幼儿小班下学期音乐教案《摇啊摇,摇到外婆桥》

幼儿园小班下学期音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》一、课程背景本次教学活动是幼儿园小班下学期的音乐课程。

在孩子们刚刚适应了新的学期和新的环境后，为了让孩子们更快地融入学校环境，从音乐教学的角度出发，本次教学选择了幼儿园孩子喜欢的《摇啊摇，摇到外婆桥》这首儿歌作为教学内容。

二、教学目标1.知识目标：1.能听出歌曲的旋律和节奏；2.能熟练地模仿歌曲的掌声和击手声；3.能熟练地唱出歌曲的歌词。

2.能力目标：1.能够形成合唱乐队，进行歌曲表演；2.能够模仿教师手势和动作，进行歌曲配合和舞蹈表演。

3.情感目标：1.通过歌曲学习，感受到集体合作的重要性；2.培养孩子的良好协作意识和乐群精神。

三、教学内容及方法1. 教学内容：本次音乐教学的主要内容是《摇啊摇，摇到外婆桥》这首儿歌。

为了达到课程目标，本次课程的教学重点包括：唱歌、击掌和舞蹈三个方面。

2. 教学方法：本次教学采用了多种教学方法，包括听歌、跟唱、模仿、动作示范等方式，具体操作方法如下：1.让孩子们自由活动，放松身心，营造良好的音乐氛围；2.通过唱歌、跟唱、模仿等方式，熟悉歌曲的节奏和旋律；3.进行手拍和击掌的训练，熟悉歌曲的鼓点节奏；4.舞蹈配合和动作示范，帮助孩子们更好地理解歌曲的内容和情感。

四、课程流程1. 教学准备：准备好音乐设备、手游、魔方和打击乐器等教具，做好解释物品的准备工作。

2. 课程安排：本次课程的授课时间为一个课时，大致安排如下：时间内容0-5分钟自由活动5-10分钟讲解歌曲的内容和节奏10-20分钟唱歌、跟唱、模仿节奏20-25分钟手拍和击掌的训练25-30分钟分配角色和动作示范30-40分钟合唱乐曲和表演40-50分钟展示个人舞蹈和动作配合50-55分钟完成教学内容的小测验55-60分钟教师总结和回顾课程内容，作业分发五、反思与总结本次教学活动中，教孩子们唱歌、击掌以及舞蹈配合，通过对歌曲的模仿和表演，让孩子们完整地学习了一首歌曲，同时也培养了孩子们的协作精神和集体意识。

小班下学期音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》一、教学目的通过本节音乐课的学习，让学生了解并掌握以下知识和能力：1.认识并掌握歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》；2.通过唱歌、跳舞等活动，增强学生的身体协调能力和节奏感；3.培养学生的合作意识，学会与他人一起完成音乐活动；4.发扬学生积极参与，勇于展现自我，表达自己的个性特点。

二、教学准备1.教师准备：歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》伴奏、音响设备、小鼓、绸带等；2.学生准备：舒适的运动服装、运动鞋、饮用水等。

三、教学过程1. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》伴奏，让全班学生一起听歌曲，初步了解歌曲的旋律、歌词和曲式等内容。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领全班一起学唱歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》。

初次学唱，大家可先跟着伴奏节奏走，了解歌曲的旋律和歌词。

教师先从一段歌词，例如“我的外婆有一个蓝蓝的花园”，开始唱歌，然后让全班跟唱。

3. 舞蹈学习（20分钟）教师引导全班学习歌曲的舞蹈动作。

先示范舞蹈动作，然后一步一步地进行分解教学，最后组合成完整的舞蹈。

舞蹈动作以轻快为主，例如转圈、跳跃、摇摆、扭动等。

4. 舞蹈配合歌曲（10分钟）学生在教师的带领下，将学过的舞蹈动作和歌曲的旋律结合起来。

在音乐响起的同时，跟着节奏进行舞蹈动作，让学生体验到舞蹈和音乐共同带来的欢乐和节奏感。

5. 综合练习（30分钟）学生分成小组，老师可以为小组分配不同的音乐乐器，例如鼓棒、小铃铛等，并组织小组学生一起进行音乐综合练习。

小组学生可以结合自己已掌握的歌曲和舞蹈，进行独立表演和演唱练习。

同时，各小组之间可以互相合作，积极共同完成音乐练习任务。

四、教学总结通过本节课的训练，学生不仅可以熟练掌握歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》、掌握歌曲的节奏和旋律，更能够与同班同学共同完成音乐练习、展示自己的音乐天赋。

在后续教学中，教师可以让学生运用已学过的成果，进行创意性的音乐表演，并在表演过程中不断提高自己的音乐素养和表演技巧。

摇啊摇，摇到外婆桥小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》的韵律美和情感表达。

2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3.通过歌曲，激发幼儿对亲情的热爱和向往。

二、教学重点1.学会演唱歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》。

2.掌握歌曲的节奏和基本动作。

三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。

2.歌曲中的情感表达。

四、教学准备1.教学课件或黑板。

2.歌曲音频。

3.简易乐器（如铃鼓、木鱼等）。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。

2.引导幼儿谈论自己喜欢的外婆，分享与外婆的美好时光。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。

2.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音调。

3.在教唱过程中，教师可使用简易乐器伴奏，帮助幼儿更好地感受节奏。

4.分组练习，让幼儿相互合作，共同演唱歌曲。

（三）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。

2.教师可邀请部分幼儿担任领唱，其他幼儿伴唱。

3.表演结束后，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

（四）游戏活动1.教师组织幼儿进行“摇到外婆桥”的游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏和情感。

2.游戏规则：幼儿围成一个圈，双手搭在前面幼儿的肩膀上，跟随歌曲节奏摇动身体，当唱到“摇到外婆桥”时，大家一起向前跨一步。

3.教师可根据幼儿的表现，适当调整游戏难度。

1.教师邀请幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。

3.教师鼓励幼儿回家后将歌曲分享给家人，增进亲子关系。

六、教学延伸1.邀请家长参与课堂，与幼儿一起演唱歌曲，体验亲子互动的乐趣。

2.组织幼儿参观外婆家，了解外婆的生活环境，增进对亲情的认识。

3.创作歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》的舞蹈，让幼儿在舞蹈中感受歌曲的美感。

七、教学评价1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解其对歌曲的喜爱程度。

2.评估幼儿对歌曲节奏和音调的掌握情况。

3.关注幼儿在游戏活动中的表现，了解其团队协作能力和创造力。

幼儿园小班音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》一、教学目标1.能够听得懂歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》并按照歌曲的节奏摇动身体。

2.能够理解歌曲中的“摇”、“转”、“唱”、“玩”等动作，进行身体协调运动习惯的养成。

3.能够培养孩子们的爱歌、爱动、爱玩的兴趣，增进和老师、同伴之间感情的交流。

4.能够提高幼儿的听力和集中注意力，培养他们的音乐素养。

二、教学准备1.歌曲原版CD或MP3播放器。

2.红、黄、蓝三种颜色的彩带，每个颜色两条。

3.学生的音乐书籍。

三、教学过程1. 热身活动老师引导孩子们进行各种动作游戏，例如：拍手、跳舞、高举双手等，可以通过这种方式激发孩子们的兴趣，增进互动性，激发孩子们对音乐的热爱。

2. 歌曲学习先播放歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》，再给孩子们讲解歌曲的歌词，让他们理解歌曲的意思和节奏，帮助他们记住歌曲的歌词和节奏，提高孩子们的听力和集中注意力。

3. 身体动作练习安排孩子们进行身体协调性的运动，例如：根据歌曲的旋律做出相应的动作，多种身体部位的运动协调，提高掌握节奏的能力，同时教学生懂得“摇”、“转”、“唱”、“玩”等动作，帮助他们形成良好的身体协调习惯。

4. 使用彩带进行游戏分配红、黄、蓝三种颜色的彩带给每一个小朋友，让孩子们在音乐的旋律下进行跳动和摇动，利用彩带来增加视觉效果，激发孩子们的兴趣，引导孩子们完成各种身体协调动作。

5. 体验活动在音乐轻松的氛围中，教师可以与孩子们一起，在音乐的节奏下进行歌唱，伴随着歌曲的节奏，进行一系列的动作游戏，加强孩子们对歌曲的理解和感知能力，让孩子们感受到音乐的美妙，养成良好的居家活动习惯。

四、教学评价1.记录学生的进步和不足，观察他们在动作和歌唱中的表现，及时纠正不足，帮助孩子们加强对知识和情感的理解和把握能力。

2.评估孩子们的学习质量，确定授课效果，给予学生及家长有针对性的反馈，以评估能力的提高为目标，让学生进步更快、知识更全面。

五、教学效果跟踪教师应在教学结束后随时关注孩子们的学习效果，帮助学生加强对知识的理解和把握，同时要鼓励孩子参与各种音乐活动，让他们在音乐体验中感受快乐与温馨。

幼儿园小班教案《摇啊摇，摇到外婆桥》[1]【活动设计】《摇啊摇，摇到外婆桥》是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。

让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光。

选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关，妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。

在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢体动作表达表现。

【活动目标】1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。

2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。

3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。

【活动准备】1、布娃娃，摇篮人手1个。

2、电子白板。

【活动过程】一、导入。

师：这是谁呀？（小宝宝）宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。

师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。

一起来听一听妈妈唱了什么？二、学习歌曲。

1、教师示范。

师：妈妈唱了什么呀？我们再来听一听，怎么唱的啊？看课件，了解歌词。

2、幼儿学唱。

师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊？轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧！师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来一次吧。

3、幼儿边做动作边唱。

师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀？师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服。

让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。

前奏的时候点点头，摇篮不动哦。

师：老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，老师请来了圆舞板朋友来帮忙，听一听，圆舞板发出了什么声音？哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。

那我们跟着音乐来试试看吧。

师：我发现这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错！我们请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。

小班下学期音乐教案《摇啊摇摇到外婆桥》一、教学目标1.让学生学会歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》，感受歌曲的韵律美。

2.培养学生合作意识，提高音乐表现力。

3.激发学生对家乡的情感，传承民间音乐文化。

二、教学重难点1.重点：学会歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》的旋律和歌词。

2.难点：培养学生的音乐节奏感，以及歌曲表现力。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》音频、视频。

2.教学工具：音响、投影仪、卡片。

四、教学过程1.导入教师播放歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》音频，让学生初步感受歌曲。

教师提问：“同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？它描绘了什么情景？”2.歌曲学习教师带领学生跟唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。

教师逐句教唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。

教师邀请学生上台示范演唱，给予鼓励和指导。

3.歌曲表现教师引导学生用动作表现歌曲中的场景，如摇船、过桥等。

教师组织学生进行小组合作，共同表现歌曲。

教师挑选优秀的小组进行展示，给予奖励。

4.歌曲游戏教师设计歌曲游戏，如“摇船接力赛”、“猜歌名”等，让学生在游戏中巩固歌曲。

教师组织学生进行游戏，确保每位学生都能参与其中。

5.歌曲欣赏教师播放歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》视频，让学生欣赏歌曲的表现形式。

教师引导学生谈谈对歌曲的喜爱之情，分享自己的感受。

6.课堂小结教师布置课后作业：回家后将歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》唱给家人听，感受家庭亲情。

五、课后反思1.教师在本节课中是否关注到每位学生的学习情况？2.学生在歌曲表现方面是否有所提高？3.课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与？4.课后作业是否有助于巩固所学内容？六、教学延伸1.开展音乐主题活动，如“家乡的歌谣”、“民间音乐之旅”等，让学生深入了解民间音乐文化。

2.邀请家长参与课堂教学，共同演唱歌曲，增进亲子关系。

3.组织学生参观音乐厅、音乐会，拓宽音乐视野。

重难点补充：1.重点：学会歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》的旋律和歌词。

教师与学生互动对话：“同学们，这首歌的旋律有什么特点呢？”“它的歌词讲述了一个怎样的故事呢？”教师可以指着乐谱，逐句唱给学生听，让学生跟唱，并提问：“这句歌词描绘了什么画面？”在学生跟唱时，教师可以适时纠正发音和节奏，如：“注意啦，这里的‘摇’字要轻轻地唱，就像我们真的在轻轻地摇船一样。

幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》及教学反思《小班音乐活动教案《摇啊摇》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《摇啊摇》含反思！【教学目标】1、感受摇篮曲的舒缓和优美。

2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。

(重点)3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

【教学准备】1、音乐课件《小宝宝睡着了》。

2、与内容相关的图片。

3、布娃娃和自制摇篮，小床。

【教学过程】一、开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。

引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。

宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。

爸爸妈妈给我摇一摇。

给我唱歌。

老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。

那现在老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。

二、中间部分：1、听听说说。

2、完整地听完歌曲。

师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。

(有个别小朋友说慢慢的，请这几个小朋友上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。

)3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，(教案出自：快思教案网)其实他告诉了我们一个故事。

你想知道吗?我们再来听一听。

天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

师：这段音乐告诉了我们什么故事?你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。

4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1)听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么?师：睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。

)师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。

)师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(教案出自：快思教案网)(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。

幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》精选3篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《摇啊摇》的歌词和曲调。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。

3. 提高幼儿的动手能力和协调能力。

教学准备：1. 歌曲《摇啊摇》的音乐播放设备。

2. 音乐摇摆器材，如铃铛、小木琴等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿做一些简单的身体活动，如摇头、摇臂等，为后面的活动做准备。

2. 听歌曲（10分钟）：播放歌曲《摇啊摇》，让幼儿听歌曲，引导幼儿跟随音乐的节奏摇动身体。

3. 歌唱活动（10分钟）：引导幼儿跟着歌曲的节奏唱歌，教导幼儿歌曲的歌词和曲调。

4. 身体摇摆活动（15分钟）：给每个幼儿分发一些音乐摇摆器材，如铃铛、小木琴等，让幼儿按照自己喜欢的节奏摇动器材，欢快地玩耍。

5. 手指练习活动（10分钟）：引导幼儿用手指模拟摇摆的动作，教导幼儿用手指摇动空中，感受摇摆的快慢和节奏。

6. 游戏活动（10分钟）：组织幼儿玩摇摆游戏，教师带领幼儿一起站成一排，手拉手像摇铃铛一样来回摇摆。

7. 小结（5分钟）：回顾今天学习的内容，让幼儿说出自己最喜欢的音乐摇摆器材和歌曲。

教学延伸：1. 导入其他音乐活动，如跳舞、拍手等，让幼儿继续感受音乐的乐趣。

2. 组织幼儿自己编创一首摇摆的歌曲，鼓励幼儿发挥创造力。

3. 鼓励幼儿带上自己喜欢的音乐玩具或器材，与其他幼儿分享。

幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》精选3篇（二）教案名称：《猫捉老鼠几点了》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们对音乐节奏的理解。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的音乐表达能力，让他们能够用语言和音乐表达自己的想法和感受。

4. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作乐器发挥他们的想象力。

教学准备：1. CD或笛子等乐器2. 幼儿绘本《猫捉老鼠几点了》3. 自制乐器：纸杯鼓、纸板拍子等教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 引领幼儿回忆上一堂音乐课活动，并激发对音乐的兴趣。

小班音乐教案摇啊摇摇到外婆桥教案概述：本节课是一节小班音乐课，主题是儿童歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》。

通过歌曲的欣赏和唱歌活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力，同时也培养幼儿的合作意识和社交能力。

教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。

2.通过活动培养幼儿的合作意识和社交能力。

3.通过唱歌活动提高幼儿的语音表达能力和节奏感。

教学准备：1.幼儿喜欢的玩具汽车模型。

2.小提琴或其他乐器。

3.幼儿音乐CD。

4.相关的图片或故事图书。

教学步骤：Step 1. 导入 (5分钟)老师带着一辆玩具汽车走进教室，唱着欢快的歌曲《摇啊摇摇到外婆桥》。

同时，把一些图片或故事图书放在教室里的桌子上，让幼儿们观察。

老师:“大家好！我带了一辆玩具汽车，它能带我们去外婆桥玩吗？让我们一起听听这首歌，看看有没有什么线索。

”Step 2. 歌曲欣赏 (10分钟)老师播放《摇啊摇摇到外婆桥》这首歌。

同时，老师通过演示舞动的方式带动幼儿，让他们跟着节奏一起摇摆。

Step 3. 游戏互动 (15分钟)1)展示图片/故事图书老师让孩子们一起观察图片/故事图书，看看有没有地方和故事桥相似的地方。

老师:“大家看，这张图片上有一个漂亮的桥，和歌中的外婆桥相似吗？”2)问答互动老师根据图书和图片，提问幼儿们关于桥的相关问题，鼓励幼儿自由发表自己的想法。

例如：老师:“大家知道桥是什么样子的吗？它是用来做什么的呢？”3)模拟汽车旅行老师让孩子们坐在教室内的自己准备的“汽车”上，边唱歌边模拟汽车旅行，通过摇晃自己的身体来感受行驶的快感。

老师:“让我们一起坐上我的汽车，来一次愉快的旅行！”Step 4. 唱歌活动 (15分钟)老师教导幼儿们《摇啊摇摇到外婆桥》这首歌的歌词和动作，并让孩子们跟着一起唱歌和表演。

Step 5. 结束 (5分钟)老师带领孩子们一起合唱一遍《摇啊摇摇到外婆桥》这首歌，并鼓励幼儿们表达他们对这首歌的喜爱和理解。

老师:“同学们，这是一首非常好听的歌曲呢！你们觉得这首歌有什么好玩的地方呢？”评估方法：1.观察幼儿对歌曲的欣赏和唱歌活动的参与度。

小班音乐摇啊摇教案小班音乐摇啊摇教案9篇小班音乐摇啊摇教案1活动目标：1.通过活动，引导幼儿理解什么是长大，体验长大、成长了的快乐。

2.在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿能用动作、表情、语言来表达小动物们对于成长的喜悦心情。

3.通过对故事的学习，引导幼儿能够用较为完整的语言来表述自己长大了的情况，并且能乐意的和同伴进行交流，发展幼儿的口语表达的能力。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：1.与故事内容有关的小动物的头饰或者是图片，请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段)2.请爸爸妈妈帮助我们准备我们穿小的衣服或者是鞋子。

活动过程：一、请小朋友来观看情景表演，为了使幼儿明确观看的目的，教师为幼儿设置问题。

提问幼儿：从小熊、小马、小兔和小象，他们的自我介绍中他们是通过哪些变化来感受自己在长大的?二、结合幼儿的回答，教师完整地讲述与情境表演有关的故事的内容，为幼儿设置悬念：小熊怎样就知道自己长大了呢?三、教师和幼儿一起来完整地欣赏一遍故事，教师相应的出示与故事内容有关的头饰或者是图片。

四、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿能用动作、表情、语言来表达小动物们对于成长的喜悦心情，引导幼儿理解什么是长大，体验长大、成长了的快乐。

1.小熊的朋友们是怎样知道自己长大的.?他们知道自己长大了以后的心情是什么样的?(请小朋友用动作、表情、语言来表现一下小动物知道自己长大了的喜悦之情)2.小熊知道自己长大以后是什么样子的?3.请幼儿说一说我们是怎样知道自己长大的?出示自己的穿小的衣服和鞋子，穿上试一试，有什么感觉。

(引导幼儿理解什么是长大了)4.我们在幼儿园怎么就知道自己长大了呢?(我们是幼儿园最大的小朋友了)5.我们怎样来证明自己长大了呢?(帮助弟弟妹妹，帮助老师，自己的事情自己做)五、请小朋友自己和同伴交流自己长大了的事情，提醒幼儿注意：语言表述的完整性。