朗读的神奇功效

朗读的十大好处一、朗读是倾听自己的声音，在欣赏自己的声音过程中获得充实和满足感，坚持朗读，有利于形象思维能力和自我价值的培养。

二、坚持朗读，有利于身体健康。

因为朗读调动了口腔、鼻腔、喉咙、肺部、胸腔等部位的协调运动，使脑神经处于极度兴奋状态，头脑清静，思路清晰，能刺激朗读者深入理解文章，理解能力越来越好。

三、坚持朗读有利于开发右脑。

朗读时眼、耳、手、口、脑各种记忆器官的综合运用，有利于潜能的开发。

长久坚持，量的积累，质的飞跃，知识储备会渐渐丰厚，理解能力会越来越好。

四、坚持朗读，不但可以提升自己的语言表达能力，同时也提升了自信心，让自己成为一个开朗、活泼、健谈魅力四射的人。

五、坚持朗读有利于培养语感，形成对语言敏锐的感悟力。

朗诵时声情并茂、声音响亮、抑扬顿挫，语速的缓急和语气的轻重，则会将朗读者自身的情感融入到文章中去，大大提高朗读者的记忆力。

六、坚持朗读可以加深对文章的理解。

书读百遍，其义自见。

好文章经过朗读，读出其中的韵味，领悟深层含义。

有感情地朗读，使声音进入大脑后产生很强的形象感和画面感，可以激发大脑的想象力。

七、坚持朗读可以对自己进行美的熏陶。

从中品味文章的语言美，领略文章的节奏美，欣赏文章的韵律美，感受文章的情感美，体会文章的意境美。

从而领略中国语言文字的博大精深和语言艺术的魅力所在。

八、坚持朗读有利于提高学习效率，朗读时需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于训练注意力。

九、朗读可以克服倦意，振作精神，聚精会神，避免困倦和开小差，刺激朗读者深入理解文章，理解能力得到训练。

十、坚持朗读有利于提高写作能力。

朗读自己的作品是最好的修改完善。

朗读是主动学习的过程，远远大于被动学习。

捧起书本吧，一起行动起来，紧跟时代脉搏，加入'践行'书香中国，全民阅读'的时代洪流，做民族与人类文明传承的同行者。

朗读法的好处朗读法是指通过读出文字来实现有效传达和理解信息的技巧和方法。

无论是在学习、工作还是生活中，朗读法都有许多好处。

本文将以详细的方式介绍朗读法的好处。

1. 提高阅读技巧和速度朗读可以帮助我们提高阅读技巧和速度。

通过朗读，我们可以将眼睛、大脑和口腔协调起来，更加专注地阅读文本。

在朗读的过程中，我们会注意到文字之间的联系，从而更好地理解文章的内容和意义。

随着时间的推移，我们的阅读速度也会得到提高。

2. 增强语音语调技巧朗读法有助于我们增强语音语调技巧。

通过读出文字，我们可以更好地理解文章的情感、重点和逻辑结构。

朗读可以帮助我们准确地表达不同的语气，如肯定、疑问、感叹等。

这对于演讲、公开演讲和与他人交流时非常重要。

3. 增强口语表达能力朗读可以有效地增强口语表达能力。

通过朗读，我们可以练习正确的发音、语法和用词。

同时，朗读还可以帮助我们提高口语的流利度和语速。

通过持续的朗读练习，我们可以更自信地进行口头表达，并有效地与他人沟通。

4. 提高记忆和理解能力朗读有助于提高记忆和理解能力。

通过将文字转化为声音，我们可以更容易地记住和理解信息。

朗读可以帮助我们更好地注重细节、逻辑和结构，使我们更容易记住重要的知识点。

无论是在学习科目还是在日常生活中，这对于记忆和理解都是非常有帮助的。

5. 改善发音和说话技巧朗读可以帮助我们改善发音和说话技巧。

通过朗读，我们可以更好地注意和纠正发音错误。

我们可以通过听自己朗读的录音来评估和改进自己的发音问题。

此外，朗读还可以帮助我们更好地掌握语调、语速和停顿等说话技巧，使我们的说话更加清晰、准确和有吸引力。

6. 提升自信心和表达能力朗读可以帮助我们提升自信心和表达能力。

通过朗读，我们可以在独自练习中逐渐变得更加自信。

我们可以更好地掌握和运用语言，自然而然地表达自己的思想和意见。

朗读还可以锻炼我们在公众场合的表达能力，使我们能够更好地与他人交流和沟通。

7. 改善专注力和注意力朗读可以改善专注力和注意力。

每天朗诵对口才有好处吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最宝贵的一种境域。

下面是作者为大家精心整理的每天朗诵对口才有好处，期望对大家有所帮助，欢迎阅读与鉴戒，感爱好的朋友可以了解一下。

每天朗诵对口才有好处1.大声朗诵练习口才大声朗诵是一个很好的方法，这是由于，大声朗诵可以纠正你的发音习惯，纠正你的字音。

同时，大声朗诵还可以使你很快的发觉自己的毛病，从而改掉它。

大声朗诵一定要注意把每个字的读音都读得清楚，这样才有助于改掉朗诵进程中显现的毛病。

2.快速朗诵快速朗诵也是练习口才一个很好的方法，快速朗诵可以提高你阅读的速度，从而让你在说话时语速更加的流畅。

许多演讲大师也是从快速朗诵练起的，所以大家千万不要忽视这一方法哦!3.多讲故事大家都知道故事里有许多对话或独白，这些对话和独白对我们练习口才是有庞大帮助的。

由于对话和独白可以锤炼人的表达能力和理解能力，当我们把故事中的对话和独白表达好了的时候，那么在生活中就不愁表达不好了。

久而久之，你会发觉你的口才越来越好。

4.仿照别人仿照是我们每个人都会的，我们从小就在仿照别人。

其实仿照也是一种学习的进程。

我们小时候开口说话是从仿照别人开始的。

那么我们在练习口才时也能够用仿照法，向这方面能力强的人仿照。

这样随着时间的推移，我们的口才就会越来越好。

诵读提高口才什么作用这里的“读”指的是朗诵，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗诵。

这种训练方法的目的，是在于锤炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清楚。

方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。

先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗诵。

一样开始朗诵的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后到达你所能到达的最快速度。

要求：读的进程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清楚，要尽量到达发声完全。

由于如果你不把每个字音都完全的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。

大声朗读课文的十大好处● 有利于开发右脑因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

α波(8～13赫兹)被称为放松波。

α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。

科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。

现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。

● 能改变孩子的性格性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。

● 体会辩论的价值这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。

● 有利于改变自卑大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

诵读可以激发激情提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。

特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。

● 让脑神经兴奋这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)，在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。

坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。

● 有利于记忆材料经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。

大声朗读的十大好处！每天十分钟，塑造一个积极向上好孩子！愿天下没有难做的教育，愿天下没有难教的孩子。

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大声朗读好处多！但是在学校里，由于课堂教学的时间有限，老师不可能让每个孩子都有当众朗读的机会，所以，粑粑麻麻们在家里就要“挤”出一点时间来陪孩子读读书哦！1有利于开发右脑大脑的α波（8～13赫兹）被称为放松波。

现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。

大声朗读时，实质是朗读者在欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的培养。

大声朗读时，语速较慢（通常是每分钟150-200字，而默读一般在500-800之间），在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地训练和开发了右脑（关于右脑的作用，在第6、第7点还会介绍）。

2增进脑呼吸诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。

人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。

成人呼吸一次吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加5至10倍。

3促进脑神经兴奋人在诵读时，口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶和顶叶），还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。

坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。

4能改变孩子的性格性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

内向的人大多是不会、不想或不善于使用语言的人，当一个人能够铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是他能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来的时候，他就变得开朗外向了。

大声诵读的十大好处现在都在谈“阅读”、“阅读”，但是很多学生读着读着就困了，读着读着就跑神了！下面和小编一起来看大声诵读的十大好处，希望有所帮助！1、有利于开发右脑。

读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养胆量哦。

现在很多孩子不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法，就是用心读、不出声。

你是如何教育自己孩子大声朗读的呢？其实让孩子大声读出来很有好处！因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

α波（8～13赫兹）被称为放松波。

α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。

科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。

现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。

2、能改变学生的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

3、有利于学生体会到辩论、争论的价值。

这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

4、有利于改变自卑。

大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

5、大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态。

这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

6、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

7、大声朗读文章是语感形成的必走之路。

可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

8、大声读文章有利于“诗性美”的再现。

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

9、大声读有利于其它学科的学习。

比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

朗诵的20个好处，来了解一下总目录☜可点读1~9年级所有课朗诵是把无声的文字作品转化为有感情的音符形体语言的创作活动。

是一种通过视觉器官、听觉器官共同参与，将诉诸视觉的文字转化为言语的过程。

从字意上理解就是：朗，即声音清晰、响亮；诵，即背诵。

朗诵除用清晰、响亮的声音把文章背出来，还要借助眼神、手势体态来完善表达作品的思想感情及音乐的韵律美，引起听众共鸣的一种语言艺术。

所以说，朗诵是一个复杂的系统性工程。

朗诵不仅仅是口耳艺术，更不是仅仅大声诵读出声音而已。

它还综合了音乐艺术的特点，在朗诵时要有音乐的美感。

在一定程度上朗诵比唱歌难，因为唱歌有现成的歌谱。

而朗诵没有现成的韵律，在朗诵过程中要体现作品的韵律美，就要自己把握音乐的韵律。

所以说，朗诵是一门艺术，也是一项创造性的活动，是人类文明现象中的重要一环。

真正的朗诵不是高喊口号、卖弄嗓音、更不是纯粹的陶醉和宣泄……，而是像正常有情感地说话。

朗诵，是在说话的基础上把要表达的思想内容，通过语言的停顿、重音、语速、语调、语势、节奏分明、声情并茂、起承转合充分地表达出来。

简言之，朗诵的精髓是还原自然。

我们的文字都源于生活。

我们的朗诵也要调动生活的积累去用源于生活、高于生活的艺术语言声情并茂的展示出来。

所以语言的口语化、语调的生活化很重要。

所以说，朗诵是一种非常高雅的艺术，是一座高雅的艺术殿堂。

朗诵，是口语表达训练中不可或缺的重要环节。

朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏力，更为重要的是，通过朗诵，大者，可以陶冶情操、开阔胸怀、文明言行、增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇有细致入微的体味能力、以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

因此，要想提高朗诵能力或成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵训练的促进作用。

一、朗诵有利于开发右脑科学家认为，右脑是形象的脑，右脑是音乐的脑。

当我们在背数字、文字或字母的时候，把要记的东西的形象地刻在脑海中，不仅记得快，而且记得牢。

大声朗读的神奇功效大声朗读有许多神奇的功效，首先，它对语文学习有十大好处：一.是有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。

二.是能改变人的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。

三.是有利于人体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

四.是有利于改变落后生，大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。

五.是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。

六.是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七.是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八.是大声读文章有利于“诗性美”的再现。

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

九.是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

十.是有利于提高写作能力。

大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

其次，它对我们的身心健康十分有益：人在大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就爽快了。

朗读可以降低血压。

据测定，朗读20分钟可以使全身增加10％的热量消耗，持之以恒可得到减肥功效。

高血压病人在朗读时血压还会降低。

朗读潮流现在正风靡日本列岛，有关朗读的民间组织也如雨后春笋般地增多起来。

人在朗读时，70％以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字，相当于大脑的“热身体操”。

如果长期坚持，反复练习朗读，能强化人的记忆和提高人注意力，进入兴奋的学习状态，增强学习效果。

大声朗读的十大好处大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！一是有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。

二是能改变学生的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

四是有利于改变自卑。

大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

五是大声读，使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

九是大声读有利于其它学科的学习，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

十是有利于提高写作能力。

大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。

语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。

”疯狂诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。

经常朗诵有什么好处今天小编为大家收集整理了关于经常朗诵有什么好处,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!少儿口才：经常朗诵的好处经常进行朗诵有很多好处，它可以提高同学们对文字的理解能力，还可以提高语言表达能力。

同时，由于通过朗诵能接触到许多文学作品，因此同学们还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。

要想学好语文，就必须练好朗诵的基本功。

默读、浏览只是学习语文的一种方法，但这种方法只是学习过程中的一种低级阶段，真正要达到高效率的学习语文是必须要经过朗诵的。

用个形象的说法就是，默读、浏览只是作者在说，你在听，如此而已;而朗读则是你不但在听，而且你还在和作者进行说话、交流。

只有把两者结合起来，你才能真正的把语文学好。

那么，应该怎样练习朗读呢?第一，要大声朗诵是一门语言艺术，“朗”是声音明亮清越的意思;“诵”是念得很流畅的意思。

声音大，可以使我们的耳膜受到较强的刺激，再加上视觉的高度集中，就可以在大脑中留下深刻的印象。

同时还可以培养清晰的口头表达能力。

第二，要读得准朗诵要用普通话，渎音要标准，吐字要清晰、圆润，字正腔圆。

比如：“俩仨”的俩(lia)和“两颗”的两(liang)就不要读混。

又如：“冲在最前边”的冲(chong)和“小丽冲我嚷”的冲(chong)也不能读错。

第三，要读得自然、生动朗诵是一门语言艺术，要掌握和运用好音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有变化，使整个朗诵如同一首优美的乐章。

此外还得注意：语调的运用要自然，要符合作品内容的需要，切忌故作姿态、油腔滑调。

另外，还要处理好句子里的重音，通过对重音的把握，可以准确表达出作品的思想内容。

第四，要配合身体语言眼睛是心灵之窗。

同学们在朗诵时，应注意眼神要配合语言，把丰富的、变化的感情传达给听众。

缺乏演出经验的朗诵者往往由于紧张，有的望天、看地;有的盯着一个地方说半天，有的眼光飘忽不定。

而有经验的朗诵者，眼神好像电视屏幕，似乎能把具体形象一个接一个展现开来。