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外研版四年级英语下册Unit 1 She’s a nice teacher.教案

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Unit 1 She’s a nice teacher.

【教材分析】

《She’s a nice teacher.》是外研版新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。本课通过卡通盼盼对朋友的介绍，学习表示人物特点的4个词语及描述他人性格特征的句型。鼓励学生在介绍事物时使用适当的副词，如a bit ,

very。

【学情分析】

四年级的学生，经过一年半的学习，已掌握一定的词汇、句型知识，有一定的口语水平。本篇课文是四年级下学期的第一节课，本节课的内容相对来说比较简单，在教学中我注重了教材前后编排的连续性，做到有的放矢，把新旧知识有机结合起来，循序渐进，化难为易。评论

【教学目标】

1、认知目标：能听说、认读本单元词汇 nice shy clever naughty a bit

2、能力目标：学会用 “This is…” 以及He/She is very nice . 的语言结构能够介绍并描述人物的性格特点。

3、情感目标：增进人与人之间的相互了解，善于抓住对方的闪光点，多赞扬别人的长处。

【重点难点】

1、教学重点：能正确听，说，认读本课新单词：a bit shy, nice, clever,

naughty，能够运用本课句型介绍和描述家人及朋友。

2、教学难点：运用本课句型介绍自己的朋友或家人。

【教具准备】

PPT课件、单词卡片、人物头像、CD-ROM

【教学方法】

情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法

【教学过程】

Step 1: Warm－up

1. Greetings.

2. Sing a song.

3. Play a game .

教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如 thin要求学生快速说出反义词 fat ,给最快答出的学生所在的小组加一分。这一环节时有意识的操练已学过的形容词 tall thin fat short。在活动中教师有意识的加快速度，不断地重复单词，增加游戏难度，通过此游戏操练已经学过的形容词，为后面的教学作铺垫。

Step 2: Presentation

1. Let’s learn: nice naughty clever, shy

T: Boys and girls. look ,（出示幻灯片）This is my workmate Miss Xie.

She’s a teacher. She’s very tall .And she is very nice.出示单词nice。板书：She’s a nice teacher. 教师领读该句型，并告诉学生：本节课我们学习如何描述人物的性格，然后我们来介绍自己的朋友。接着分

别出示洋葱头、一休、Parrot、和马小跳的幻灯片，运用This is ... He

‘s ...来介绍他们的性格特点，教师此刻对shy, clever, naughty进行教授。

2. 根据实际情况向学生提供句子，例 Lu Shijian is a naughty boy.

Long Bihua is a bit shy.利用该形式来学习其它几个形容词。鼓励学生造句描述班上一些同学的性格，教师给予学生表扬和鼓励。板书：she’s very nice . she’s a bit shy .解释very和a bit是表示程度副词，分别表示“非常”“有一点”，可以修饰后面的形容词。例 Deng Yanwei is

very clever .Zhang Qiulan is a bit shy.

3. Say a chant.

nice, nice She’s very nice.

shy, shy She’s a bit shy.

clever, clever He’s very clever.

naughty, naughty He’s a bit naughty.

4. Task1: Listen and answer.

Q：Who are Panpan’s friends?

They’re Maomao, Ms Smart, Xiaoyong, Parrot.

将他们的头像或者名字板书在黑板左侧。

Task2: Listen and match.

将生词 naughty clever nice shy 写在黑板的右侧，要求学生听音模仿，并与人物进行配对。

Step 3：Practise

1. Play a game：智慧树里有八个数字，你可以从中任意选一个数字，（每个数字里都含有一个问题，）回答出数字里的问题就会受到多少不等的奖励。

2. Do a survey: 你也有很多朋友，你的朋友有哪些？他们是怎样的？主要是巩固本课的内容 This is … She’s very nice .教师抽查展示。

Step 4: Summary

本节课通过Panpan对朋友的描述，让学生学会描述人物的特征和个性。

Step 5：Homework

1. 将本课的单词各抄写1行。

2. 制作好友相册（用一张空白纸，左侧贴上好友照片或画像，右侧写好友的名字，并用简单的句子对好友的性格、外形进行描述。例如“This is... She’s... He’s...”等。并用英语介绍给父母认识。）

【板书设计】

Module1 Unit1 She’s a nice teacher.

She’s a nice teacher. Maomao nice

She’s very nice. Ms Smart shy

She’s a bit shy . Xiaoyong clever

Parrot naughty

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新外研版英语四年级下册Module 1 Unit 1教案

新外研版英语四年级下册Module 1 Unit 1教案

Module 1

Unit 1 She’s a nice teacher.

知识目标:

a) 能听、说、认读下列单词： nice、clever、shy、naughty

b) 能听懂、会说下列句型：He’s / She’s a bit/ very …

c) 初步了解转折的表达方式：She’s very nice. But she’s a bit shy.

能力目标: 能简单描述周围人的性格特征、个性特点。

情感目标：

能用英语向他人介绍某人的性格特征、个性特点，培养学生认真观察、善于观察的好习惯，进一步通过活动使学生热爱英语,培养学生团结友爱、互帮互助的良好习惯。

教学重点：描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。

教学难点：描述周围人的性格特征、个性特点。

教具：学图片、单词卡片、单词陀螺、课件。

每人一张人物个性特点调查表。

教学过程

Ⅰ热身复习. (3’)

① 问候：T——S

②听唱歌曲《The more we get together.》（学生一边拍手一边唱）

Ⅱ 呈现新授 (20’)

通过歌曲引出本课的话题

T:This is a song about friends. Today we will talk about our friends. let’s see who can describe his\her friends best. And let’s see which group is

the best in this class.

T: Now the first, let’s recognize Panpan’s friends. 课件出示Panpan’s的四位朋友Do you want to know how does Pan-pan appraise his

friends?

播放录音，让学生们回答下列问题

（1）What are their friends names?

新外研版四年级英语上册Unit 1 She is reading a book 教案 2.doc

新外研版四年级英语上册Unit 1 She is reading a book 教案 2.doc

优质资料

1 / 2 Module 2 Unit 1 教案2

一、教学目标

1. 知识目标:She`s watching TV / reading a book /writing a letter. /......

2. 能力目标: a. 能听说，认读表示正在发生的动词短语：watching TV, reading a book, listening

to music ......并学会运用。 b. 能听懂，会说句型：She/ He is doing....

3. 情感目标：

培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点

She/he is doing (watching TV/ reading a book / cooking/...)

教学用具：录音机，卡片，课件。

教学过程：

一 . 热身复习

Sing a song （活跃气氛，提高学生的注意力）

二. 呈现课文

1. 学习课文

Listen and point. (学生看着课本，老师放录音，边看边听，提高学生听的能力)

2. 知识输入：

T: Boys and girls look at the blackboard .There are some cards, what are they? (出示单词卡片)

Ss: watch TV / read a book / listen to music /...

T: Very good! (走向学生) look me carefully .

(Do the action) I’m writing.

Ss: .......

T: Now one student come here, who can try?

S1: Do the action (reading a book)

外研社四年级下册英语教案(完整版)

外研社四年级下册英语教案(完整版)

第一课时：Unit 1 She’s a nice teacher..

教学目标

1. 基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。

2. 学会运用“This is …” 以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。通过对句子的举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。并且能够利用这个语言结构造句。

3. 初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy.

4. 复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother,

sister, elephant, parrot。

教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is …

教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。

教学过程：

Step 1 Warming up

The teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big

black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit

black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。

Step 2 Presentation

1. Learn the new words: nice, shy, clever, naughty.

T：Hello, boys and girls. I have a friend. Who is he? Listen and guess, OK? He is

四年级下册英语优质教案- Unit1She's a nice teacher.外研版(三起)

四年级下册英语优质教案- Unit1She's a nice teacher.外研版(三起)

Module1 Unit1 She’s a nice teacher.

一．教学目标

1. 能够听，说，认读下列单词：

nice, clever, shy, answer, call, naughty, bad...

2. 能够使用“This is ...”句型介绍人物，并能使用“She/He/It

is....”描述人或者动物的性格特点。

3. 情感目标：学会观察自己的身边的亲朋好友，学会发现他人的优点和长处。

二．教学重点

1. 教授描述性格的单词：shy, clever, nice, naughty, bad

2. 如何使用句型“This is....”和“She/He/It is....”

3. Be动词（am, is, are）的使用

三．教学难点

1. 比较难的单词或短语：naughty, answer the phone

2. 如何来描述一个人或者动物的性格特点。

四．教学过程

Step1: Greeting and Warm up T:Good morning,boys and girls! Nice to see you again. Let’s

chant together.

(一边chant一边做动作，chant 还可以配上韵律)

T：Great! I’ll divide you into four groups:Group 1,Group2,

Group3, Group4. If you did a good job, I’ll give you one star .

(在课堂中加入竞争机制，有效管理课堂，并能调动学生参与的积极性)

Step2：Lead-in

T:Please look at the picture(出示一张女老师的照片).Who

is she?

S:She’s Miss He. She’s a teacher.

T:Great! She’s a teacher. She’s a nice teacher. Today, we’re

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