大班亲子游戏：瓢虫旅行记

小班亲子教案：瓢虫旅行记简介本教案适用于幼儿园小班（3-4岁）亲子课程。

通过瓢虫这个可爱的昆虫形象，引导孩子们了解周围的自然环境、培养对生态的关注和保护意识，同时也促进家长与孩子之间的互动与合作。

教学目标•了解瓢虫的生长历程和生态习性•培养对自然环境的关注和保护意识•提高语言表达和交流能力•加强家庭亲子关系教学内容一、瓢虫知识1.瓢虫的外貌特征：红色或黄色等颜色的小甲壳，有黑点或黑斑。

2.瓢虫的生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫。

3.瓢虫在自然界的作用：以蚜虫为食，对农业有益。

二、瓢虫旅行记1.所需材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、棍子、瓢虫模板等。

2.制作瓢虫模板，让孩子们进行涂色、剪切等操作，制作自己的瓢虫伴侣。

3.制作小旅行包，准备一些纸巾、小饼干和饮料等，方便孩子们外出旅行时食用。

4.安排一次户外观察活动，让孩子们带着自己的瓢虫旅行伴侣，观察和了解瓢虫的生长习性、食性和生活环境等。

5.家庭作业：鼓励家长与孩子共同记录此次瓢虫旅行的经历，并绘制一幅描绘瓢虫生态的画作。

教学步骤1.通过图片或实物展示，简单介绍瓢虫的外貌特征和生长历程。

2.鼓励孩子们与家长一起制作瓢虫模板，并进行涂色、剪切等操作。

3.准备小旅行包，让孩子们带上自己的瓢虫旅行伴侣，一起出发外出观察瓢虫。

4.在户外场地安排观察活动，通过观察和体验，引导孩子们了解瓢虫的生态和食性，并鼓励孩子们互相分享自己的发现。

5.鼓励家长与孩子共同记录本次瓢虫旅行的经历，并绘制一幅描绘瓢虫生态的画作。

教学评估1.通过教学过程中的观察和记录，评估孩子们对瓢虫的认知程度和参与度。

2.通过孩子们绘制的画作，评估孩子们对瓢虫和自然环境的理解和表达能力。

扩展阅读1.推荐书目：《小瓢虫探险记》、《小小农夫和瓢虫》等。

2.推荐影片：《我是小懒虫》、《小昆虫大作战》等。

结语通过本教案，孩子们能够以兴趣为引导，了解和关注周围的自然环境，同时促进家长与孩子之间的互动与合作。

希望这次瓢虫之旅能为孩子们的成长带来一些启发和帮助。

小班亲子游戏优秀教案《瓢虫旅行记》简介《瓢虫旅行记》是一款适合小班幼儿的亲子游戏教案。

本教案主要针对3-4岁幼儿，通过游戏的方式让幼儿和父母之间建立起更加紧密的亲子关系，同时也能培养幼儿的动手能力和观察能力。

教学目标身心健康1.通过游戏的方式让幼儿过程中不断地运动，增强幼儿体质。

社交情感1.培养幼儿的情感交流和沟通能力。

语言交际1.通过游戏让幼儿获得更多的实践机会。

2.帮助幼儿建立良好的语言环境，提高幼儿语言表达的能力。

认知能力1.通过游戏激发幼儿的好奇心和探索欲，进而促进幼儿认知能力的提高。

教学具材1.纸板。

2.成型刀。

（可供成人和幼儿参与）3.颜色油漆、毛笔、水晶胶。

4.透明草稿纸。

5.单张纸。

6.自制的瓢虫模具。

教学流程准备工作1.活动准备：出门前整理好所需材料，并将其分别装在小袋里。

2.瓢虫模具：自制一份瓢虫模具，以便后续制作瓢虫。

3.制作工具：获得成型刀、颜色油漆、毛笔、水晶胶、纸板等材料。

制作瓢虫模型1.将瓢虫模具放在纸板上。

2.将模板描在纸板上，并用成型刀剪出模板形状。

3.用毛笔轻轻的点燃模板上涂抹的颜色油漆, 然后用透明草稿纸把纸板包起来。

让幼儿适当参与制作。

准备出游1.在小家动手拍照，让孩子的家长出示孩子的照片，与孩子们讨论如何设置集合点等问题。

2.将孩子们指导到集合点，并告诉他们在玩耍前先进行简短的休息。

瓢虫旅行记开始1.由家长在孩子们的身上画出瓢虫，同时报上自己的名字。

2.将孩子和他们的小瓢虫一同放到一张单微软纸上，一起出发，展开难忘的旅行记。

3.对于每一个小瓢虫，他们都有一个自己的名字，和特殊的故事，帮助孩子们能够认识它们，并了解每一个小瓢虫的特性。

4.您可以根据孩子的年龄和天气情况，进行适时的调整。

例如，在户外进行活动可以让孩子发现新事物，而在室内则能够在制作瓢虫并与瓢虫一起出游中展开精彩的旅行记。

教学总结《瓢虫旅行记》是一款非常适合小班幼儿家长和孩子们一起参与的亲子游戏。

幼儿园大班亲子游戏瓢虫旅行记教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标大班幼儿能够：•理解瓢虫生活习性，并学会一些基本的瓢虫知识。

•了解瓢虫的产地，分布区域和主要危害。

•学习旅行工具、出行常识以及安全知识。

•了解园外环境，感受大自然的魅力。

2. 能力目标大班幼儿能够：•培养观察力和动手能力，并学会正确地处理瓢虫和自己身体的卫生。

•能够积极与家长沟通交流和合作，实现亲子共同体验的目的和效果。

•引导幼儿勇于探索，主动学习，提高积极参与团队活动的能力。

3. 情感目标大班幼儿能够：•对自然产生浓厚的兴趣和热爱，积极参与到亲子共同体验的活动中来。

•唤起孩子对美好生活的向往，激发他们追求幸福的内在动力。

•培养幼儿的独立性和自信心，不断提高他们的自我管理和自我保护意识。

二、教学内容本次亲子游戏的主题是瓢虫旅行记。

主要包括以下内容：1.知识扩展•瓢虫的生活习性和基本知识•瓢虫的产地、分布区域和主要危害•旅行工具和出行常识以及安全知识2.环境感知•到园外环境拾取瓢虫•观察瓢虫周围环境和生态系统3.实践操作•制作瓢虫航空器•给瓢虫“装备”出行必备用品•亲子合作进行户外探险、瓢虫寻找和收集4.活动•活动并让幼儿及家长分享游戏体验•回收工具和物品，让孩子学会垃圾分类三、教学过程1. 应用场景•时间：周六上午10:00-12:00•地点：幼儿园附近小公园、社区绿化带•参与人员：30名大班幼儿及其家长2. 教学步骤第一步：引入教师与孩子们说：“小朋友们，在这个美好的周末，我们一起去旅行吧！这次的旅行目的地是什么？是探索瓢虫的世界！”第二步：瓢虫知识讲解在公园中，一棵植物旁，小朋友们和家长们围坐一起，观察一只瓢虫。

教师讲解瓢虫的生活习性及基本知识，并介绍瓢虫的产地、分布区域和主要危害。

第三步：制作瓢虫航空器为了让瓢虫旅行更加方便，孩子们需要制造一个航空器。

教师发放纸杯、材料盒、尺子、剪刀、胶水等制作材料，并指导孩子们进行制作。

大班手工活动小瓢虫旅行记教案一、活动目标：1. 了解瓢虫的外形特征和生活习性，能够观察和描述瓢虫的纹路。

2. 学习用废旧材料制作瓢虫，培养动手操作能力和环保意识。

3. 体验手工制作的乐趣，激发对大自然的热爱。

二、活动准备：1. 瓢虫图片若干，视频资料《瓢虫的一生》。

2. 废旧材料（如红色卡纸、黑色圆形塑料瓶盖、白色卫生纸球等）。

3. 剪刀、胶棒、颜料等手工制作工具。

4. 音乐《小瓢虫》。

三、活动过程：1. 导入：展示瓢虫图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。

2. 观看视频《瓢虫的一生》，了解瓢虫的生活习性，如食物来源、繁殖方式等。

3. 讲解制作方法，引导幼儿用废旧材料制作瓢虫。

4. 幼儿动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示，鼓励幼儿分享自己的作品，讲述瓢虫的故事。

四、活动延伸：1. 组织幼儿到户外观察瓢虫，了解瓢虫在自然环境中的生活。

2. 开展“保护瓢虫”主题活动，教育幼儿关爱大自然，保护生态环境。

3. 邀请家长参与制作瓢虫家庭作业，增进亲子关系。

五、活动反思：1. 本次活动是否达到预期目标，幼儿在制作过程中表现出的兴趣和积极性。

2. 教师在活动中的指导是否得当，是否关注到每个幼儿的需求。

3. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否帮助幼儿更好地了解和关爱瓢虫。

4. 针对本次活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

六、教学活动步骤：1. 准备阶段：教师向幼儿展示瓢虫的图片和视频，引导幼儿观察瓢虫的特征和习性，激发幼儿的兴趣。

2. 制作准备：教师向幼儿介绍制作瓢虫的材料和工具，并展示如何制作瓢虫。

3. 制作过程：幼儿按照教师的指导，使用废旧材料制作瓢虫。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4. 作品展示：幼儿完成制作后，教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享瓢虫的故事。

5. 活动总结：教师对本次活动进行总结，强调瓢虫的重要性和保护环境的意义。

幼儿园大班美术优秀教案《小瓢虫旅行记》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《小瓢虫旅行记》及教学反思《大班美术优秀教案《小瓢虫旅行记》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

2.能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1.请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。

2.幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

活动过程：一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫1.利用已有经验导入课题。

师：你们见过小瓢虫吗?“教.案来自：快思教案网”它是什么样子的?2.请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观察并找出它们的不同点。

师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。

(教师播放瓢虫图片的幻灯片，最后把所有图片定格在同一画面上。

)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样?师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

3.幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。

二、为瓢虫设计旅游路线图1.观看《小瓢虫旅行》的视频。

师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。

(幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。

)2.想象瓢虫会去哪些地方旅行。

师：看来小瓢虫很喜欢旅行。

你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?3.幼儿制作旅游路线图。

师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。

不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。

大班亲子游戏瓢虫旅行记教案1、大班亲子游戏瓢虫旅行记教案活动目标：1.锻炼钻、爬、跑的动作，发展动作的协调性和灵敏性。

2.感受参与大型亲子运动会的乐趣。

活动:拱门3个，淘米竹篮15个，瓢虫头饰15个，毛毛虫30条，大白菜1棵，滑梯3套，坐垫3套。

活动方法：1.小朋友玩瓢虫，从起点下来，沿着垫子爬，然后钻过拱门，站起来跑向小白菜，抓一只毛毛虫回到起点。

2、每组10人，分三组进行。

活动规则:家长不能在孩子的活动场地行走、奔跑，孩子可以独立完成。

2、大班美术活动教案：七星瓢虫教案(附教学反思)活动设计背景传统美术教学重在让孩子临摹模板画，训练孩子的绘画技巧，把形象生动作为评价优秀作品的唯一标准。

这种过时的教学方式过于突出教师灌输的作用，而忽视了孩子的主动学习，影响了创造力的培养，显然与当代艺术教育的目标背道而驰。

许多理论和实践研究证明，艺术教育是培养儿童主动性和创造性的重要途径。

所以我觉得美术教学要激发孩子的主动学习，提高孩子用艺术形式创造性地表达自己的感情。

因此，我设计了这个类。

活动目标1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。

2.尽量用深色和浅色来表现空间，同时用黑色线条平滑勾线。

3.学会用欣赏的眼光去评价同行的作品。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.大胆尝试绘画，用对称的方法装饰。

教学重点、难点教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线教学难点：学习用欣赏的眼光评价同伴的作品活动准备七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》活动过程一、谈话猜谜语引入。

师：孩子们，我们都知道大老虎很想有朋友让它照相，可他找到了吗?(没有)今天，有一位勇敢的小虫子愿意当老虎的模特，想知道它是谁吗?谜语:身体呈半球形，背上有七颗星星。

蚜虫不敢见，棉花最受欢迎。

第二，欣赏图片，认识七星瓢虫。

师：孩子们：七星瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼吧!(你好，七星瓢虫)我们一起仔细观察，七星瓢虫是什么样子?(教师引导幼儿有序观察，并用语言描述)1、头是什么形状?头上有什么?2、身体是什么形状?身体上有些什么?3、仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹?是什么形状?教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角;胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。

瓢虫大班教案瓢虫大班教案1意图：一次餐后散步，孩子们发觉一只可爱的小瓢虫停在一片冬青树叶上，因而驻足观看。

由于大家观看时声响太大，小瓢虫吓得飞走了。

孩子们追了一会儿，可小瓢虫还是消逝在他们的视线之中。

孩子们有些绝望，惦记着小瓢虫的去向。

依据这一情景，我设计了手工活动“小瓢虫旅行记”。

目标：1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

2．能运用帮助材料进行大胆想象，制造性地表现小瓢虫旅行的1青景。

3．体验自由创作的欢乐。

预备：1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里查找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观测。

2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头假设干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种外形的彩纸片、记号笔、固体胶、透亮胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

3．各种形态的瓢虫图片，瓢周娟虫旅行的视频〔选自互联网《瓢虫恋爱史》视频1、23——4、37、、之间的一段〕，电脑、投影仪，一幅由16张不同大小、外形的卡纸拼接而成的大路径图〔16张卡纸均可取下，让幼儿用于设计旅游景点〕。

过程：一、用纸浆制作不同形态的立体，小瓢虫1．利用已有阅历导入课题。

师：你们见过小瓢虫吗？它是什么样子的？2．请幼儿观赏各种形态的瓢虫的图片，观测并找出它们的不同点。

师：今日我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。

〔老师播放瓢虫图片的幻灯片，最末把全部图片定格在同一画面上。

〕师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样？师：我预备了各种颜色的.纸浆，现在就请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，老师巡察并进行个别辅导。

二、为瓢虫设计旅游路径图1．观看《小瓢虫旅行》的视频。

师：小伙伴们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。

〔幼儿观看瓢虫旅行的视频，老师为视频配音。

〕2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。

师：看来小瓢虫很喜爱旅行。

你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢？3．幼儿制作旅游路径图。

小班亲子游戏瓢虫旅行记教案1、小班亲子游戏瓢虫旅行记教案目标：1.锻炼钻、爬、跑的动作，发展动作的协调性和灵敏性。

2.感受参与大型亲子运动会的乐趣。

准备：滑道上有3个拱门，15个淘米的竹篮，15个瓢虫头饰，30条毛毛虫，1棵大白菜，3套坐垫。

方法：1.小朋友玩瓢虫，从起点下来，沿着垫子爬，然后钻过拱门，站起来跑向小白菜，抓一只毛毛虫回到起点。

2、每组10人，分为三组。

规则：家长不能在儿童乐园里走和跑，孩子可以独立完成。

2、小班数学活动教案：小瓢虫教案活动目标：1、引导幼儿手和嘴保持一致的数量在3以内。

2、学习按数量分类。

3.培养孩子对数学活动的兴趣。

4.发展孩子的逻辑思维能力。

5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：1、1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干2、树叶3片，儿歌《小瓢虫》活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”师：小朋友，你们看我这里是什么?(瓢虫)今天我是瓢虫妈妈，你们就是瓢虫宝宝，瓢虫最喜欢吃害虫啦!我们一起去抓害虫吧!小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(五指作爬行状)紧紧追上大害虫(加快爬行速度)一口把它吃干净(停下做吃状)二、利用图片练习手口一致的数3以内的数1、观察瓢虫的外型特征，确立对斑点的认识师“宝宝们，累了吧!好，我们坐在小椅子上休息一下”(出示瓢虫纸)师：咦?一些瓢虫宝宝真顽皮，跑到这里来了，看看这些瓢虫宝宝它们一样吗?什么地方不一样?(斑点不一样)2、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3(1)老师指着1只瓢虫，提问：瓢虫宝宝的背上有几个斑点?(1个)请上来用同一只手和嘴数1，然后齐声说1。

(2)指有2个斑点的瓢虫让幼儿来手口一致数2，并齐声数1、2，那共有几个斑点?(2个);(3)指有3个斑点的瓢虫让幼儿来数一数，也齐声数1、2、3，那共有几个斑点?(3个)三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力1、数斑点(1)现在妈妈请宝宝们看看自己身上有几个斑点?拿下来，伸出手指数一数，数的时候，请你一边数一边说。

幼儿园小班亲子游戏教案：瓢虫旅行记教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.
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以下信息仅供参考！！！
幼儿园小班亲子游戏：瓢虫旅行记
游戏名称：瓢虫旅行记
目标：
1、锻炼钻、爬、跑的动作，发展动作的协调性和灵敏性。

2、感受参与大型亲子体育游戏活动的乐趣。

准备：
拱门3个、淘米竹筐_个、瓢虫头饰_个、毛毛虫30条、大白菜一棵、滑滑梯3组垫子3组。

方法：
1、幼儿扮演瓢虫从起点趴下，沿垫子爬过，然后钻过拱门，站起跑向大白菜，捉一条毛毛虫回起点。

2、每组_人，分三组进行。

规则：
家长不能在幼儿的活动场地走跑，幼儿独立完成。

幼儿园小班亲子游戏教案：瓢虫旅行记.到电脑，方便收藏和打印：。

小班亲子游戏优秀教案《瓢虫旅行记》一、教学目标本节课的教学目标主要围绕以下几个方面展开：1.帮助幼儿认识瓢虫，了解其生活习性和特点。

2.培养幼儿观察、想象和表达能力。

3.提升幼儿的合作意识和团队精神。

4.培养幼儿保护动物和环境的意识。

二、教学材料1.《瓢虫旅行记》绘本故事书。

2.色彩丰富的瓢虫模型。

3.森林和草地的背景布。

4.遮挡物。

5.一些简单的教具，如彩色纸、颜料、画笔等。

三、教学活动活动1：导入•教师引导幼儿观察并了解瓢虫，可以展示瓢虫模型，引导幼儿触摸和对瓢虫进行简单描述。

活动2：故事引入•教师通过讲述《瓢虫旅行记》的故事，引导幼儿入情入境，激发幼儿的好奇心和想象力。

活动3：角色扮演•将故事中的主要角色，如瓢虫、昆虫朋友们等进行模仿和扮演，激发幼儿的表达和合作能力。

活动4：游戏环节•制作一个简单的迷宫场景，使用背景布、遮挡物等进行搭建。

•将幼儿分为几个小组，每个小组选择一个“瓢虫”的代表。

•在规定的时间内，代表瓢虫需要通过迷宫找到其它昆虫朋友，并带领他们一起回到出发点。

•教师可以给予指导和鼓励，帮助幼儿顺利完成任务。

活动5：绘画创作•提供一些瓢虫的图片，引导幼儿观察并进行绘画创作。

•鼓励幼儿发挥想象力，可以在绘画中加入自己喜欢的元素。

活动6：整理环节•教师鼓励幼儿一起清理活动场地，并对幼儿的参与和表现给予肯定和表扬。

四、教学评估通过观察幼儿在活动中的表现和完成任务的能力，进行评估。

主要评估指标如下：1.幼儿对于瓢虫的了解程度和描述准确性。

2.幼儿在角色扮演和游戏环节中的表现，包括参与度、合作意识等。

3.幼儿在绘画创作中的表现，包括想象力的发挥、色彩运用等。

五、教学延伸1.鼓励幼儿在家和家长一起观察自然界中的昆虫，并记录下来，形成自己的昆虫笔记。

2.介绍昆虫保护知识，引导幼儿了解保护昆虫和环境的重要性，并鼓励幼儿从小事做起，保护好周围的环境。

3.继续进行相关绘画创作或手工制作活动，如制作瓢虫手抄报、瓢虫玩偶等，激发幼儿的创造力和动手能力。