英语三年级下册总复习教案设计

第一课时

一、学习目标：

1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's

your name? How are you? 等用语。

3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

二、学习重难点：

1. 学习故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

2. Read aloud部分的故事情节的理解。

三、学习过程：

1．课前展示善积累：

1）教师播放英文歌曲 “Hello” ，师生共唱。

2）教师主动向某个学生打招呼、问好。

3）教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。

2．激趣质疑定目标：

1）回忆所学1-3单元：我们都学习了哪些对话？

2）确定本节课学习目标。

3．自学探究促能力：

1）导学提纲：

①小组讨论有关打招呼、问候、介绍、道别、建议句子。

②能熟练会话。

2）探究过程：

①教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。

②游戏：你是谁，面朝黑板的学生：Who are you?下面的学生：My name

is…/I’m …。可说假名也可说真名，由发问者自己判断yes和no。

③教师播放故事，展示Read aloud部分，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

④听录音，跟读故事。

⑤教师再次展示配套课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

⑥教师找五名学生，一起戴上头饰和面具，按故事中的人物进行对话表演。

⑦小组练习，角色扮演。

⑧将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

4．归纳运用会迁移：

1）小结：本节课你学会了哪些知识？

2）达标检测练习：

3）作业设计：①自己读读前三单元的单词。②听读前三单元录音。

三年级语文下册复习教案

西峰小学 傅润声

三年级语文下册复习教案

复习（一）字，词（上）

一. 字

要认识的字200个，会写的字300个

复习方法：

1、 字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。

2、 字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）

3、 字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）

二、词语

（一）反义词练习

1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

方法：

（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字

动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、

进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）

（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

2、课本P31

清对浊 廉对贪

功对过 正对偏

奖对惩 优对劣

善对恶 勤对懒

方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆

（清澈对浑浊） （廉洁对贪污）

（功劳对罪过） （公正对偏心）

（奖励对惩罚） （优秀对恶劣）

（善良对凶恶） （勤劳对懒惰）

（二）数量词练习

1、课本P15

2. 拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、 特别的

复习（二）字，词（下）

一．成语积累：

1、 课本P16

描写花草的：

描写日月的：

1 Unit 1 Welcome back to school！第一课时

教学目标：

知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,

friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。

重点难点理解单词boy，girl，friend。

1.boy和from的读音不易掌握。

2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。一、热身/复习（Warm-up/Revision）

师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。

二、新课展示（Presentation）

1.教师借助Amy和Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。

2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。

3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。

4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。

5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。

三、趣味操练（Practice）

1.学生两人一组分角色练习对话。

2.小组展示：表演对话。

3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。四、作业（Homework）

仿照课文对话，自己创编对话并表演。

一、看图连线。

boy friend girl 选择。

1

第一单元

单元内容 Unit 1 It’s the ABC song. Unit 2 My favourite colour is yellow.|

单元目标 1、 听懂、会说怎样表达谢意：Thank you to…并能够在实际情景中进行运用。

2、 掌握描述你最喜欢的是什么的问和答，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。

（1） What’s your favourite song ，Ms Smart?

It’s the ABC song.

（2） What’s your favourite colour?

My favourite colour is yellow.

（3） What’s your favourite letter?

It’s a green Z.

3、 能够在词句中认读单词：song、 TV、 favourite、 colour。

4、 听懂、会说：Here you are.并能够在实际情景中进行运用。

5、 能听、说、分清26个英文字母的大、小写在四线格上的正确书写，并会唱歌谣。

6、 培养学生听、说、读、运用的能力和综合运用英语的能力。

单元重点 1、 听懂、会说怎样表达谢意：Thank you to…并能够在实际情景中进行运用。

2、 掌握描述你最喜欢的是什么的问和答，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。

3、 听懂、会说单词：favourite、song、TV、coloour。

4、 听懂、会说颜色单词：blue、yellow、red、black、green。

5、 听懂、会说句型: Here you are. Thank you. 并能够在实际情景中进行运用。

单元难点 1、 注意 the 的发音。

2、 注意 favourite 的发音。

3、 注意 you与 your 的发音，并熟练运用。

4、 注意 Thank you to School TV!