画故事 八年级美术教案

武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计

编写时间：2014 年 月 日 学期总第10课时 修改时间： 2014 年 月 日

学 科 美术 授 课 时 间 第13周 设计者 王爱萍

授 课 班 级 八年级年级 教授者 王爱萍

课 题 装 点 居 室 课时安排 一课时 课型 设计·应用

三

维

目

标 知识目标 通过搜集不同风格、不同功能的居室装饰资料，认识居室装饰的特色及艺术特色。

能力目标 通过欣赏、分析和评述，认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。

情感目标 体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。通过分析和评述提高审美实践能力和美术素养

教学重点 认识居室装饰特点，提高学生审美实践能力。

教学难点 认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。

教学方法 示范讲解

教学资源 课本、多媒体课件

教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考

学

过

程

设

计

一、引入:

1.欣赏几组图片从造型•表现的角度观察，你能发现什么？

2.引导设置开放性问题：你家里有装饰画吗？都是什么样子的？

二、新授:

1\ 装饰画的品种:

常见的装饰画有油画、水彩画、动感画、烙画、镶嵌画、摄影画、挂毯画、丙烯画、铜板画、玻璃画、竹编画、抽纱画、剪纸画、木刻画、绳结画等。装饰画的风格。

2\装饰画风格：

奔放时尚型：镶嵌画、丙烯画、玻璃画：具有色彩鲜艳夺目，易表现热烈感情的新生活特点，适宜新婚家庭，时尚潮流青年居室布置。

（1）古朴典雅型：

挂毯画、竹编画、绳结画 ：古朴端庄、散发浓郁的民族特色。富于韵味、艺术气氛浓厚，适宜和颜色较深的中式家具搭配。适合一定修养的中老年人卧室装点。

（2）贵族奢华型油画 ：

是装饰画中最具有贵族气息的一种，它属纯手工制作，同时可根据消费者的需要临摹或创作，风格比较独特。现在市场上比较受欢迎的油画题材一般为风景、人物和静物。具有浓郁的西

第一课时

教学内容：中外卡通故事形象

教学目标：

1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。

2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。

3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？

生：略

师：这些都是动画片。你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。英文中卡通是cartoon读音象卡通，所以我们中国翻译成卡通。我们今天就是要学第一课：出示课题：《中外卡通故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。

二、欣赏卡通

1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星： （1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。

（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。

（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。

2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？

先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度）

第二课时

教学内容：中外卡通故事形象

教学目标：

1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。

2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。

3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。教学过程：

5. 动漫故事会-浙人美版八年级美术上册教案

一、教学目标

1. 掌握漫画人物的基本构造和比例。

2. 了解漫画造型与现实形态的差异， 掌握场景构造的基本方法。

3. 通过模仿和创作， 形成独特的个人绘画风格。

二、教学准备

1. 课本《浙人美版八年级美术上册》。

2. 教学PPT。

3. 磁性写真卡片、颜色铅笔、炭笔、橡皮、白纸等。

三、教学过程

1. 课前导入（10分钟）

向学生展示动漫人物、场景图，并问学生是否了解动漫故事的本质和特点。通过交流，让学生更好地了解动漫的表现形式。

2. 重点讲解（40分钟）

1. 动漫人物的构造方法和比例。

通过教师演示和学生跟随举一些例子进行对比分析。

2. 动漫场景的构造方法。

通过教师展示和分析， 以及学生实际练习操作，来熟练掌握构图和透视原理。

3. 提高拓展（40分钟）

1. 让学生采用自己熟悉的素材进行创造， 比如根据课堂上所学的“构造”和“构图”两个方面来合成自己的漫画草稿， 再进行一些细节的润色，形成独特的作品。 4. 课后作业和总结（10分钟）

课后作业要求学生完成一幅或多幅动漫作品的绘制和润色。总结教授的方法和技巧， 强调训练和实践的重要性。

四、教学评估

1. 学生态度评估： 了解学生的上课参与度和学习态度。

2. 教学效果评估： 向学生发放问卷，以了解学生对本节课的掌握程度和对学习成果的评价。

五、教学注意事项

1. 学生需要具备基本的素描和绘画技法。

2. 教师需要积极引导学生发挥想象，并及时指出学生作业中存在的问题和不足。

《画故事》美术教案及反思[修改版]

教案：《画故事》美术教案及反思[修改版]

一、教学内容

本课教材选自人美版《美术》八年级上册第五课《画故事》。本节课主要教授学生如何通过绘画表现一个故事情节，培养学生的观察力、想象力和创造力，以及美术表现技巧。

二、教学目标

1. 让学生了解故事画的基本概念和表现手法，通过绘画表现一个生动的故事情节。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现技巧。

3. 培养学生热爱生活，关注身边的人和事，提高学生的人文素养。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握故事画的基本表现手法，通过绘画表现一个生动的故事情节。

难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美好瞬间，以及如何将故事情节生动地表现出来。

四、教具与学具准备

教具：投影仪、幻灯片、故事画范例、绘画材料等。

学具：绘画材料、故事书、笔记本等。

五、教学过程

1. 导入：教师通过展示一组故事画作品，引导学生关注故事画，激发学生的学习兴趣。 2. 新课讲解：教师讲解故事画的基本概念、表现手法和创作步骤，引导学生了解故事画的绘画技巧。

3. 实践环节：教师引导学生分组讨论，选取一个故事进行绘画创作，要求学生充分发挥想象力和创造力，生动地表现故事情节。

4. 展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计

故事画：

1. 基本概念：以绘画形式表现故事情节的美术作品。

2. 表现手法：线条、色彩、构图等。

3. 创作步骤：观察生活、选取故事、绘画创作。

七、作业设计

1. 作业题目：以“我的故事”为主题，绘制一幅故事画。

2. 作业要求：画面内容生动有趣，能够表现故事情节；线条流畅，色彩搭配合理；构图饱满，具有创意。

3. 作业答案：学生根据自己的生活经历，选取一个有趣的故事进行绘画创作，画面内容丰富，能够吸引观众的注意力。

八、课后反思及拓展延伸