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新苏教版一年级下册语文第20课《骑牛比赛》教学设计板书设计教案新苏教版一年级下册语文第20课《骑牛比赛》教学设计板书设计教案20骑牛比赛教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识1个新偏旁。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。
教学重难点：理解骑手说的话。
懂得只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。
教学准备：教学软件、生字卡片教学时间：3教时教学过程：第一课时一、揭示课题1.板书课题：20、骑牛比赛指名读，领读。
2.简介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。
二、初读课文1.提出要求：轻轻读全文，读后仔细看两幅图，说出它们的意思。
2.自由读课文，要求：（1）画出带有生字的词语，圈出生字，借助拼音读准生字。
（2）读通课文，着重读好长句子。
（3）标出自然段序号，想一想各自然段的内容。
3.检查自读情况。
（1）出示生字词，自主认读，指名认读。
（带上拼音）特别观看技艺热烈一束这位南美洲兴致勃勃只有高超尽管掌声献上曾经（2）自主学习，交流记住生字的办法。
（3）自主学习词义。
哪些词语的意思已经懂了，互相交流。
（4）指名朗读课文。
重点检查生字词的读音。
指导读好长句子。
好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上，只两三秒钟/就摔了下来。
只有一个骑手/技艺高超，尽管公牛/疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地/骑在牛背上。
说说各自然段的内容。
第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。
第二自然段写一次骑牛比赛的情况。
第三自然段写一位姑娘和一位技术高超的骑手的对话。
三、布置作业1.练写生字词。
2.正确、流利地朗读课文。
苏教版小学语文一年级下册课文6 第20课骑牛比赛同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、练功房 (共9题；共44分)1. （8分）比一比，组词。
辫________ 准________ 常________ 闲________瓣________ 推________ 堂________ 阅________2. （9分）我会选用同音字。
焕换唤呼________ ________洗 ________发氛纷吩________咐 ________围 ________乱象像橡好________ ________征 ________皮筋3. （3分）选词填空。
①________的马路两旁载着高大的白杨树。
②我们在________明亮的教室里读书学习。
③牛羊在________的大草原上悠闲散步。
4. （5分）找出句中的错别字，并改在横线上①大家一起郎读课文，那声音真好听！________②孙中山照列把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
________③小朋友的脚，常被那香味钩住。
________④胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
________⑤我来不急写信给他了。
________5. （4分）读课文《心中那盏灯》，根据意思写词语。
①坚持已见。
________②因疑惑而发闷。
________③处境困难，事情不好处理。
________④形容在街上到处走。
________6. （5分）解释下列字在诗中的意思。
晓：________无：________眠：________闻：________啼：________7. （2分）给句子中的多音字注音。
场孩子们在场________院里玩耍。
举办运动会的场________地真大啊！8. （5分）学习了课文《一个接一个》想一想，你有没有相似的经历？写一写，读给大家听一听。
上海市2020年〖苏科版〗一年级语文下册期末复习试卷20骑牛比赛1..比一比，口头组词。
特( ) 兴( ) 观( ) 几( ) 技( ) 次( )诗( ) 光( ) 现( ) 叽( ) 枝( ) 吹( )2..写笔顺，数笔画。
艺-------- （）画牢―――――（）画响――――（）画技——―――（）画位――――（）画道——―――（）画3..根据课文内容填空。
（1）“一天，赛场（）挤满了人，大家在（）地观看比赛。
”句中“（）”说明人多。
句中“（）”写出观众劲头很足，情绪很高。
（2）“只有一个骑手（），尽管公牛疯狂地（），他还是（）地骑在（）上。
”这句话中告诉我们公牛（），骑手（）。
4.填一填。
一( )骑手一( )掌声一( )比赛一( )公牛一( )小姑娘一( )鲜花( )的掌声 ( )的骑手 ( )地比赛 ( )的公牛 ( )的姑娘 ( )地观看5.写出下列词语的近义词。
特别( ) 技艺( )周围( ) 曾经( )6．读课文片段，完成练习。
一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。
好几个骑手骑在野（）大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。
只有一个骑手技（）高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是（）地骑在牛背上。
全场响起了热烈的掌声。
（1）在“（）”里写出正确的汉字。
（2）这段有（）句话。
（3）哪个词说明观看比赛的人很多，用△画出来。
（4）用“﹏”画出表现骑手技艺高超的句子。
答案：1.特点高兴观看几个技艺两次诗歌灯光现场叽叽叫树枝吹风2.艺 4画牢 7画响 9画技 7画位 7画道 12画3. （1）周围兴致勃勃挤满兴致勃勃（2）技艺高超上下蹦跳牢牢牛背上疯狂技艺高超4. 位阵场头位束热烈技艺高超激烈疯狂美丽兴致勃勃5.十分技术四周以前6. （1）性艺牢牢 (2) 4 (3)挤满(4)好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。
只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
苏教版小学语文一年级下册课文6 第20课骑牛比赛同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、练功房 (共9题；共56分)1. （9分）把下面的词语补充完整，再读一读。
百________百________吉祥________披________散________笑逐________无________不________________搭箭2. （10分）查字典填空。
（1）“摄”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。
（2）“媚”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词 ________ 。
3. （3分）写出下列词语的反义词。
坚硬——________前进——________俏丽——________4. （12分）给汉字加不同的偏旁，组成新字后再组词乍 ________ ________ ________不 ________ ________ ________尧 ________ ________ ________日 ________ ________ ________5. （6分）组词语。
拐________族________寿________别________簇________祷________6. （2分）选一选，填一填。
（填序号)①坐②足③站________如松，________如钟。
行如风，卧如弓。
7. （6分）读一读，选出划线字的正确读音。
效________外（xiào jiǎo）葱________绿（cōng cóng）柔软________（ruàn chē）绿毯________（tán tǎn）异________常（yī yì）跨________上（kuā kuà）8. （5分）如果你能听懂小鸟的语言，你会跟小鸟说些什么？为小鸟做些什么？想象一下，编一个小故事，写下来。
苏教版一年级下册第7课《骑牛比赛》课文、教案及练习题【课文】南美洲人特别爱看骑牛比赛。
一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。
好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒就摔了下来。
只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
全场响起了热烈的掌声。
一个小姑娘跑过去，给这位骑手献上一束鲜花。
她问骑手：“你怎么没从牛背上摔下来呢?”骑手说：“小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次!”【教案】教学目标：1．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。
认识一个多音字，理解由生字组成的词语。
2．正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。
3．懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。
教学重点、难点：课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的话是难点。
一、课前搜集，汇报引题1．课前你都搜集了哪些有趣的动物比赛，谁来介绍一下？2．学生交流中，教师相机介绍、补充骑牛比赛的规则和南美洲的风土人情，出示句子“南美洲人特别爱看骑牛比赛”并指导朗读。
3．今天，老师就带你们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛比赛。
二、反复读文，讲读有法1．借助拼音读通课文，标好自然段。
2．检查读文，随机指导本课生字新词的读音。
3．再读课文，思考：从哪些语句可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛？（出示图，辨析哪一幅图正确画出了“赛场周围挤满了人”；联系生活理解“兴致勃勃”）三、巧妙创境，入境感悟1．小朋友们读书真棒！现在让我们一起坐上开往南美洲的飞机，去看看当地的骑牛比赛吧！（配乐表演“坐飞机”）2．南美洲到了，大家快看！（播放动画制作，师读“比赛片段”）3．你看到了什么？感受到了什么？（1）图文结合，扩散说话：野性大发的公牛会怎么样？你仿佛还听到了什么？读读你喜欢的句子并演一演。
（2）对比朗读骑手的表现：你读懂了什么？（3）回味这场比赛，你觉得怎么样？当你看到骑手牢牢地骑在这样疯狂的公牛背上，你会说什么做什么？让我们一起来为这位骑手欢呼、呐喊、叫好！4．你能通过你的读让大家再经历一场惊险、刺激的比赛吗？四、诱发想象，讨论明理分角色朗读对话，骑手的话是什么意思？你能想象出骑手苦练的画面吗？五、分析字形，指导书写1．用最快最简单的方法来学字。
第二十课《骑牛比赛》练习一、看拼音，写词语。
jìyìquán bùrèlièzhǎng shēng yěxìng zhīdào láo fáng xiǎng dòng二、填上合适的词语。
一（）鲜花一（）公牛一（）骑手一（）比赛一（）掌声一（）田野三、写出下列字的反义词。
小——（）有——（）远——（）上——（）来——（）前——（）四、根据偏旁写新字再组词。
忄（）（）口（）（）纟（）（）辶（）（）五、数笔画填空。
“艺”共画，第4画是，组词。
“位”共画，第5画是，组词。
“道”共画，第3画是，组词。
“牢”共画，最后1画是，组词。
六、我会连。
热烈的公牛技艺野性大发的观看技艺高超的掌声兴致勃勃地骑手七、课文内容我知道。
（连一连，读一读）1、本文讲了什么故事？___________________________________2、《骑牛比赛》这篇文章告诉了我们一个什么道理？__________________________________八、阅读秋天到，秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。
黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
1、这一段话共有（）句。
2、这段话中写了颜色的词语有_______ 和_______。
3、这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
第二十课《骑牛比赛》答案一、看拼音写词语。
全部热烈掌声野性知道牢房响动解析：注意“牢、响”的书写。
二、填上合适的词语。
束头个场片片解析：课文中词语的积累。
三、写出下列字的反义词。
大无近下去后解析：考察学生对反义词的掌握情况。
四、根据偏旁写新字再组词。
性性别响响声给给钱道道路五、数笔画填空。
“艺”共4画，第4画是横竖折勾，组词技艺。
“位”共7 画，第5画是点，组词方位。
“道”共12 画，第3画是横，组词道路。
苏教版一年级下册第7课《骑牛比赛》课文、教案及练习题【练习题】一、写下面的字，注意把字写匀称。
绸踢冠促冠骨二、看拼音，写词语。
xīnshǎng qiānyǐn zhǎnxīn chóudài( )( )( ) ( )jìngzhēng qǐfúguànjūn nèncǎo( ) ( ) ( )( )三、根据意思从课文中找出相应词语，写在括号里。
1.?另外开展新的局面或创造新的形式。
( )2.?享受美好的事物，领略其中的趣味。
( )3.?帮助增加声势。
( )4.?不把不愉快的事记在心里;不在意。
( )四、写出下面词语的近义词或反义词。
写近义词：欣赏（)荣耀( ) 褒奖( )欢乐( )担心( )写反义词：开始( )崭新( )粗大( )胜利( )五、在括号里填上合适的词语，再读一读。
( )的牦牛( )的赛牛会( )的哈达( )的歌声重重地( ) 呼哧呼哧地( )慢慢地( )六、从课文中找出描写牦牛发怒的语句，读一读，并抄写下来。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、从课文中找出描写牦牛与主人亲近的语句，读一读，并抄写下来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
苏教版小学语文一年级下册课文6第20课骑牛比赛同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音,写词语。
tè biégāo xìngguān kànjǐ cìliǎng wèijì yìyí shù2 . 写出两个带有下列偏旁的字。
艹:、亻：、口：、禾：、足：、女：、3 . 我会选，我会填。
场个头束块片一天空一比赛一水牛一鲜花一土地一骑手4 . 照样子，组成字。
牛又女自土云见且寺心也力（观）5 . 把能搭配的词连起来。
美丽的技艺热烈的鲜花高超的公牛疯狂的掌声6 . 选择合适的搭配认真地笑慢慢地听静静地走开心地学7 . 选择合适的搭配。
①只（zhī zhǐ ）有一个骑（qí jì ）手技艺高超。
②我曾经从牛背（bèi bēi ）上摔下来上千次！③赛场周围挤（jī jǐ ）满了人。
④大家兴（xīng xìng ）致(zhì)勃(bó)勃地观看比赛。
8 . 连词成句①他画画正在毛笔用②朋友的我是小明③天边(biān) 飞来鸟儿从了9 . 我会选，我会填。
上下上千次技艺大发一位一束公牛野性，疯狂地蹦跳，而骑手高超，骑手牢牢地骑在牛背上，小姑娘给他献上鲜花。
骑手告诉小姑娘，他没从牛背上摔下来，是因为他曾经从牛背上摔下来。
10 . 在中国举(jǔ)行的奥（ào）运会上你最喜欢哪一位体育明星？他（她）参加什么比赛获(huò)得金(jīn)牌(pái)的？（不会写的字用拼音代替）。
苏教版语文一年级下册骑牛比赛课后练习
学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。
提供了骑牛比赛课后练习，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
苏教版语文一年级下册骑牛比赛课后练习
1，二会生字注音洲致勃超管热烈掌献曾
2，四会生字练习特：偏旁或部首：( )，注音：( )笔顺：组词：特别特点特地特长特写特技特工兴：偏旁或部首：( )，注音：( )笔顺：组词：高兴兴许尽兴兴趣兴冲冲观：偏旁或部首：( )，注音：( )笔顺：组词：观点乐观可观客观外观参观走马观花几：偏旁或部首：( )，注音：( )笔顺：组词：几个几时几点几天几许两：偏旁或部首：( )，注音：( )笔顺：组词：两天两面两人两个两面三刀三三两两技：偏旁或部首：( )，注音：( )笔顺：组词：技工口技特技技术艺：偏旁或部首：( )，注音：( )笔顺：组词：技艺文艺艺术学艺位：偏旁或部首：( )，注音：( )笔顺：组词：方位地位位子个位十位束：偏旁或部首：( )，注音：( )笔顺：组词：束手花束束发一束花束手无策次：偏旁或部首：( )，注音：( )笔顺：组词：次日再次车次几次上次下次三，理解课文重要词语：南美洲兴致勃勃野性大发技艺高超热烈的掌声献上疯狂上下蹦跳牢牢
四，造句：1.特别 2.只„„就„„ 3.尽管„„还是„„ 4.曾经。
20骑牛比赛
1..比一比，口头组词。
特( ) 兴( ) 观( ) 几( ) 技( ) 次( )
诗( ) 光( ) 现( ) 叽( ) 枝( ) 吹( )
2..写笔顺，数笔画。
艺-------- （）画牢―――――（）画
响――――（）画技——―――（）画
位――――（）画道——―――（）画
3..根据课文内容填空。
（1）“一天，赛场（）挤满了人，大家在（）地观看比赛。
”句中“（）”说明人多。
句中“（）”写出观众劲头很足，情绪很高。
（2）“只有一个骑手（），尽管公牛疯狂地（），他还是（）地骑在（）上。
”这句话中告诉我们公牛（），骑手（）。
4.填一填。
一( )骑手一( )掌声一( )比赛
一( )公牛一( )小姑娘一( )鲜花
( )的掌声 ( )的骑手
( )地比赛 ( )的公牛
( )的姑娘 ( )地观看
5.写出下列词语的近义词。
特别( ) 技艺( )
周围( ) 曾经( )
6．读课文片段，完成练习。
一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。
好几个骑手骑在野（）大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。
只有一个骑手技（）高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是（）地骑在牛背上。
全场响起了热烈的掌声。
（1）在“（）”里写出正确的汉字。
（2）这段有（）句话。
（3）哪个词说明观看比赛的人很多，用△画出来。
（4）用“﹏”画出表现骑手技艺高超的句子。
答案：
1.特点高兴观看几个技艺两次
诗歌灯光现场叽叽叫树枝吹风
2.艺 4画牢 7画
响 9画技 7画
位 7画道 12画
3. （1）周围兴致勃勃挤满兴致勃勃
（2）技艺高超上下蹦跳牢牢牛背上疯狂技艺高超
4. 位阵场头位束
热烈技艺高超激烈疯狂美丽兴致勃勃
5.十分技术四周以前
6. （1）性艺牢牢 (2) 4 (3)挤满
(4)好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。
只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
