国际多式联运、国际海事法、航运英语函电与写作等。

五、主要实践性教学环节1．主要实践环节：毕业实习。

2．主要专业实验：集装箱业务实践（模拟）、航运管理信息系统。

六、附：集美大学第二专业交通运输专业（国际航运管理方向）第二专业教学计划表集美大学第二专业交通运输（国际航运管理方向）教学计划表集美大学第二专业（交通运输专业《国际航运管理方向》）二年教学进程安排表注：﹟毕业教育；※实习类；□课程设计及工艺实验；☆毕业论文或设计；◎考试。

航海技术专业（本科理⼯类学制四年）
培养⽬标：培养符合国际海事组织（IMO）制定的国际海员培训发证值班标准（STCW78/95），掌握航海理论和实践技能，能胜任船舶驾驶及营运管理的⾼级航海技术⼈才。

培养规格：在满⾜⼀般⼯程教育要求的前提下，培养获得⼯学学⼠学位，经规定的考试合格并具备规定海历后，可取得⽆限航区3000总吨及以上船舶三副适任证书。

毕业⽣的服务⽅向及合适的⼯作岗位：主要在海洋运输等企事业单位从事海船驾驶⼯作，亦可从事港务监督、港⼝引航、航运管理及与其相关⾏业的⼯作。

主要课程：英语、航海⼒学、电路与电机、⽆线电技术、船舶结构与设备、雷达与ARPA、海洋与⽓象、船舶信号、VHF 通信、航海仪器、船舶操纵、航海学、船舶货运、GMDSS通信设备、GMDSS通信业务、船舶值班与避碰、船舶安全与管理、远洋业务与海商法、船舶原理、航海⾃动化技术等。

交通运输专业培养方案调研与分析交通运输专业是一个涉及交通工程、交通管理、物流管理等多个领域的综合性专业。

随着社会经济的发展和交通运输行业的快速发展，人们对交通运输专业人才的需求也越来越大。

对交通运输专业的培养方案进行调研和分析，以更好地满足社会需求，提高专业人才的素质和竞争力，具有十分重要的意义。

1.培养方案的设置在我国的高校中，交通运输专业多数处于工程类或者经济类专业之中。

培养方案涉及到课程设置、实习实训、毕业设计等内容。

2.实践教学环节交通运输专业的实践教学环节主要包括实习实训和毕业设计。

实习实训通常包括企业实习和专业实训两部分，是学生将所学知识应用到实际工作中的重要环节。

毕业设计则是对所学知识和技能的综合应用，考察学生的综合素质和创新能力。

3.师资力量交通运输专业的师资力量直接影响着教学质量和学生的学习效果。

目前，虽然高校交通运输专业的师资力量在不断壮大，但对于行业经验丰富的实战型人才的需求还是很大。

二、问题分析1.课程设置不符合实际需求由于交通运输行业的快速发展，相关技术和管理知识也在不断更新。

培养方案需要不断调整更新，使之符合行业实际需求。

目前，一些高校的交通运输专业存在实践教学环节不足的问题，学生缺乏实际操作和应用的机会，导致学生毕业后面临实际工作时出现适应性不足的情况。

一些高校交通运输专业的师资力量结构不合理，缺乏行业经验丰富的实战型人才，导致教学内容脱离实际需求，难以满足社会对专业人才的需求。

三、对交通运输专业培养方案的优化建议1.课程设置的调整根据交通运输行业的实际需求和未来发展趋势，对课程设置进行优化调整，增加新兴技术和管理知识的内容，使之更符合行业实际需求。

加强实践教学环节的设置，增加企业实习和专业实训的时间和机会，让学生有更多的机会将所学知识应用到实际工作中，提高学生的实际操作能力和应用能力。

加大对师资力量的培养力度，引进更多行业经验丰富的实战型人才，调整教师队伍的结构，提高教师的实战能力和实践经验，使之更贴近行业实际需求。

交通运输专业人才培养方案一、专业背景与培养目标交通运输是现代社会经济发展的重要基础，它涵盖了公路、铁路、水路、航空和管道等多种运输方式。

随着我国经济的持续增长和交通运输行业的快速发展，对交通运输专业人才的需求日益旺盛。

本专业旨在培养具备交通运输系统规划、设计、运营与管理等方面知识，能在交通运输领域从事规划设计、技术开发、运营管理等工作的高素质应用型人才。

学生毕业后，应能适应交通运输行业的发展需求，具备解决实际问题的能力和创新精神。

二、课程设置（一）基础课程1、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学类课程，为后续专业课程的学习提供必要的数学工具。

2、大学物理、工程力学等课程，培养学生的物理思维和力学分析能力。

3、计算机基础、程序设计语言等课程，使学生掌握基本的计算机应用技能。

（二）专业基础课程1、交通运输工程概论，让学生对交通运输领域有一个全面的了解。

2、交通工程学，介绍交通系统的组成、特性和分析方法。

3、运筹学，培养学生的优化决策能力。

（三）专业核心课程1、运输组织学，讲授各种运输方式的组织原理和方法。

2、交通规划，指导学生掌握交通规划的理论和实践。

3、交通管理与控制，使学生了解交通管理和控制的策略与技术。

（四）实践课程1、课程实验，通过实验加深对理论知识的理解。

2、课程设计，锻炼学生综合运用知识解决实际问题的能力。

3、生产实习，让学生在实际工作环境中积累经验。

三、教学方法与手段1、采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。

2、利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

3、加强实践教学环节，通过实验、实习等方式，培养学生的实践能力和创新精神。

四、师资队伍建设1、引进具有丰富教学经验和实践经验的高水平教师。

2、鼓励教师参加学术交流和企业实践，不断更新知识和提升实践能力。

3、建立教师团队合作机制，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。

集美大学诚毅学院各专业介绍管理系电子商务（理工类，四年制本科，管理学学士）培养目标培养具有经济管理与现代商务理论基础，掌握现代商务管理、电子商务开发、应用和管理的高级商务管理人才。

业务要求掌握经济、金融、贸易与管理等方面的基本理论知识，熟悉计算机技术和网络应用技术，掌握电子商务原理及电子商务开发应用管理技术，具备网络营销、电子商务安全、电子银行管理、网络企业经营管理、电子商务法律等知识，具有较强的电子商务实际操作能力。

专业特色电子商务专业是经贸管理和理工信息类交融的应用性专业，课程设置上坚持实用和面向市场的原则，吸收了当前国内最新的教改成果，部分主要专业课程试行双语教学，培养学生具有较高的英语水平，以适应从事国际电子商务交往的需要。

同时强调培养应用型人才，加强实践性教学环节的课时比重，培养学生在校期间通过电子商务师初级、中级、高级的考级,以提高就业竞争力。

工程管理（理工类，四年制本科，管理学学士）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,掌握管理学、经济学和土木工程学的基本理论及基础知识，具备运用现代管理科学的理论、方法和手段从事土木工程项目决策和全过程管理的复合型高级专门人才。

业务要求本专业毕业生必须掌握工程管理的基本理论和方法，具有厚实的土木工程技术基础，受到土木工程项目管理的基本训练；掌握投资经济的基本理论和基本知识，了解国内外土木工程管理的发展动态；具有从事工程项目管理、工程策划、工程咨询、工程经济分析和工程造价管理等的基本能力和运用计算机辅助管理能力；熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步的科学研究和实际工作的能力。

专业特色强化对学生的土木工程知识和工程实践能力训练，培养既掌握现代管理科学基本理论和方法，又有厚实的土木工程技术基础的复合型高级专门人才。

学生可以参加物业管理师、项目管理师等职业资格认证考试，毕业生具备报考国家注册建造师、注册监理工程师、注册咨询工程师、注册造价工程师等所必需的知识和技能。

交通运输专业人才培养方案一、专业名称学科代码：08 专业代码：081801学科门类：工学专业名称：交通运输二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备运筹学、汽车运用工程学、道路交通事故防治工程学等方面的基础理论、专业知识、实践能力、工程素质和团队合作精神，具有交通运输组织管理能力，运输车辆技术使用性能检测、故障诊断及维修能力；能从事交通运输领域的汽车运用工程、道路交通事故处理与技术鉴定等工作的应用型专门人才。

三、培养规格（一）培养规格结构1.知识结构(1)人文社会科学知识：基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观基本原理，具备文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理。

主要包括毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、马克思主义政治经济学原理、马克思主义哲学原理、人文社科和艺术类选修课等。

(2)工具性知识：比较系统地掌握一门外语知识，具备英文阅读与科技写作水平。

掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络工具获取信息知识的方法，具备进行相关专业知识的查询能力。

(3)自然科学知识：掌握高等数学、大学物理学等方面的知识。

(4)学科技术基础知识：掌握运筹学、机械制图、工程力学、电工电子技术、机械设计基础、计算机基础、计算机程序设计与应用等方面的知识。

(5)专业知识①掌握专业基本课程：汽车构造、汽车电气设备、汽车电子控制技术、液压与气压传动、交通安全工程、交通运输组织学、交通运输企业安全管理、道路交通事故处理技术等，形成基本专业知识理论体系。

②掌握专业方向课程：汽车检测与诊断、汽车运用工程、汽车维修工程、物流工程技术、交通事故再现技术、城市道路交通监控技术、运输场站与枢纽规划、道路交通事故防治工程等，形成第一任职的基本能力。

③选修专业方向的其他课程：新能源汽车与节能技术、交通管理与控制、智能交通技术、车祸流行病学、汽车文化、智能运输系统、道路交通运输安全学、交通管理与控制等，形成任职需要的扩展能力。

港口与航运管理专业人才培养方案（五年一贯制）一、专业名称与代码专业名称：港口与航运管理（港口管理方向）专业代码：600308二、入学要求与修学年限入学要求：初中毕业生。

修学年限：基本学制五年，学习年限5-7年。

三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应港口生产和涉港服务第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备从事港口散杂货码头业务操作、集装箱码头业务操作、集装箱货运场站和涉港服务基层岗位实际工作的基础知识和基本技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的技术技能人才。

四、人才培养规格（一）职业面向（二）知识、能力和素质结构1.知识结构①具有码头商务、计划调度、码头设备操作与维护、现场指挥、外轮理货、船务代理的操作能力；②掌握港口库场管理、港口装卸工艺及码头生产计划与调度等知识；③掌握港口装卸机械的种类、技术参数和操作使用要求；④掌握港口法、海商法等相关法规等有关知识，能运用相关法律知识维护自身权益的能力。

2.能力结构（1）通用能力能较熟练应用英语，满足船舶作业中与船方配合过程中的业务交流需要；能熟练使用计算机进行相关工作的处理，能够熟练的使用相关的港口生产专业操作软件。

（2）职业能力能应用所学的港口生产业务知识进行货源组织与预测，对泊位、船舶、库场进行策划；并按各类货物的属性和装卸、保管要求，能正确进行港口库场货位的选择与调配，能合理、正确的指挥货物的库内装卸等现场业务操作；能应用所掌握的各类装卸机械知识，结合码头设计装卸工艺流程；能正确读识船舶配载图，正确、合理的对装卸机械进行调配和指挥，按照配载要求指挥船舶装卸作业；掌握港口集装箱场站企业操作程序，具备从事中控、单证操作、配载、调度等岗位。

3.素质结构（1）基本素质具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实；有较为坚定的信念和热爱祖国、振兴民族的使命感；有探索求知的恒心和毅力；具有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为，有团队合作和奉献精神；具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力；拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。

2010年集美大学福建省内分专业录取分数线2010年集美大学福建省本科批分专业录取分数线省份批次科类名称专业名称录取总人数第一志愿录取最高分第一志愿录取最低分福建(师范类-全省) 理工数学与应用数学80 542 521福建(师范类-全省) 理工教育技术学60 544 517福建(师范类-全省) 理工小学教育(数学方向) 40 554 516福建(师范类-全省) 理工小学教育(学前教育方向) 20 528 515福建(师范类-全省) 理工英语33 546 535福建(师范类-全省) 文史小学教育(学前教育方向) 17 559 544福建(师范类-全省) 文史汉语言文学78 558 547福建(师范类-全省) 文史英语32 568 555福建(师范类-全省) 文史小学教育(语文方向) 37 564 544福建(师范类-厦门) 理工数学与应用数学(面向厦门) 40 544 521福建(师范类-厦门) 理工英语(面向厦门) 20 554 534福建(师范类-厦门) 文史汉语言文学(面向厦门) 40 561 543福建(师范类-厦门) 文史英语(面向厦门) 20 563 552福建(体育类) 体育（理）社会体育34 575 549福建(体育类) 体育（理）体育教育71 594 565福建(体育类) 体育（理）社会体育34 575 549福建(体育类) 体育（文）体育教育15 598 593福建(体育类) 体育（文）社会体育10 597 590福建(艺术类) 艺术(理)美术美术学15 512 503福建(艺术类) 艺术(理)音乐音乐学23 552 522福建(艺术类) 艺术(文)美术美术学68 539 513福建(艺术类) 艺术(文)音乐音乐学93 562 540福建本二批理工法学(海商法方向) 24 544 537福建本二批理工光信息科学与技术(光电子技术方向) 60 547 535福建本二批理工地理信息系统13 545 537福建本二批理工资源环境与城乡规划管理29 539 535福建本二批理工动植物检疫50 537 537福建本二批理工应用物理学22 571 535福建本二批理工信息与计算科学52 564 534福建本二批理工英语(非师) 42 555 536福建本二批理工投资学32 548 540福建本二批理工财政学27 550 543福建本二批理工金融学48 578 547福建本二批理工经济学29 567 542福建本二批理工光信息科学与技术(光电子材料与器件方向) 30 548 535福建本二批理工日语22 542 535福建本二批理工食品科学与工程63 540 535福建本二批理工土木工程(桥梁与隧道工程方向) 34 552 538福建本二批理工市场营销39 547 535福建本二批理工工商管理43 571 540福建本二批理工工程管理40 547 536福建本二批理工海洋渔业科学与技术28 536 536福建本二批理工电子商务26 542 535福建本二批理工生物工程77 541 535福建本二批理工物流管理37 546 536福建本二批理工船舶与海洋工程37 552 542福建本二批理工交通运输(国际航运管理方向) 72 548 535福建本二批理工应用心理学30 548 534福建本二批理工环境工程48 536 535福建本二批理工国际经济与贸易52 558 542福建本二批理工建筑环境与设备工程(暖通空调方向) 50 540 535 福建本二批理工土木工程(建筑工程方向) 72 563 542福建本二批理工水产养殖学48 547 536福建本二批理工电子信息工程65 550 535福建本二批理工机械设计制造及其自动化134 586 541福建本二批理工材料成型及控制工程60 537 535福建本二批理工车辆工程58 551 536福建本二批理工机械电子工程50 553 535福建本二批理工热能与动力工程(制冷工程方向) 30 536 535福建本二批理工热能与动力工程(热能工程方向) 32 547 535福建本二批理工旅游管理20 539 535福建本二批理工电气工程及其自动化43 562 541福建本二批理工通信工程59 591 538福建本二批理工计算机科学与技术107 564 535福建本二批理工水产养殖学(征求志愿) 41 571 505福建本二批理工电子科学与技术60 544 535福建本二批理工软件工程83 552 535福建本二批理工网络工程60 550 536福建本二批理工热能与动力工程(热力发动机方向) 35 541 535 福建本二批文史金融学56 583 559福建本二批文史社会工作(社会管理方向)(征求志愿) 6 557 544 福建本二批文史电子商务39 556 552福建本二批文史会计学52 597 564福建本二批文史市场营销37 559 553福建本二批文史工商管理40 561 555福建本二批文史应用心理学30 560 553福建本二批文史日语20 566 553福建本二批文史英语(非师) 36 567 555福建本二批文史国际经济与贸易52 573 556福建本二批文史旅游管理24 558 554福建本二批文史经济学28 565 556福建本二批文史汉语言文学(商务秘书方向) 65 555 553福建本二批文史社会工作(社会管理方向) 47 553 553福建本二批文史法学(海商法方向) 16 561 553福建本二批文史法学86 561 552福建本二批文史投资学32 560 554福建本二批文史财政学24 562 556福建本二批(农林类) 理工动物科学62 542 488福建本科提前(国防生) 理工机械设计制造及其自动化(全军步兵指挥干部) 5 588 556 福建本科提前(国防生) 理工机械设计制造及其自动化(全军牵引火炮指挥干部) 2 - - 福建本科提前(国防生) 理工食品科学与工程(国防生) 4 574 556福建本科提前(国防生) 文史汉语言文学(商务秘书方向)(国防生) 15 582 545福建本科提前(航海类) 理工轮机工程19 555 522福建本科提前(航海类) 理工轮机工程(船舶电子电气工程方向) 10 538 517福建本科提前(航海类) 理工航海技术28 554 519福建预科批理工民族预科班45 514 478福建预科批文史民族预科班45 543 495。

集美大学本科专业简况表
专业
所属专业类
学科门类
集美大学教务处
二○一三年四月
填表说明
一、专业名称、专业类名称、所在学科门类和主干学科名称及其代码按照教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录》填写。

二、本表填写内容必须属实。

统计数据要准确无误、有据可查。

各学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。

三、Ⅱ-3中的教研项目包括教改立项、教材、教学成果等。

四、填写本表时，字体原则上使用小四或五号宋体。

纸型限用A4。

装订要整齐。

复制（复印）时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其它封面。

二、师资队伍
注：上述学术文章均为独立完成三、教学条件与利用
四、教学建设及管理
五、教学效果
注：均以入学获得学籍人数为分母统计，因此未获得毕业证学生中也包含了因各种原因中途退学、留降级、休学的学生。

注：就业率统计截止时间12月31日
注：获奖及受表彰名称含学生个人和集体表彰情况六、综合分析
七、审核及调研意见
20。

厦门集美大学航海学院想读和航海有关的专业，该怎么找学校?今天店铺为大家介绍厦门集美大学航海学院，一起来看看吧。

厦门集美大学航海学院简介集美大学航海学院由华侨领袖陈嘉庚先生1920年创办，1952年9月福建私立集美水产商船专科学校与厦门大学航务专修科合并成立福建航海专科学校，1953年合并至大连海运学院，1958年，集美学村恢复航海教育，成立厦门市私立集美航海学校，1973年，撤销厦门大学航海专业，复办集美航海学校。

1978年底，学校更名为集美航海专科学校。

1989年5月更名为集美航海学院。

1994年10月，集美学村原集美航海学院、厦门水产学院、福建体育学院、集美财经高等专科学校、集美师范高等专科学校五所高校合并组建为集美大学，学校更名为“集美大学航海学院”。

学院拥有国内先进的航海雷达模拟器、大型船舶操纵模拟器、GMDSS 模拟器和水上训练中心，实验室总面积约 6000 平方米，实验设备总资产3500 多万元。

通过校企合作的方式，建立了稳定的海上实习基地(四艘4--8万吨级实习船：华光、清华山、玉龙山、昆仑山)。

学院拥有国家级实验教学示范中心建设单位一个及福建省船舶与海洋工程重点实验室一个。

学院设有航海技术、交通运输(国际航运管理方向)、物流管理三个本科专业和“交通信息工程及控制”硕士点，全日制在校生近2400人。

航海技术专业以培养专业思想稳定、纪律严明、踏实肯干并具有较强的岗位适应能力的高级航海技术人才为主要目标，学生实行半军事化管理。

交通运输专业(国际航运管理方向)依托航海技术专业的办学优势，立足航运，侧重国际航运管理，培养能胜任港航企事业单位管理的高级应用型人才。

物流管理专业顺应物流业快速发展的需求，培养能胜任现代物流管理的高级应用型人才。

厦门集美大学航海学院历史沿革创建年份1920-19601920年2月陈嘉庚在集美学校创办水产科，招收旧制小学毕业生，学制四年，渔航兼学。

1921年2月“福建私立集美学校”总校名定立，内分中实部(包括中学、水产科、商科)，师范部，女师部，小学，幼儿园。

航海学院简介 航海学院 的前身是爱国华侨领袖 陈嘉庚先生于1 9 2 0年 创办的集美 航海学校。

1989年5月经国家教委批准升格为集美航海学院，1994年10月幵入集美大学。

航海学院是我国高等航海教育和船员培训的重要基地之一，学院现有航海技术、交通运输两个本科专业。

办学八十多年来，在交通部、福建省和厦门市政府的高度重视和支持下，以航海教育为基础的交通运输工程学科初步形成，其航海技术、交通运输专业为省内所独有的本科专业，突出海上交通运输特色，为我国航运企事业单位培养了大批高素质的应用型人才，在国内以及东南亚具有相当影响，被誉为“航海家的摇篮”。

学院现有教职工人数106人。

其中：教师48人；实验技术人员31人。

教授8人，副教授28人；高级实验师8人；持有船长证书的有4人。

在校本科生1137人，各类成人教育学生467人。

航海技术专业培养符合国际海船适任标准要求，能胜任船舶驾驶及营运管理的高级航海技术人才；交通运输专业培养能胜任航运企事业单位航运管理的高级管理人才。

学院现有的专业具有岗位适任性、国际通用性、法律规定性和国防军事性等显著特点。

专业的特殊性决定了学院专业人才培养方案及教学内容和课程体系的特殊性，决定了这类人才必须具有较强的实际动手能力、较宽的知识面、较高的外语水平、较强的为人处世能力、一定的经营组织管理能力。

近年来，本学科承担国家、省、市级等科研项目的研究与开发工作。

在船舶操作 智能化，自动避碰、卫星导航、AIS 、VDR 、交通信息工程及控制、航运管理等领域的研究成果受到国内同行的广泛关注，幵成功研制居国内先进水平的“天文导航仪”、“船舶操作信息自动记录仪”等导航仪器。

研制的“GMDSS 模拟器”通过了交通部的鉴定，幵已投入教学使用多年，取得了较好的经济与社会效益。

完成了 “厦门港及附近水域船舶交通管理系统应用研究”、“台湾海峡RBN/DGPS系统误差数学模型及精度改进方法的研究”等省、市科研项目的研究工作。

航运管理课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握航运管理的基本概念、原理和流程，培养学生运用航运管理知识分析和解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解航运管理的基本概念和术语；（2）掌握航运公司的结构和职能；（3）理解国际航运市场的基本状况和发展趋势；（4）熟悉航运货物运输的基本流程和操作。

2.技能目标：（1）能够运用航运管理知识分析和解决实际问题；（2）具备航运市场和分析的能力；（3）掌握航运货物运输计划的制定和执行；（4）能够运用现代信息技术进行航运管理。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对航运事业的热爱和敬业精神；（2）增强学生的社会责任感和团队合作意识；（3）培养学生敢于创新、积极进取的精神风貌。

二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.航运管理基本概念和术语；2.航运公司的结构和职能；3.国际航运市场的基本状况和发展趋势；4.航运货物运输的基本流程和操作；5.航运管理的方法和技巧。

三、教学方法为了实现教学目标，本节课采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解航运管理的基本概念、原理和流程，引导学生掌握相关知识；2.案例分析法：通过分析典型航运管理案例，培养学生运用知识分析和解决实际问题的能力；3.讨论法：分组讨论航运市场的发展趋势和航运公司管理问题，提高学生的团队合作意识和沟通能力；4.实验法：利用模拟软件或实际操作，让学生体验航运货物运输计划的制定和执行过程。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的航运管理教材作为主要教学资源；2.参考书：提供相关的航运管理书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示航运管理的相关图片和视频；4.实验设备：提供模拟软件或实际操作设备，让学生亲身体验航运货物运输过程。

五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现，以了解学生的学习态度和理解程度；2.作业：布置相关的航运管理作业，评估学生的知识掌握和应用能力；3.考试：进行期中和期末考试，全面测试学生对航运管理知识的掌握和运用能力；4.案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析能力和解决问题的能力；5.小组项目：评估学生在团队合作中的表现和项目的完成质量。