第一课:”文艺复兴三杰“思维导图习题
- 格式:docx
- 大小:38.05 KB
- 文档页数:2
【新】部编⼈教版初中历史九年级上册知识线索(含课程标准、填空、思维导图、单元总结)【新】部编⼈教版初中历史九年级上册知识线索(含课程标准、填空、思维导图、单元总结)第⼀单元古代亚⾮⽂明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道⾦字塔,初步了解古埃及⽂明。
1.尼罗河与古埃及⽂明(1)兴亡:位于⾮洲东北⾓, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及⽂明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若⼲⼩国; 公元前3100 年左右初步实现统⼀;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强⼤的军事帝国,北⾄叙利亚和⼩亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)⽂明: 太阳历是古埃及天⽂学的突出成就之⼀。
象形⽂字是世界上最早的⽂字之⼀。
2.⾦字塔:古埃及⽂明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较⾼⽔平,是古埃及⼈智慧的结晶。
3.法⽼的统治(1)统治: 法⽼是全国的最⾼统治者,集军、政、财、神等⼤权于⼀⾝,国王经常⽤王杖责打⼤⾂。
(2)危机:随着社会⽭盾的激化,王权受到挑战, 胡夫⾦字塔之后越修越⼩反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉⽐法典》,初步了解古代两河流域⽂明。
1.古代两河流域⽂明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格⾥斯河,两河流域⼜称“美索不达⽶亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产⽣了⼀些以城市为中⼼的⼩国。
(3)统⼀:约公元前2400年,实现了初步统⼀。
2.古巴⽐伦王国(1)统⼀:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉⽐完成了整个两河流域中下游地区的统⼀事业,建⽴了统⼀、强⼤的奴⾪制国家。
(2)统治:实⾏君主专制制度,加强中央集权,制定了⼀部较为系统和完整的法典。
(3)影响: 汉谟拉⽐在位时是古巴⽐伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉⽐法典》(1)地位:是迄今已知世界上第⼀部较为完整的成⽂法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴⽐伦分拥有公民权的⾃由民、⽆公民权的⾃由民和奴⾪三个严格的社会等级;奴⾪制度在古巴⽐伦相当发达, 战俘是奴⾪的主要来源,也有买卖奴⾪的现象。
第一讲原始及古代美术
原始美术一古代两何流域一古埃及美术一爱琴美术、古希腊美术—古罗马美术
第二讲 欧洲中世纪美术
(基督教美术、“蛮族艺术”)
从罗马帝国覆灭——文艺复习之间(公元476——15世纪)
第三章 欧洲文艺复兴时期美术
(14—16世纪)
一、意大利文艺复兴美术
二、尼德兰文艺复兴美术(15世纪)
(尼德兰文艺复兴美术包括荷兰、比利时、卢森堡以及法国地区)
三、德国文艺复兴(15世纪)
四、西班牙文艺复兴美术(14--16世纪)
五、法国文艺复兴美术(15--16世纪)
第四讲 17、18世纪欧洲美术
第五讲 19世纪欧洲美术
一、19世纪的法国美术
二、18、19世纪的英国美术
三、19世纪的俄国美术
第六讲 20世纪现代美术。
文艺复兴文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了近代欧洲历史的序幕,被认为是中世纪和近代的分界。
艺术贡献文艺复兴先驱,佛罗伦萨画派创始人奠定文艺复兴艺术现实主义艺术的基础按照现实中的人物,表现圣经题材按照自然法则拉开人物与背景的距离表现画面的三度空间与体积感知识窗文艺复兴时期美术方面,在学术上最具代表性的两大突破是透视学和解剖学的创立。
透视学奠基人:布鲁内莱斯基解剖学代表人物:达芬奇、米开朗基罗文艺复兴时期的达芬奇将透视分为三个分支:线透视、空气透视和隐没透视。
佛罗伦萨画派(强调造型)建筑布鲁内莱斯基透视学佛罗伦萨大教堂共和政体的纪念碑《大卫》第一件复兴古代裸体雕像传统的作品早期雕塑多纳泰罗《加塔梅拉达骑马像》纪念性雕像模式完全世俗性质的形象《圣乔治像》马萨乔继承与发展了乔托艺术,称为“现实主义开荒者”他的壁画是人文主义一个最早的里程碑,第一位使用透视法的画家,在他的画中首次引入了灭点作品《纳税金》三个连环的情节透视法的合理运用《失乐园》(《逐出伊甸园》)亚当和夏娃解剖结构人物表情光线、体积感《圣三位一体》圣父、圣子、圣母、圣约翰“我曾经如你,也将变得如我”《圣母子》佛罗伦萨画派最后一位大师古典神话为题材(异教、全裸)绘画波提切利作品《春》平面装饰化、线条、色彩风格典雅、秀美作品分析背景:波提切利是 15 世纪佛罗伦萨画派的最后一位大师。
他的画多取材于文学作品和古代神话传说,不再局限于宗教题材,这就能更自由地抒发了个性和世俗的感情。
内容:作品以人文主义的精神,描绘了春季美丽的自然中以维纳斯为首的希腊众神的形象。
特点:《春》的构图不拘常规,人物被安排在一片森林之中,中间是维纳斯,右边是撒花的花神,左边是三美神,三美神的动态和衣褶线条充分体现出波提切利所擅长的线条的节奏感。
波切利注重用线造型,强调优美典雅的节奏和富丽鲜艳的色彩。
第14课《文艺复兴运动》预习笔记一、文艺复兴 1.背景:中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,一些城市出现了 。
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以 为中心的生活哲学。
2.时间、范围:14世纪中叶兴起,15、16世纪开始向其他国家和地区传播。
3.核心思想:4.实质/性质:一场反对教会“ ”和提倡人文主义的 。
5.方式:采取 古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,有继承,更有创新。
6.影响:①促进了人们思想的大解放,延续了近300年之久。
②涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、但丁称谓:文艺复兴的 。
代表作:长篇诗作 。
(1)组成:分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
(2)作用:抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的情感与理想。
称谓:与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“ ”。
三、达芬奇籍贯: 佛罗伦萨称谓:与拉斐尔、米开朗琪罗并称“ ”。
代表作:《 》和《蒙娜丽莎》。
四、莎士比亚称谓: 艺术家代表作:《 》和《罗密欧与朱丽叶》。
这些作品反映了时代风貌和社会本质,表现了人文主义的生活理想。
第14课《文艺复兴运动》知识点一、文艺复兴运动(14——16世纪)1.背景:14世纪中叶,资本主义萌芽出现;资产阶级不满罗马教廷对精神的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
2.兴起的时间、地点:14世纪中叶意大利3.核心思想:人文主义——以人为中心而不是以神为中心,提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。
4.性质:一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
(是一场资产阶级的思想解放运动)5.影响:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
6.文艺复兴的代表人物及作品: 第15课寻求新航路(15——16世纪)1.背景:原因:①随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场需求扩大;商品经济发展,资本主义出现,开拓市场;②《马可.波罗行纪》③奥斯曼土耳其帝国控制东西商路。
“文艺复兴三杰”思维导图:
作若
取豺上耶鳞枕扰大出奏
艺术特点「人鞫精怖弓”构圏”透视 、產■义:艺术典范
莎孑:有产酚圾妇空形離
艺术特点;人物莎云,梅圈・咗P 观法"
I 意必:科学腐押B 寢自然的态更
绘f 技法]■[薄需画法和空气逮觇注
以自热为聊
f 主號绘画与科学结合
I 深化犷龙歪悄原理「加磁椀療的心痙頤 (巴科学与艺术幻證统介起来
/申袁悼基督》] 画
k
蛊"
米幵明基萝 英雄主
义崇高美 望画〕 '爆、«<)农昼〉<^)
J ■* 434^01 /t 启示录) 4 | 量后的审判)
、天顶画|
€創世纪》
艺术特点 扯人体从戲石中屛故出来 「充满英畢和温漫色莊 .善于用人俸更这思想、佶堵和艺术观忿 i 无与伦比,丰碑 (题材:至母坏袍耶薛「左:敕皇「右:女子蔓巴巴短 色(西豔廷圣母〉」{至母世怡的典「iaatfii;g 誇技相人迫圭义嘶.构團:均 [衡三角厢____________________________________________________
和谐、理愛美・人文主义思赠为后来学疏底古觀主义的転准
單画
但帚浸主义鴉隸「把古希■不阿时朋时大京責排在TS [人物剜固二构图:利用建氛特点「进视
{圮蠶碑侦旬.文艺員兴稱神的表谨
艺术特点
姓瑕古無绘画R 拙上蜒會众掠之按 [创互典绘画前最
:对人检心理園累的掲闕咼了空前离度
文艺启兴中理怕与班实吨持结合的典范
代表件品
达芬奇
“文艺复兴三杰”习题:
1. 文艺复兴运动的发源地及中心是()
A. 法国
B. 尼德黑
C. 意大利
D. 古罗马
2. 下列各项中,不属于达芬奇的作品是()
A.《最后的晚餐》B .《蒙娜丽莎》C .《岩间圣母》 D .《创造亚当》
3. 米开朗基罗是意大利文艺复兴“三杰”之一,下列作品不是米开朗基罗的是
A. 《大卫》
B. 垂死的奴隶》
C. 《摩西》
D. 掷铁饼者》
4. 关于达?芬奇的作品《最后的晚餐》,说法正确的是()
A.中世纪的作品
B. 运用了三角形构图
C. 属于壁画
D. 属于素描
5. 米开朗基罗是()的画家。
A. 英国
B. 意大利
C. 法国
D. 西班牙
6. 以画圣母着名的画家是(
A. 拉斐尔
B. 米开朗基罗
C. 达?芬奇
D. 提香
7. 《椅中圣母》描绘的是()中的圣母和圣婴。
A.《古希腊神话故事》.《宗教故事》
C.《雅典娜故事》.《古罗马故事》
8. 米开朗琪罗的()被后人誉为“人体的百科全书”
A.《最后的审判》 B .《大卫像》
C.《奴隶像》.《雅典学院》
9. 在肖像画中创造了朦胧、含蓄、微妙的动人境界的画家是(
A. 达芬奇
B. 乔托
C. 拉斐尔
D. 米凯朗基罗
10. 以下哪一件是米开朗基罗的绘画作品(
A.《被缚的奴隶》 B .《最后的审判》
C.《大卫像》 D .《阿尔诺芬妮夫妇像》。