六年级上册语文课后作业-课后作业-《文言文二则》人教版部编(含答案)

牙在鼓琴的时候，心里想着高山，琴声里就会出现高山……（板书：伯牙鼓琴锺子期听）师：锺子期说的“善哉”什么意思？（很好，很棒！）师：这里的“善哉”表示赞叹。

同学们，你还读懂了什么？引导学生交流自己的阅读体会。

(3)我觉得伯牙弹琴的技术高超，心中想什么，就能弹出什么。

(4)我读懂了伯牙不论弹什么，锺子期都能听出来，就是说，他们之间心意相通，是知音。

6.假如现在你是锺子期，听着伯牙的琴声，你仿佛听到了什么？你会怎么赞美他？（生自由发表意见。

）五、拓展延伸，升华情感1.引导升华，拓展探究。

（1）师：我们的课外资料里也有介绍，伯牙是音乐家，他的琴声里肯定不仅仅是泰山、江河吧？还会有哪些景色？（预设答案：还会有1：鸟语花香。

2：春天百花盛开。

3：冬天白雪皑皑。

……）②师：是啊，也许他的琴声还表现了“清风徐徐”（再次出示词语读一读）现在你就是伯牙，我们都是子期，当伯牙鼓琴，志在清风──生答：“善哉乎鼓琴，徐徐兮若清风。

③师：当伯牙鼓琴志在明月──生答：“善哉乎鼓琴，皎皎兮若明月。

……④师：好一个善听的子期，好一个善弹的伯牙。

这就是知音。

凡伯牙所想到的，锺子期真的都听懂了，实在难得。

这就是──（预设答案：知音。

）2．理解文本，探究知音①师：在遇到锺子期前，他会缺少赞美吗？为什么偏偏视锺子期为知音？（预设答案：因为其他人听不懂，而锺子期能听懂他的琴引导学生，升华情感，向课外拓展探究，既可以加深对课文内容感的理解和对人物情感的体会，又可以训练学生的拓展思维，培养学生的语文素养。

理解文本，探究“知音”。

这一环节是为了让学生对“知音”一词有更形象的了解，真正明确伯牙和锺子声。

……） ②师：那么，别人对他的赞美是什么样的？（学生自由说）你能想象别人那种空虚的赞美吗？（学生自由说）③师：可以想象，当擅长鼓琴的伯牙，志在太山，没有人会像子期说── 生：巍巍乎若太山。

（板书：志在太山 巍巍）④师：当伯牙志在流水。

没有人会像子期说── 生：汤汤乎若流水。

部编版六年级上册22.文言文二则课后作业一、选择题1．选择正确的答案对“伯牙所念，钟子期必得之。

”理解正确的是（）A．伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。

B．不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

C．伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。

D．不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。

2．下面有一句话表述是错误的,把它选出来。

( )A．伯牙、钟子期相传是战国时期的人,二人成为知音的传说在《吕氏春秋》《列子》等书中均有记载。

B．“伯牙绝弦”比喻知音丧亡之后,弃绝某种专长爱好,以表示悼念。

C．人们把真正了解自己的人称为“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

3．“少选．．之间而志在流水”，下列词语与“少选”意思完全不同的是（）A．须臾B．霎时C．一瞬间D．挑选读《文言文二则》，选择参考答案：4．俞伯牙和钟子期能够成为“知音”是因为（）A．钟子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。

B．钟子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。

C．两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。

5．一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明（）A．牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。

B．牧童比画家聪明。

C．牧童的知识比大画家丰富。

D．大画家的画经常出现这样或那样的错误。

6．《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及，下列诗句中与这个故事无关的一项是（）A．高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。

B．海内存知己，天涯若比邻。

C．借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声D．钟期久已没，世上无知音。

二、填空题7．照例子，在括号里补出省略的成分。

（杜处士）所宝以百数以为世无足（________）复为鼓琴者（________）拊掌大笑（_________）尾搐入两股间8．回顾课文内容填空。

伯牙鼓琴，锤子期听之。

方鼓琴而志在太山，锤子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”这两句话中，“鼓”的意思是______________，“善哉”的意思是______________，“巍巍”的意思是______________。

部编本人教版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案一、看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jǐn náng（）yí pù shí hán（）wēi é（）huà zhóu（）二、用“√”选出加点字的正确读音。

锺．子期（zhōng zhǒng）拊．掌大笑（fǔ fù）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）三、给下面句子中加点的字词选择正确解释。

（1）谬．矣。

（） A.谬论 B.错误（2）尾搐入两股．间。

（） A.大腿 B.脚（3）善哉．．乎鼓琴。

（） A.是的 B.好啊（4）方鼓琴而志．在太山。

（）A.心志；情志 B.志气；志向四、按要求完成句子练习。

（1）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。

A.（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

（2）下面句子停顿不恰当的一项是（）。

A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。

B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。

D.杜处士/笑/而然之（3）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。

①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。

B.①表示感叹，②表示设问。

C.①表示设问，②表示感叹。

D.①表示设问，②表示反问。

五、根据课文内容作答。

（1）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。

（2）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。

A. 《十面埋伏》B. 《霸王卸甲》C. 《高山流水》D. 《阳关三叠》六、用现代汉语写写下面句子的意思。

（1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

（2）少选之间而志在流水。

七、阅读与理解。

（一）阅读课内文段，完成练习。

伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案1.用“√”选出加点字的正确读音。

锺．子期（zhōng zhǒng）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）拊．掌大笑（fǔ fù）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jǐn náng（） wēi é（） huà zhóu （）yí pù shí hán（）3.给下面句子中加点的字词选择正确解释。

（1）方鼓琴而志．在太山。

（）A.心志；情志 B.志气；志向（2）善哉．．乎鼓琴。

（） A.是的 B.好啊（3）尾搐入两股．间。

（） A.大腿 B.脚（4）谬．矣。

（） A.谬论 B.错误4.用现代汉语写写下面句子的意思。

（1）少选之间而志在流水。

（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

5.按要求完成句子练习。

（1）下面句子停顿不恰当的一项是（）。

A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。

B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。

D.杜处士/笑/而然之（2）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。

①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。

B.①表示感叹，②表示设问。

C.①表示设问，②表示感叹。

D.①表示设问，②表示反问。

（3）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。

A.（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

6.根据课文内容作答。

（1）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。

A.《高山流水》B.《阳关三叠》C.《十面埋伏》D.《霸王卸甲》（2）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。

7.阅读古文，完成练习。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

课后作业-《文言文二则》1.用“√”选出加点字的正确读音。

锺．子期（zhōng zhǒng）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）拊．掌大笑（fǔ fù）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jǐn náng（）wēi é（）huà zhóu（）yí pù shí hán（）3.给下面句子中加点的字词选择正确解释。

（1）方鼓琴而志．在太山。

（）A.心志；情志 B.志气；志向（2）善哉．．乎鼓琴。

（） A.是的 B.好啊（3）尾搐入两股．间。

（） A.大腿 B.脚（4）谬．矣。

（） A.谬论 B.错误4.用现代汉语写写下面句子的意思。

（1）少选之间而志在流水。

（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

5.按要求完成句子练习。

（1）下面句子停顿不恰当的一项是（）。

A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。

B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。

D.杜处士/笑/而然之（2）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。

①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。

B.①表示感叹，②表示设问。

C.①表示设问，②表示感叹。

D.①表示设问，②表示反问。

（3）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。

A.（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

6.根据课文内容作答。

（1）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。

A.《高山流水》B.《阳关三叠》C.《十面埋伏》D.《霸王卸甲》（2）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。

7.阅读古文，完成练习。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

第22课文言文二则第一课时分层作业
参考答案：
基础类：1.B
2.（1）①②③⑤⑤（2）①②③④⑤①
3.B
提升类：
4.（1）善于，擅长再
（2）锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。

示例：锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。

（3）高山流水钟期久已没，世上无知音。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（4）B
拓展类：
5.（1）知音（2）廉颇、蔺相如（3）忘年之交（4）刘备、关羽
6.ABE
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我们在学习中必须做到“三抓”：
抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

部编本人教版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案一、看拼音，写字词张爷爷把他收藏的画zhóu（）展开，pù shài（）在太阳底下，画里面有wēi é（）的高山。

李叔叔路过时，大声地赞叹道：“美zāi（）！”二、用“√”给下面句子中的加点字选择正确的读音。

1. 尾搐．（chù xù）入两股间。

2. 耕当问奴．（nú nǚ），织当问婢．（bì pí）。

3. 汤．（tāng shāng）汤乎若流水。

4. 拊．（fǔ fù）掌大笑。

三、给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释。

A.断B.尽，穷尽C.走不通的，没有出路的D.独一无二的，没有人能赶上的1. 就在这千钧一发的紧要关头，救兵迅速赶到，被困城中的将土绝．处逢生。

（）2. 张明把办法都想绝．了，也没有解决这个难题。

（）3. 锺子期死，伯牙破琴绝．弦，终身不复鼓琴。

（）4. 师傅的手艺真是绝．了，一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。

（）四、写出下列句子中加点字词的意思。

1. 蜀中有杜处士．．，好．书画。

处士：____________ 好：_________2. 牛斗，力在角，尾搐．入两股．间。

搐：____________ 股：___________3. 伯牙鼓．琴，锺子期听之。

鼓：____________4. 方．鼓琴而志．在太山。

方：____________ 志：__________5.今乃．掉尾而斗，谬．矣。

乃：____________ 谬：__________五、读句子，按要求完成练习。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”1. 从锺子期发自内心的赞叹中，我们可以看出伯牙琴技_______________，锺子期欣赏水平____________________。

第21课《书戴嵩画牛》同步练习基础百花园一、语音标注（给下列汉字注音）。

1.蜀中有杜处．（）士，好．（）书画，所宝以百数．（）。

2.斗．（）牛，力在角．（）。

二、给下列多音字注音并组词。

_____ ( ) ______( )角曝_____ ( ) ______( )三、用自己的话写出下列句子的意思。

1.所宝以百数。

2.耕当问奴，织当问婢。

四、《书戴嵩画牛》这则文言文告诉我们一个什么道理？提升训练营五、读课文，完成练习。

书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

1.解释下列加括号的词。

(好)书画：一日(曝)书画：处士笑而(然)之：古语(云)：2.下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( )( )A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)尤所爱C.(牧童)拊掌大笑D.(杜处士)不可改也3.翻译句子。

斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣!4.引用古文的作用是什么?最后引用古语的作用是什么?思维大练兵六、阅读短文，回答问题。

不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。

他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。

我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。

他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。

牙在鼓琴的时候，心里想着高山，琴声里就会出现高山……（板书：伯牙鼓琴锺子期听）师：锺子期说的“善哉”什么意思？（很好，很棒！）师：这里的“善哉”表示赞叹。

同学们，你还读懂了什么？引导学生交流自己的阅读体会。

(3)我觉得伯牙弹琴的技术高超，心中想什么，就能弹出什么。

(4)我读懂了伯牙不论弹什么，锺子期都能听出来，就是说，他们之间心意相通，是知音。

6.假如现在你是锺子期，听着伯牙的琴声，你仿佛听到了什么？你会怎么赞美他？（生自由发表意见。

）五、拓展延伸，升华情感1.引导升华，拓展探究。

（1）师：我们的课外资料里也有介绍，伯牙是音乐家，他的琴声里肯定不仅仅是泰山、江河吧？还会有哪些景色？（预设答案：还会有1：鸟语花香。

2：春天百花盛开。

3：冬天白雪皑皑。

……）②师：是啊，也许他的琴声还表现了“清风徐徐”（再次出示词语读一读）现在你就是伯牙，我们都是子期，当伯牙鼓琴，志在清风──生答：“善哉乎鼓琴，徐徐兮若清风。

③师：当伯牙鼓琴志在明月──生答：“善哉乎鼓琴，皎皎兮若明月。

……④师：好一个善听的子期，好一个善弹的伯牙。

这就是知音。

凡伯牙所想到的，锺子期真的都听懂了，实在难得。

这就是──（预设答案：知音。

）2．理解文本，探究知音①师：在遇到锺子期前，他会缺少赞美吗？为什么偏偏视锺子期为知音？（预设答案：因为其他人听不懂，而锺子期能听懂他的琴引导学生，升华情感，向课外拓展探究，既可以加深对课文内容感的理解和对人物情感的体会，又可以训练学生的拓展思维，培养学生的语文素养。

理解文本，探究“知音”。

这一环节是为了让学生对“知音”一词有更形象的了解，真正明确伯牙和锺子声。

……） ②师：那么，别人对他的赞美是什么样的？（学生自由说）你能想象别人那种空虚的赞美吗？（学生自由说）③师：可以想象，当擅长鼓琴的伯牙，志在太山，没有人会像子期说── 生：巍巍乎若太山。

（板书：志在太山 巍巍）④师：当伯牙志在流水。

没有人会像子期说── 生：汤汤乎若流水。

22.《文言文二则》——课后巩固练1 .《书戴嵩画牛》中，牧童敢断定“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”，凭的是（）A．良好的艺术素养B．丰富的生活阅历C．缜密的规律推理D．前辈的口耳相传2 .了解故事的主要内容，想一想，课文讲了一个怎样的故事？(1)《伯牙鼓琴》仆人公：___________大事：_________________(2)《书戴嵩画牛》仆人公：___________大事：_________________3 .课内阅读伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。

方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，__________。

【小题1】解释下列加点字。

方鼓琴而志在太山__________汤汤乎若流水_________________【小题2】《伯牙鼓琴》选自《_____________》，与此典故相关的成语是_________，用来比方知音难觅或乐曲高妙。

【小题3】伯牙“终身不复鼓琴”的缘由是什么，请你在原文中的横线上填写。

【小题4】当读到“巍巍乎”，我的脑海中消灭的词语是（）A．站立B．高耸入云C．波涛汹涌D．汹涌澎湃【小题5】这个故事赞扬了（）A．伴侣间相互理解和观赏的真挚友情。

B．伯牙精湛的琴技和钟子期超群的音乐鉴赏力。

C．伯牙和钟子期对大自然的无比宠爱之情。

D．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

4 .阅读下面的文言文，完成练习。

东施效颦西施病心①而颦②其里③，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。

其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈④妻子而去⑤之走。

彼知颦美⑥，而不知颦之所以美。

（注释）①病心：心口痛。

②颦：皱眉头。

③里：乡里。

④挈（qiè）：带领。

⑤去：躲开，避开。

⑥颦美：皱着眉头美。

【小题1】下面加点字词的意思不正确的一项是（）A．其里之丑人见而美之（秀丽）B．坚闭门而不出（牢牢地）C．挈妻子而去之走（跑）D．彼知颦美（她，指丑人）【小题2】东施也捂着心口在村中走是由于___________。

最新人教部编版小学六年级语文上册同步课时分层作业设计第22课文言文两则基础必做篇一、给句子中加点的字选择正确的解释。

A. 打击乐器B.膨胀C.发动D.弹1. 锣鼓．队的队员们给大家带来了精彩的表演。

（）2. 好政策让村民们的腰包鼓．起来了。

（）3. 伯牙鼓．琴，锺子期听之。

（）4. 老师鼓．励我们坚持练字。

（）二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.巍巍乎若太山。

_________________________________________________________________2.以为世无足复为鼓琴者。

_________________________________________________________________3.所宝以百数。

_________________________________________________________________4.耕当问奴，织当问婢。

_________________________________________________________________三、给句子中加点的字注音。

1.蜀中有杜处．（）士，好．（）书画，所宝以百数．（）。

2.斗．（）牛，力在角．（）。

四、解释词语。

志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：巩固提升篇提升性选做题（3选2）一、读《文言文二则》，请选择。

1. 俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为（）A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。

B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。

C.两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。

2.一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明（）A.牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。

B.牧童比画家聪明。

C.牧童的知识比大画家丰富。

D.大画家的画经常出现这样或那样的错误。

二、根据课文内容回答问题。

1.俞伯牙把锺子期看作知音，仅仅是因为锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗？2.锺子期死后，俞伯牙为什么把琴摔坏，终身不想再弹琴呢？三、课内阅读，精彩片段赏析。

《伯牙鼓琴》同步练习一、基础题1.给加点字注音。

（）（）（）钟子期汤汤乎若流水伯牙破琴绝弦2.解释加点的字。

(1)方鼓琴而志在太山志：______________________(2)少选之间而志在流水少选：_____________________(3)巍巍乎若太山若：______________________3.翻译下列句子。

（1）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

（2）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

二、综合题4.给下列句子划分节奏。

善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

5. 这篇古文蕴含的道理是什么？三、提高题（一）孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。

孟子辍然中止，乃复进。

其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”（以此戒之）。

自是之后，孟子不复渲矣。

1．这篇短文主要讲_________________的重要。

2．孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子________________________。

3．“其母引刀裂其织，以此戒之。

”这句话中，“其母”的“其”指_______________，“其织” 的“其”是指 ________________。

（二）《列子》一则伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在登高山。

钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”李惠拷皮后魏李惠，为雍州刺史。

人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。

二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。

惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以为戏言，咸无应者。

惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。

”使争者视之，负薪者乃服而就罪。

《书戴嵩画牛》分层练习◆基础题一、原文填空。

1.蜀中有杜处士，好书画，。

有戴嵩牛一轴，，锦囊玉轴，常以身随。

一日曝书画，有牧童见之，：“此画斗牛也。

牛斗力在角，，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语云：“。

”不可改也。

-----------选自《苏东坡文集》所宝以百数尤所爱拊掌大笑曰尾搐入两股间耕当问奴，织当问婢二、组词。

轴（）拊（）曝（）锦（）抽（）付（）爆（）棉（）三、看拼音。

写词语。

shǔchǔzhóu jǐn náng fǔ( )中( )士玉( ) ( ) ( )掌四、解释加点的词语。

1.一牧童见之。

之：2.处士笑而然之。

然：之：五、选出正确的读音。

处(chǔ chù)士好(hào hǎo)书画所宝以百数(shǔ shù) 曝(pù bào)书画斗(dòu dǒu)牛◆能力题六、给下面一段话加上恰当的标点符号。

一日曝书画有牧童见之拊掌大笑曰此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣七、解释下列加点词语在文中的意思。

（1）尤所爱（）（2）谬矣（）八、牧童为什么大笑？（用原文中语言回答）答：九、从这则故事你有收获？答：十、翻译《书戴嵩画牛》全文。

◆提升题十一、下面加粗的词语解释错误的一项是（）A．尤所爱（特别）B．今乃掉尾而斗（却）C．谬矣（错误）D．处士笑而然之（这样）十二、解释句子。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。

_____________________________________十三、你认为文中的牧童有怎样的性格？十四、阅读理解。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”1、解释“度”字。

（）（1）先自度其足（2）吾忘持度（2）宁信度2、翻译下列句子。

（1）及反，市罢，遂不得履。

22一、积累与运用1．看拼音写词语miào zāi shàn zāi wēi é qín xiánxīn xián chē zhóu gǔn zhóu pù shài2．下面加点字词的解释不正确的一项是（）A．方鼓琴而志在泰山（志：心志，情志）B．少选之间而志在流水（少选：一会儿，不久）C．书中有杜处士，好书画（好：优秀）D．所宝以百数（所宝：所珍藏的（书画）3．下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的是（ ）（多选）A．（杜处士）所宝以百数。

B．（戴嵩）尤所爱。

C．（牧童）拊掌大笑。

D．（杜处士）不可改也。

4．下列句子中，加点字的意思不同的一组是（ ）A．巍巍乎若太山 天涯若比邻B．好书画 知之者不如好之者C．今乃掉尾而斗 家祭无忘告乃翁D．处士笑而然之 心下不以为然5．下列语句停顿正确的一项是（ ）A．伯牙／破琴／绝弦，终身不／复鼓琴。

B．伯牙／鼓琴，锺／子期听之。

C．善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若流水。

D．蜀／中有／杜处士，好书／画，所宝以／百数。

6．下面诗句中不能表现友情的一句是（）A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

7．给句子中加点的字选择正确的解释。

A．打击乐器 B．膨胀 C．发动 D．弹（1）锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。

( )（2）好政策让村民们的腰包鼓起来了。

( )（3）伯牙鼓琴，钟子期听之。

( )（4）老师鼓励我们坚持练字。

( )8．给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释。

A．断 B．尽，穷尽 C．走不通的，没有出路的 D．独一无二的，没有人能赶上的（1）钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。

( )（2）师傅的手艺真是绝了，一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。

( )（3）就在这千钧一发的紧要关头，救兵迅速赶到，被困城中的将土绝处逢生。

部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jǐn náng（） wēi é（） huà zhóu （）yí pù shí hán（）2.用“√”选出加点字的正确读音。

锺．子期（zhōng zhǒng）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）拊．掌大笑（f ǔ fù）3.给下面句子中加点的字词选择正确解释。

（1）善哉．．乎鼓琴。

（） A.是的 B.好啊（2）方鼓琴而志．在太山。

（）A.心志；情志 B.志气；志向（3）谬．矣。

（） A.谬论 B.错误（4）尾搐入两股．间。

（） A.大腿 B.脚4.用现代汉语写写下面句子的意思。

（1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

（2）少选之间而志在流水。

5.按要求完成句子练习。

（1）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。

①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。

B.①表示感叹，②表示设问。

C.①表示设问，②表示感叹。

D.①表示设问，②表示反问。

（2）下面句子停顿不恰当的一项是（）。

A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。

B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。

D.杜处士/笑/而然之（3）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。

A.（戴嵩）尤所爱。

B.（杜处士）所宝以百数。

C.（牧童）拊掌大笑。

6.根据课文内容作答。

（1）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。

A.《阳关三叠》B.《高山流水》C.《霸王卸甲》D.《十面埋伏》（2）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。

7.阅读古文，完成练习。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。