部编版小学道德与法治二年级(上册)6. 班级生活有规则 课件

第6课 班级生活有规则

教学目标

1．引导学生感受班级规则对于班级公共生活的意义；

2．了解班级规则的制定过程和要求，能主动参与班级规则的制定，具有班级责任感与使命感；

3．在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。

教学重点

培养学生公共生活的规则意识，引导学生主动参与集体生活，学习协商解决集体事务，进行公共生活中的规则启蒙教育。

教学难点

让学生自觉形成规则意识，让班规走进学生的心中，外显为行动。

教学课时

1课时

教学过程

一、新课导入

1．讲述龟兔赛跑的故事，引导学生思考从中得到了什么启发。

（1）导语：同学们，早上好！今天我们上课的内容是《班级生活有规则》。下面我们一起来看一则故事，看看从中我们能得到什么启示。

在这个故事中，讲述的仍然是龟兔赛跑的过程。

兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后获得了胜利。

（2）提示：故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为胜利者。为什么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一下自己的想法呢？（同学们自由发表意见）。

启示：在生活中，我们一定要遵守规则。我们班级生活中又有哪些规则呢？

二、班级生活放大镜

活动一：班级处处有规则

1．俗话说，没有规矩，不成方圆。生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。

2．在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？过马路的时候要遵守什么规则？在班集体活动中又要遵守哪些规则？

《小小学生守规范》：小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！

第 1 周 2课时

课题 1、挑战第一次

教学

目的 1. 了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

2. 体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

重点

难点 勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心

课型 新授课 教 具 投影

教师活动 教法、学法及

个性化设计

教

学

设

计

一、导入新课，激发兴趣

（播放歌曲《我相信》）师：同学们，我们一起来听这首好听的歌曲，其中，有句歌词“我相信我就是我，我相信明天”给我们留下了深刻的印象。是啊，人的一生充满着挑战，人生最大的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。

二、共同回忆，畅谈感想

1.师：听完这首歌，你们是否回忆起自己第一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是烦恼？

2.师：你们的第一次挑战是什么呢？经过怎样？结果如何？

3.师：在挑战的过程中，你们遇到过什么不能解决的事情吗？

4.师：请你描述一下成功的喜悦与失败的烦恼。

5.师：请失败的同学总结一下经验教训，再进行一次挑战，看看能不能成功。

6.学生总结经验教训，表示再进行挑战时一定会成功。

学生交流

学生结合自己的实际情况交流分享。

学生自由发言。

学生讨论交流。

教师活动

教法、学法及

个性化设计

教

学

设

计

三、共同探讨

1.展示几位名人敢于挑战权威的故事。

（1）哥白尼挑战“地心说”，提出“日心说”。

（2）爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相对论。

（3）普朗克挑战经典力学，提出量子的观点。

3.学生分组讨论，全班交流。

4.师：同学们，你们知道哪些事要大胆尝试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗？

四、与身旁的人一同进步

1.师：刚才有些同学讲述了自己挑战新项目的经历，你们有没有经验向其他同学介绍呢？

从这些名人的身上，你们看到了什么？有什么感受？

《班级生活有规则》教学设计

教学目标：

1、引导学生说一说班级生活中遵守规则的现象和不遵守规则的现象，并说一说给我们带来的影响。

2、通过小组讨论，共同制定班级规则。

3、通过绘制和玩文明棋，让学生明白遵守规则的重要性。

教学重难点：

交流班级生活中的现象，通过小组讨论，共同制定班级规则；通过绘制和玩文明棋，让学生明白遵守规则的重要性。

教学准备：卡纸、图片。

教学过程：

一、故事导入

同学们，今天老师想跟大家分享一个绘本故事，故事的名字叫《和甘伯伯去游河》。为了让故事更有趣，老师想找几位小演员，老师读，你们做动作就可以了。

（准备两根跳绳，找四位同学，两两一组，每组拉一根跳绳，两组并列，扮演小船，找几位同学，带上头饰，扮演故事中的小动物。）

故事很有趣，同学们表演得很到位，其他同学听得也很津津有味。那听完这个故事，你有什么想说的吗？

二、新课讲授

（一）班级优点我来夸 是啊，遵守规则很重要，否则事情就会变得一团糟。同样，我们的班级生活也需要有规则，今天我们就来一起说一说班级规则。板书课题《班级生活有规则》。

出示流动红旗的照片，我们班连续好几次都得了流动红旗，得到流动红旗你们的心情如何？我们为什么会得到流动红旗呢？

生交流，师在黑板上书写关键词。

看来我们班真的很棒，在很多方面都做的很好，如果让你们选三点最好的，跟其他班比是响当当的，你们觉得是那三点呢？生说，师写在黑板上的卡纸上。

（二）班级生活放大镜

正是因为大家这几方面做的特别棒，所以流动红旗才会在咱们班，可是有两个月，流动红旗却没有来我们班，那我们到底是哪些方面还做得不太好呢？大家说一说吧！

生汇报，师写在黑板上，之后分类汇总后写在黑板上的卡纸上。

（三）大家一起来约定

看来，你们都是爱观察的孩子，发现了我们班中存在的问题，为了让流动红旗再次来我们班安家，我们一起想想办法吧！音乐停，讨论结束。

分好组，每组针对一个问题进行交流讨论，之后小组汇报。

部编版小学六年级上册道德与法治全册所有课堂练习题

目 录

1.感受生活中的法律（第一课时） .......................................................... 1

1.感受生活中的法律（第二课时） .......................................................... 3

2.宪法是根本法（第一课时） .................................................................. 5

2.宪法是根本法（第二课时） .................................................................. 7

3.公民意味着什么 第一课时 ................................................................ 9

3.公民意味着什么 第二课时 .............................................................. 10

4.公民的基本权利和义务 （第一课时） ...............................................11

4.公民的基本权利和义务 （第二课时） .............................................. 12

5.国家机构有哪些(第一课时) ................................................................. 14

5.国家机构有哪些(第二课时) ................................................................. 16