三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 冀教版(2014秋)

6 《用线画房子》

教学目标

1. 进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。

2. 学习深入细致描绘复杂对象的方法。

3. 激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。

课前准备 纸、笔

教学流程

课前活动：

要求学生认真观察生活中的房子，丰富学生对房子的认识和感受，还可以搜集有关房屋建筑的图片、知识。

一、初步感受

分组举行“竞聘房屋销售员”活动，让学生对自己搜集到的典型的、有特色的图片进行推销，学到很多有关房屋建筑的常识。

二、重点感受

引导学生关注造型之外，还要体会建筑结构线和装饰线给人带来的视觉感受。如，瓦房的瓦片、墙砖由许多密集曲线和直线构成，廊檐、柱子线条比较简单，这本身就构成了线的疏密变化等等。

通过示范，用线的不同排列方式去表现一个相同的物体，让学生体验线的魅力。

出示学生作品利用对比的方法，引导学生从线的角度去分析比较，看这些别人在表现房屋的时候，谁的线条流畅大胆，谁的线条装饰变化丰富，线的排列是不是越满越好，每个人线条的疏密是怎样安排的等等,引起学生注意。

三、表现感受

提出要求：用几何形概括房子的外观，各部分的大小搭配要和谐,高低错落有秩序,造型要别致新颖，做到与众不同。用线添画细节时，要大胆、肯定，线的长短、疏密要组织好,要有节奏和韵味。

鼓励引导学生对画面进行黑白处理,使其更加完美，最后，还可以为房子添画环境。

在学生创作的过程中,对作业中的闪光点要加以肯定,对构思好的作品随时表扬,给其他同学启发。根据不同的作业进行提示、引导。

四、分享感受

在房屋设计好以后，可以组织一个房屋竞买会。

看一看：谁设计的房屋更受大家的欢迎？谁喜欢哪幅作品？

把这幅作品的成功之处说一说。重点引导学生说说线条的运用。

教学文档

. 冀教版小学三年级上册美术〔用线造房子〕教案及反思

课题用线造房子

课型造型·表现

教法商量法

课时1课时

教学目的

1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。

2、学习深刻细致描绘复杂对象的方法。

3、激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。

课前打算纸、笔

教学过程

课前活动：

要求学生认真观察生活中的房子，丰富学生对房子的认识和感受，还可以搜集有关房屋建筑的图片、知识。

一、初步感受

分组举行“竞聘房屋销售员〞活动，让学生对自己搜集到的典型的、有特色的图片进行推销，学到很多有关房屋建筑的常识。

二、重点感受

引导学生关注造型之外，还要体会建筑结构线和装饰线给人带来的视觉感受。如，瓦房的瓦片、墙砖由许多密集曲线和直线构成，这本身就构成了线的疏密变化等等。

三、表现感受

提出要求：用几何形概括房子的外观，各局部的大小搭配要和谐，上下错落有秩序，造型要别致新颖，做到与众不同。用线条画细节时，要大胆、肯定，线的长短、疏密要组织好，要有节奏和韵味。 教学文档

. 四、分享感受

在房屋设计好后，可以组织一个房屋竞买会。

看一看：谁设计的房屋更受大家的欢迎？谁喜欢哪幅作品？

把这幅作品的成功之处说一说。重点引导学生说说线条的运用。

教学反思

线是绘画造型重要的表现手段，关于线的认识和感受以至能灵敏运用。所以在今后的绘画造型课中，也应不断地提示学生关注线条的合理运用。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计2

一. 教材分析

《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过学习用线描绘房子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。教材内容丰富，既有文字描述，又有生动的画面，便于学生理解和接受。

二. 学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对房子有一定的认识和了解。但部分学生可能会对如何用线描绘房子感到困难，因此在教学过程中需要针对这一点进行引导和讲解。

三. 教学目标

1. 让学生掌握用线描绘房子的基本方法。

2. 培养学生的观察能力和创新能力。

3. 提高学生的审美情趣和审美能力。

四. 教学重难点

1. 如何用线描绘房子的结构和细节。

2. 如何创新地表现房子的形象。

五. 教学方法

1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解用线描绘房子的方法。

2. 引导法：教师引导学生观察和分析房子的结构和特点，培养学生观察能力。

3. 讨论法：教师学生进行讨论，促进学生创新思维的发展。

4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和审美能力。

六. 教学准备

1. 准备房子图片素材，用于引导学生观察和分析。

2. 准备绘画工具，如铅笔、橡皮、直尺等。

3. 准备学生的作品示例，用于评价和启发。

七. 教学过程 1. 导入（5分钟）

教师展示一些房子图片，引导学生观察和欣赏房子的结构和特点。提问：“你们看到了哪些房子？它们有什么特点？”

2. 呈现（10分钟）

教师简要讲解用线描绘房子的基本方法，如如何画出房子的轮廓、如何添加细节等。然后进行示范，让学生直观地了解用线描绘房子的过程。

3. 操练（10分钟）

学生按照教师的方法，自己尝试用线描绘房子。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。

4. 巩固（5分钟）

教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进的建议。

三年级美术上册第课《用线画房子》教案(20210929144950)

6 《 用 线 画 房 子 》

教课目的

1. 进一步深刻理解线的表现力和美感，提升线的组织运用。

2. 学习深入仔细描述复杂对象的方法。

3. 激发学生对美好生活的神往 , 使学生懂得生活中到处都有美。课前准备纸、笔

教课流程课前活动：

要修业生仔细察看生活中的房子，丰富学生对房子的认识和感

受，还能够收集相关房子建筑的图片、知识。

一、初步感觉

分组举行“竞聘房子销售员”活动，让学生对自己收集到的典型的、有特点的图片进行销售，学到好多相关房子建筑的知识。

二、要点感觉

指引学生关注造型以外， 还要领会建筑构造线和装修线给人带来的视觉感觉。如，瓦房的瓦片、墙砖由很多密集曲线和直线组成，廊檐、柱子线条比较简单，这自己就组成了线的疏密变化等等。

经过示范，用线的不一样摆列方式去表现一个同样的物体， 让学生体验线的魅力。

出示学生作品利用对照的方法，指引学生从线的角度去剖析比较，看这些他人在表现房子的时候，谁的线条流利勇敢，谁的线条装 三年级美术上册第课《用线画房子》教案(20210929144950)

饰变化丰富， 线的摆列是否是越满越好， 每一个人线条的疏密是如何安排的等等 , 惹起学生注意。

三、表现感觉

提出要求：用几何形归纳房子的外观， 各部分的大小搭配要和睦 ,

高低参差有次序 , 造型要新奇新奇， 做到独出心裁。 用线添画细节时，要勇敢、一定，线的长短、疏密要组织好 , 要有节奏和神韵。

鼓舞指引学生对画面进行黑白办理 , 使其更为完满，最后，还能够为房子添画环境。

在学生创作的过程中 , 对作业中的闪光点要加以一定 , 对构想好的作品随时夸奖 , 给其余同学启迪。 依据不一样的作业进行提示、 指引。

四、分享感觉

在房子设计好此后，能够组织一个房子竞买会。

看一看：谁设计的房子更受大家的欢迎？谁喜爱哪幅作品？