高中地理第二章地球上的大气本章高效整合课件新人教版必修1

一、单项选择题(每小题3分，共60分)

电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草„„”结合大气受热过程示意图回答1～2题。

1．关于图中a、b、c所代表的内容叙述正确的是( )

A．a代表大气的直接热源

B．a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是a

C．b代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收

D．c代表的辐射与天气状况无关

2．朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于( )

A．增强a辐射 B．增强b辐射

C．增强c辐射 D．改变b的辐射方向

【解析】 从图中箭头方向可判断出，a表示太阳辐射，b表示地面辐射，c表示大气逆辐射。其中b是大气热量的直接来源，其辐射的热量主要被大气中的水汽、二氧化碳等吸收；阴天时，c辐射增强；燃烧柴草可放出大量温室气体及大量烟尘，可增强大气逆辐射，使大气对地面的保温效应增强，从而保护作物免受冻害。

【答案】 1.B 2.C

2009年3月初，我国华北平原大部分地区受某天气系统影响。下表为华北平原甲、乙、丙三地(同纬度)三天气象资料统计表。读表完成3～4题。

地点 甲 乙 丙

日期 1日 2日 3日 1日 2日 3日 1日 2日 3日 最高气温(℃) 12 0 2 12 3 3 12 13

4

最低气温(℃) 2 －7 －6 4 －4 －5 4 5 －3

天气 晴 阴雨 晴 晴 阴雨 多云 晴 晴 阴雨

3.下列表示3月2日甲、乙丙三地所处天气系统相对位置的四幅图中，正确的是( )

A．a B．b

C．c D．d

4．3月2日丙地气温最高，原因是( )

A．太阳辐射强 B．大气削弱作用弱

C．受暖气团影响 D．大气逆辐射强

【解析】 分析统计表可知，3月2日甲乙丙三地均在经历或即将经历冷锋天气，排除C、D项。甲乙两地均为阴雨天气，因冷锋降水多发生在锋后。3月2日，丙地正处于冷锋前方的暖气团控制之下，故天气晴朗，气温相对较高。

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浅谈人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》教学难点突破

作者：刘芬芬

来源：《新课程·中学》2015年第01期

《地球上的大气》作为必修一的第二章，有着承前启后的作用，同时这一章也是整个高中地理非常重要的一章，是学好人文地理、区域地理的基础内容，现在浅谈教学中难点突破的几点体会。

一、丝丝入扣，紧密连接

第一节《冷热不均引起大气运动》讲授大气运动的能量来源，是后面内容的铺垫，大气中的一切物理现象、物理过程都需要能量，这一节讲述了大气的受热过程：太阳暖大地，大地暖大气。通过学习，学生能够理解为什么月球上昼夜温差大（因为月球上没有大气，白天没有大气的削弱作用，气温高，晚上没有大气的保温作用，气温低）；理解为什么一天中最高气温出现在午后2点（太阳辐射12点最强，地面辐射达到最强延后一小时，也就是13点，而大气辐射达到最强又要延后一小时，也就是14点）；知道为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚（晴朗的夜晚气温低，水汽遇冷凝结形成霜冻）；知道为什么人造烟雾能起到防御霜冻的作用（因为人造烟雾使大气保温作用增强）。后面紧接着讲述热力环流，而引起热力环流的原因是由于地面受热不均，正与前面内容相呼应。

热力环流的形成过程，地面受热不均—引起大气垂直运动—使水平面上产生气压差异—促使大气的水平运动（即是风），这就为下面讲解高空风及近地面风做好了铺垫。第一节内容的学习又为第二节《气压带和风带》做好了铺垫，热力环流是大气运动最简单的形式，而第二节就要从全球范围讲述大气运动比较复杂的形式，体现从简单到复杂的过渡，学生理解起来就更容易些，不至于到了气压带和风带的讲解，有些学生感觉像听天书一样。

《气压带和风带》一节的讲解更要环环相扣，单圈环流形成的假设条件：地球不自转，太阳直射赤道，地表均一。三圈环流的形成，气压带和风带的季节移动，北半球冬夏季气压中心的形成要依次把这几个假设条件推导得出结论，层层递进。

人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》综合题专题 (2)

一、综合题（本大题共30小题，共600.0分）

1. 阅读世界气候类型分布图1，回答下列间题

（1）图2中各气候类型中，亚洲特有的两种气候是______、______（填代号和名称）：图2中各气候类型中，常年受某一气压带或风带控制的有______、______。（填代号）。（图甲、图乙分别示意两种气候类型的气温曲线和降水量柱状图）

（2）图甲所代表的气候类型是______（填序号科名称），该气候类型的一般分布规律是______，该气候降水特征形成的原因是______。说明该气候夏季降水特征对农业生产的影响。

（3）与图甲相比，图乙所示气候类型的夏季昼夜温差较______（大/小），说明原因。

2. 读“某区域等高面与等压面关系示意图”及“某区域一天内海洋和陆地的温度变化图”，读图完成下列问题。

（1）图中甲乙两地近地面冷却的是______地，空气______；受热的是______地，空气______。

（2）图中①至⑤点，气压最低的是______，气压最高的是______。

（3）若该热力环流发生于城区与郊区之间，则甲乙表示城区的是______；判断理由。______。如果城区硬化面积进一步扩大，则城区与郊区之间的热力环流势力将______（增强、减弱）。

（4）若图中甲处为海洋，乙处为陆地，则该热力环流出现在图2中的时间段为______。

3. 读“北半球近地面天气系统图（单位：hPa）”，回答下列问题。

（1）按气压状况看，①地为______中心；按气流状况看，③地为______中心。

（2）图中②地吹______风，②与④相比，风力较大的是______，原因是______

（3）图中④地的天气状况是______，其原因是______。

（4）预报图中⑤地的天气变化过程：______。 4. 如图为“2015年4月某日我国的地面天气图（单位：hPa）”，读图回答下列问题。

第三章 地球上的水

一、选择题

读图，回答1～2题。

图1

图2

1．图1中能反映图2陆地水体相互关系的是( )

A．① B．② C．③ D．④

解析：读图2可知无论是在河流的枯水期还是洪水期都是河流水位高于潜水位，即总是河流水补给地下水；读图可知②④表示地表水与地下水相互补给，③表示地下水总是补给地表水，①则表示地表水总是补给地下水。

答案：A

2．这种陆地水体相互关系可能发生在( )

A．里海沿岸 B．青海湖沿岸

C．密西西比河下游 D．黄河下游

解析：黄河的下游河段为地上河，河流水与地下水之间的补给关系为单向补给，河流水总是补给地下水。

答案：D

下图是北半球某条河流上游水文站和下游水文站分别测得的径流量随季节变化曲线图。据此完成3～4题。

3．从图中可以看出该河上游和下游的水源最主要的补给类型分别是( )

A．雨水、雨水

B．湖泊水、高山冰川融水

C．高山冰川融水、雨水

D．季节性积雪融水、雨水

解析：上游径流量基本随气温升高而增加且全年存在，主要为高山冰川融水；下游水量较大且季节变化明显，为雨水补给。

答案：C

4．湖泊水对河流具有调节作用，存在着相互补给的关系。下列针对该河流所在地区湖泊、河流的叙述，正确的是( )

A．该地河流的汛期主要在冬季

B．该地的湖泊中有世界上面积最大的淡水湖

C．该地的河、湖水不参与陆地内循环

D．该地的湖泊在冬季时补给河流，夏季时则受河流补给

解析：结合图示明显看出，该地河流的汛期主要在冬季，因此，该河流位于地中海气候区。

答案：A

读水循环示意图(图中序号表示水循环环节)，回答5～6题。

5．有关各地区水循环的说法正确的是( )

A．东亚地区：环节①水量7月份较小

B．南亚地区：环节②水量1月份较大

C．地中海沿岸：环节③水量7月份较小

D．开普敦附近：环节⑥水量1月份较小

解析：①表示蒸发，温度越高，蒸发量越大，因此东亚地区①水量7月份较大；②表示降水，南亚地区1月份为冬季，降水量较小；③表示地表径流，地中海地区7月份为夏季，降水少，③水量较小；⑥表示蒸腾作用，开普敦位于南半球，1月份为夏季，环节⑥水量较大。