郑州大学网络教育学院网上学习导论作业_模块一+++认识远程教育
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网上学习导论作业模块一认识远程教育1. 现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件?答:现代远程教育提供了传统教育无法比拟的优势,她打破了时空的局限,使有限的教育资源得以最充分的利用,并以虚拟校区的形式为广大求学者提供交流的便捷。
各种教育资源,通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园范围向更广泛地区辐射的开放式教育。
名牌学校(包括大、中、小和幼儿教育),都可以充分发挥自己的学科优势和教育资源的优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方,促进地区间的教育交流,使教育不发达地区的学生同样可以接受高水平的教育。
现代远程教育具有跨时间空间,实现“任何人、在任何时间、任何地点、选学任何课程的任何章节”简称“五个任何”这种独特的办学模式。
网络用户之间,可以进行全方位的实时互动。
这一特性使网络教育成为真正的在教师与学生、同学与同学之间实现双向互动、实时全交互的远程教育方式,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。
将多媒体信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习各个环节,使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征。
这些优势,是其它传统教育所无法比拟的。
2. 详细介绍郑州大学现代远程教育。
答:郑州大学远程教育学院成立于2001年6月,2002年2月,经教育部批准,郑州大学成为国家开展现代远程教育的67所试点高校之一,业务上直属教育部高教司的领导,也是河南省惟一的试点学校,面向全国开展现代远程高等学历教育和非学历培训。
2002年7月开始招生。
截至2005年9月,通过自主招生方式,招收本、专科层次的学历教育学生7000余人。
(一)办学理念和宗旨现代远程教育,是伴随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育方式,是实现高等教育大众化的一种有效途径和满足社会终身教育需求的重要方式之一。
中国的现代远程教育,自本世纪初开始,发展迅猛,仅五年多时间,现代远程高等教育在校生突破100万人,占据中国高等教育八分之一。
网上学习导论现代远程教育《网上学习导论》课程学习指导书作者:侯铁翠 2021年 11 月课程学习方法指导主动“上网学习”、积极“动手实践”、大胆“参与交互”、努力“争取胜利”。
课程学习进度安排充分利用工余时间,在开展其他基础课程学习之前,首先认真浏览每章节录制的课件,在此基础上积极大胆网上实践并思考完成课后作业,记录自己在学习过程中发现的问题、体会和建议,及时通过Email、QQ和课程论坛与我们交流与共享。
课程学习时数分配模块一认识远程教育 (建议2学时) 模块二准备网上学习 (6学时) 模块三走进网上学习 (6学时) 模块四网上交流与互动 (6学时) 模块五测评与考试 (6学时)模块六毕业与学位 (4学时) 模块七课程评价与反馈 (2学时) 模块八资料索引模块一认识远程教育一、内容概要本模块重点关注远程教育的概念及发展历程。
包括国内外远程教育的发展,现代远程教育的特点和郑州大学现代远程教育的概况。
二、我的建议通过本模块的学习,你需要对远程教育有一个总体的认识和了解,充分认识到现代远程教育的优势,并能利用这些优势提高自己的学习质量和效率。
三、你的目标通过本模块的学习,你应该: 1. 了解远程教育的发展概况;2. 熟知远程教育的特点;3. 能利用现代远程教育的优势进行学习。
四、思考练习指导1. 面授辅导是现代远程教育的主要学习方式吗?2. 现代远程教育模式与以往的哪些教育模式有所区别,试列举一二并做简要说明?3. 现代远程教育的主要载体有哪些?4. 现代远程教育模式中的时空状态依然与传统教育模式相同吗?5. 现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件?6. 你认为网上学习的优势除了满足终身学习、解决工学矛盾外,还有哪些?7. 现代远程教育对终身学习的影响是什么?8. 详细介绍郑州大学现代远程教育。
模块二准备网上学习一、内容概要本模块将引导你从自身学习情况和网络工具操作两方面进行准备,是网上学习实践的必备基础。
郑州大学网络教育网上学习导论网上实战测试题及答案第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)1、从学院主页教学教务哪个栏目中可以查看到自己所学专业开设课程(B)A、开课计划B、教学计划C、辅导答疑D、管理规定2、学籍管理从学院主页哪个栏目中可以查到?(D)A、招生专栏B、教学教务C、学习服务D、考务专栏3、郑州大学远程教育学院网站是(A)A、B、C、D、4、单向自主式的网上学习方式是(A)A、课件点播B、在线测试C、课程论坛D、现场面授5、双向互动式的网上学习方式是(B)A、课件点播B、在线测试C、课程论坛D、现场面授第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)1、学习计划制定主要考虑哪些因素(ABCD)A、学习目标B、学习进度C、学习时间D、学习地点2、常见的学习评价类型有(ABCD)A、形成性评价B、过程性评价C、终结性评价D、总结性评价3、学院课程学习的总成绩由(AC)A、10%的平时成绩和90%的期末考试成绩组成B、30%的平时成绩和70%的期末考试成绩组成C、40%的平时成绩和60%的期末考试成绩组成D、50%的平时成绩和50%的期末考试成绩组成4、学院公告和新闻可以从哪里看到?(ACD)A、郑州大学远程教育学院网站B、郑州大学网站C、郑州大学远程教育学院支撑平台D、微信公众号5、下面是学习支撑平台功能模块的有(ABCD)A、学籍信息B、教学计划C、学费信息D、课件点播第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)1、只能从郑州大学远程教育学院主页登录学习平台。
(B)正确错误2、学习服务只能从学习支撑平台获得。
(B)正确错误3、网络教育的学习平台是开展网上学习的虚拟教室。
(A)正确错误4、学习平台可以同时两个人登录使用。
(B)正确错误5、郑州大学主页也可以登录郑州大学远程教育学院学习平台。
(B)正确错误。
一、单项选择题(15道小题,共30分)1、在学习过程中,学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页,网址是?(C)(2分)A、.cnB、.cnC、.cnD、.cn2、郑州大学远程教育学院目前开展的是?((D)2分)A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、基于互联网的远程教育3、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式?(D)(2分)A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、网络教育4、正确的电子邮件地址是(A)?(2分)A、B、@C、D、fuwu#5、综合评价占总成绩的:(C)(2分)A、30%B、10%C、10%D、50%6、在线测试占总成绩的:(A)(2分)A、30%B、20%C、10%D、50%7、远程教育的主要载体是?(C)(2分)A、电视B、光盘C、互联网+卫星电视D、广播8、上网点播课件占总成绩的:(C)(2分)A、30%B、20%C、10%D、50%9、除中央电大外,我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所?(C)(2分)A、66B、67C、68D、6910、期末考试占总成绩的:(D)(2分)A、30%B、10%C、10%D、50%11、WinRAR是什么软件?(B)(2分)A、聊天工具B、压缩工具C、浏览器D、搜索引擎12、下列哪个软件不是网络即时交流工具?(D)(2分)A、QQB、MSNC、SkypeD、WPS13、免修课程的学分数,不得超过本专业教学计划总学分数的:(A)(2分)A、三分之一B、三分之二C、四分之一D、五分之二14、按照学籍管理规定,学生申请课程免修,必须在___A___课程预约考试前,通过学习平台提交申请。
(2分)A、第一学期B、第二学期C、第三学期D、最后一学期15、我院网络课件点播时,下列哪个软件是需要具备的?(A)(2分)A、Windows Media PlayerB、Adobe ReaderC、WinZipD、Opera二、多项选择题(15道小题,共30分)1、课程成绩由哪些考查形式组成:(ABCD)(2分)A、上网点播课件自主学习B、学习中心综合考评C、在线自测D、期末课程考试2、网络学习的正常进行需要下列哪些因素:(ABCD)(2分)A、运行稳定的个人计算机B、快速流畅的互联网宽带C、对个人计算机的基本操作技能D、关于网络应用的基本操作技能3、以下属于网上学习方式的有:(ABC)(2分)A、课件点播B、在线测试C、网上作业D、教材光盘4、网络教育区别于传统教育的特点是:(ABCD) (2分)A、开放性B、共享性C、交互性D、灵活性5、网络教育中学生需要培养的学习能力有:(ABCD)(2分)A、计算机基本操作技能B、网络操作技能C、自主学习能力D、网络沟通能力6、课程设计、实验实习、毕业论文的考核,按哪些等级进行评定和登记:(ABCDE)(2分)A、优B、良C、中D、及格E、不及格7、郑州大学现代远程教育采用的教学方式有:(ABCD)(2分)A、实时教学B、非实时教学C、网上学习D、学习中心适当面授教学8、课程考试主要采用以下几种方式:(ABCE)(2分)A、闭卷笔试B、开卷笔试C、作业与课程论文相结合的方式D、面试E、网上考试9、修改定稿毕业论文主要由哪些主要内容构成。
模块一认识远程教育1.现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件?1. 打破时间空间限制,你可以在工作之余参与学习。
2. 降低学习成本。
不用跑来跑去。
3. 便于管理,形式多样化。
使学生通过现代远程教育资源拓宽自己的视野,掌握的科学文化知识,通过视频,课件让学生很快掌握所学知识。
4. 在这个活到老学到老的新时代,利用远程教育的方式进行学习,可以更快捷、更方便地进行学习提升,使自己成为终身学习型人才。
2.详细介绍郑州大学现代远程教育。
1.郑州大学远程教育学院成立于2001年6月,于2002年2月,经教育部批准,郑州大学成为国家开展现代远程教育的68所试点高校之一,是河南省惟一的试点学校。
2.郑州大学现代远程教育是在郑州大学认真贯彻和落实中共中央、国务院“关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定”,教育部制定的“面向21世纪的教育振兴行动计划”、“全国教育信息化座谈会纪要”和“全国远程教育发展规划”精神,充分利用现代信息技术发展产生的一种新型的交互式跨时空的教育方式。
3.郑州大学远程教育学院,具有教学管理、技术管理与服务职能。
在教学与管理上,运用先进的信息技术,聘用精干的教师,管理人员和技术人员,充分发挥名校、名师、名课优势;以校内远程教学为起点,以数个社会热门专业为重点,以河南省教育科研网高速主干网为主要依托,以实时交互式教学与非实时课件点播教学为主、以传统教学方式为辅,开展学历学位教育及非学历教育,构筑河南省及郑州大学的终身教育体系,提高全民科技、文化素质。
4.郑州大学远程教育学院主要任务是开展现代远程教育试点工作,归口管理全校的网络资源和远程教育资源,具体负责教学网络与资源建设,技术支撑、教学组织管理、教学质量监督与保障,探索现代远程教育的发展模式,积累现代远程教育经验。
学院下设综合办公室、财务办公室、招生工作办公室、远程教育发展规划部、教学管理办公室、数字资源管理与制作部、学生工作办公室、学习支持服务中心、校内学习中心、技术支持中心、学习中心管理办公室、网络安全工作部、网络服务中心、网络运行工作部、信息化工作部共十五个部门。
考试课程:0034.网上学习导论(第1次考试)考试时间:120分钟考场:171.8.225.137考试日期:2013-09-25考号:姓名:赵建辉剩余时间:32:50 保存交卷帮助本卷共有4大题。
一、单项选择题(15道小题,共30分)1、郑州大学远程教育学院目前开展的是?(2分)A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、基于互联网的远程教育2、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式?(2分)A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、网络教育3、在学习过程中,学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页,网址是?(2分)A、B、C、D、4、除中央电大外,我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所?(2分)A、66B、67C、68D、695、在线测试占总成绩的:(2分)A、30%B、20%C、10%D、50%6、上网点播课件占总成绩的:(2分)A、30%B、20%C、10%D、50%7、正确的电子邮件地址是?(2分)A、fuwu@B、@C、D、fuwu#8、期末考试占总成绩的:(2分)A、30%B、10%C、10%D、50%9、下列网站哪一个不是搜索网站?(2分)A、B、C、D、10、综合评价占总成绩的:(2分)A、30%B、10%C、10%D、50%11、下列哪个软件不是网络即时交流工具?(2分)A、QQB、MSNC、SkypeD、WPS12、URL指的是?(2分)A、一个软件B、文件格式C、网页地址D、浏览器13、如果对考试成绩有疑问,在规定时间内应该通过_______进行复核。
(2分)A、学习平台教学异动申请B、电话申请C、电子邮件申请D、递交纸质申请14、按照学籍管理规定,学生申请课程免修,必须在______课程预约考试前,通过学习平台提交申请。
(2分)A、第一学期B、第二学期C、第三学期D、最后一学期15、毕业生图像采集后,进行个人信息校对的网址是:(2分)A、B、C、D、二、多项选择题(15道小题,共30分)1、以下属于网上学习方式的有:(2分)A、课件点播B、在线测试C、网上作业D、教材光盘2、郑州大学远程教育学院期末课程考试时间是:(2分)A、4月B、5月C、6月D、10月3、网络学习的正常进行需要下列哪些因素:(2分)A、运行稳定的个人计算机B、快速流畅的互联网宽带C、对个人计算机的基本操作技能D、关于网络应用的基本操作技能4、课程成绩由哪些考查形式组成:(2分)A、上网点播课件自主学习B、学习中心综合考评C、在线自测D、期末课程考试5、网络教育中学生需要培养的学习能力有:(2分)A、计算机基本操作技能B、网络操作技能C、自主学习能力D、网络沟通能力6、课程设计、实验实习、毕业论文的考核,按哪些等级进行评定和登记:(2分)A、优B、良C、中D、及格E、不及格7、修改定稿毕业论文主要由哪些主要内容构成。
郑州大学网络教育网上学习导论学习准备测试题及答案第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)(加粗字体为答案)1、网页中的一段文字或图像,通过单击该段文字或图像,便可链接到其他网页或网页中的另一个位置,是指A、电子邮箱B、压缩包C、浏览器D、超级链接2、郑州大学现代远程教育在全国部分省市设立了A、教学部门B、网络运行部门C、质量保障部门D、校外学习中心3、校外学习中心是与试点高校合作开展现代远程教育学习支持服务的机构,工作内容是A、课件资源建设B、教学计划编制C、毕业资格审核D、学习支持服务4、Email是指A、浏览器B、即时聊天工具C、电子邮件D、搜索引擎5、URL是指A、网址B、电子邮箱C、浏览器D、即时通信工具第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)1、压缩包下载到本地机器后,还需要使用什么软件解压才能正常使用A、WinRARB、WinZipC、FlastGetD、MediaPlayer2、郑州大学现代远程教育采用的教学方式有:A、网上学习B、学习中心适当面授教学C、非实时教学D、实时教学3、现代远程教育的特点最大限度地利用各种资源,有A、名校师资优势B、多媒体课件C、学术成果D、学校教室4、2004年,现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统考,课程有A、英语B、计算机C、毕业论文D、网上学习导论5、自我学习认知帮助学习者了解自身学习方面的哪些情况A、学习动机B、学习特征C、学习环境D、学习困难第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)1、学费是指学生所学专业修读课程学分费用的总和,不包含教材费。
正确错误2、学费是指学生所学专业修读课程学分费用的总和,不包含教材费。
正确错误3、在现代远程教育方式中,教师和学生在时空上的状态处于准永久性地分离。
正确错误。
模块一认识远程教育
1.现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件?
答:现代远程教育提供了传统教育无法比拟的优势,她打破了时空的局限,使有限的教育资源得以最充分的利用,并以虚拟校区的形式为广大求学者提供交流的便捷。
各种教育资源,通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园范围向更广泛地区辐射的开放式教育。
名牌学校(包括大、中、小和幼儿教育),都可以充分发挥自己的学科优势和教育资源的优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方,促进地区间的教育交流,使教育不发达地区的学生同样可以接受高水平的教育。
现代远程教育具有跨时间空间,实现“任何人、在任何时间、任何地点、选学任何课程的任何章节”简称“五个任何”这种独特的办学模式。
网络用户之间,可以进行全方位的实时互动。
这一特性使网络教育成为真正的在教师与学生、同学与同学之间实现双向互动、实时全交互的远程教育方式,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。
将多媒体信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习各个环节,使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征。
这些优势,是其它传统教育所无法比拟的。
2.详细介绍郑州大学现代远程教育。
答:郑州大学远程教育学院成立于2001年6月,2002年2月,经教育部批准,郑州大学成为国家开展现代远程教育的67所试点高校之一,业务上直属教育部高教司的领导,也是河南省惟一的试点学校,面向全国开展现代远程高等学历教育和非学历培训。
2002年7月开始招生。
截至2005年9月,通过自主招生方式,招收本、专科层次的学历教育学生7000余人。
(一)办学理念和宗旨
现代远程教育,是伴随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育方式,是实现高等教育大众化的一种有效途径和满足社会终身教育需求的重要方式之一。
中国的现代远程教育,自本世纪初开始,发展迅猛,仅五年多时间,现代远程高等教育在校生突破100万人,占据中国高等教育八分之一。
日渐兴起的现代远程教育提供了传统教育无法比拟的优势,她打破了时空的局限,使有限的教育资源得以最充分的利用,并以虚拟校区的形式为广大求学者提供交流的便捷。
郑州大学现代远程教育,依托学校的学科优势和师资力量,遵循“大胆探索、稳中求进”的办学指导方针。
始终坚持以学习者为中心的办学理念,以提供全面、及时和个性化的教育服务为宗旨,几年来先后在全国设立校外学习中心20余个。
在教学与管理上,运用先进的信息技术,聘请精干的教师、技术人员和管理人员,充分发挥名校、名师、名课件的优势。
我们坚持“以人为本”的现代教育理念,关注每一个求知求学的人,以培养“有知识、
会做人、善做事的现代人和创业者”为目标,依托网络,努力创造一种既能满足新世纪社会发展需要,又能帮助学习者全面发展的新型教育模式。
(二)教学模式
郑州大学现代远程教育,依托全国一流的河南省教育科研网高速主干网,以实时交互式教学与非实时课件点播教学为主、传统面授辅导为辅,充分发挥互联网的优势,让学习者可以不受时间和空间的限制,在任何时间、任何地点运用计算机网络,进行自主学习,创建一种新型的交互式跨时空的教育方式。
学院采用基于互联网络为主的教学模式。
学生利用学院自行开发的网络学习与教学管理平台,点播郑州大学名师制作的多媒体教学课件,获取网上教学资源,并通过网上实时辅导、实时讨论、在线测试、网上作业和集中结业考试,享用高质量的个性化教学服务,来完成自己的学业。
网上教师辅导学生自主互动学习学习中心面授辅导
实时在线交流课件点播新生导学
BBS、E-MAIL 教材学习、光盘学习组织课件点播、面授
资料上传下载参考资源、课程大纲考前辅导、集中考试
课程论坛、课程作业相关案例、例题分析毕业实践(论文、设计)模拟考试完成在线测试
郑州大学现代远程教育,以优秀的教育资源和师资力量、标准化的管理和服务体系、不断升级和完善的网络教学平台与课件、个性化的学习支持系统,为每一位立志求学的人提供优质的教育服务,把过去只有少数人才能“享有”的高等教育奉献给每一个有志者。
(三)开设专业
通过我校各地学习中心,面向全国招生(详情请登陆郑州大学远程教育网站),现开设的专业如下:
1、专科起点本科专业:
法学、汉语言文学、工商管理、会计学、金融学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务、电气工程与自动化(电力经济)、基础医学、护理学、药学。
2、高中(中专)起点专科专业:
法律、中文、会计、工商管理、金融、计算机应用、计算机信息管理、电子商务、计算机网络工程、电力经济、护理学、基础医学、药学。