小学四年级下册PEP人教版英语说课稿

PEP小学英语四年级下册

Unit4 At the farm PartA第一课时说课稿

孟家湾高级中心小学 何涛

尊敬的评委老师：

您好！我是来自榆林榆阳区孟家湾高级小学的何涛。今天我说课的内容是人教版PEP小学英语四年级下册Unit4 PartA第一课时。

我将从以下几个方面进行说课：

一、说新课程标准

《英语新课程标准》义务教育阶段的总体目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。倡导在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，实现任务的目标。新课标要求小学英语以情景教学为主，以听说认读为主要目标，提倡通过听听、说说、做做、玩玩、演演、唱唱等方式来学习英语，鼓励学生积极参与，创设轻松、活跃的教学氛围，学生“动”起来，课堂“活”起来，把教科书上无声的书面语言活化为有声的交际话语，激发他们的学习动机，变“要我学”为“我要学。”

二、说教材

1、教材内容

PEP教材第四册，Unit Six “At a farm”A Let’s Learn 主要是教学几个动物单词：hen、

lamb、sheep 、cow、 horse and goat并用能够听懂句型What are they?作出简单的回答They are„。

本单元主要是教学关于农场里的动物及蔬菜，而本课时是本单元的第一课时，学生虽然初次接触本课的新单词，但对于这些内容学生并不陌生，所以这是个与生活紧密联系的话题。通过与现实生活的结合让学生将所学的语言用于生活之中。

2、教学目标

1)、知识目标：能够听、说、认读本课时的六个单词；能够听懂指示语，并做出相应的动作。

2)、能力目标：能够听懂句型What are they?作出简单的回答They are„。

3)、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生积极参与语言交际活动；树立爱护动物的意识。

3、教学重点、难点

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Unit 4 It’s Warm Today A. Let’s learn (说课稿)

罗冢小学 王新生

一、说教材内容

我今天说课的内容是PEP小学英语四年级下册Unit 4 It’s Warm Today Part A

Let’s learn，本课所学习的内容是单词weather, cold，warm，hot，cool和句型It’s … in …的天气表达。本课所学的天气预报在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在本册教材中有承前启后的作用。

二、说教学目标

1、语言知识目标：四会掌握单词并灵活运用于现实生活中。

2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。

3、情感态度目标: 激发学生的表现欲和对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教育。

4、学习策略目标: 培养学生自主学习和小组合作学习的能力。

三、说教学重点、难点

1、本课的重点为掌握单词weather, cold，warm，hot，cool和句型It’s …

in …，并能进行灵活的运用。

2、难点是单词weather的发音和学生能用本节课所学知识进行模拟天气预报。

四、说教法和学法

教无定法，但根据四年级学生好学好动、表现欲望强烈的特点，我主要采取了情景引入、整体感知、小组合作交流的学习方式让学生在情景中理解语言，并利用游戏突破和巩固本节课的重、难点；同时，让学生在教师的引导下，通过听、看、说、想、游戏、小组合作等学习方式巩固语言，得到真正意义上的语言能力的提高。

五、说教学过程

1、复习中活跃课堂。

我将通过Free talk和 chant，创设轻松的情景，口头问答与学生交谈，让学生在复习旧知识的同时发展学生听、说、做、想象的能力，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂中。

2、情境中感知新授。

我将设置新民小学广播室招聘一名优秀天气预报员的情景，激发学生努力学好英语，争当天气预报员。让学生通过听来整体感知本课的学习内容，培养学生听的注意力，并通过这个情景，在课堂中对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教育。

1 最新人教版小学数学四年级下册说课稿

目录

一、三角形的特性 ........................................................................................................................... 2

三、三角形内角和 ......................................................................................................................... 12

四、图形的拼组 ............................................................................................................................. 17

五、《小数加法和减法》 (一) .................................................................................................... 21

六、《小数加法和减法》 (二) .................................................................................................... 22

七、折线统计图 ............................................................................................................................. 25

八、植树问题 ................................................................................................................................. 29

人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》单元说课稿

一. 教材分析

《人教PEP版英语四年级下册Unit 3 Weather》是一个关于天气的单元。通过本单元的学习，学生能够掌握关于天气的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及表达天气的句子结构，如What’s the weather like today? It’s

sunny/cloudy/rny/windy. 同时，学生还能通过本单元的学习，运用所学知识进行简单的天气预测和交流。

二. 学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。但是，对于天气这一主题，学生可能存在一定的困难，因为天气是一个变化多端的话题，需要学生对天气现象有足够的了解和认识。因此，在教学过程中，需要注重对学生天气知识的普及和英语语言技能的培养。

三. 说教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握关于天气的词汇和句子结构，能够用英语描述天气。

2. 能力目标：学生能够听懂并能够用英语进行天气交流，能够简单预测天气。

3. 情感目标：通过本单元的学习，学生能够对天气有更深的认识，增强环保意识。

四. 说教学重难点

1. 重点：学生能够掌握关于天气的词汇和句子结构。

2. 难点：学生能够听懂并能够用英语进行天气交流，能够简单预测天气。

五. 说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习和运用英语。同时，利用多媒体教学手段，如图片，视频等，帮助学生更好地理解和掌握天气知识。

六. 说教学过程

1. 导入：通过展示不同天气的图片，引导学生谈论天气，激发学生对天气话题的兴趣。

2. 呈现：通过展示天气词汇和句子结构，让学生听懂并能够模仿。 3. practice: 通过小组活动，让学生运用所学知识进行天气交流。

4. 应用：通过天气预报的任务，让学生听懂并能够用英语进行天气预测。