2019年部编版语文六年级上册知识点总结

攒哄奔似模
课文的主要内容常以填空的形式考查。

《宇宙生命之谜》一课,第3自然段常以课内阅读的形式考查。

这篇文章介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观是一片神奇而美丽的土地”,再介绍它的地理位置“位于云南省西北部然后讲它的特点是有着“雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风”
表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。

这篇文章可以和《故宫博物院》进行对比阅读,二者相同之处都是游记。

六年级语文上册第一单元知识点整理培养良好的学习习惯(11)1231、我们爱你啊，中国1.2.3.易考点：（1（2（3（4）名茶名酒还有哪些（5（62、郑成功1.2.3.易考点：（1（2）民族英雄有哪些（3（4）词语的感情色彩（5（6（7）背诵并默写课文最后一个自然段。

3、把我的心脏带回祖国1.2.3.课文内容：《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

4.易考点：（1）第二自然段填空（2）课后第四题：（3（4（53、古诗两首1.2.3.课文内容及易考点：（1）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（2（3、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军（4（5一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（6、《十一月四日风雨大作》杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》（7）带点字：△（8：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。

再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。

在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。

我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。

等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

（9练习1易考点：（1）语文与生活部分字词的读音与意思（2）（3）我国是统一的多民族国家，共55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族（斗牛节）（4）五十六个民族，五十六枝花，你知道的“花”有。

（2019秋季部编版）六年级上册第一单元课文知识点小结i草原一、生字组词毯t a n （地毯、绿毯、毛毯）陈chen （陈旧、陈列、陈述）裳shang （云裳、衣裳、红裳）虹h eng （霓虹、彩虹、长虹）蹄t 牛蹄、马蹄、蹄子）腐f U （豆腐、腐败、腐烂）稍sh co （稍等、稍微、稍纵即逝）微w百（微妙、微笑、轻微）一、多曰字行（h cng）（一行）（x ing）（行动）勒（l肌勾勒）（l ei）（勒马）蒙（m e ng）（蒙骗）（m eig）（蒙受）（m e ng）（蒙古族）三、近义词渲染一烘托热闹一喧闹明朗一晴朗奇丽一瑰丽疾驰一飞驰回味体味境界一境地拘束一拘谨四、反义词迂回一径直拘束一自然洒脱一拘谨舒服一难受羞涩一大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。

一碧千里：一眼望去全部都是绿色；形容很大的范围内都是碧绿的颜色柔美：柔和而优美。

境界：事物所到达的程度和表现的情况。

迂回：回旋、盘绕。

洒脱：本指言谈举止等自然；不拘束。

崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

拘束：过分约束自己；态度显得不自然。

六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1. 在天底下；一碧千里；而并不茫茫。

“碧”是形容青草很绿。

“千里”指草原的范围辽阔无边。

“一”是“全”和“都”的意思。

总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。

放眼望去；目之所及；哪里都是绿的；但不因空旷而显得苍茫。

这句话也是这一段的中心句。

2. 那些小丘的线条是那么柔美；就像只用绿色渲染；不用墨线勾勒的中国画那样；到处翠色欲流；轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语；“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面；以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

“翠色欲流”是指青草鲜嫩；颜色青翠；似在流动；富有生机。

老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画；突出了草原的辽阔碧绿；小丘线条的柔美；整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

2019部编版六年级语文上册全册必背诵必默写课文内容汇总(直接打印学生每人一份)部编版六年级语文上册全册必背诵必默写课文内容汇总第一单元草原这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

西江月•夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风子夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

语文园地一穷年累月过故交庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

1第二单元七律•长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙澎湃走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，全军事后尽开颜。

语文园地二穷年累月鞠躬尽瘁，死而后已。

——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。

——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。

——[宋]陆游第三单元语文园地三穷年累月春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边风景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

第四单元语文园地四日积月累回籍偶书[唐]贺知章少小离家老迈回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

六年级上学期重点知识汇编第一单元梳理一、易错字词梳理绿毯柔美渲染勾勒洒脱玻璃衣裳彩虹马蹄豆腐群马疾驰稍微礼貌拘束羞涩点缀窥视幽雅伏案浑浊笨拙翠色欲流单薄模糊花蕾恰如恍然愁怨宅院眼帘银妆文思襟飘带舞尘土纷嚣直透毫端硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏二、课文内容梳理1.《草原》一文作...., 按事情发展的顺序描绘了_______图、________图、______图。

通过这些画面, 赞美草原.... 美... 美和民俗美, 讴歌了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊, 正如文中最后一句所说: ..... ......”。

2.《丁香结》一文中, “丁香结”象...........。

3.《花之歌》一文，诗人以花自喻，从花的视角描绘了四季更迭，花开花落的现象，抒发了对人生的感悟: 人生要像花一样，失意时......，得意时......。

无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。

4.《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是___________.，表达了作者对自然美好景致......... 之情。

5.《宿建德江》与《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色, 但所表达的情感却有所不同, 前者表达的是诗人_______________, 后者表达的__________________________________。

三、变式练习1.给下面加点的字选择正确的读音, 画“✔”。

陈．（cén chén）列笨拙．（zhuō zhuó）单薄．（báo bó）恍．然（huǎng guāng）蝉．鸣（chán cán）衣裳．（shang shāng）2.下面加点字解释不正确的一项是（）A翠色欲流（将要） B路转溪桥忽见（同“现”, 出现）C顾．影自怜（顾惜） D《六月二十七日望湖楼醉书．》（写）3.选词填空。

奇丽奇怪奇特(1)这种境界, 既使人惊叹, 又叫人舒服, 既愿久立四望, 又想坐下低吟一首（）的小诗。

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我 担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我 不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看 着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼 望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀 绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
通过“我”的心理描写，从侧面反映邱少云 的伟大、无私。
词语盘点（我会读我会写）
咆哮 惊慌 嗓子 拥戴 沙哑 党员 吞没 猛然 搀扶 汹涌澎湃 轰鸣 风暴 抱怨 倾听 敲门 困难 阴冷 清新 湿淋淋 倒霉 忧虑
跌跌撞撞 书记
呻吟
废话
丈夫
渔夫
心惊肉跳 沉思
探望
照顾
脸蛋 自作自受
渔网
糟糕
词语解释
词语解释 咆哮： 形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。 势不可当： 来势迅猛，不可抵挡。也说势不可挡。 跌跌撞撞： 状态词。形容走路不稳。 隔板： 置于柜内或固定在墙壁上用以安放物件的板。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 忐忑不安：心神极为不安。 湿淋淋： 形容物体湿得往下滴水。 指手画脚：形容乱加批评或随意发号施令。 不假思索： 用不着想，形容说话做事迅速。 神志不清： 神志错乱。精神错乱。
小说大多是虚构的，却又有生活的影子。
01 《12、桥》 02 《13、穷人》 03 《14*、在柏林》
作者：谈歌 作者：俄国列夫·托尔斯泰
作者：美国奥莱尔
易错拼音:用√画出正确的拼音
沙哑（yǎ√ yà）
√ 狞笑（níng nìng） √ 祭奠（dàn diàn） 忧虑（lù lǜ√ ）
揪出（qiū jiū√）
课内阅读
1.照样子,写词语。
(1)干干净净(AABB):

精编部编版小学语文六年级上册古诗文必背注释与意思(2019春期)一、宿建德江作者是唐代孟浩然。

移舟/泊/烟渚，诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边上，日暮/客/愁新。

日暮时分新愁不禁涌上心头。

野旷/天低树，诗意：远处旷野中的天空显得比近处的树还要低，清清的江水江清/月近人。

倒映的明月仿佛和舟中的人人十分亲近。

思想感情：本诗刻画了秋江暮色，表达了诗人旅居在外思念家乡、孤独寂寞的心情。

注释：1、日暮：傍晚2、渚：水中间的小块陆地。

3、野旷：空旷的原野。

4、近：靠近。

二、六月二十七日望湖楼醉书作者是宋代苏轼。

黑云/翻墨/未/遮山，诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点白雨/跳珠/乱/入船。

便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。

卷地风来/忽吹散，诗意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。

只见望湖楼下/水如天。

湖面水平映照，碧波如镜。

思想感情：本诗每一句仿佛都是一幅画，分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物，令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。

注释：1、翻墨：打翻了的墨水。

2、白雨：白亮亮的雨点。

三、西江月·夜行黄沙道中作者是宋代辛弃疾。

西江月是词牌名。

夜行黄沙道中是词题。

明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。

稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片。

七八个星/天外,两三点雨/山前。

旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽见。

注释：1、黄沙：黄沙岭。

2、别枝：横斜的树枝。

3、茅店：用茅草盖的旅舍。

4、社：社庙，土地庙。

5、社林：社庙从林。

6、见：同“现”。

出现。

词意：上片：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。

在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。

下片：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。

过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。

作者从视觉、听觉、嗅觉三方面描写了在座的山村风光，表达了作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。

四、浪淘沙（其一）作者是唐代刘禹锡。

语 文六 年 级 上 册【2019统编】 精 选 编 辑：杨 高 峰人民教育出版社（统编版） 全册〖1-8〗单元知识要点归纳(需要背记重点)期末●期中总复习资料一套助你轻松教学的资料一套帮你轻松快速学习的帮手部编版 根据教育部最新课程标准精选GENGJUJIAOYUBUUSRKECHENGBIAOZHUNJINGXUAN精华之选ZHIXUANGJ INGHUA 伊川县鸣皋镇博乐学校六年级2班全册1-8单元易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

目录第一单元知识要点归纳 (3)第二单元知识要点归纳 (11)第三单元知识要点归纳 (18)第四单元知识要点归纳 (24)第五单元知识要点归纳 (30)第二单元知识要点归纳 (36)第二单元知识要点归纳 (44)第二单元知识要点归纳 (50)第一单元复习资料第一单元课文：《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》、《花之歌》。

内容提要：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

一、听写词语山丘绿毯渲染勾勒迂回衣裳马蹄豆腐拘束羞涩微笑呈出窥探幽雅伏案笨拙参差单薄妩媚模糊莹白衣襟恍然愁怨喜鹊清风鸣蝉稻花蛙声茅店遮住苍穹绿茵孕育赠予冠冕摇曳琼浆朝露蒙古包丁香结建德江望湖楼辛弃疾陈巴尔虎旗二、听写四字词语高歌一曲一碧千里翠色欲流久立四望骏马疾驰襟飘带舞团结互助缀满枝头断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕大无朋婆娑起舞仰望高空心驰神往顾影自怜孤芳自赏蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结，丁香空结雨中愁三、易错字形微：中间部分最下边是（），不是“几”。

襟：左边是（衤），不是“礻”。

雅：右部是（隹），不是“住”。

德：右下部“心” 字上有一（短横），不要漏写。

四、易错字音鞭．子（biān biàn）渲．染（xuān xuàn）静谧．（mìnì）拙．劣（zhuōchuō）鸣蝉．（cán chán）摇曳．（zhuǎi y è）勾勒．（l èqín）衣裳．（shang chāng）迂．回（yūyú）孕．育（yún yùn）硕．大（shò shuò）衣襟．（jīn jīng）蒙．古包（mě ng méng）参差．（cīchā）恍．然（guǎng huǎng）毯子（tǎn）衣裳（shang）稍微（shāo) 渲染（xuàn）勾勒（lè）缀满（zhuì）笨拙（zhuō）糊增（hú）参差（cī）鸣蝉（chán）妩媚（wǔ）摇曳（yè）羞涩（sè）硕大（shuò）鸣啭（zhuàn）婆娑（suō）五、多音字měng（蒙古族）jié（团结）juǎn（卷起）bó（停泊）蒙méng（蒙蔽）结卷泊mēng（蒙骗）jiē（结实）juàn（试卷）pō（湖泊）zhāo（朝霞）bó（单薄）lè（勾勒）朝薄báo（薄片）勒cháo（朝向）bò（薄荷）lēi（勒紧）六、形近字蹄（马蹄）雅（幽雅）缀（点缀）毯（地毯）拙（笨拙）裳（衣裳）辟（开辟）啼（啼哭）维（维持）辍（辍学）毽（毽子）咄（咄咄）赏（欣赏）僻（偏僻）蝉（金蝉）搏（搏斗）蝉（蝉衣）糊（糊涂）微（微风）惮（忌惮）博（博取）婵（婵娟）瑚（珊瑚）薇（蔷薇）七、词语搭配（拨转）马头（仰望）高空（流入）云际（明朗）的天空（奇丽）的小诗细雨（迷蒙）（缀满）枝头（回味）乐趣（负担）愁怨（静寂）的草原（柔美）的线条大雨（滂沱）八、近义词柔美—柔和热闹—喧闹奇丽—瑰丽回味—体会响亮—洪亮赠予—赠送凝视—注视茂盛—茂密迷蒙—迷茫坠落—陨落拘幽雅—优雅束—拘谨芬芳—芳香浑浊—污浊羞涩—害羞笨拙—愚笨勾勒—勾画硕大无朋—硕大无比领悟—领会九、反义词舒服—难受洒脱—拘束热闹—冷清羞涩—大方幽雅—喧杂浑浊—清澈笨拙—灵巧单薄—雄厚妩媚—素雅坠落—上升迂回—笔直光明—黑暗白昼—黑夜硕大—微小仰望—俯视赠于—索取断断续续—连绵不断孤芳自赏—自惭形秽十、词句积累1、关联词语：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。

【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。

【渲染】中国画的一种技法, 用水墨或色彩涂染画面, 使它分出层次, 以加强艺术效果。

比喻夸大的形容。

【勾勒】用线条画出轮廓。

【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。

形容绿到了极致, 大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。

【洒脱】行动自然, 无拘无束。

【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。

【拘束】拘谨、不自然。

【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。

【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。

【幽雅】幽静而雅致。

【孤芳自赏】自命清高, 自我欣赏。

【心驰神往】心神飞到向往的地方。

【顾影自怜】望着自己的影子, 自己怜惜自己。

形容孤独失意的样子。

也指自我欣赏。

二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文, 作者是老舍, 原名舒庆春, 主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等, 他被称为“人民艺术家”。

2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感, 围绕一个“美”字, 赞美了草原的美丽风光, 表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客, 以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。

3.蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳。

这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深, 怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上, 互相倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句。

4.《丁香结》一文的作者是宗璞, 代表作品有《红豆》、《弦上的梦》, 这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。

5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。

文章告诉我们生活中总有许多烦恼, 要学会用乐观、豁达的态度生活。

6.“结, 是解不完的；人生中的问题也是解不完的, 不然, 岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是: 生活不可能总是一帆风顺, 人生的问题也是永远解不完的, 我们应该正视这些问题, 正是因为有了这些问题, 我们的人生才会充满乐趣。

纯熟→生疏陶醉→苏醒断断续续→连续不断
波涛汹涌→水平如镜漂亮→丑陋鲜明→模糊
虚拟→真实传统→现代奇特→普通
高妙→低俗动态→静态保留→舍弃
(4)词语归类
①AABB式词语:断断续续
类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全
②ABAC式词语:无穷无尽
类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
③描写风雨的词语:风雨不透
2019年部编版六年级语文上册第七单元知识点汇总
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
哉(zāi)轴(zhóu)
(2)难写的字
巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。
曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。
(3)多音字
汤 好
曲 弹
仆
2.词
(1)必须掌握的词
谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静 断断续续
茅屋 琴声 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键
霎时 景象 照耀 陶醉
(2)近义词
幽静~宁静清秀~秀丽陌生~生疏
纯熟~熟练恬静~安静陶醉~沉醉
著名~有名霎时~瞬时照耀~照射
微弱~柔弱断断续续~陆陆续续
波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪
虚拟~虚构制服~治服无穷无尽~应有尽有
风雨不透~密不透风不可开交~不亦乐乎
约定俗成~相沿成习
(3)反义词
幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉
这段话用生动形象的描写,写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程,体现了京剧舞台艺术独特的魅力。
三、考试热点
1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
2.《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。
3.《京剧趣谈》一课,其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。

人教部编版六年级上册语文重点内容梳理(全册)人教部编版六年级上册语文重点内容梳理（全册）第一单元课文内容1. 《草原》本文是一篇描写草原风光和民族友谊的散文。

2. 《丁香结》本文是一篇抒情散文，表达了作者对丁香花的喜爱和丁香结的哲理。

3. 《夏天里的成长》本文是一篇写景散文，描绘了夏天大自然的生长景象。

4. 《古人谈读书》本文选自《论语》等经典著作，介绍了古人关于读书的观点和方法。

重点知识点1. 生字词：草原、民族、丁香、结、夏天、生长、论语等。

2. 语法知识：一般现在时、一般过去时、被动语态等。

3. 修辞手法：比喻、拟人、排比等。

4. 写作技巧：景物描写、抒情、议论文结构等。

第二单元课文内容1. 《月光曲》本文是一篇描写贝多芬创作《月光曲》的传说故事。

2. 《狼牙山五壮士》本文是一篇描写狼牙山五壮士英勇抗日的故事。

3. 《开国大典》本文是一篇记叙中华人民共和国成立的盛况。

4. 《少年中国说》本文是一篇讲述中国少年奋斗历程的演讲稿。

重点知识点1. 生字词：月光、狼牙山、五壮士、开国大典、少年等。

2. 语法知识：过去进行时、现在完成时、定语从句等。

3. 修辞手法：夸张、对比、设问等。

4. 写作技巧：故事叙述、演讲稿、描写等。

第三单元课文内容1. 《古诗三首》包括《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《西江月·夜行黄沙道中》。

2. 《秋天的雨》本文是一篇描写秋天雨季的散文。

3. 《少年闰土》本文是一篇描写少年闰土生活片段的散文。

4. 《只有一个地球》本文是一篇科普文章，介绍了地球的重要性和保护地球的意义。

重点知识点1. 生字词：建德、黄沙、闰土、地球等。

2. 语法知识：过去时、现在时、条件句等。

3. 修辞手法：对仗、拟人、排比等。

4. 写作技巧：古诗鉴赏、散文描写、科普文章等。

第四单元课文内容1. 《月光启蒙》本文是一篇描写月光下童年生活的散文。

2. 《索桥的故事》本文是一篇讲述索桥建造过程的传说故事。

部编版六年级语文上册必背必考知识点
为了确保学生在本学期的研究中能够掌握关键知识点，特此整理部编版六年级语文上册的必背必考知识点。

以下是详细内容：
一、古诗文积累
1. 课文《古对今》
- 太阳、月亮、山水、花木等自然景物的描绘及其变化。

2. 课文《草原》
- 描述草原风光和民族风情。

3. 课文《教案ist》
- 描绘江南水乡的美丽景色。

4. 课文《六月二十七日望湖楼醉书》
- 望湖楼上看雨后的湖光山色。

二、词语积累与运用
1. 形容天气的词语
- 风雨雷电、晴阴雾霜等。

2. 形容心情的词语
- 喜怒哀乐、悲欢离合等。

3. 成语典故
- 画龙点睛、掩耳盗铃、杯弓蛇影等。

三、句式与修辞
1. 设问句
- 用来引起思考和注意的句式。

2. 反问句
- 用来加强语气的句式。

3. 排比句
- 用来强调和突出的修辞手法。

四、文学常识
1. 中国古代文学
- 诗经、楚辞、唐诗、宋词等。

2. 中国现代文学
- 鲁迅、巴金、老舍、沈从文等。

五、文言文阅读
1. 《杨氏之子》
- 描述杨氏之子的聪明才智。

2. 《伯牙绝弦》
- 讲述伯牙与钟子期的知音之交。

六、作文训练
1. 写人作文
- 通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面来表现人物特点。

2. 叙事作文
- 按照时间、地点、人物、事件的顺序来叙述事情的经过。

以上是部编版六年级语文上册的必背必考知识点，希望对学生的研究有所帮助。

《[2019年部编版语文六年级上册知识点总结]》摘要：迂回衣裳马蹄豆腐拘束羞涩微笑呈出窥探幽雅伏案笨拙参差单薄妩媚模糊莹白衣襟恍然愁怨喜鹊清风鸣蝉稻花蛙声茅店遮住苍穹绿茵孕育赠予冠冕摇曳琼浆朝露蒙古包丁香结建德江望湖楼辛弃疾陈巴尔虎旗、默写四词语高歌曲碧千里翠色欲流久立四望骏马疾驰襟飘带舞团结助缀满枝头断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕无朋婆娑起舞仰望高空心驰神往顾影怜孤芳赏蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结丁香空结雨愁3、易错形微部分下边是（）不是“几”，陆游（5）我应该烈火与热血得到永生——叶挺部编六年级上册三单元知识结、默写词语风靡豁开疙瘩卡住挨揍冰棍俨然橡皮雕成磕碰跺脚颓然沮丧趴宇宙谜团尚摄影分析倾角揭开斑干燥沙漠磁场抵御海盗土壤培养陨石探岩层故宫皇宫竹节人金箍棒孙悟空窦尔敦偃月刀眼巴巴悻悻然摄氏紫禁城博物院、默写四词语前功尽弃威风凛凛呆头呆脑歪歪斜斜挖空心思叱咤风云别出心裁技高筹得洋洋弄巧成拙黑虎...单元、默写词语山丘绿毯渲染勾勒迂回衣裳马蹄豆腐拘束羞涩微笑呈出窥探幽雅伏案笨拙参差单薄妩媚模糊莹白衣襟恍然愁怨喜鹊清风鸣蝉稻花蛙声茅店遮住苍穹绿茵孕育赠予冠冕摇曳琼浆朝露蒙古包丁香结建德江望湖楼辛弃疾陈巴尔虎旗、默写四词语高歌曲碧千里翠色欲流久立四望骏马疾驰襟飘带舞团结助缀满枝头断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕无朋婆娑起舞仰望高空心驰神往顾影怜孤芳赏蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结丁香空结雨愁3、易错形微部分下边是（）不是“几”襟左边是（衤）不是“礻”雅右部是（隹）不是“住”德右下部“心” 上有（短横）不要漏写、易错音毯子（ǎ）衣裳（g）稍微（ā) 渲染（xà）勾勒（lè）缀满（zì）笨拙（zō）糊增（ú）参差（ī）鸣蝉（á）妩媚（ǔ）摇曳（è）羞涩（è）硕（ò）鸣啭（zà）婆娑（ō）5、多音ěg（蒙古族）é（团结）ǎ（卷起）bó（停泊）zā（朝霞）蒙ég（蒙蔽）结卷泊朝ēg（蒙骗）ē（结实）à（试卷）ō（湖泊）á（朝向）bó（单薄）lè（勾勒）薄bá（薄片）勒bò（薄荷）lē（勒紧）六、形近蹄（马蹄）雅（幽雅）缀（缀）毯（地毯）拙（笨拙）裳（衣裳）啼（啼哭）维（维持）辍（辍学）毽（毽子）咄（咄咄）赏（欣赏）僻（偏僻）蝉（金蝉）搏（搏斗）蝉（蝉衣）糊（糊涂）微（微风）辟（开辟）惮（忌惮）博（博取）婵（婵娟）瑚（珊瑚）薇（蔷薇）七、词语搭配（拨）马头（仰望）高空（流入）云际（明朗）天空（奇丽）诗细雨（迷蒙）（缀满）枝头（回味）乐趣（担）愁怨（静寂）草原（柔美）线条雨（滂沱）七、近义词柔美—柔和热闹—喧闹奇丽—瑰丽回味—体会响亮—洪亮赠予—赠送凝视—视舒—舒适迷蒙—迷茫拘束—拘谨芬芳—芳香羞涩—害羞勾勒—勾画领悟—领会茂盛—茂密坠落—陨落幽雅—优雅浑浊—污浊笨拙—愚笨硕无朋—硕无比八、反义词舒—难受洒脱—拘束热闹—冷清羞涩—方幽雅—喧杂浑浊—清澈笨拙—灵巧单薄—雄厚妩媚—素雅坠落—上升迂回—笔直光明—黑暗白昼—黑夜硕—微仰望—俯视赠—取断断续续—连绵不断孤芳赏—惭形秽9、词句积累、关词语（）这种境界既使人惊叹又叫人舒既愿久立四望又想坐下低吟首奇丽诗、比喻句（）羊群会儿上了丘会儿又下走哪里都像给无边绿毯绣上了白色花（）走了许久远远地望见了条迂回明如玻璃带子——河（3）忽然像被阵风吹似远处丘上出现了群马马上男女老少穿着各色衣裳群马疾驰襟飘带舞像条彩虹向我们飞（）花苞圆圆鼓鼓恰如衣襟上盘花扣3、拟人句（）有宅院里探出半树银妆星星般花缀满指头有从墙上窥着行人惹得人走了还要回头望（）这境界里连骏马和牛有候都静立不动像回味草原无限乐趣、排比句（）我是诸元素女冬将我孕育春使我开放夏让我成长秋令我昏昏睡（）我是亲友交往礼品我是婚礼冠冕我是生者赠予死者祭献十、课容考《草原》《草原》这是散作者是老舍老舍原名舒庆春主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世堂》等他被称“人民艺术”这课记叙了老舍次访问蒙古草原所见、所闻、所感围绕“美”赞美了草原美丽风光表现了蒙古族胞纯朴、热情、客以及蒙汉两族人民团结助深情厚谊3蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳这句话思是蒙古族和汉族人们情谊很深怎么舍得马上就分别夕阳无边无际草原上相倾诉着惜别情这句话是全心句《丁香结》《丁香结》作者是宗璞代表作品有《红豆》、《弦上梦》这散分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五方面特“丁香结”象征着生活化不了烦恼、愁怨告诉我们生活总有许多烦恼要学会用乐观、豁达态生活3“结是不完；人生问题也是不完不然岂不太平淡无味了么？”对这句话理是生活不可能总是帆风顺人生问题也是永远不完我们应该正视这些问题正是因有了这些问题我们人生才会充满乐趣从可以感受到作者从容、豁达乐观积极生活态3《古诗词三首》《宿建德江》《宿建德江》作者是唐代诗人孟浩然他诗多写田山水世称孟襄阳和王维并称“王孟”“宿”思是住宿“宿建德江”写出了写作地和事由描写了诗人旅途夜泊江上所见江边夜景前两句触景生情两句借景抒情抒发了诗人孤寂、忧愁心情移舟泊烟渚日暮客愁新移舟划动船烟渚烟雾水陆地诗把船停靠烟雾迷蒙洲黄昏分新愁又涌上我心头3野旷天低树江清月近人野原野旷空旷诗旷野无边无际远处天空比近处树木还要低沉江水清清倒映水月亮像与人亲近《六月二十七日望湖楼醉》、《六月二十七日望湖楼醉》描写了宋代诗人苏轼望湖楼上饮酒所见到西湖山雨欲和雨天晴景色由云到风又由风到雨生动地写出了然风云变幻写出了诗人对西湖赞美情“醉”思是饮酒写下作品、诗人苏轼是唐宋八子瞻“东坡居士”与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”和黄庭坚并称“苏黄”和辛弃疾并称“苏辛”3、黑云翻墨遮山白雨跳珠乱入船翻墨打翻墨水遮遮挡没有诗乌云翻滚像泼洒墨汁尚遮住山白花花雨似珍珠乱蹦乱跳窜上船、卷地风忽吹散望湖楼下水如天忽忽然如像诗卷地而阵风忽然把雨吹散风雨望湖楼下波光粼粼水天片5、这首诗写了云、雨、风、水、山、船、楼等多处景物诗动词有翻、遮、跳、入、吹前两句从“黑云翻墨”和“白雨跳珠”写出了“雨急”两句用“狂风卷地”和“湖水如天”写出了“景奇”句句写景句句含情《西江月·夜行黄沙道》、“西江月”是词牌名《西江月·夜行黄沙道》作者是辛弃疾他是南宋诗人幼安稼轩和李清照并称“济南二安”这首词表现了诗人对丰收年喜悦和对乡村生活热爱情、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉别枝斜伸出树枝惊受到惊吓诗明亮月光惊起了栖息枝头鸟鹊清凉晚风仿佛吹了远处蝉叫声3、稻花香里说丰年听取蛙声片诗稻谷香气里人们谈论着丰收年景耳边传阵阵青蛙叫声像说着丰收年、七八星天外两三雨山前诗天空轻云漂浮闪烁星星隐现山前下起了淅淅沥沥雨我急急地从桥溪想要躲雨5、旧茅店社林边路溪桥忽见旧往日见通“现”出现诗往日土地庙附近树林旁茅屋店哪里了？拐了弯茅店忽然出现眼前6、这首词通对“明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、鸣蝉、稻花香、蛙声”等景物描写渲染出夏夜宁静迷人写出了词人对丰年企盼和对人民生活关心《花歌》、《花歌》作者是黎巴嫩诗人纪伯伦他被称“艺术天才”、“黎巴嫩坛骄子”主要作品有《泪与笑》、《先知》、这借物抒情描写了花成长与凋谢以花口吻讲述花儿孕育冬、开放春、成长夏、凋谢秋赞美了花积极乐观态从不顾影怜从不孤芳赏借花写出了作者对人生思考和对生活追告诉我们要积极乐观地生活3、对“我是亲友交往礼品我是婚礼冠冕我是生者赠予死者祭献”这句话理花可以作表情达礼物可以作婚礼装饰可以作葬礼祭献写出了花对人类无私奉献说明花是人类纯洁、神圣感情寄托十、课外积累、日积月累故人具鸡黍邀我至田绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还就菊花——《故人庄》（唐）孟浩然、关丁香诗句（）芭蕉不展丁香结向春风各愁——李商隐《代赠二首（其二）》（）青鸟不传云外信丁香空结雨愁——李璟《推破浣溪沙》（3）殷勤却丁香结纵放繁枝散诞春——陆龟蒙《丁香》（）霜树尽空枝肠断丁香结——冯延巳《醉花》3、描写四季景色名句（）春竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知——苏轼《惠崇春江晚景》（）夏荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头——杨万里《池》（3）秋落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天色——王勃《滕王阁序》（）冬北风卷地白草折,胡天八月即飞雪—岑参《白雪歌送武判官归京》部编六年级上册二单元知识结、默写词语七律长征远征等闲逶迤磅礴岷山日寇批险要抡出崎岖棋盘山涧冰雹屹立喜悦礼外宾盏石栏汇集爆发宣布旗帜制坦克距离雷鸣照耀渡桥云崖暖铁寒尽开颜晋察冀副班长手榴弹毛泽东林伯渠兵式隆隆声黑魆魆、默写四词语英勇奋战满腔怒火全神贯横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨叽里呱啦昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河高高耸起迎风招展四面八方排山倒海整整齐齐五颜六色千千万万聚精会神震天动地鞠躬尽瘁死而已义勇军进行曲3、易错形崖（上下）结构不要写成半包围结构悬（上下）结构上部“县”有（三）横盏上部是（“”）不是“戈”爆右下部是（“氺”）不是“水”隆右下部是（“”）不是“生”、易错音渡(ù)河日寇(kò) 晋察冀(ì) 手榴(lú)弹抡(lū)起山涧(à) 冰雹(bá)栏(lá)杆隆(lóg)隆旗帜(zì) 检(è) 坦(ǎ)克仇(ó)恨距(ù)离砸(zá)开悬崖(xá á) 沸腾(è ég) 汇(ì)集5、多音bēg(绷紧) bē(奔跑) à(子弹) ǐ（尽管）á（调节）zā（着急）绷奔弹尽调着zó（沉着）běg(绷脸) bè(投奔) á(弹琴)ì（尽力）à（调动）zā（着数）六、形近崖（山崖）屹（屹立）棋（象棋）冀（希冀）抡（抡圆）寇（日寇）帜（旗帜）坦（坦克）涯（天涯）迄（迄今）欺（欺骗）翼（羽翼）伦（伦理）冠（冠军）织（纺织）袒（偏袒）七、词语搭配（掩护）群众（痛击）敌人（坠落）山涧（打通）道路（雄伟）声音（微弱）亮光（按动）电钮瞻仰）国旗（脱帽）肃立（宣）公告（漆黑）夜空（璀璨）华灯 (腾)细浪 (静静)地照耀 (紧紧)地包围 (险要)地形 (壮烈豪迈)口(走)泥丸 (沉着)地指挥 (默默)地沉思(崎岖)山路 (排山倒海)掌声八、近义词远征—远行等闲—平常逶迤—蜿蜒磅礴—恢弘云崖—山崖屹立—挺立攀登—攀爬崎岖—凹凸沉着—从容擎着—举着诞生—出生瞻仰—敬仰陆续—持续挺立—矗立汇集—汇聚雄伟—宏伟璀璨—绚烂黑魆魆—黑乎乎惊天动地—震天撼地斩钉截铁—当机立断排山倒海—翻江倒海粉身碎骨—肝脑涂地徐徐上升—冉冉上升昂首挺胸—抬头挺胸震天动地—惊天动地千钧发—岌岌可危九、反义词难—易细—粗暖—寒喜—愁远—近闲—忙逶迤—笔直崎岖—平坦屹立—坍塌擎着—放下诞生—逝世瞻仰—蔑视陆续—断汇集—分散开始—结束肃静—嘈杂光明—黑暗璀璨—暗淡排山倒海—风平浪静斩钉截铁—拖泥带水粉身碎骨—完无损昂首挺胸—垂头丧气惊天动地—风平浪静震天动地—无声无息0、词句积累比喻句（）顿石头像雹子样带着五位壮士心带着国人民仇恨向敌人头上砸（）到了正午天安门广场已成了人海洋红旗翻动像海上波浪（3）接着是战车师各种装甲车和坦克车两辆或三辆排整整齐齐前进；战士们挺着胸膛战车上像钢铁巨人样对仗金沙水拍云崖暖渡桥横铁寒3夸张（）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸（）群众差不多把嗓子都喊哑了把手掌都拍麻了还觉得不能够表达己心里欢喜和激动十、课容考5《七律·长征》《七律·长征》是毛泽东红军长征胜利结束写下首诗全诗生动地概述了二万五千里长征艰难历程赞颂了国工农红军革命英雄主义和革命乐观主义精神金沙水拍云崖暖渡桥横铁寒诗句“暖”和“寒”形成了鲜明对比既写出了天气情况又写出了战士们心理感受“暖”表达了红军战士渡金沙江喜悦“寒”表现了红军夺取泸定桥惊险悲壮3五岭透迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸句五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝可红军眼里不像翻腾着细波浪;乌蒙山那样高雄伟、气势磅礴可红军看,不像脚下滚动泥丸这两句诗充分地表现了红军顽强豪迈、不怕艰难险阻英雄气概、金沙水拍云崖暖,渡桥横铁寒句金沙江波涛翻腾如烧滚开水样,打高耸人云悬崖上把悬崖拍暖了；渡河上泸定桥横跨东西两岸,仅剩十三根铁横空高悬湍急河上,令人望而生畏,不寒而栗这两句诗借巧渡金沙江和飞夺泸定桥两件事写出了红军不怕艰难险阻英勇精神和战胜敌人喜悦心情6《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》按照事情发展顺序记叙全记叙顺序是①接受任；②诱敌上山；③引上绝路；④英勇歼敌；⑤跳下悬崖表现了五壮士热爱祖国和人民勇牺牲革命精神和英雄气概顿石头像雹子样带着五位壮士心带着国人民仇恨向敌人头上砸这句话运用比喻修辞手法把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集非常有力充分体现出五壮士英勇杀敌心和与敌人血战到底英雄气概3了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了声“走!”带头向棋盘陀走战士们热血沸腾紧跟班长面“斩钉截铁”、“走”、“热血沸腾”这几词语是对五位战士神态、语言描写了不让敌人发现群众和连队主力他们毅然选择了“绝路”体现了他们对人民群众深切爱和崇高我牺牲精神课然段既关了人物群体也写了每位战士这样写处是这段写到了“面” ——人物群体,也写到了“”——每位战士这种方法叫面结合这样面结合全面而又细致地展现了五壮土痛击敌人情景给人留下深刻印象7《开国》《开国》记叙了99 年 0月日首都北京举行开国盛况主要向我们介绍了会场、礼、兵式、群众游行四盛场面表达了国人民对新国诞生无比豪、激动心情、“这庄严宣告这雄伟声音使全场三十万人齐欢呼起这庄严宣告这雄伟声音无线电广播传到长城外传到江南北使全国人民心齐欢跃起”这“庄严宣告”这“雄伟声音”指是“华人民共和国央人民政府今天成立了”这句话表达了全场三十万人以及全国人民新国诞生而欢欣鼓舞心情3、课描写兵式场面既具体写到了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等兵种接受检情况也从整体上介绍了部队主席台前情况有有面详细具体给人留下深刻印象8《灯光》《灯光》写是作者漫步天安门广场由看到千万盏灯和听到“多啊”回忆起段关“灯光”往事歌颂了革命先辈了代幸福生活,不惜牺牲己生命崇高精神,说明了今天幸福生活不易“多啊!”这句话出现三次次是路人欣赏天安门广场美丽夜景发出由衷赞叹二次是郝副营长看到上插图言语说他当可能想到图上孩子灯光下看真令人羡慕呀三次是郝副营长跟作者谈话说他当可能会想到等战争胜利以孩子们都能电灯下学习多啊3这位年轻战友不惜牺牲己性命了孩子们能电灯底下学习他己却没得及见见电灯这句话“孩子们电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”种象征表现了革命先烈不惜牺牲己性命代谋幸福无私奉献精神十二、课外积累含有近义词词语昂首挺胸斩钉截铁粉身碎骨聚精会神兴国安邦翻山越岭调兵遣将甜言蜜语含有反义词词语惊天动地横七竖八异七上八下舍近远街头巷尾危安声东击西3、形容情况万分危急词语千钧发迫睫不容发迫不及待剑拔弩张触即发火烧毛岌岌可危、背诵《七律·长征》红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖渡桥横铁寒更喜岷山千里雪三军尽开颜5日积月累（）鞠躬尽瘁死而已——[三国] 诸葛亮（）捐躯赴国难视死忽如归——[三国] 曹植（3）祖宗疆土当以死守不可以尺寸与人——[宋] 李纲（）位卑敢忘忧国——[宋] 陆游（5）我应该烈火与热血得到永生——叶挺部编六年级上册三单元知识结、默写词语风靡豁开疙瘩卡住挨揍冰棍俨然橡皮雕成磕碰跺脚颓然沮丧趴宇宙谜团尚摄影分析倾角揭开斑干燥沙漠磁场抵御海盗土壤培养陨石探岩层故宫皇宫竹节人金箍棒孙悟空窦尔敦偃月刀眼巴巴悻悻然摄氏紫禁城博物院、默写四词语前功尽弃威风凛凛呆头呆脑歪歪斜斜挖空心思叱咤风云别出心裁技高筹得洋洋弄巧成拙黑虎掏心泰山压顶双龙抢珠咋咋呼呼虎视眈眈步流星怒气冲冲暴漏无遗赫赫伟绩鏖战犹酣津津有味念念有词全神贯忘乎所以模样相视笑两手空空心满足轻手轻脚嫦娥奔月仙女下凡沧海粟蟠桃盛会紧密相关温室效应四季更替玲珑奇巧规模宏严丝合缝雄伟壮丽烟雾缭绕庄严肃穆迥然不错综相连井然有序3、易错形疙里边是“乞”趴右边是“八”斑是“”御右边是“卩”、易错音豁(ō)口冰棍(gù) 雕(ā)刻跺(ò)脚沮(ǔ)丧尚(àg) 干燥(zà)磁(í)场嫦(ág)娥斑(bā) 倾(qīg)角防御(ù) 威风凛(lǐ) 凛别出心裁(á) 技高筹(ó)5、多音ōg(哄动) ì(系绳子) ǎ(角落) ég （缝合）gōg（供应）ì（禁止）哄系角缝供禁òg(起哄) xì(关系) é(角色) èg（裂缝）gòg（供认）ī（情不禁）六、形近橡(橡树) 瘩(疙瘩) 棍(棍子) 揭(揭开) 悟(醒悟) 裁(裁缝) 漠(沙漠) 磁(磁性)倾（倾斜）像(像) 搭(搭配) 混(混乱) 歇(歇息) 梧(梧桐) 栽(栽树) 模(模型) 滋(滋味)顷（公顷）七、词语搭配（嵌入）裂缝（蹲着）身子（浓厚）云层（庄严肃穆）气氛（风景优美）公（伸长）脖子（揭开）面纱（纵横）线条（玲珑奇巧）角楼（和谐统）布局八、近义词风靡—盛行嵌入—镶嵌唯—唯独适合—适宜神—神奇猜测—猜想稀薄—稀少矫健—强健缭绕—围绕肃穆—肃静技高筹—棋高着前功尽弃—功败垂成得扬扬—扬扬得别出心裁—独具匠心沧海粟—秋毫末玲珑奇巧—玲珑剔透九、反义词新鲜—陈旧破旧—崭新生长—枯萎存—消亡猜测—坚信唯—众多重要—次要稀薄—浓厚矫健—蹒跚沧海粟—恒河沙数威风凛凛—质彬彬呆头呆脑—心灵手巧别出心裁—照猫画虎技高筹—技不如人前功尽弃—功告成迥然不—异十、词句积累比喻句（）教室里课桌破旧得看不出年纪桌面上是道道豁开裂缝像黄河长江不心铅笔就从裂缝里下了（）弯弯金水河像条玉带横贯东西河上是五座精美汉白玉石桥（比喻句）借代句下课教室里摆开场子吸引了圈黑脑袋攒着观战还跺脚拍手咋咋呼呼不热闹3 含有破折句子进了太和门就到紫禁城心——三殿太和殿、和殿、保和殿列数宫城呈长方形占地七十二万平方米有宫殿七十多座、房屋九千多城墙外是五十多米宽护城河5 设问句哪些天体上可能有生命存呢？这天体又必须具备什么样条件呢？人们了了生命起程认至少应该有这样几条件十、课容考9《竹节人》《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事表现了作者童年生活快乐、有趣表达了作者对童年生活留恋只见老师他己办公桌上玩着刚才收那竹节人双手抽屉里扯着线嘴里念念有词全神贯忘乎所以儿也没到我们偷看他脸上神情跟我们玩得入迷模样这段话描写了老师玩竹节人动作、神态从“念念有词、全神贯、忘乎所以”这些词语我发现老师也和我们样有着颗童心也侧面表现了竹节人游戏玩3、教室里课桌破旧得看不出年纪,桌面上是道道豁开裂缝,像黄河长江,不心,铅笔就从裂缝里下了这句子运用比喻修辞手法,把课桌裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌破旧0《宇宙生命谜》《宇宙生命谜》介绍了科学探地球外是否有生命存艰难历程说明到目前止地球外是否有生命存仍然是谜从三然段我们知道生命存条件是保证定温二是有水分及生命物质三是有适当气成分四是有足够光和热3地球圈是356分秒,火星圈是37分这句子运用列数、作比较说明方法,既具体地写出了地球和火星特,又让者知晓了它们周期致相3《故宫博物院》《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四材材依次介绍了（故宫位置、历史和地位故宫各宫殿位置及作用回望故宫全貌材二简单介绍了重建太和殿程材三是摘故宫博物院官方上简单介绍故宫及参观故宫相关事宜；材四是故宫博物院平面示图、故官建筑群规模宏建筑精美布局统集体现了我国古代建筑艺术独特风格这句话筑精美洋溢着作者对故宫豪、热爱和赞美情3、走进午门,是宽广庭院,弯弯金水河像条玉带横贯东西,河上是五座精美汉白玉石桥这句子运用打比方说明方法,把金水河比作条玉带,生动形象地写出了金水河美丽、这里建筑布局、环境气氛和前几部分迥然不亭台楼阁、池馆水榭掩映青松翠柏；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹缀其到这里仿佛进入苏州林这句子是对故宫景物描写,生动细致描述,把故宫美景展现者面前,表达了作者对故宫美景喜爱情十二、课外积累、含有四种事物词语亭台楼阁风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚江河湖海、含有夸张词语泰山压顶日理万机寸步难行天衣无缝3、描写人物入迷成语全神贯聚精会神丝不苟专心致志目不睛、日积月累胜日寻芳泗水滨无边光景新等闲识得东风面万紫千红总是春——《春日》（宋）朱熹部编六年级上册四单元知识结、默写词语黎明咆哮野马嗓子狞笑拥戴清瘦淌着沙哑党员揪出呻吟废话搀扶祭奠溅起保佑困难蜷缩吱嘎糟糕倒霉喃喃沉默皱轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望照顾渔夫阴冷弥合创伤柏林寂静乱哄哄白茫茫湿淋淋脑勺、默写四词语你拥我挤跌跌撞撞寒风呼啸汹涌澎湃心惊肉跳言语唉声叹气忐忑不安作受缝缝补补魁梧黧黑咔嚓咔嚓指手画脚不假思3、易错形废半包围结构里面“发”不能少写。

一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．绕(rào) 慨(kǎi) 蔼(ǎi)(．2．)．难写的字．．．．簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。

涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。

裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。

(．3．)．多音字．．．扫只相钻散参载2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限矿物地质无私矿产慷慨节制开采枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙(．2．)．近义词．．．晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅松散~疏松舒服~舒适打算~盘算笑嘻嘻~乐呵呵(．3．)．反义词．．．晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大无私→自私慷慨→小气开采→埋藏枯竭→充沛贡献→索取投入→支出温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳(．4．)．词语归类．．．．①描写神态的词语:和蔼和亲类似的词语:笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸②含有风雨的词语:风雨同舟类似的词语:风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨③含有日或月的词语:日月同辉类似的词语:日新月异日月无光日积月累④量词:一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪⑤动词:遥望地球提供矿产资源毁坏资源提出设想解除干渴滋润心田⑥修饰词:群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹⑦描写大地的成语:顶天立地山崩地裂地动山摇春回大地大地回春大好河山日月经天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生二、佳句积累1.比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。

部编版六年级语文上册第一单元知识点汇总（2019年）《部编版六年级语文上册第一单元知识点汇总（2019年）》六年级语文上册第一单元可真是个宝藏啊。

这里面的课文都特别有意思呢。

先说说《草原》这篇课文吧。

那里面描写的草原景色，真的就像一幅画一样。

“一碧千里，而并不茫茫。

”就这么简单的几个字，草原那种广阔无垠又充满生机的样子就出现在眼前了。

还有那些小丘，像一个个绿色的波浪，多形象啊。

文中描写的蒙古族同胞们，热情好客得不得了。

他们的那套待客礼仪，什么骑马几十里来迎接客人，什么进了蒙古包后的盛情款待，端上奶茶、奶豆腐这些特色食物，真的感觉好温馨啊。

就像我们去亲戚朋友家，被热情招待的那种感觉，特别有人情味。

《丁香结》也很独特。

那丁香花的样子，作者描写得特别细致。

“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

”哇，这比喻真的是绝了。

丁香花那种淡雅的美，还有它结的那些小小的结，作者从丁香花想到了生活中的结，那些解不开的愁怨之类的。

感觉这不仅仅是在写花，更像是在写人生呢。

我们在生活中不也常常会遇到这样那样的“结”吗？有时候觉得压力大了，或者遇到烦心事了，就像被丁香结给困住了一样。

《古诗词三首》也很棒。

那些古诗里描绘的画面可美了。

像“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

”这画面感多强啊，乌云像打翻的墨汁一样，雨点像跳动的珠子。

读着这样的诗，就好像自己也在那艘小船上，感受着那忽然而来的雨。

还有那些诗里表达的情感，有对乡村生活的喜爱，有那种悠然自得的心境，都很值得细细品味。

这一单元的习作也是很有趣的。

写变形记，让我们想象自己变成一个东西，这种感觉很奇妙呢。

可以变成一只小蚂蚁，去体验那种小小的视角下的大世界；也可以变成一棵树，感受四季的更替，看周围的小动物们来来去去。

在这个过程中，还能更好地去理解周围的事物，表达自己的感受。

在这个单元的语文学习中，还有很多好词好句。

这些好词好句就像一颗颗小珍珠一样，我们可以把它们收集起来，用到自己的作文里，让自己的作文变得更出彩。

5《七律▪长征》1.《七律▪长征》作者毛泽东，全诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，勇过岷山……2.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。

气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。

在红军眼中，连绵的“五岭”只是细浪，高大的“乌蒙”只是泥丸，用夸张、比喻的修辞手法，艺术化的缩小，这样写表现出这些艰难险阻根本压不垮中国工农红军，充分体现了红军战士大而无畏的革命乐观主义精神。

3.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

”中“不怕”是全诗的诗眼，“只等闲”强化重申了不怕。

“万水千山”概括了长征途中的种种艰辛，“只等闲”举重若轻，显示了战士们以苦为乐的革命乐观主义精神。

4.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

”意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。

大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。

“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的愉悦心情；“寒”字突出了红军战士飞夺泸定桥的惊险与悲壮。

5.蒙mēng 蒙骗、蒙人méng 蒙蔽、乌蒙山巧记：天刚蒙（mēng）蒙亮的时候，下起了蒙（méng）蒙细雨。

6.近义词：磅礴—盛大逶迤—蜿蜒7.等闲①平常。

例：万水千山只等闲；此人非等闲之辈②随随便便，轻易。

例：莫等闲，白了少年头，空悲切。

③无端，平白地。

例：等闲平地起波澜。

8.描写战争的词语：烽火连天、人仰马翻、枪林弹雨、千军万马9.长征，也称二万五千里长征，指的是 1934 年10 月至 1936 年10 月，中国工农红军主力的大规模战略转移。

长征是什么？在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带。

在毛泽东笔下，长征是宣告书、是宣传队、是播种机。

在我的笔下，长征是中国革命胜利的开端，是一首惊心动魄的史诗。

6《狼牙山五壮士》1.《狼牙山五壮士》记叙的是发生在抗日战争时期的故事，按照事情发展的顺序故事共分为五个部分：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖，其中痛击敌人、顶峰歼敌、跳下悬崖三个部分详写，这样安排重点突出、详略得当。

一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)(．2．)．难写的字．．．．毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。

雅:左右结构,右边不要写成“住”。

德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。

稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。

(．3．)．多音字．．．勒蒙薄糊宿泊冠朝2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡(．2．)．近义词．．．清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高(．3．)．反义词．．．明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽(．4．)．词语归类．．．．①ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。