小学四年级上学期体育课教案(带教学反思)1

小学四年级上学期体育课教案范文（通用11篇）小学四年级上学期体育课教案范文（通用11篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学四年级上学期体育课教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级上学期体育课教案篇1学习目标:在短绳活动中充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。

学习内容:各种短绳活动学习步骤：一、情景导入教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。

学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求。

2、能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤，跑得轻松。

二、合作探究、掌握技能重点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。

教师活动：1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。

2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。

3、进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。

4、针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。

5、老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。

学生活动：1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。

2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。

3、在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。

组织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型场地器材：短绳28根、田径场一片小学四年级上学期体育课教案篇2学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中发展耐力素质。

小学四年级体育教案详案及反思小学四年级体育教案详案及反思一、教案详案1. 教学目标通过本次课程，学生们应该能够掌握以下技能：1）熟练掌握各种基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。

2）学会运用各种体育用具进行基本运动活动，如篮球、足球、乒乓球等。

3）增强团队合作精神，培养良好的体育文化和体育素质。

2. 教学重点在本次课程中，教学重点应该放在以下几个方面：1）教会学生基本的运动技能，包括跑步、跳跃、投掷等。

2）教学生如何进行各种成体育用具进行基本运动活动。

3）引导学生在体育活动中加强合作，培养良好的体育文化和素质。

3. 教学过程1）课前准备在课前，老师需要准备好各种体育用具，如篮球、足球、乒乓球等。

同时，老师应该对教育目标和教学重点进行明确，为学生留出一定的口语和实践的空间。

2）引导学生认识运动技能老师可以通过让学生模仿和活动家委员的表演方式，引导学生认识基本的运动技能，包括跑步、跳跃、投掷等。

带领学生去模拟场景，体验不同的运动单元和动作。

3）教学生如何使用体育用具在介绍完运动技能之后，老师将介绍如何使用各种体育用具进行不同的运动工作，如篮球、足球、乒乓球等。

通过演示和实践，带领学生进行运动训练。

4）加强团队协作精神在进行不同的体育活动之时，老师应该着重加强学生团队协作的精神。

这也是体育课程的一项重要内容，通过学生的团队协作，带领学生发扬良好的体育文化和体育素质。

4. 教学评估在课堂结束后，老师可以对学生进行简单的评估和检查。

例如，通过观察学生的运动情形，评估他们掌握运动技能、使用不同的体育用具的效果等，以体育和科技的手段进行评估。

二、反思1. 整个教学过程中，有哪些难点和问题？在整个教学过程中，老师所面临的难点和问题也有不少。

例如，有一些学生可能会游戏心理较强，对体育课程并不是十分认真；还有的学生技能较差，需要更多的指导和训练；还有的学生可能会存在身体不适的问题，需要适当的休息和调整。

2. 教学过程应该如何改进？为了缓解这些问题，老师通过以下方法进行教学过程的改进：1）增加体育课程的趣味性，使学生对体育活动更感兴趣。

2024年体育课教案反思教案名称：《小学四年级足球基本技能训练》一、教学目标1.让学生掌握足球的基本技能，如传球、停球、射门等。

2.培养学生团队协作精神，提高足球比赛的实战能力。

3.增强学生的身体素质，提高运动能力。

二、教学重点与难点重点：足球基本技能的训练。

难点：团队协作与实战能力的培养。

三、教学过程1.准备活动（1）慢跑800米，让学生熟悉场地，调整呼吸。

（2）关节活动，包括颈部、肩部、腰部、踝部等。

2.技术教学（1）传球练习①将学生分成两人一组，进行正面传球练习。

②教师示范正面传球动作，讲解动作要领。

③学生进行练习，教师逐一指导。

（2）停球练习①将学生分成两人一组，进行正面停球练习。

②教师示范正面停球动作，讲解动作要领。

③学生进行练习，教师逐一指导。

（3）射门练习①将学生分成两人一组，进行正面射门练习。

②教师示范正面射门动作，讲解动作要领。

③学生进行练习，教师逐一指导。

3.实战演练（1）将学生分成两个队，进行五人制足球比赛。

（2）比赛过程中，教师观察学生的表现，及时指导。

4.结束放松（1）让学生进行全身放松运动，如瑜伽、拉伸等。

四、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，学生掌握了足球的基本技能，如传球、停球、射门等。

在实战演练环节，学生的团队协作精神得到了锻炼，实战能力有所提高。

但部分学生在比赛中仍然存在动作不规范、配合不默契等问题。

2.教学改进（1）加大技术训练力度，让学生更加熟练地掌握足球基本技能。

（2）加强团队协作训练，提高学生的实战能力。

（3）注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在训练中有所收获。

3.教学感悟4.教学展望在未来的教学中，我希望能够：（2）加强与其他教师的交流与合作，共同探讨教育教学方法。

（3）关注学生的个体差异，让每个学生都能在足球教学中找到自己的位置，享受运动带来的快乐。

重难点补充：技术教学环节：（1）传球练习教师：“同学们，传球是足球中最基础的技能，你们看老师是如何做的。

四年级上学期体育课教案(带教学反思)一、教学内容：1. 学习基本的跳绳技巧2. 提高学生的团队协作能力3. 培养学生对体育运动的兴趣和热情二、教学目标：1. 学生能够掌握基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2. 学生能够在团队协作中发挥自己的优势，提高团队整体表现。

3. 学生能够积极参与体育运动，培养对体育运动的兴趣和热情。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握基本的跳绳技巧，提高团队协作能力。

2. 教学难点：学生能够灵活运用跳绳技巧，形成自己的跳绳风格。

四、教学准备：1. 跳绳器材若干2. 教学场地布置3. 教学视频或图片资料五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师与学生互动，询问学生对跳绳的了解和经验。

b. 教师展示一些跳绳技巧的图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 基本跳绳技巧学习（10分钟）：a. 教师示范基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

b. 学生跟随教师一起练习，教师及时给予指导和纠正。

3. 团队协作练习（10分钟）：a. 学生分成小组，进行团队协作跳绳练习。

b. 教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。

4. 教学反思（5分钟）：a. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结学生的进步和不足之处。

b. 学生分享自己在课堂中的感受和体验，提出改进意见。

5. 课堂小结（5分钟）：a. 教师强调跳绳的重要性和益处。

b. 学生表示对体育运动的热情和继续学习的决心。

教学反思：在本节课中，学生们对跳绳技巧的学习表现出浓厚的兴趣，大部分学生能够掌握基本技巧。

在团队协作练习中，学生们的配合程度有所提高，但仍有部分学生需要加强与其他同学的默契。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

在的教学中，我将更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和鼓励，帮助他们提高跳绳技巧和团队协作能力。

我也将尝试引入更多有趣的体育项目，激发学生对体育运动的热爱，培养他们积极健康的生活方式。

四年级体育课教学反思（精选8篇）四年级体育课教学反思（精选8篇）作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的四年级体育课教学反思（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级体育课教学反思篇1在本课里我着重呈现激发学生学习的兴趣，引导学生在学习中相互帮助，相互学习学会合作，在学练中体验到成功的乐趣，使学生身心在原有的基础上得以发展。

课开始时我积极带领学生开火车、做热身操，激发学生学习的积极性，让学生动起来，以最佳的状态投入到这节课上来。

教学中，教师先进行示范，让学生对仰卧起坐有着初步的直观认识，再用比较短的时间讲解了仰卧起坐的正确的做法、用力部位和注意事项。

在这样的示范、讲解、分析动作下学生很快就明白怎么做了。

为了让学生在学习中学会合作，我引导学生自由选择伙伴成两人一组、互学互助，每个学生先做3次，轮流交换着做。

我在一旁巡视指导时，发现有的学生做起来很容易，但有的学生做起来比较吃力，就请做得好的学生，说说自己是怎么做的：手臂和腿的协调配合及发力部位等。

听完同学的经验之谈后，让学生再次进行练习，同学们不再是盲目的做，而是围在一起商量怎样做才最轻松，而且做得最规范。

学生初试后，对仰卧起坐有着进一步认识，我积极引导学生试着多做几下，看能不能做20下，启发学生根据目前自己的实力自由选择不同的练习次数。

学生练习后动作明显做得最轻松多，我积极引导学生挑战一个自己，组织学生进行一分钟比赛，看谁做得又规范又多。

一分钟对于小学生来说是比较长的，他们一般到了35秒左右的时候就显得比较吃力，看到这种情况，我就提醒学生注意要吸气，吸一口气就往上冲。

在这种情况下，学生很多还是能够坚持下来的。

达到的效果也比较好，我又及时对他们进行鼓励和表扬。

为了进一步激发学生的积极性，培养学生的创造思维，学生在我的启发下，学生间合作创造了各种各样的不同于标准动作的仰卧起坐，让我不得不佩服他们的有个性的想象力及非凡的创造力。

四年级上学期体育课教案（带教学反思）第一章：课堂导入教学目标：1. 让学生熟悉体育课的课堂纪律和基本要求。

教学内容：1. 课堂常规：集合、整队、报数、师生问好、课堂纪律强调等。

2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。

教学过程：1. 教师带领学生进行课堂常规，让学生熟悉课堂纪律和要求。

2. 引导学生进行热身活动，预防运动损伤。

教学反思：1. 课堂常规要严格执行，培养学生的纪律意识。

2. 热身活动要充分，避免因运动不足导致的运动损伤。

第二章：基本技能训练教学目标：1. 培养学生基本的跑步、跳跃、投掷等技能。

2. 提高学生的身体协调性和灵活性。

教学内容：1. 跑步：直线跑、曲线跑、变换跑等。

2. 跳跃：单脚跳、双脚跳、跨越障碍等。

3. 投掷：投掷实心球、投掷沙包等。

教学过程：1. 教师示范基本技能，学生跟随练习。

2. 针对不同学生，给予个别指导，纠正动作不规范的地方。

教学反思：1. 注重基本技能的培养，为学生后续运动技能学习打下基础。

2. 因材施教，关注学生的个体差异，提高学生的运动能力。

第三章：团队游戏教学目标：1. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

2. 增强学生的竞争意识，提高解决问题的能力。

教学内容：1. 团队游戏：如“捉迷藏”、“接力跑”、“拔河”等。

2. 游戏规则及安全注意事项讲解。

教学过程：1. 教师组织团队游戏，学生积极参与。

2. 引导学生遵守游戏规则，关注安全。

教学反思：1. 注重培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

2. 游戏设置要合理，确保学生的安全。

第四章：体能训练教学目标：1. 提高学生的体能，增强体质。

教学内容：1. 耐力训练：如长跑、跳绳等。

2. 力量训练：如举重、俯卧撑等。

教学过程：1. 教师引导学生进行耐力训练和力量训练。

2. 注意学生个体差异，给予适当调整。

教学反思：1. 注重学生体能训练，提高学生体质。

2. 关注学生个体差异，避免训练过度。

第五章：课堂小结与放松教学目标：2. 让学生身心得到放松，缓解运动带来的疲劳。

四年级体育教案及反思【篇一：四年级体育教学设计与反思】四年级体育《短跑与跳跃》教学设计与反思主题设计：课堂常规---队形变化---准备活动（游戏“青蛙过河”）---短跑练习---跑跳运动（游戏“障碍过关”）---进入放松阶段（游戏“青蛙冬眠”“做早操”）――结束部分二、教材分析：短跑与跳跃是以练习下肢力量为主的素质练习，就练习的形式而言是较为枯燥的，但是与生活实际有很大的关联，而且，它们对发展学生的下肢力量以及以高速度素质有一定的实效性。

本课把短跑与跳跃作为主教材，目的在于通过游戏和竞赛式的练习，提高学生的身体素质，以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的技术动作。

二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。

队列队形变化在低年级出现得较少，主要以原地的四面转法为主。

四年级学生处于水平二阶段，接受能力较强，而且纪律观念加强所以适当的队列队形变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。

增强班集体的凝聚力。

本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力；把强度比较大的短跑练习房宰客的前半部分，有助于学生保证体力，保证练习质量；把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。

三、学情分析：1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

2、四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

3、四年级几个班的班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生运动能力较强，所以本节课安排两个内容短跑和跳跃练习。

鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点：四、教学目标以及教学重点、难点：1、认知目标：掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及蛙跳的动作要领。

增强学生的体育意识和兴趣，培养良好的体育锻炼习惯。

培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高社会适应能力。

提高学生的运动技能水平，增强身体素质和健康水平。

传授体育与健康知识，提高学生的自我保健能力。

总体课程目标掌握基本运动技能，如跑、跳、投、抛等，提高运动协调性和灵敏性。

运动技能单元通过游戏形式，培养学生的团队协作和竞争意识，提高运动兴趣和参与度。

体育游戏单元了解身体健康的基本知识，学习预防常见病的方法，提高自我保健意识。

健康知识单元学习田径运动的基本技术和规则，提高速度和耐力素质。

田径运动单元各单元教学目标教师应根据学生的年龄特点和身体状况，合理安排教学内容和运动量。

教学中应注重技能训练的循序渐进，由易到难，逐步提高学生的运动技能水平。

教师应采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学中应注重学生的安全教育，避免运动损伤的发生。

同时，要关注学生的心理健康，培养学生的自信心和意志力。

0102030405教学要求与建议教材整体框架教材以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，结合四年级学生身心发展特点编写。

教材内容包括体育基础知识、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面。

教材以单元为单位，每个单元包含若干课时，构成完整的教学体系。

01第一单元体育基础知识，包括体育运动概述、运动安全与健康等。

02第二单元田径运动，包括短跑、长跑、跳远、跳高等项目的基本技能和练习方法。

03第三单元球类运动，包括足球、篮球、排球等球类运动的基本技能和战术配合。

各单元内容概述体操运动，包括基本体操动作、韵律操和舞蹈等。

第四单元身体健康，包括身体健康评估、科学锻炼与营养饮食等。

第六单元游泳运动，介绍游泳的基本技能和水中安全知识。

第五单元心理健康与社会适应，包括心理健康知识、团队合作与社交技能等。

第七单元各单元内容概述03了解体育运动的概念、分类和价值，掌握运动安全与健康的基本知识。

体育基础知识掌握短跑、长跑、跳远、跳高的基本技能和练习方法，提高速度和力量素质。

【小学四年级体育考试题及答案】小学四年级上册体育教案详案优秀3篇四年级体育活动教案篇一教学目标：1、探索通过调节滑板来控制前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。

2、在游戏活动中体验快乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。

教学准备：水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。

活动过程：1、激发幼儿活动兴趣师：小朋友，你们喜欢玩滑板吗？（喜欢）那我们先一起来做做热身运动吧！(教师带领幼儿听音乐做热身运动。

师：今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。

2、幼儿自由练习请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。

教师提出要求：活动时，同伴间要分开距离，保护自己小心碰撞。

教师有目的地观察幼儿，提醒幼儿进行适当的休息。

3、总结幼儿滑板经验，引出双腿跪滑先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。

由幼儿的示范引出双腿跪滑。

教师示范正确的姿势方法（边讲解边示范）：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。

4、幼儿自由练习，教师指导观察幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。

纠正错误的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。

教师针对幼儿的活动进行总结：今天小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。

希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。

5、游戏环节（运水）今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的一些水去运过来放进箩筐里。

教师提出要求：1、每人每次运一瓶水。

2、。

运水过程中必须饶过交通障碍物。

3、运用双腿跪滑的方式进行运水。

幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。

运水比赛：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。

活动结束：做放松运动，整理器材，组织幼儿进行擦汗喝水。