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高一地理学用地理统计图PPT优秀课件

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高中地理统计图表1公开课教学课件

高中地理统计图表1公开课教学课件

21.1
8.9 32.1 2.4
b
19.1 3.3
4.6
59.1 12.7 1.2
c
54.2 1.2
9.8
3.1 29.3 2.4
d
7.4
2.3
1.0
12.2 76.5 0.6
读图1，结合所学知识回答1～2题。
图1
下图是德国和泰国产业人口构成的变化图。 读图回答I8～19题。
大家回忆一下你所做过、见过 的课本、练习或资料中还有哪些 其它类型的地理统计图表？
例题3：读“沿赤道的地形剖面示意图”和“相关地区气候直方图”，回答下列 问题：
（3）B地区地形有何特征？怎样形成的？
（3）B地区地形有何特征？怎样形成的？
答案：B地区是地势较高的东非高原，中部纵贯着世界 著名的东非大裂谷。地处板块交界处，地壳极不稳定， 所以地表多火山和构造湖泊。
我国既有铁路干线第六次大面积提速后，在提速干线上旅客列车最高运行时速达200千米 以上，并首次实现了旅客列车追踪间隔5分钟。这标志着我国既有铁路干线提速已经跨入 世界先进行列。回答（1）～（2）题。
☆实战演练
20世纪60年代，我国西部某平原地区在各集镇形成周期性集市。 农历每月内，集市逢一、四、七在①地，其余各天分别在周围六个 集镇，如图2所示（初一、十一、廿一为逢一，其余类推）。回答 3～4题。
3.该地区 A.集镇分为两级 B.集市的周期为3天 C.①地的服务范围比②地小 D.②地的服务功能比①地齐全 4.①地不能每日都成为集市的
④人们的生育意愿较低
A. ①②
B. ①④ C. ②③ D. ②④
下图示意了某国两大经济地带的基本资源指标（％），读图回答1~3题。
1. 该国西部地区的特点是（ ）

学用地理统计图说课课件.ppt

学用地理统计图说课课件.ppt
6
导入新课
投影显示气温降水曲线柱状图、扇形 图、金字塔图、三角坐标图，导入新课。
7
合作探究学习过程
• 出示地理统计图的概念（简单了解） • 地理统计图的分类判读
1、平面直角坐标图的认识和判读（突出学生之 间、师生之间的合作探究以及学生成果展示）
〖活动一〗出示非洲人口变化表格，学生分为 三组分别绘出折线图、曲线图、柱状图。绘图 结束后，通过多媒体展台展示学生成果（为了 活跃气氛，可让学生鼓掌以示对该学生的鼓 励），并让被展示的学生总结这三类图的判读 方法，教师可及时总结如下：
• 2、学法：本节学习的成败与否，关键在于学生能 否动手、动脑、动嘴。动手是要让学生绘图，以 提高图文转化的能力；动脑是要让学生根据绘图 总结归纳并熟练的应用判读方法；动嘴是要让学 生将判读方法熟练准确的表达出来，从而使课堂 气氛和学生思维真正活起来
5
六、说教学过程
为了使学生对教材内容的接受更符合 逻辑思维过程，可将教材内容优化组合为 两大块：①地理统计图的概念；②地理统 计图的分类判读（a、平面直角坐标——三 角坐标——四边形坐标，由浅入深；b、结 构图的判读）
作平行线，向原点方向或向数值小的方向或向正 方向的反方向倾斜。
⑤针对难点，出示典型图让学生继续分析、学以致用 （一幅为无坐标原点，只存在相对最小的点；另一幅 为坐标轴正方向改变的），加深对上述方法的理解。
13
(3)四边形坐标图（突出“由具体到一般”的归
纳方法）
〖活动四〗①出示平面直角坐标图如图：让学
地 理 坐标图 统 计 图 结构图
二维坐标图 三角坐标图 四边形坐标图
判读
应用
16
课下作业——踩点训练
17
10
11

高中地理第一单元人口与地理环境单元活动学用地理统计

高中地理第一单元人口与地理环境单元活动学用地理统计
人口年龄结构金字塔塔身下窄上宽，是否就一定是发达国家某一 地区的人口年龄结构Fra bibliotek字塔？为什么？
不一定。也可能是发展中国家政府控制生育政策已得到落实的结 果。
三、解读复杂的统计图 1．三角形统计图：有 三个 坐标轴，从中能读出三个数值。 2．四个坐标轴的统计图：有两个横轴、两个纵轴，能读出四个 数值。
下图是甲、乙两国人口年龄结构示意图。读图，回答(1)～(3)题。
(1)甲国人口增长模式属于( )
A．高出生率、低死亡率、高自然增长率
B．高出生率、高死亡率、高自然增长率
C．低出生率、高死亡率、低自然增长率
D．低出生率、低死亡率、低自然增长率
(2)影响甲、乙两国人口增长模式差异的主要因素是( )
A．自然条件
一、人口年龄结构金字塔图的判读
人口年龄金字塔图，其可直观地表示某一地区人口的年龄构成和 性别构成，进而可分析该地区未来的人口变化趋势和可能存在的问题， 判读时，可关注以下几点：
1．读懂坐标，明确单位 读懂横纵坐标的含义，分析不同年龄组、不同性别组分别所占的 比重。要注意横坐标有时表示的是比重，有时表示的是人口数量，还 要特别关注人口数量的单位。 2．观察塔形，判断类型 人口年龄构成和人口金字塔基本上可分为三种类型，即①年轻 型——年轻人口比重大，塔形下宽上尖(如图甲)；②成年型——除极老的 年龄组外，各年龄组人数差别不大，塔形较直，只在高龄部分急剧收 缩(如图乙)；③老年型——年轻人口比重小，中年以上比重较大，塔形 下窄上宽(如图丙)。
在上图中，①处10～14岁年龄段人口比重突然变小，其原因主要 有以下几种情况：a.计划生育导致出生率突然降低;b.重大灾害导致死 亡率上升；c.人口的大量外迁。②处20～24岁年龄段人口比重突然增 加，其变化可能是就业、升学等导致的人口大量迁入。③处男女比例 明显失调，其原因可能是战争导致大量男性死亡，也可能是纺织工厂 建设导致对女性职工需求增加。

高中地理 学用地理统计图课件 鲁教版必修2

高中地理 学用地理统计图课件 鲁教版必修2
较高。因此在人口普查时， 20-24岁年龄组的人口比例较 小。
0~9岁年龄组内凹原因: 在70年代中后期，我国开 始了计划生育政策，并且 逐步严格，故0-9岁年龄 组的人口比例逐渐缩小。
第三十页，共32页。
第五次人口普查数据
年龄组
0—4 5—9 10—14 15—19 20—24 25—29 30—34 35—39 40—44 45—49
10~19岁年龄组和 25~34岁年龄组的外凸
0~9岁年龄组和 20~24岁年龄组的内凹
Why?
提示：
1949-1952 国民经济恢复期
1953-1957 一五计划 1959-1961 三年自然灾害
1966-1976 十年文革 70年代后 -80年代初 计划生育
第二十八页，共32页。
25~34岁年龄组外凸原因：
高中地理 学用地理统计图课件 鲁教版必 修2
2023/5/17
生产计划部
第一页，共32页。
一、常见地理统计图
第二页，共32页。
地理事 物的绝 对数
第三页，共32页。
地理事物随 时间的动态 变化
图1-4-2 非洲人口增长折线图（1950-2000年）
第四页，共32页。
地理事物局部与 整体的比例关系
15到64的读数 73%
65岁以上
5%
第二十三页，共32页。
2、 四
个
坐 标 轴 的 统
计 图
●
第二十四页，共32页。
2、 四 个
坐 标 轴 的 统 计 图
第二十五页，共32页。
课堂小结：
类型
一、学用常见的人口统计图 特点
判读
二、探究人口年龄结构金字塔
表示方法

学用地理统计图ppt1 鲁教版

学用地理统计图ppt1 鲁教版

20
x
80
x x 100 0
大家学过或 已经知道哪 些地图？
三幅图表示的是不同 类型的地理统计图，它 们分别表示的是何种类 型的地理统计图？
目标：认识地理统计图
判读地理统计图 理论分析地理统计图
绘制地理统计图
阅读课本25页图思考： 1、各图分别表示的是何种类型的地理统计图？ 2、哪一幅图显示了2000年我国的人口数？ 此时我国的人口是多少？占世界总人口 的比例是多少？ 3、图（四）所示哪一个洲的人口数最多？ 是多少？哪一个洲的人口数最少？是多少？ 图中为何未显示出南极洲的人口数？ 4、在图（五）中,1970年非洲的人口数是多少? 如何判读? 5、图（六）所示亚洲在1995—2000年净增人 口最多，原因是什么？
40
y
y 0 y 100
20
80
60 40
60
(3)这种图的构成要素 A 80 只能是三项。 (4)各构成要素所占 比重之和必然是 100 0 100%。 20 60 40 A 地第三产业的比重为30% A 地第二产业的比重为30% 第一产业 A 地第一产业的比重为40%
20
x
80
x x 100 0
发展中国家与发 人口迅速 达国家总人口相 增长 差不大，且都增 增长缓慢 长缓慢
请根据上图说出人口金字塔图的概念、表示方 法、特点。
第一二次，出生率高，死亡率低，年轻人口比例大， 为增长型。 第三四次，出生率低，死亡率低，少年儿童比例降低， 成年人比例升高，为稳定型。

2、(1)1948-1957年，1963-1972年两次人口生育高峰。
第三种方案比较科学合理 第一种方案导致当地人口压力增大，造成山区生态 环境恶化，第二种方案会增大移民成本，且给迁入 地带来人口压力，第三种方案既保护了当地的生态 环境，又可以缓解迁入地的人口压力。

【精品课件2】第1单元单元活动 学用地理统计图

【精品课件2】第1单元单元活动 学用地理统计图

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2019/11/11
3、图（一）所示哪一个洲的人口数最多？ 是多少？哪一个洲的人口数最少？是多少？ 图中为何未显示出南极洲的人口数？
9
2019/1的人口数是 多少?如何判读?
10
2019/11/11
5、图（三）所示亚洲在1995—2000年净 增人口最多，原因是什么？
2019/11/11
我们可以判断出人口增长的类型， 如：塔的底座越宽，顶端越尖，表 明年轻人口占总人口比重越大，反 映人口高出生率、高增长率的特征。
如果塔身越接近下窄上宽的形状，
表明年轻人口占总人口的比重越小。
反映低出生率、低死亡率的人口低
增长特征。 22
2019/11/11
阅由读于我19国59四年-次19人61口年中普国查发年生龄了结三 年构自金然字灾塔害图，,并此时回死答亡: 率较高。而在
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探究人口年龄结构金字塔图。
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阅读课本本部分的1~2回答:
1段、人占图人口总从中的人口低所百口的示年分的0比比百-龄4是岁分重段多年比依开少龄又次？段是始0男多降-，4、少岁低各女？年人年龄口段龄各的占人总口
2、图中人口各年龄段人口分布有何规律？
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2019/11/11
结构图的阅读
①明确结构图的组成要素，
②以及各要素的比例及比
例大小关系
30
2019/11/11
复习:
1、环境人口容量的特点？ 2、人口合理容量的特点？ 3、中国的环境人口容量、依据？ 4、中国的人口合理容量、依据? 5、三峡移民方案？
1
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大家学过或 已经知道哪
些地图？

单元活动-学用地理统计图PPT课件


维能力
.
12
【活动】见教材第26页
38‰
最 高
24‰
14‰
最 低
.
13
世界人口年平均出生率死亡率和自然增长率柱状图
（1995-2000）
非洲：人口自然增长率最高，原因是非洲生产力不高，
经济相对落后以及文化、宗教等多种因素的影响，导致 非洲的人口出生率高，又由于非洲大多数国家在二次世 界大战后，政治上纷纷独立，经济上有所发展，生活水 平有所提高，医疗卫生事业的进步，死亡率的下降，从 而导致了人口的自然增长率最高。
必修二 第一单元 人口与地理环境
学用地、折线图、饼状图、扇形图的判 读方法。
❖ 2、了解金字塔图的组成和结构、用途、掌握其 判读方法。
❖ 3、掌握三角形统计图的判读方法。 ❖ 4、了解四边形统计图的判读方法
.
2
单元活动：学用地理统计图
常见的 人口统计图
地理统计图 判读方法
.
24
【活动】见教材第27页
中年年龄组人口明显内凹，且 男性比女性更为突出。
该地曾发生过较大规模战 争，导致大量人口死亡， 特别是当时许多男青年死 于战火之中。
.
25
【活动】见教材第27页
儿童年龄组人口比例突变，所占比
例明显减少，这是人口出生率下
降在金字塔图上的反映。
✓ 如果这里是发展中国家的某
20
第一 二次人口普查的人口类型为增长型（年轻型），人
口呈现不断增长趋势。
第三 四次人口普查的人口类型为稳定型（成年型），人
口增长缓慢。
.
21
【活动】见教材第27页
阅读第三次全国人口普查 人口年龄结构金字塔图， 结合所学知识，解释下列 图形变化： ⑴ 25-34岁和10-19岁年龄 组分别出现外凸。

学用地理统计图.ppt


2、（ 1）10-19岁和25-34 岁两个年龄组的外凸， 阅读我国四次人口普查年龄结构 表示这两个年龄段的人口数量较大，即 1948-1957 金字塔图,并回答: 年、1963-1972年有两次人口出生高峰期。结合历 第一、二次与第三、四次的人口年 史知识可知：新中国成立后国民经济恢复和“第 一个五年计划”期间，形成人口增长高潮 龄组的组成有何不同之处？ ;“三年困 难时期”过后经济回升及文化大革命“无政府主 义”，使人口失控而形成生育高潮。 （2）20-24岁年龄组内凹，因为“三年困难时期” 出生率下降，死亡率上升，人口增长率突然下降； 0-9岁年龄组内凹，因为20世纪70年代以来计划生 育政策生效，人口增长得到控制。
世界人口变化趋势图
读图，图中反映了哪些信息？
时间段 产业革命前 二战后 变化趋势
发展中国家 发展中国家与 人口迅 发达国家总人 速增长 口相差不大， 增长缓 发达国家 且都增长缓慢 慢
目前发展中国家 人口是发达国家 四倍，今后两者 差距会扩大
1、增长型：下宽上窄 ， 预示着未来人口的发展趋 势将是增长趋势。 2、 稳定型：底部与中部的宽窄几乎相近，预示着 未来人口的发展趋势将是稳定趋势。 3、收缩型（老年型）：上宽下窄的形状，预示着未 来人口的发展趋势将是缩减趋势。
左图：由于大型的工矿建设或者重工业的发 展，吸引了大批年轻的男劳动力迁入。 右图:过去曾发生过战争，当时的年轻人在战 争中死亡 ，特别是男性。
在丙图中，大约在0-15岁年龄段的人口比 例为何相对较小？且年龄段越小，人口比例 越小？ 1、可能是由于该国实 行了计划生育政策， 且要求越来越严格， 致使出生率在不断 下降； 2、也有可能是由于该 国经济、文化教育事业的发展，使家庭生育 观念发生了改变，致使出生率在不断下降；

【高中地理】学用地理统计图ppt


中国人口出生率与死亡率变化图
年份
1995年 1985年 1975年 1965年 1957年 1949年 0 1 2
死亡率与出生率（%）
出生率 死亡率
3
4
出生率与死亡率（%）
19
4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0
49 年 年 年 年 年 年 年 年 52 57 62 65 70 75 80
反映三项要素的比重 A
读出图中A点0~14岁人口比重
转“三”为“二” 验证：三个要素之和为100%
方法：找出“0~14岁”轴的0点与“65岁以上”轴相交，则过A点 作“65岁以上”轴平行线，相交“0~14岁”轴于22%左右，则22% 为读数
2、四个坐标轴的统计图
图中有一个横轴、 两个纵轴，可以 得到三个数据： 人口出生率、死 亡率、自然增长 率，结合年代， 可以进行分析
4．饼状统计图：是由扇形统计图派生出来的三维图形， 除了反映某些地理事物的比例关系外，还反映总体的绝 对值。 我们可从数量的变化和各部分的比例关系概括 地理事物 的发展变化状况
二、人口年龄结构金字塔图
人口年龄金字塔，是用几何形式来描述人口年龄结 构状况的一种图式，它具有说明人口年龄结构现状、 分析由人口年龄结构特征所反映的人口再生产类型， 以及未来人口发展趋势的作用。
19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 20
中国人口出生率与死亡率变化图
年份
85 90 95 01
年 年 年 年
出生率 死亡率
学习要求：
学会阅读 学会分析 学会绘制
学会提取地理信息，研究地理问题
一、常见地理统计图
1、坐标图：
采用数字坐标形式来表示多项地理要素统计图 柱状图

【高中地理】学用地理统计图ppt4


1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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三、复杂的统计图 1、三轴坐标图
0 80
0
10
20
14
岁 30 *A 40
50
60
70
15
60
50406岁5
30 20
70 0 10
20 30
10
0
4>0 655岁0 60 70 80
中
（国
图不
1同
4
年 龄
10 ）
段 人
口
2、四个坐标轴的统计图
• 从图1-4-11中，我们可以读出的信息有哪些？
重点掌握的内容及学习方法
1．四种常用地理统计图的适用范围和做法， 并强调能够运用统计图中的信息来解决实际 的地理问题；
2．明确人口年龄结构金字塔的图形特征，并 能够根据不同的金字塔形状来试着解释产生 各种突变的原因；
3．最后了解一些复杂的地理统计图的读法并 能说明它与其他统计图表的区别和优点。
THANKS
塔底宽上窄，各年龄组比重差距大——人口出生 率高，死亡率降低——年轻人口比例大——总人 口数呈现不断增长趋势。 增长型
2. 第三、四次全国人口普查结果：人口年龄金
字塔底宽上窄，各年龄组差距小，底宽不大—— 人口出生率低，死亡率也低，平均寿命延长—— 人口总数呈基本稳定状况。 稳定型
问题归纳：
2. (1) 在第三次人口普查的人口年龄结构金 字塔中，25-34和 10-19岁年龄组分别出现 外凸是由于：
阅读图1-4-5思考：
1、哪一洲的人口出生率、死亡率和自然增长率 最高？依次呢？
2、为什么非洲人口自然增长率最高？而欧洲最 低？
读图1-4-6思考：从图中可以读出哪些信息？
a.发达国家、发展中国家及世界总人口在产 业革命后随着经济的发展也都呈现上升趋势 b. 发达国家人口增长基本呈线性增长趋势， 涨幅较小 c.发展中国家的人口增长则呈现先缓慢增长 后急剧增长特点，且涨幅很大，并有继续较 快增长的趋势，这与其人口基数过大的因素 有关
特征:表示地理事物的绝对数
非洲人口增长折线图
人口（亿人）
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
1950 1960 1970 1980 1990 2000
折线图 1
（年）
特征:表示地理事物的时间和空间分配规律
世界各大洲平均净增长人口所占 比例扇环图（1995-2000）
亚洲69.7% 非洲12.0% 欧洲1.0% 北美洲9.2% 南美洲7.6% 大洋洲0.5%
学用地理统计图
地
理
常见的人口统计图
统
计
图
人口年龄结构金字塔图
的
分
类
复杂的统计图（多轴坐标图）
一、学用常见的人口统计图
1、常见的人口统计图
柱状图 曲线图 扇形图 饼状图
世界各大洲人口柱状图
4000
3500
3000
2500
三 维
2000
柱
1500
形 图
1000
500
0 亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲
3、绘图、图文转换
绘一幅“人口分布与海拔 ”关系统计图
二、探究人口年龄结构金字塔图
年龄
男
女
70-74
60-64
50-54
40-44
30-34
20-24
10-14
0-4
76543210
01234567
占总人口的百分比（%）
人口年龄结构基本概念
1.人口年龄构成：表示各年龄组人口数量在总人
口中的比例关系。
25-34岁年龄组合10-19岁年龄组正好分别 是第二次人口普查中0-4岁和5-19岁的年龄 组，也就正好是五十年代和六十年代生育 高峰时期的新生儿童，所以这个年龄段的 人口数在八十年代初就十分庞大。
2.(2) 20-24和0-9岁年龄组分别出现内凹是 由于：
a.20-24岁年龄组正好是五十年代末六十年 代初的自然灾害时期，因此人口自然死亡率 较高，新生儿的死亡率极高，导致在八十年 代初期，20-24岁人口数降低
b.0-9岁年龄组人口数减少，是由于我国实 行了计划生育政策，提倡“降低人口数量， 提高人口素质”。
思考：人
男
〉65 女 口增长类
型？
15
老年型
-
65
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第五次全国人口普查人口年龄结构金字塔图
人口年龄结构金字塔已呈现:少年人 口渐少，成年以上人口增多的上宽下窄 的倒金字塔形。
目前我国的人口年龄结构已基本进入老 年型。有关人士指出，老年型的人口年 龄结构至少会在:人口老龄化、就业形势 以及教育结构这三方面带来一定影响。
特征:表示地理事物局部与整体的比例关系
中国人口占世界总人口的比例
（2000年）
21% 79%
其他各洲人口48.1 亿
中国人口12.9亿
特征:表示地理事物的绝对值及局部与整体
的比例关系
2、读图、析图：
读图名→坐标→ 数据(大小 、变化趋势)→ 分析数据→文字概括(联系或规律 )→ 图表 转换或图文转换。
2.人口年龄结构金字塔:表示一个国家或地区人
口年龄、性别构成的统计图，因形似金字塔而得 名。
3.金字塔图表示方法：将总人口按性别分成两
栏，再按一定的年龄段分组，以图中的纵轴表示 各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口 占总人数的百分比。
中国人口年龄结构基本类型
1．第一、二次全国人口普查结果：人口年龄金字
1．各大洲人口及世界自然出生率数值 2．各大洲人口及世界自然死亡率数值 3．各大洲人口及世界人口自然增长率数值 4．各大洲及世界由1950-2000年各个阶段人口年平
均自然增长率的变化曲线和趋势 5.各大洲及世界年平均人口自然增长率曲线的水平
对比：即呈现越往坐标右下角越有双低(人口自然 出生率低和人口自然死亡率低)的趋势，越往坐标 左上角越有双高（人口自然出生率高和人口自然 死亡率高）的趋势。