关于大学生网络表达现状的问卷调查及分析

关于大学生网络语言使用情况调查问卷随着科学技术的突飞猛进，互联网已悄然进入我们的生活，并以立方级的速度渗透到我们生活的每个角落，上网俨然成为一种时尚，网络语言也应运而生。

为深入了解大学生网络语言的使用情况，特做此问卷，感谢您的配合！性别专业年级1.您知道网络语言是什么吗？（）A.知道，就是“网络语言”即在网络使用的非正式语言。

B.大概了解，就是网络上的语言。

C.不清楚2.您经常使用网络语言吗？（）A.经常B.偶尔C.不会3.您认为网络语言有哪些特征？【多选题】（）A.口语化较强B.直观形象C.复杂多样D.有意思，风趣幽默E.有个性，简洁方便F.其它4.你在什么场合会使用到网络语言？【多选题】（）A.上网聊天时B.日常对话时C.书面写作时D.手机短信时E.其他5.您使用网络语言的主要原因？【多选题】（）A.凸显自己的个性B.赶时髦C.输入方便D.网络语言“时尚、幽默”E.理性选择，符合表达需要F.其他6.您对大学生使用网络语言持什么样的态度? （）A.适应社会发展的网络文化，支持B.应加强引导，弘扬主流文化C.有些网络语言不符合语言规范，不提倡D.有些网络语言低俗粗鲁，应限制使用E.无所谓，不了解，不关心7.您同意把网络语言用于正式场合或编入字典吗？（）A.同意，因为网络语言已经成为生活中的一部分，无论好与坏都是客观现实的反映B.同意，但需要取其精华，去其糟粕C.不同意，网络语言有待时间的过滤，需要进行长久的积淀D.不同意，网络用语不好的一面会造成不好的影响8.在网络语言的使用中，您觉得网络用语最大的缺点是什么？（）A.看不懂，影响交际B.低俗粗鲁，影响社会风气C.很多网路语言不符合传统的语言规范D.自我感觉好，没什么缺点9.您觉得网络语言需要规范吗？（）A.非常需要B.具体情况具体分析C.不需要D.无所谓10.您觉得网络语言对我们的日常生活产生了哪些影响？（）A.增强了汉语的表达能力B.一些网络语言可以固定下来成为既定词汇C.某些网络语言损害了汉语的使用规则，品味变得庸俗D.极大地丰富了下现代汉语词汇E.大多之流行一时，没有太大影响11.在教学或管理中，您的老师会使用网络语言吗？（）A.经常使用B.偶尔使用C.从不使用D.不关注12.您如何看待学校领导或老师使用网络语言？（）A.感觉亲切，可拉近距离，增进交流B.教师应该以身做则，任何时候都应该使用规范的语言文字C.老师可以在特定的场合下选择性地使用D.无所谓，多自己没多影响13.请写出您熟悉的网络语言。

社会实践调查报告课程名称：马克思主义基本原理概论学院班级：组长：成员：年月日关于大学生使用互联网调查问卷报告一、调查背景网络缩小了人与人之间的距离，交流越来越便利，网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。

大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。

一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。

对于上述有关的问题和出现的情况，为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。

为了解大学生网络使用情况，促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法，促进大学生积极理智地使用网络。

同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析，并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。

因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，得出一定的数据进行分析，并提出相关的对策。

二、调查内容（一）调查方式2012年5月18 号到25 号对*****大学学生采用问卷调查法（抽样方法）进行调查，为保证全面了解各类学生情况，避免由于抽样误差形成特殊样本群，本次调查采用随机抽样方法，抽样总体为******本科生，抽样框为随机选取的上课学生。

此次调查共发放问卷100 份，收回98份。

（二）调查结果分析1、对上网的时间及方式从调查情况看：75%的同学有过逃课或者通宵上网的经历，98%以上的同学在一周内至少要接触一次网络，上网的地点不统一，网吧、宿舍、家里都是同学们上网的地方，其比例分别为：32%、66%、2%。

2、上网的目的及上网做什么从调查情况看，88%的同学上网时没有任何目的，因为上网之前没做任何计划，纯属消磨时间和发泄对社会的不满等，12%的同学接触网络则是为了自己的学习需要。

大学生网络谣言调查问卷分析近年来，大学生群体成为网络谣言的主要传播者和受害者。

网络谣言不仅扰乱了社会秩序，也严重影响了大学生的思想和行为。

为了深入了解大学生对网络谣言的认知和态度，我们进行了一份关于大学生网络谣言调查的问卷调查，并对结果进行了分析。

问卷调查对象为大学生群体，涉及范围包括不同学历、不同性别、不同专业的大学生。

问卷内容主要包括以下几个方面：一、对网络谣言的认知通过一系列问题了解大学生对网络谣言的认知程度。

我们发现，绝大多数大学生对谣言有一定的辨识能力，但在面对一些精心设计的谣言时，仍然存在一些固有的认知偏差。

在“热点事件”、“名人言论”等方面，大学生容易轻信并快速传播谣言。

这说明大学生在面对信息时，往往容易受到外界信息的影响，缺乏独立思考的能力。

二、对网络谣言的态度通过调查了解大学生对网络谣言的态度。

我们发现，大学生对网络谣言持有较为复杂的态度。

一方面，他们对网络谣言的传播持反感态度，认为谣言传播会扰乱社会秩序，给他人带来不良影响；一些大学生也表现出对网络谣言持轻信态度，觉得传播谣言有利于自己在朋友圈或社交网络上的曝光度。

这种对网络谣言的双重态度，使得大学生成为了网络谣言的复杂传播者和受害者。

三、对网络谣言的防范意识通过问卷调查了解大学生在面对网络谣言时的防范意识。

我们发现，大学生在信息接收的过程中缺乏对网络谣言的防范意识。

他们往往对信息的真伪性缺乏辨识，容易受到网络谣言的影响。

在这一方面，需要加强大学生对网络谣言的防范意识教育，提高他们的信息辨别能力和信息素养水平。

根据以上问卷调查的结果，我们得出了以下几点结论：一、大学生对网络谣言的认知还存在一定的偏差，需要加强对网络谣言的认知教育，提高大学生对信息的辨别能力。

二、大学生对网络谣言的态度存在双重性，需要引导大学生树立正确的信息传播观念，抵制网络谣言。

三、大学生需要加强对网络谣言的防范意识，提高信息素养水平，从根本上降低网络谣言的传播风险。

大学生网络谣言调查问卷分析近年来，随着网络的普及和社交媒体的发展，网络谣言已经成为一个备受关注的问题。

大学生作为网络时代的主要受众之一，他们对网络谣言的接受与传播情况备受关注。

为了更加深入地了解大学生对网络谣言的态度和行为，我们设计了一份关于大学生网络谣言调查问卷，并对问卷结果进行了详细的分析。

问卷设计的目的是希望了解大学生在日常生活中与网络谣言相关的行为和观点，以及他们在面对谣言时的态度和处理方式。

在问卷设计上，我们采用了多种类型的问题，包括选择题、填空题和开放式问题，以更全面地了解大学生的态度和行为。

我们对大学生对网络谣言的接受程度进行了调查。

结果显示，约有60%的大学生表示曾经在社交媒体或网络上看到过网络谣言，而其中有超过70%的学生表示曾经相信过网络谣言。

这表明大学生在面对网络谣言时存在一定的容易被误导的情况，这也反映出网络谣言的传播对于大学生来说是一个不可忽视的问题。

问卷调查结果显示大学生传播网络谣言的情况也非常普遍。

近80%的受访大学生承认自己曾经在社交媒体或网络上分享过网络谣言，这一比例相当高。

在进一步分析传播网络谣言的原因时，我们发现其中绝大多数的大学生认为分享网络谣言是出于好心提醒和引起关注，但也有相当比例的学生承认是出于好奇心、追求热点和增加话题度等目的。

这也说明了大学生传播网络谣言的动机是复杂多样的。

问卷还调查了大学生处理网络谣言的方式和态度。

结果显示，大多数受访大学生表示会通过搜索引擎和求证询问等方式来辨别网络谣言的真实性，但仅有不到20%的受访大学生表示会主动举报和制止网络谣言的传播。

这也说明了大学生在面对网络谣言时存在辨别能力较强的一面，但在阻止谣言传播方面还有待进一步提高。

综合以上调查结果可见，大学生在网络谣言的接受、传播和处理过程中存在一些问题。

大学生对网络谣言的容易信任和传播现象较为普遍，这意味着他们在信息获取和传播过程中更需要提高警惕和批判思维。

大学生传播网络谣言的动机和方式也存在多种多样的问题，需要引起足够的重视和关注。

大学生网络生活状况调查问卷第一篇：大学生网络生活状况调查问卷大学生网络生活状况调查问卷1.您的性别 A.男 B.女2.您的年级A.09级本科生B.08级本科生C.07级本科生D.06级本科生3.您从何时开始上网？A.高中以前B.高中阶段C.大学以后D.至今未接触4.您平均每天上网多长时间？A.1小时以内B.1~3小时C.3~5小时D.5小时以上5.您一般的上网地点是 A.宿舍B.网吧C.图书馆D.机房E.家里6.您上网经常做的是（可多选）A.搜索资料B.收发邮件C.查看新闻D.获取娱乐、体育资讯E.聊天交友F.乱逛论坛G.网上购物H.听课、看电影I.玩网络游戏J.随便浏览K.其他7.占据您上网时间最长的是以下哪种方式？（可多选）A.信息获取类，如：网络新闻、搜索引擎B.网络娱乐类，如：音乐、游戏、视频、文学C.交流沟通类，如：即时通信（QQ、MSＮ等）、博客、电子邮件、社交网站D.商务交易类，如：网络购物、旅行预订、网上银行 E.其他（请写出)_________________________________________________________8.上网对您学习成绩的影响A.有所提高B.略有提高C.没有影响D.有所下降E.明显下降9.您觉得自己能有效控制自己的上网娱乐的时间吗？A.完全可以自制B.偶尔不能自制C.经常不能自制D.完全不能自制10.您曾试图改变自己的上网现状吗？A.想过，正在尝试，有成效B.尝试过，但是很容易就复原了C.没想过D.没那必要11.您目前对网络的使用情况是 A.使用网络很有节制，不会花费太多时间B.使用网络较有节制，但是会花去较多的课余时间C.闲暇时间都用去上网了，甚至玩到深夜D.经常通宵或几乎通宵，影响正常生活12.您使用最多的网络工具是 A.聊天工具B.学习软件C.搜索引擎D.娱乐工具 E.其他软件工具（请写出）________________________________________________________________ 13.网络带给您的最大收获是A.缓解学习、生活压力B.方便学习，扩充知识C.与亲朋好友保持联系D.获得国内外最新资讯E.购物更加方便、快捷F.其他（请写出）___________ 14.学习占上网时间的比例是 A.20%以下B.20%~50%C.50%~80%D.80%以上15.您认为网络教学方式与传统教学方式的关系是 A.可完全替代B.可部分替代C.只能做为辅助补充D.没什么作用16.您从网上获取信息的主要原因是什么？（可多选）A.可信B.丰富C.便捷D.实时E.其他 17.您需要的信息有多少靠网络获取？A.20%以下B.20%~50%C.50%~80%D.80%以下18.您利用网络的娱乐方式有A.网络游戏B.看电影电视C.听音乐，下载音乐D.看网络小说E.其他（请写出）___________________________________________________________19.您经常参加这些娱乐吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不20.您玩过网络游戏吗？A.玩过B.没有，但是想玩，就是没时间C.没有，也不想尝试（如选A请继续做第21~23题，如选B或C请跳过第21~23题）21.您更多的玩什么类型的网络游戏？（可多选）A.角色扮演（如：梦幻西游，魔兽，完美世界……），常玩的游戏为_____________________________________________________ B.竞技类（如：跑跑卡丁车，纸牌……），常玩的游戏为___________________________ C.其他，比如经常玩__________________________________________________________ 22.通过网络游戏，你的收获是（可多选）A.自我价值感B.交到好朋友C.能畅所欲言 D.很多人都羡慕我 E.其他（请写出）__________________________________________________ 23.你对网络游戏的重视程度为A.不怎么重视，就是有时间才玩B.我会抽空玩C.我脑子里都是这个游戏D.我好象有点痴迷E.我敢说我成瘾了 24.你有过网络购物的经历吗？A.有过B.没有过（如选A请继续做第25~31题，如选B 请跳过第25~31题）25.请问网络购物吸引你的地方在于A.物品丰富B.方便比较C.价格便宜D.我已经习惯这种购物方式E.其他（请写出）____________________________________________________ 26.请问您上网购物的频率是A.每天B.每周3~4次C.每周一次D.每月2~3次E.每月一次F.不定期27.您每月花在网上购物的金额大概是A.1000元以上B.600~999元C.300~599元D.100~299元E.99元以下28.您会在网上购买什么产品？A.彩妆/护肤品B.服饰C.食品，特产类D.家居E.虚拟物品如：游戏点卡，充值卡，机票等F.数码产品如相机，手机，电脑，U盘等G.文体用品如：书籍，音像制品，健身用品等H.其他（请写出）________________________________ 29.您是否曾经有过不愉快的网上购物经历？A.是B.否30.是什么原因造成了您的网上购物不愉快经历？（可多选）A.买到假冒伪劣产品B.卖家态度恶劣C.运送出现问题D.付钱后没有收到货物 E.实物与描述严重不符 F.其他（请写出）____________________________________________________________________ ________ 31.根据您的网络购物经验，如果_______________的话，就可以更多避免不愉快的购物经历。

关于大学生网络问题的调查问卷随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新的媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。

网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得大学生的关注和喜爱。

下面是我们小组针对大学生网络行为的一些调查，可能会耽误您的几分钟时间，对于您的积极配合，我们非常感谢！基本情况性别所在年级 A大一 B大二 C大三 D大四1.您一般上网的目的是什么？（最多三项）A.玩游戏B.聊天C.收发邮件D.学习、查资料E.听音乐、看电影F.浏览新闻、扩展课外知识 G漫无目的、打发时间 H其他2.您周边有没有同学沉溺于网络中？A有，因为自己学习压力大或学业不佳B有，因为与家长等长辈有代沟，朋友等交际冲突带来的发展困惑C有，因为平时在生活中有不如意的事D有，从接触网络后，一醉不醒E偶尔会有F没有3.你认为电脑网络有没有改变你的日常生活规律？A很大 B较小 C没有 D说不清4．您上网的频率是A.经常（每周3次及以上）B.偶尔C.极少（每周少于1次或更少）5.你每天大约花多少时间在电脑网络上？A.2个小时内B.2~4个小时C.4个小时以上D.说不清6.您平均每天玩多久网络游戏A.完全不玩B.1小时以内C.1-3小时D.3-5小时E.5-10小时7.在课外时间你通常做什么?（最多三项）A.学一门自己的兴趣或爱好B.看书做作业C.上网或玩电脑D.和同学玩E.去运动F.打工G.其它8.您上网做得最多(或花时最长)的是A.看信息B.学习C.聊天D.打游戏E.看电影、听歌F.其他（如网络技术等）9.您对网上不文明行为的看法?A.厌恶B.视而不见,无所谓C.有时有必要使用不文明用语10.您认为网上使用不文明用语的行为与现实中是否一致(是否在现实中不使用不文明用语而在网上使用)?A.一致B.不一致11.不上网时你感觉如何？A.没什么B.有点想上网C.心里很不舒服D.心里痛苦及郁闷E.会想方设法去上网12.上网对你学习的影响？A.给学习很大帮助B.有点利于学习C.占用了我较多时间D.使我经常想上网E.影响少或无 R.使我的学习退步了13．您对其他同学上网的看法是A.信息时代使然B.应适当指导C.应严格控制D.各取所需14、你对网友的身份和话语的信任度是：A完全信任 B大多信任C半疑半信 D完全不信任15、你有多少次发现你在网上逗留的时间比你原来打算的时间要长?A完全没有 B很少C经常 D总是16、你有多少次因为深夜上网而睡眠不足？A完全没有 B很少C经常 D总是谢谢您的支持！。

大学生网络成瘾调查问卷数据分析随着互联网的普及和发展，大学生网络成瘾问题逐渐受到社会的关注。

为了了解大学生网络成瘾的现状和原因，我们进行了一项调查问卷，并对数据进行了分析。

调查对象为大学生群体，涵盖了不同年级、专业和性别的学生。

问卷内容包括个人基本信息、每天上网时间、上网活动内容、是否存在网络成瘾等问题。

经过数据分析，我们发现了一些有趣的现象。

首先，绝大多数大学生每天都会上网，其中有超过一半的人每天上网时间超过4小时。

这表明大学生对网络的使用已经成为日常生活的一部分。

其次，大学生上网的主要活动内容包括社交媒体、娱乐和学习。

社交媒体如微信、QQ等是大学生最常用的上网活动之一，平均每天使用时间超过2小时。

此外，大学生也经常在网络上观看视频、玩游戏、听音乐等娱乐活动，平均每天使用时间也超过1小时。

然而，令人担忧的是，相对于学习，大学生在娱乐活动上的时间占据了更大的比例。

最重要的是，我们发现有相当一部分大学生存在网络成瘾问题。

根据调查结果，超过30%的大学生表示自己存在网络成瘾的情况。

这些成瘾者往往每天上网时间较长，且很难控制自己的上网行为。

他们可能会因为上网而忽略学业、家庭和社交关系，甚至出现身体不适等问题。

那么，为什么大学生容易出现网络成瘾问题呢？我们的数据分析显示，大学生网络成瘾与性别和专业之间存在一定的相关性。

具体来说，男性大学生更容易出现网络成瘾问题，而文科专业的学生相对于理科专业的学生更容易陷入网络成瘾。

综上所述，大学生网络成瘾问题已经引起了广泛的关注。

调查问卷数据分析表明，大学生普遍每天都会上网，且存在一定比例的网络成瘾者。

这些成瘾者往往在娱乐活动上花费过多时间，而忽视了学业和其他重要事务。

此外，男性大学生和文科专业的学生更容易出现网络成瘾问题。

针对这一问题，我们需要加强对大学生网络成瘾的宣传教育，引导他们合理使用网络，并提供相关的心理咨询和帮助。

只有这样，我们才能更好地帮助大学生摆脱网络成瘾的困扰，健康成长。

大学生网络成瘾调查问卷问题分析随着互联网的快速发展，大学生网络成瘾成为了一个备受关注的问题。

为了更好地了解和研究大学生网络成瘾的原因和影响因素，一份调查问卷被设计出来，旨在收集大学生对于网络成瘾的态度和行为。

该问卷包含了多个问题，下面将对其中几个问题进行分析。

首先，问卷中的一个问题是“您每天上网的时间是多少？”这个问题旨在了解大学生每天花在网络上的时间。

通过这个问题，我们可以初步判断他们对网络的依赖程度。

如果大多数被调查者每天上网时间超过了正常范围，那么就可能存在网络成瘾的风险。

其次，问卷中还包含了问题“您上网的主要目的是什么？”这个问题可以帮助我们了解大学生上网的主要动机。

例如，如果大多数人的主要目的是社交媒体，那么他们可能更容易受到社交网络的影响，进而增加了网络成瘾的可能性。

而如果大多数人的主要目的是学习和获取信息，那么他们可能更加理性使用网络，减少了网络成瘾的风险。

另外，问卷中还涉及到了问题“您是否感到上网时间过长影响了您的日常生活？”这个问题可以帮助我们了解大学生是否认识到了自己的上网时间已经超过了正常范围并且对生活产生了负面影响。

如果大多数人回答“是”，那么就说明他们已经意识到了自己的网络成瘾问题，可能需要采取一些措施来解决这个问题。

最后，问卷中还包含了问题“您是否曾经努力减少上网时间但未成功？”这个问题可以帮助我们了解大学生是否曾经尝试过改变自己的上网行为，并且是否能够成功地控制上网时间。

如果大多数人回答“是”，那么就说明他们可能存在一定的网络成瘾问题，需要更加重视和关注。

通过以上的问题分析，我们可以初步了解大学生网络成瘾的情况。

然而，需要注意的是，这份调查问卷只是一种初步了解的方式，并不具备普遍适用性。

因此，我们需要更多的研究和实证数据来更全面地了解大学生网络成瘾问题的本质和解决方法。

大学生手机上网情况调查问卷第一篇：大学生手机上网情况调查问卷在杭大学生手机上网情况调查问卷亲爱的同学：您好！非常感谢您在繁忙中抽空填写这个调查问卷。

本问卷旨在调查大学大学生手机上网的基本情况，由于问卷填写不完整会使您的问卷作废，因此请不要遗漏任何一题。

若无注明，均为单选，您只须在您认为合适的答案的标号上面“√”即可。

本调查问卷所得数据仅供科研使用，将会严格保密、不需署名，您可以放心填写。

谢谢您的支持，祝您就业顺利！1．您的性别：男（）女（√）2．您来自：城市（）农村（√）3．您的年级：大一（）大一以上（√）4．您的专业是：文史类（√）理工科类（）5．您的家庭月收入：2000以下（）2000—5000（）5000—10，000（√）10，000以上（）6．您一个学期的生活费是：2000以下（）2000—4000（√）4000—10，000（）10，000以上（）7．您用计算机上网的网龄大概有_8__年。

8．您在学校有联网的电脑吗？有（√）没有（）9．您的手机是：智能机（）非智能机（√）10．您对手机功能的要求：打电话+发短信（）打电话+发短信，有上网功能更好（√）打电话+发短信，必须有上网功能（）11．您了解GPRS和3G的区别吗？不了解（√）知道一点（）比较清楚（）12．您的手机有没有开通3G？有（）没有（√）13．您的手机有没有开通GPRS？有（√）没有（）（若此题选择没有，就不必填写后面的问卷。

）14.您用手机上网的网龄大概有多长？1年一下（）1—2年（√）3—4年（）5年及以上（）15．请问您的GPRS包月的流量大小是：10M（√）30M（）50M（）50M以上（）16．您每个月GPRS的流量使用情况：几乎没用（）用不完（√）基本用完（）不够用（）远远不够用（）17．您每天用手机上网的情况：几乎不上（）应急时偶尔上（）较固定的时间会上（√）一有空就上（）18．您一般何时用手机上网？（可多选）上课时（）上床睡觉前（）等/坐公交车时（√）开会时（）应急查找信息时（√）其他（）19．您觉得手机上网的经历是：非常没劲（）没劲（）一般（）有趣（√）非常有趣（）20．您平均每天用手机上网时间大约多少？半小时以下（√）半小时—1小时（）1—2小时（）2小时以上（）21．您平均每天用计算机上网时间大约多少？1小时以下（）1—2小时（）2—4小时（√）5小时以上（）22．如果您的手机无法上网了，您会在什么时去修：不修了（）1个月内去修（√）1周内去修（）2-3天内去修（）当天去修（）23．您一般用手机上网主要的活动有哪些？题目选项浏览信息查找资料查找地图看小说玩网络游戏（包括QQ农场等游戏）购物看视频听音乐聊天收发邮件上论坛上社区网站下载电子书下载歌曲下载铃声下载软件没有√√ √ √√ √ √很少√√少√ √一般√ √√ √多√很多第二篇：关于大学生手机上网情况调查问卷关于大学生手机上网情况调查问卷您好！感谢您在百忙之中抽空填写这份调查问卷。

【调研问卷模板】关于大学生上网状况的调查与分析1. 您现在的年级大一大二大三大四研究生以上2. 您是美眉，还是帅锅？美眉GG帅锅3. 您的网龄是多少？一年以下一年到三年三年到五年五年以上4. 您平均每天上网时间是多少？一小时以下一小时到三小时三小时到五小时五小时以上5. 您平时的上网的地点是在哪里？宿舍网吧电子阅览室学校机房其他6. 您一天的上网频率是多少？1次2次3次4次5次及以上7. 您平均一天的上网花费是多少？ 5元以下5元到10元10元到50元50元以上8. 您上网一般都在干什么？网络游戏视频，电影聊天看邮箱浏览网页听音乐工作，学习下载应用看新闻其他9. 本人觉得自己在网上花费的精力后悔耽误太多精力偶尔会懊恼觉得与周围人比还算正常很有效率，对自己很有帮助没有想过10. 网络对人际关系的影响扩大了人际交往的圈子削弱了人际交往的圈子没有影响11. 网络信息对大学生发展的影响能提供需要的信息，很有帮助只对某些事情有帮助没有帮助12. 对上网利弊的认识利大于弊弊大于利两者相当13. 您是否有过网恋经历？是否14. 您最常进入的网站类别是新闻类娱乐类游戏类专业知识类其他类15. 您网聊的经常性话题是交流思想感情交流学习或生活交流就业信息交流游戏信息其他16. 你会在离线时间对网络念念不忘或一上网便充满“遐想”吗几乎不会偶尔有时候大多时间总是17. 您认为上网最大的好处是打发课余时间的最佳选择开拓视野，有效学习的得力助手广交天下朋友的好天地跟帖灌水、发泄情感的好去处18. 您认为网络上一些不良信息会对您/您周围的朋友产生不良影响吗肯定会可能会不太会绝对不会不知道19. 你会因为没上网而心情郁闷，易怒、情绪不稳定，而一上网就百病全消了吗几乎不会偶尔有时候大多时间总是20. 您的主要网聊工具是微信贴吧MSNBBS其他。