人教教版七年级历史第11课课件

下面是秦汉两种不同的统治政策，最终1)秦的残暴统治和连年战争，使社会经济遭到严重破坏， 最终导致农民起义爆发，推翻了秦朝的统治。 (2)刘邦吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负 担，注意发展农业生产，巩固了西汉的统一，发展了西汉的 经济，有利于社会的稳定，奠定了强盛的基础。
（
D
）
4.秦始皇为自己修建了巨大的骊山陵墓，汉文帝修建
陵墓要求从简，不许用金银装饰。对比他们的不同做
法，你可以得出什么结论（ D ）
A.汉朝的国力不如秦朝强盛
B.法治不如仁政
C.只有采用儒家学说才能治理好国家
D.“成由俭，败由奢”
假如你是汉高祖，你首先要做的事应该是什么？
——发展农业生产
背景：
(1)秦始皇的残暴统治，加之连年的战争，社会生产 遭到破坏。西汉初期出现了社会经济凋敝、人口减
少、粮食奇缺的残破景象。
(2)汉朝统治者出身于社会底层，能够切身感受百姓
疾苦，注意吸取秦亡教训。
【陆贾，写《新语》一书，提出了行仁义、重教 化，力求给百姓一个安静环境的主张】
鸿 门 宴
刘邦于公元前202年，建立汉朝，定都长安，史称 西汉。刘邦就是汉高祖。
汉高祖刘邦
“汉并天下”瓦当
西汉建立后，面临的是一种怎样的经济形势？
休养生息
经过长期战乱，西汉初期呈现一派残破景象， 人口减少，经济萧条，粮食奇缺。皇帝出巡，找不 到四匹毛色一样的马驾车；有些将相就只能乘牛车 出行。
第11课 西汉建立和“文景之治”
文景之治
知道西汉的建立，了解“文景之治”。
1.西汉建立与休养生息 你知道右图反映的 是“楚汉战争”中的哪 一故事吗？你能否讲述 一下这个故事？
你还知道哪些相关故

教学反思
谢谢大家！ 欢迎各位老师批评指正！
①重视农业生产，提倡以农为本
②进一步减轻赋税和徭役 ③重视“以德化民”，废除严刑苛法
④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
经济发展 政治清明
继续推行“休养生息”的政策
人民生活安定； 国力增强；
“文景之治”
秦的暴政
西汉建立 汉文帝、汉景帝
汉高祖
“文景之治”
板书设计
第11课 西汉建立和“文景之治”
• 一、西汉建立 • 二、休养生息 • 三、文景之治
教学过程
汉初采取休养生的原因
时间：公元前202年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安
汉高祖刘邦
牛车
《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之敝 （同弊）……，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人 相食，死者过半……，自天子不能具醇驷，而将相或乘 牛车。” 1.根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况？ 社会生产遭到严重的破坏，人口锐减，土地荒芜 2.当时的社会为什么会处于这样的境况？ 秦的暴政 长期战乱造成的 3.汉初的统治者的首要问题是什么？
教学目标
知识目标 能力目标
情感目标
1．认识汉初统治 者吸取秦朝灭亡的 教训，实行轻徭、 薄赋、宽刑的休养 生息政策，有利于 恢复社会秩序，促 进生产的恢复和发 展。 2．认识文帝、景 帝继续实行休养生 息政策，其繁荣局 面为西汉的强盛打 下了坚实的基础。
1.掌握西汉建立的时 间、开国皇帝、西 汉都城；知道汉初 采取休养生息政策 的原因和汉高祖实 行休养生息的措施 和“文景之治”。 2．通过阅读《史记》 中有关“文景之治” 繁荣景象的描写， 与汉初呈现的残破 景象作一番比较。
秦末战争： ③鼓励人民致力农业生产 社会生产遭到破坏， ④减轻农民的赋税、徭役及兵役 人口锐减 土地荒芜

课导读
说一说：它们有什么寓意？
瓦当是古代建筑中屋
“汉并天下”瓦当
西汉统一全国
顶每行瓦最前端的挡片， 起到遮挡和装饰的作用。 这两块西汉时期瓦当:一块 刻有“汉并天下”，另一 块刻有“与天久长”，反 映了西汉统一全国以及长 “与天久长”瓦当 治久安的寓意。 长治久安
西汉王朝是如何建立的？
汉初统治者为巩固统治又采取了哪些措施？
民无藏盖。
——（东汉）班固：《汉书卷二十四上·食货志第四上》 （第4册）1127页，北京：中华书局，1962
处于什么样状况）
汉初统治者面临的首要问题
如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝
二、汉高祖的休养生息政策
汉初，大臣陆贾在汉高祖面前经常谈论《诗》《书》中的治国 道理。汉高祖反感地说:“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》!” 陆贾说:“居马上得之，宁可以马上治之乎？……乡(向)使秦已并天下 行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”汉高祖认为言之有理，让陆贾 专门著书总结秦亡汉兴的经验教训。 吸取秦亡教训，施行仁义。
说一说大臣陆贾给汉高祖提出了怎样的治国建议。 汉高祖是否接受了这一建议，为什么？ 接受了。因为秦的暴政和秦末战乱破坏了社会生产，社会凋敝。
刘邦君臣都亲历了秦朝的暴政，能够汲取秦亡教训
二、汉高祖的休养生息政策 2.休养生息政策
历史解释：“休养”指休息调养，“生息”指繁殖人口。
休养生息政策指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，恢复元气， 以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。
一、楚汉之争与西汉的建立
2.西汉建立
建立时间：
公元前202年
都城：长安（今陕西西安）
建汉立高者祖：刘邦
（前256—前195）
摘自星球地图出版社《中国历史地图册》（七年级上册）第31页

☞公元前196年的一天，刘邦衣锦还乡。 在宴请乡亲父老时，他一边敲击乐器， 一边吟诵道：“大风起兮云飞扬，威加 海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！” 这就是《大风歌》。诗句体现了刘邦当 上皇帝后的志得意满，以及对严峻现实 的担忧。刘邦是怎么当上皇帝的？他面 临怎样的统治局面？又有哪些担忧？带 着这些问题,我们一起来学习第11课 《西汉建立和“文景之治”》。
《史记·高祖体纪》书影
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✪第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
2022版课程标准：
通过了解楚汉之争、休养生息政策、“文景之 治”，知道西汉从建立、发展的变化及原因。
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第11课 西汉建立和“文景之治”
CONTENTS
教学目标
1．通过分析秦亡前后刘邦、项羽的战争性质的变 化，了解楚汉之争及其过程。
——班固《汉书·食货志》
结合材料思考，西汉初期是种怎样的社会状况？造成这样的原因？
状况：土地荒芜、人民流离失所、人口锐减、社会生产遭到严重的破坏
二 汉高祖的休养生息政策 1.汉初形势 此时汉高祖刘邦面临的首要问题是什么？他采取哪种措施？
1 背景： 社会生产遭到严重的破坏，汉高祖吸取秦朝速亡的教训
一.楚汉之争与西汉建立
2.了解汉初实行休养生息政策的原因、内容及作 用。
二.汉高祖的休养生息政策
3．掌握推动“文景之治”出现的措施，了解“文 景之治”的表现，认识“实行仁政”的重要性。
三.“文景之治”
教学重点:汉初的休养生息政策和“文景之治”。 教学难点:休养生息政策。
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第11课 西汉建立和“文景之治”
农民阶级
封建统治 阶级
反抗秦暴政的 秦末农民战争
统治阶级内部 争夺帝位战争