第一章 绪论
一、填空题（10分）
1、根据心理学各分支学科承担的任务不同，心理学研究大致可以分为两个领域：基础研究和＿＿。
2、神经冲动的传导在细胞内主要是电传导，在细胞间主要是＿＿传导。
3、一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫＿＿，神经冲动在神经元间的传递是借助于突触囊泡内的神经递质来完成的。
4、实现反射的全部神经结构叫＿＿。
5、在自然情景中对被观察者的行为做系统的观察、测量和纪录，以了解其心理的研究方法是＿＿。
6、用标准化的量表来测量被试者的智力、情绪、人格特质、价值观、心理健康以及其它心理品质的方法是＿＿。
7、＿＿是意识活动的基本状态。
8、一般把对信息的加工过程叫认知过程，主要包括：感知、记忆、思维和言语等心理活动。如果人的意识不是指向外在信息，而是指向自己内部的大脑加工过程，这就是＿＿ 。
9、处理信息的基本单元叫＿＿。
10、从分析处理的角度，心理学的主要研究方法包括实验研究和描述研究两大类，＿＿试图探讨事物之间的因果关系。
二、单项选择题（10分）
1.在研究身心发展时，通常把个体的心理划分为生理的发展、认知和语言的发展、人格的发展、依恋和社会性的发展、道德品质的发展。其中，（ ）的发展，影响人的人际关系、恋爱及婚姻状况。
A 认知和语言 B 人格 C 依恋和社会性 D 道德品质
2、下列哪个心理现象不具有引发行为动机的作用。
A 思维 B 动机 C 情绪 D 意志
3、重视潜意识对人的行为影响的理论派别是（ ）
A 行为主义 B 认知派 C 精神分析 D 人本主义
4、在心理理论派别中，（ ）主张用客观实证的方法去考查个体的外显行为，反对用内省法研究人内部的意识活动，试图用刺激——反应公式来解释人的行为。
A 行为主义 B 认知派 C 精神分析 D 人本主义
5、目前盛兴的强调人的尊严、人的价值，尊重学生、重视对学生潜能开发的教育主张，与下列哪种心理学理论派别有关（ ）。
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教学课题
第一章绪论
幼儿心理学概述、研究幼儿心理的方法、学习幼儿心理学的意义
教学日期 9月6-7日 课时数
4 课的类型
教学目标
1．知道幼儿心理学的研究范围和主要任务。
2．能够解释学前心理学、观察法、测验法、调查法等概念。
3．能够举例说明学习幼儿心理学的意义。
教学重点
难点 1、幼儿心理学的概念和主要任务
2、幼儿心理学的研究方法（重点）
教学方法 讲授法、讨论法 教具准备
教学程序 时间 教学活动 教学意图 教师内容 学生活动（内容、形式）
第一节、幼儿心理学概述
提问：暑假期间是否有接触到幼儿，幼儿在干什么？她们的状态怎样？情绪表现？幼儿的性格一样吗？有何区别？为什么？
总结：教师总结学生的回答，并给予正面的反馈
并引出“心理”的学习话题。
知识讲解：
一、什么是心理
1、心理学是研究心理现象和行为发生、发展规律的科学。心理学诞生的标志是1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理实验室。现有的流派有行为主义学派，代表人物华生、斯金纳，观点是反对研究意识，主张研究行为，反对内省，主张用实验方法；精神分析学派，代表人物弗洛伊德，观点是人类的行为源于欲望和动机，欲望以无意识的形式支配人的行为；人本主义心理学派，代表人物是马斯洛、罗杰斯，观点是人性本善，人有自由意志，有自我实现的需要；认知心理学派 代表人物是美国心理学家奈瑟
2、心理现象=心理是心理活动、心理过程的一种外在表现形式。
3、、什么是心理呢？ 心理包括心理过程和个性心理。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。个性心理包括能力、气质、性格。认识过
学生思考问题并做答
学生看书并举例说明
学生思考并在课本上寻找答案回答，划出关键的解释语句
2 程包括感知、记忆、思维、想象，前面提到的观察就是知觉，知觉与记忆都是认识过程；痛恨与可怜属于情感，男孩与女孩兴趣不同则属于个性，勇敢与文静则是气质。
《犯罪学教案》PPT课件
第一章：犯罪学概述
1.1 犯罪学的定义
1.2 犯罪学的研究对象和内容
1.3 犯罪学的学科地位和作用
1.4 犯罪学的历史发展
第二章：犯罪现象及其规律
2.1 犯罪现象的定义和特征
2.2 犯罪现象的统计和分类
2.3 犯罪规律的概念和类型
2.4 犯罪现象的演变趋势和原因
第三章：犯罪原因
3.1 犯罪原因的概念和分类
3.2 社会因素对犯罪的影响
3.3 个体因素对犯罪的影响
3.4 犯罪原因的研究方法和应用
第四章：犯罪心理学
4.1 犯罪心理学的定义和内容
4.2 犯罪心理学的理论基础
4.3 犯罪心理学的 research methods
4.4 犯罪心理学在犯罪预防中的应用
第五章：犯罪预防与控制 5.1 犯罪预防的概念和目标
5.2 犯罪预防的策略和措施
5.3 犯罪控制的概念和手段
5.4 犯罪预防与控制的实践案例和效果评估
第六章：犯罪类型与犯罪人
6.1 犯罪类型的分类和特点
6.2 常见犯罪类型的案例分析
6.3 犯罪人的概念和分类
6.4 犯罪人的心理特征和行为模式
第七章：犯罪法律制度
7.1 犯罪法律制度的概念和构成
7.2 犯罪法律制度的原则和适用
7.3 犯罪法律制度的主要法律文书
7.4 犯罪法律制度的改革与发展
第八章：犯罪侦查与证据
8.1 犯罪侦查的概念和程序
8.2 犯罪侦查的方法和技巧
8.3 证据的概念和法律要求
8.4 证据的收集、固定和运用
第九章：犯罪司法程序
9.1 犯罪司法程序的概念和特点
9.2 犯罪司法程序的主要阶段 9.3 犯罪司法程序的法律规定
9.4 犯罪司法程序的改革与完善
第十章：犯罪被害人学
10.1 犯罪被害人学的概念和内容
10.2 犯罪被害人的特点和权益
10.3 犯罪被害人援助的措施和机构
10.4 犯罪被害人学在犯罪预防中的应用
这是的五个章节的教案内容，分别介绍了犯罪类型与犯罪人、犯罪法律制度、犯罪侦查与证据、犯罪司法程序以及犯罪被害人学等方面的内容。每个章节都包括了基本概念、理论基础、实际操作和应用等方面的内容。希望对您有所帮助。
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一、绪论
1、何谓犯罪心理学？
犯罪心理学是研究与犯罪有关的心理活动及其客观规律的科学。
▲犯罪心理学是应用心理学的基本原理来研究犯罪人的心理活动规律。心理学是研究心理形式的科学，犯罪人的心理在形式上与守法公民相差无几。（如对外界信息加工的方式、人格的形成过程等。）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
▲犯罪心理学中研究的犯罪人，是刑事法律意义上的犯罪人。但是在具体的研究中，也可超越这个界限。例如，不满14周岁的未成年犯罪人，精神病犯罪人，等等。尽管这些人由于年龄太小或严重的精神错乱不负刑事责任，因而被排除在刑事法律意义上的犯罪人之外，但犯罪心理学不能坐视不理，这些极端的情况也许是发现犯罪心理发展变化规律的有用材料。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
▲犯罪心理、犯罪人格是一个动态变化的过程，犯罪心理学研究的犯罪人应以犯罪为中轴点向前后延伸，以便更好地通过研究揭示犯罪人犯罪心理的形成、发展和变化规律。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
▲犯罪心理、犯罪行为的关系。犯罪心理是指支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素，如犯罪动机、犯罪人格、犯罪思维模式、反社会的价值观念系统等等。犯罪行为是在犯罪心理支配下实施的危害社会的行为。有犯罪心理却未发生犯罪行为的人比有犯罪行为的人多出数百倍。有犯罪心理未必导致犯罪行为的发生，犯罪行为的发生与否还涉及很多其他因素，如犯罪时机等。在大多数情况下，犯罪行为是在犯罪人犯罪心理的支配下进行的，但也有例外，如防卫过当致人死亡。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
2、犯罪心理学的研究对象是什么？
（一）研究对象所涉及的行为人的范围
①犯罪人。
它是指实施了犯罪行为的人，这是犯罪心理学的主要研究对象。
②一般违法人。
是指触犯刑法，但情节显著轻微、危害不大、不被认为是犯罪者，或实施了违反治安法规的行为并为治安部门所处理者。犯罪心理学之所以把一般违法人作为研究对象，是由于以下原因：彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
