义务教育阶段合格学校督导评估参考目录

1 广东省义务教育标准化学校督导评估标准评定细则

资料目录索引

（化州市创强办 仅供参考）

一级

指标 二级

指标 盒号 评定资料名称

一、

校园

校舍 1.1校园

占地面积 1 ⑴学校用地红线图，学校土地产权证明（合同、协议）国土所证明等资料；

⑵生均用地面积统计表。

1.2校舍

建筑面积★ 2 ⑴学校建筑规划图，建筑分布图，建筑产权证明或当地村建、房产部门证明等资料；

⑵生均建筑面积统计表。

1.3体育

活动场地 3 ⑴学校运动场地平面图；

⑵运动场地统计表（含生均面积）

二、

教学及教学辅助用房和仪器设备、

图书

2.1实验室（科学室）★ 4 ⑴实验室（科学室）分布；

⑵实验室（科学室）统计表（名称、数量、面积）；

⑶仪器设备登记册、管理制度。

2.2普通教室和其他功能室 5 ⑴教室和功能教室分布；

⑵教室和功能室内设备配置明细表；

⑶教室和功能室管理制度。

2.3教育信息化水平★ 6 ⑴教室和功能室网络切入的情况统计表。

⑵计算机多媒体情况使用登记册、管理制度。 2

二、

教学及教学辅助用房和仪器设备、

图书 2.4教学仪器设备★ 7 ⑴学校教学仪器设备有关账册；生均教学仪器设备统计表。

2.5生均图书册数★ 8 ⑴图书登记册；

⑵图书统计表。

⑶新增图书凭证复印件。

⑷新增图书比例统计表。

三、

办学规模、班额 3.1办学

规模 9 ⑴近两年教育事业基本情况统计表；

⑵近两年在校学生数的年初报表。

⑶生均公用经费拨付凭证。

3.2班额★ 10 ⑴近两年各教学班学生花名册；

⑵有关学生数统计表及报表。

四、

校长、教职员队伍建设

4.1生师比★ 11 ⑴学校教师编制的有关文件；

⑵教师花名册；

⑶学校体育、艺术、心理、卫生（保健）等教职员（含兼职）名单、学历证书复印件。

⑷师生比情况表。

4.2校长

任职资格

和学历要求 12 ⑴正副校长学历、职称证明复印件；

达标未达标

1.办学规模:农村小学一般不少于6个教学班，初中一般不少于18个教学班；城市小学一般不

少于24个教学班，初中一般不少于18个教学班。教学班 个

2.班额:小学每班不得超过45人，初中每班不得超过50人。最大班额 人

3.校园用地面积:中心城区（主城旧区）非全寄宿制完全小学、初中生均为11.40平方米，中心

城区（主城新区）非全寄宿制完全小学生均15平方米、初中生均20平方米；中心城区以外地

区非全寄宿制完全小学生均20平方米、初中生均25平方米；全寄宿制中小学生均分别为32平

方米、34平方米。（详见甘政办发〔2012〕233号第十二条）

4.校舍建筑面积:普通小学生均不低于5.66平方米、初级中学生均不低于6.66平方米，寄宿制小

学生均不低于12.25平方米、初级中学生均不低于13.41平方米，不含学生食堂宿舍面积。

5.体育运动场地：完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；完全小学12个班—18个班、初

中12个班等规模学校均建有200米环形跑道田径场；完全小学24个班及以上、初中18个班及

以上等规模学校均建有300米环形跑道田径场。中小学校均设置适量的球类、器械等运动场

地，每6个班至少有1个篮球场或排球场。鼓励学校配建室内“风雨操场”。中心城区、山区

或因其他原因，学校用地确实受到限制时，完全小学6班规模的学校可设60米直跑道，其他

规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的6.实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》 JY/T 0385-2006》基本要求；初

中达到《初中理科教学仪器配备标准 JY/T 0386—2006 》基本要求。

7.普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5

号）要求。寄宿制小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺

„2008‟5号）要求。初级中学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》

义务教育学校办学基本标准八项指标督导评估办法

1.生均教学及教学辅助用房面积（18分，达标14.4分）

2.体育运动面积（12分，达标9.6分）

3.生均图书数（10分，达标8分）

4.生机比（12分，达标9.6分） 规模 小学 初中

计分办法 核查办法 达标

（m2/生） 标准

（m2/生） 达标

（m2/生） 标准

（m2/生）

1～6班 3.62 5.42 3.27 5.07 每少0.5㎡扣1分,不足0.5㎡的不扣分,最多只能扣3.6分。即：0.5㎡×3.6＝1.8最多只能少1.8㎡/生。 1.根据规模确定标准

2.计算：教学及教学辅助用房面积/在校生数＝生均面积

3.按生均面积对照标准判断是否达标 7～12班 2.4 4.2 3.27 5.07

13～18班 1.92 3.72 2.59 4.39

19班以上 1.88 3.68 2.3

4.1

规模 小学（m2） 初中（m2）

计分办法 核查办法

达标 标准 达标 标准

1～11班 3128(4.7亩) 4328 5524(8.3亩) 6724 每少500㎡扣1分，不足500㎡不扣分，最多只能扣2.4分。即:500㎡×2.4＝1200最多只能少1200㎡ 1.根据规模确定标准

2.计算：运动场地面积/在校生数＝生均体育运动场面

3.按运动场总面积对照标准判断是否达标 12～17班 5238(7.9亩) 6438 5524(8.3亩) 6724

18～23班 5624(8.4亩) 6824 9938(15亩) 11138

24班以上 6282(9.4亩) 7482 9938(15亩) 11138

类别 达标（8分）

（册/生） 满分（10）

（册/生） 标准

（册/生） 计分办法 核查办法

小学 20 ≥26 30 生均藏书量每少5册扣1分（不足5册不扣分），每年新增图书比例不达标的扣1分（要求每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%） 1.学校藏书数÷在校生数＝生均图书数

义务教育学校20条底线要求督导评估要点

A1.消除D级危房。新建校舍抗震调离类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。

标准要求：无D级危房。 “全面改薄”项目实施后新建校舍按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设。

1.建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段，A1项未达标。

2.未能否满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》（GB50011）规定，A1项未达标。（因修建新校舍而临时搭建的简易房或活动板房不算做危房。）

3.新建的校舍设计、建设、监理单位不备相关资质的，或竣工校舍未经验收就交付使用的，A1项未达标。

A2.校舍楼梯。多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用。

标准要求： 1. 2014年“全面改薄”项目实施以前建设的校舍，如3至7层每层大约150人能满足学生上下楼梯无拥挤现象、应急疏散通道不存在安全隐患等条件，多层（3-7）校舍仅有1部楼梯也视为达标；2014年“全面改薄”项目实施后新建的校舍，楼梯设置要求不符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）规定，A2项未达标。

2.实地检查发现，室内楼梯扶手低于0.9米、室外楼梯、护栏的高度低于1.1米，A2项未达标。

3.实地检查发现，学校楼梯坡度大于30度，A2项未达标。

A3.室内安全。教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线，窗台的高度符合安全标准。

标准要求：教学和生活用房室内外墙面平整，无钢筋等明显尖锐突出的物体，室内电线的导线无裸露现象，无触电等安全隐患。

1.实地检查发现，学校教室、宿舍内外墙面不平整的，楼体出现较大裂缝未及时修缮的，A3项未达标。

2.实地检查发现，学校教室、宿舍内外墙面有钢筋等明显尖锐突出的物体，A3项未达标。

3.实地检查发现，学校教室、宿舍内外有裸露电线的，A3项未达标。

4. 实地检查发现，学校教室窗台的高度低于1.1米，A3项未达标。