人教版小学《体育与健康》(水平1)二年级上册《队列队形》教学设计

新课标水平一《队列队形》体育与健康教案

备课人 周次 课次 授课教师

教学

内容 队列和体操队形-向右（左）看齐

教学

目标 1. 运动技能：通过本课学习，学生进一步规范横排和纵排看齐的动作方法和要领。

2. 健康行为：培养学生的行为习惯，养成快速集合及看齐的好习惯。

3. 体育品德：培养学生纪律性、组织性、团结友爱和相互帮助的意识。

教学

重点 上体正直，对齐目标 教学

难点 碎步调整，标齐排面

过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数

开始部分 课堂常规

1.体育委员集合整队，清点人数

2.师生问好

3.宣布本节课任务及安全要求

4.检查着装

5.安排见习生 1.教师指定地点集合

2.检查学生着装

3.提出本节课任务和要求

4.安排见习生

5.提醒课堂纪律和安全要求 1.到指定地点集合

2.体委整队清点人数

3.师生问好

4.明确学习任务

5.见习生出列

6.遵守纪律 组织队形











要求：快静齐

准备部分 一、热身跑

学生成两路纵队绕田径场跑一圈，体育委员领跑。

二、徒手操（4*8拍）

扩胸运动 振臂运动

肩绕环 腹背运动

体砖运动 绕膝运动

前后弓步压腿

手腕踝关节运动

【学练1】复习队列队形

立正、稍息、报数、横队集合、纵队集合、解散、以中间同学为基准成体操队形散开、向中看齐、向右看齐、向前看。 1.带领学生绕操场进行热身跑。

1.口令指挥学生进行徒手操练习。

2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。

3.及时纠正错误动作。

1. 教师复习讲解立正、稍息、报数、横队集合、纵队集合、解散、以中间同学为基准成体操队形散开、向中看齐、向右看齐、向前看的方法和要领并示范

2.教师让学生先结对练习，再分组练习，最后全班合起来统一练习。

1.学生认真进行热身跑练习

1.有节奏地进行徒手操练习

二年级体育教学设计《队列队形：立正、稍息 》

一. 教材分析

《队列队形：立正、稍息》是小学二年级体育课程的一部分，主要让学生掌握基本的队列队形和站姿。通过学习，学生能够了解并实践立正和稍息的动作要领，培养良好的纪律意识和团队精神。

二. 学情分析

二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。学生在生活中可能已经有过一些关于站立和队形的基本经验，但需要进一步指导和规范。

三. 教学目标

1. 让学生掌握立正和稍息的动作要领，能够正确地站立和变换队形。

2. 培养学生的纪律意识和团队精神，提高他们的合作能力。

3. 培养学生的空间感知能力和协调能力，提高他们的运动技能。

四. 教学重难点

1. 教学重点：让学生掌握立正和稍息的动作要领，能够正确地站立和变换队形。

2. 教学难点：让学生在实践中能够自觉遵守纪律，保持良好的队形和站姿。

五. 教学方法

1. 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解立正和稍息的动作要领。

2. 练习法：让学生在教师的指导下，通过反复练习，掌握正确的站立和变换队形的方法。

3. 游戏法：通过设计有趣的游戏，让学生在实践中运用所学，提高他们的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备

1. 教学场地：学校操场或体育教室。

2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备。

七. 教学过程 1. 导入（5分钟）

教师以生动有趣的方式引导学生进入课堂，如通过讲解体育小故事，引发学生的兴趣。

2. 呈现（5分钟）

教师通过示范和讲解，让学生了解立正和稍息的动作要领。

3. 操练（10分钟）

教师学生进行分组练习，让学生在实践中掌握正确的站立和变换队形的方法。

4. 巩固（5分钟）

教师通过学生进行游戏，检验他们所学，并加强对正确动作的记忆。

5. 拓展（5分钟）

教师可以引导学生进行一些相关的活动，如队列比赛，提高学生的团队协作能力。

体育科目《队列队形》教案

一、教学目标：

1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够正确进行列队和变换队形。

2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调性和节奏感。

二、教学内容：

1. 队列队形的基本知识。

2. 队列队形的变换方法。

3. 队列队形的实际应用。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：队列队形的变换方法和实际应用。

2. 教学难点：队列队形的变换速度和整齐度。

四、教学资源：

1. 教学场地：学校操场。

2. 教学器材：口哨、指挥棒、标志杆等。

五、教学过程：

1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍队列队形的基本知识和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 队列队形的基本训练（10分钟）：教师示范并指导学生进行列队和变换队形，强调纪律和整齐度。

3. 队列队形的变换训练（10分钟）：教师示范并指导学生进行各种队列队形的变换，让学生熟练掌握变换方法。 4. 队列队形的实际应用（10分钟）：教师组织学生进行实际应用，如模拟比赛、集体活动等，提高学生的应用能力。

5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。

6. 课后作业：学生回家后，练习队列队形的变换和方法，提高自己的身体协调性和节奏感。

六、教学方法：

1. 示范法：教师通过实际操作，为学生展示队列队形的正确方法和变换技巧。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高队列队形的变换速度和整齐度。

3. 竞赛法：教师组织学生进行队列队形竞赛，激发学生的学习积极性和团队荣誉感。

4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高队列队形的质量。

七、教学步骤：

1. 基本队列训练：教师示范并指导学生进行原地队列变换，如列队、散开、集合等。

2. 队列队形变换：教师示范并指导学生进行行进间队列队形的变换，如横队变纵队、纵队变横队等。

3. 队形应用练习：教师组织学生进行队形应用练习，如模拟比赛、集体舞蹈等。

《队形队列：向左转、向右转》教学设计

二年级 执教：

学习目标：

1、初步学习向左向右转。在能够分辨方向的基础上，80%的学生能按口令正确做出向左右转的动作。

2、发展学生全身协调配合完成动作的能力，服从口令的意识。

3、培养学生身体的良好姿态，与同伴一起参加体育活动的习惯。

学习重点：

转动方向正确。

学习难点：

向左转时，以左脚跟为轴，右脚掌为轴辅助转动。

教学过程：

一、开始部分

1、整理队伍。要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

2、报告人数，师生问好。

3、宣布课的内容和要求。

二、准备部分

教师带领小学生沿操场慢跑1圈，边走边做各种走、跑、跳的动作。

三、基本部分

1、教师边讲解向左转动作方法边示范。 （1）口令：向左——转。

（2）要领：以左脚跟为轴，左脚跟和右脚掌前部同时用力，使身体协调一致向左转90度，体重落在左脚，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。

教师边喊口令边完整示范向左转动作（强调预令口令和动令口令）。

2、分解动作展示。

（1）教师喊口令“向左——转 1”后，紧跟动作如下：以左脚跟为轴，左脚跟和右脚掌前部同时用力，使身体协调一致向左转90度，重心落在左脚。注意：转动时，两腿挺直，上体保持立正姿势。

（2）教师喊口令“2”， 紧跟动作如下：右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。注意：靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。

3、教师喊分解口令，学生做分解动作。教师发现问题随时纠正。

“向右转”同上

4、学生进行展示。

四、游戏

1、跳单双圈(发展学生跳跃能力和身体协调能力)

分成男、女两组，进行接力比赛，完成的同学跑回队尾站好。

2、丢手绢（引导学生积极参与体育活动，在集体活动中感受快乐）

五、结束部分

教师引领学生做放松活动

总结本课情况

下课