【人教版】道德与法治八年级下册4.2《依法履行义务》p

1、以小组为单位，
组内交流自己的知识 体系；
2、写出自己的板书；
4、演讲时间控制在 5分钟左右。
3、随机抽出几名同 学逐次进行展示；
孝亲敬老从我做起
孝敬
陪伴是最长情的告白
常问好、讲礼貌，让长辈舒心； 少空谈、多帮忙，让长辈省心；
六
心
求上进、求正道，让长辈放心；
勤学习、苦钻研，让长辈开心； 遇难了、勤商量，让长辈称心； 遇矛盾、能宽容，让长辈顺心。
（1）
公民违反民事法律，应 当依法承担民事责任；
（2）
违反刑事法律，构成犯罪的， 应当依法承担刑事责任。
（3）
巩固提升
A
D
B
A
D
B
B
D
奶奶的法律意识淡薄，其观点是错误的。老师认识到依法纳 税是公民的一项基本义务，其观点是正确的。
小兰的观点错误。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务 的履行，义务的履行促进权利的实现。同时，我国宪法规定，依法纳税是公民的 法定义务。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任.
青春不只眼前的潇洒 还有责任与担当.......
依法纳税 利国利民
四 公民如何正确履行法定义务？
法律要求与法律禁止
依据法律规定，有的 法定义务要求公民必须 作出一定行为，公民必 须按照法律要求去做， 否则， 就可能构成违法 甚至犯罪，会受到法律 的追究。我们要依法履 行公民义务，法律要求 做的必须去做。
第 四 课
公民 义务
陪伴是最长情的告白
依法履行义务
第二课时
自觉履行义务
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《宪法》第四十二条 中华人民共和国公民 有劳动的权利和义务。 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育 的权利和义务。
结论：公民的某些权利也是义务。
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一、权利义务相统一（表现）P52
(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利 的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的 实现。 （2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务 的承担者。 （3）公民的某些权利同时也是义务。我国宪法规 定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也 是公 民基本义务。
4. “没有无义务的权利,也没有无权利的义 务。”这说明( ) ①权利与义务是对立的 ②权利义务相统一 ③权利与义务互为条件 ④权利与义务相互依存
A.①②③
B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.李某是一家私营企业主,收入丰厚，但其多 年拒绝为年迈多病的父母提供生活医疗费用, 对此李某( ) A.要受到道德的谴责,不需要承担法律责任 B.要承担法律责任,但不受道德谴责 C.这是陈某的家务事,道德和法律都不必干涉 D.既要受到道德谴责,也要承担法律责任
导入新课
纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的 名字“公民”。在社会生活的大舞台上，每个公 民都可能“扮演”各种角色：子女、家长、学生 、老师、顾客、营业员…亲爱的同学们，你们可 知道，每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪 法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应 的义务。只有这样，才能扮演好公民这一角色。
有人认为：“我只想享受权利，不想履行义务； 我想多享受权利，少履行义务。” 请你辨析这一观点。 提示 ： 此观点是错误的。权利与义务相 统一要求要增强权利意识,依法行使权利, 也要增强义务观念,自觉履行法定义务。

要增强权利意识，依法行使权利， 而且要增强义务观念 ， 自觉履行法定的义
务。
漫画《权利与义务》中的做法（ ） ①是重权利、轻义务的表现 ②没有认识到权利与义务的关系是统一的 ③是重义务、轻权利的表现 ④说明权利和义务是一样的 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③
A
P53探究与分享 小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡 到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。 归还失物能否索要报酬？请从道德和法律角度，谈谈的你的看法， 与大家分享。 从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬 中华民族的传统美德； 从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行。 民法总则规定：“拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物，应当归还失主， 因此而支出的费用由失主偿还。拾得人将拾得物拒为己有，拒不返还而引起 诉讼的，按照侵权之诉处理。 刑法规定：将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的， 处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处 二年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。
受教育
劳动
《宪法》第四十二条： 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 《宪法》第四十六条： 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
从权利和义务的关系来看
权利与义务相统一
“权利和义务是一对孪生兄弟”
“没有无义务的权利，也没有无权利 的义务。” —马克思
“只想享受权利，不想履行义务，想多享受权利，少履行义务”的观点是否 正确？
P53 “探究与分享” 思考：联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。 答：① 我们应坚持二者的统一。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务
的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须

权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 ③公民的某些权利，同时也是义务。
道德与法治初中
➢ 探究与分享： 饲养宠物是公民的一项权利。 在现实生活中，我们会看到很 多类似漫画中的现象。 思考：你觉得图中宠物主人有 错么？应该怎样做才是正确的？
法律禁止做的坚决不 民事责任做
行政责任
刑事责任
道德与法治初中
布置作业：
请完成本课云课堂平台附件中的“课后作业”。
道德与法治初中
谢 谢！
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
道德与法治初中
除依法纳税和依法服兵役之外，你还知 道哪些法律要求公民必须做出的行为？
法律要求做的 我们必须去做
遵守公共秩序
履行受教育义务
遵守交通规则
道德与法治初中
➢ 阅读教材第55页“探究与分 享”。 思考： 小斌等人因触犯刑法身陷牢狱， 我们从中得到怎样的警示？
坚持权利和义务相统一。 我们不仅要增强权利意识，依法行使 权利，而且要增强义务观念，自觉履 行法定的义务。
道德与法治初中
主干知识归纳：
（一）权利义务相统一 1.权利与义务相统一的关系： ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利，同时也是义务。
第四课 公民义务 第二课时 依法履行义务
授课教师：XX 日期：XX年XX月XX日
道德与法治初中 2.知道违反法定义务将承担的法律责任。 3.养成和增强公民意识，不仅懂得依据法律保护自己的合法权益，

设计意图：聚焦情境、行 为判断、引发思考
设计意图：突出重点、强化认知
设计意图：再次 聚焦、行为甄别、 促进生成
结论
二、法定义务xu履行
须（强制性）
1.法律要求做的必须去做 2.法律禁止做的坚决不做
设计意图：案例 启迪，明确分类
设计意图：由点及面、提升参与、知行统一
充分挖掘，提升获得
教材使用的 思考
目标与学情 分析
情感态度价值观目标： • 认同增强义务的观念， 自觉履行法定义务； • 逐步形成社会责任感。 能力目标： • 结合事例情境， 利用权利义务关 系和基本内容， 对观点进行辨析， 对行为进行判断。
知识目标： • 通过列举行为， 事例分析，归纳 权利义务的关系； • 通过情境讨论， 总结法定义务须 履行、违反义务 须担责。
已有的认知结构
对基本权利和 义务有掌握
对社会热点 有了解
目标与学情 分析
对权利义务关系 的认识多偏颇
存在的问题点
对义务的履行 难自觉
Teபைடு நூலகம்t
重点：
教学重难点
法定义务 须履行
教材 课标 学情
难点： 权利义务的 关系
Text
逻辑线索
1.为什么——权利义务 的关系
活动线索
活动1.畅聊单车 权利义务 理关系
结合学情，巧用活动
梳理知识，把握主线
教材：第7页 三大标题 9段正文。
1.为什么？（权利义务关系） 2.怎么做？（须履行，须担责）
1.梳理知识，把握主线
准
教材第52页：探究与分享
2.结合学情， 巧用活动
1.梳理知识， 把握主线
思
教材第53页：探究与分享
3.充分挖掘， 提升获得

第二单元 理解权利义务
第四课 公民义务
第2框 依法履行义务
学习目标
1.主动参与政治生活，增强责任意识和法治观 念。（素养）
2.结合“探究与分享”等栏目的学习，培养和 提高学以致用的能力。（重点）
3.懂得权利义务关系，理解权利义务相统一。 （重难点）
导入新课（创设情境）
人格尊严 服兵役
宗教信仰
监督
劳动
人身自由
纳税
维护国家统一 遵守法律
受教育
依法行使
自觉履行
权利
义务
学习任务一
完成下列“权利和义务”表格：
权利
义务
享有交通带来的便利。
履行遵守交通法规的义务。
享有接受教育，学习知识的权利。履行接受教育，为国家做贡献的义务。
享有来自父母的抚养权。
履行赡养父母的义务。
享有通过劳动取得报酬的权利。 履行依法纳税的义务。
学习任务三
结合P56“探究与分享”思考： 有哪些义务是法律要求我们必须去做的呢？
法律要求做的必须去做。
学习任务三
思考：我们从以下做法中得到怎样的警示？
情景1：小斌等几名15岁的学生多次使用不正当手段抢 劫其他未成年人财物，后经抓获审理，小斌等人的行为构成 抢劫罪，被判处有期徒刑。
情 景 2 ： 陈 强 找 王 发 借了五万块钱，说好半年后就归 还 ， 可如今两年过去了，也没见他还钱，于是，王发就把陈强囚 禁起来。
殴打工作人员，公安机关依法予以行政拘留 15天处罚。
片段三
李某假借销售口罩名义，诈骗41万余元，
被法院判处有期徒刑八年，并处罚金人民币
八万元。
民事责任 行政责任 刑事责任
笔记整理（四）
违反法定义务的表现？

我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时 必须履行宪法和法律规定的义务。
学生的权利
依法享有平等的受教育权利
参加教育教学计划安排的各种活动，使 用教育教学设施、设备、图书资料；
按照国家有关规定获得奖学金、贷 学金、助学金
对学校给予的处分不服向有关部门提出 申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财 产权等合法权益，提出申诉或者依法提 起诉讼；
× 利就履行多少义务。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权
利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。
1.权利与义
务的关系
（1）相互依存、相互促进。
（2）公民既是合法权利的享有者， 权利义务· 相统一
又是法定义务的承担者。
（3）公民的某些权利同时也是义务。
探究与分享
“只享释受义权：利主人，公不坚持履权行利义和义务务，相统想一多，享受权释利义：，主少人公履享行有义权利务多”，履的行想义法务少和，做
问题一 问题二
在法律规定公民的义务中，有的义 尽了赡养义务，为什么还违法？ 赡务养要扶求助父公母民不必仅仅须提做供出物质一帮定助行，还为要，给对予精
于神这慰些藉义。忽务视，、公冷落民老必人须也是按违照法法行为律。要 求去做，否则，可能构成违法甚至 对于法律要求公民做的，我们应该怎犯样罪做，？会受到法律的追究。
是他人履行了义务，才保障了我们 的受教育权的实现！
（2）请列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义？
劳动义务
我们履行劳动义务，既锻炼了自身能力，又 有利于学校、社会环境的整洁，为和谐校园、 和谐社会做出了自己的贡献；
锻炼自己 美化校园 美化社会环境……
义务的履行促进国家发展和社会 进步，从而为权利的实现提供和创造 条件。

要求：
1、先独立思考下面问题，将自己独到的见解写下来 (1)P52探究与分享：如何理解权利与义务的关系？ (2)P56-57探究与分享：小成的爸爸和金某分别应承担
什么性质的法律责任？
2、小组内要集思广益，向组长汇报自己的探究成果， 组长要认真起到督、查、帮、教作用，达到每人会讲的 效果。
新知讲解
展示提升 拓展延伸
思考：与同学交流一下应怎样正 确对待权利和义务?
知识小结
2、怎样正确对待权利和义务？
（1）坚持权利和义务相统一，任何公 民既不能只享受权利而不承担义务，也 不应只承担义务而不享受权利。 （2）我们不仅要增强权利意识，依法 行使权利，而且要增强义务观念，自觉 履行法定义务。
探究与分享 P53
P53：小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡 到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。
探究分享课本56页
法律一点通
民事法律：如：民法通则、合同法、 婚姻法、物权法、继承法、民事诉讼 法等等
行政法律：如：交通安全法、治安管 理处罚法、、行政许可法、行政处罚 法、行政复议法、行政诉讼法、国家 赔偿法等等
刑事法律：如刑法等等
民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
行为
违反法律 承担责任
第四课 公民义务
第2节 依法履行义务
成功目标（学习要高效，目标不可少）
（1）懂得权利与义务相统一。 （2）知道公民履行义务的重要性及做法。 （3）理解违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。
课标解析
重点：违反义务必须承担责任 难点：权利义务的一致性 考点：法定义务必须履行，违反义务须担责
成功自学（目标已明确，高效来自学）
4.下列既属于公民基本权利也属于公民基本义务的是（ A ）

人教部编版道德与法治八年级下册：4 .2 依法履行义务 课件（29张PPT）-精品教学课件ppt
板书设计
人教部编版道德与法治八年级下册：4 .2 依法履行义务 课件（29张PPT）-精品教学课件ppt
法定义 务须履
行
依法履 行义务
人教部编版道德与法治八年级下册：4 .2 依法履行义务 课件（29张PPT）-精品教学课件ppt
想一想：1 归还失物能否索要报酬？
2 什么是法定义务？
问题引领 自主学习 二 法定义务必须履行
说一说？ 1 下列图片分别履行什么义务？ 2 以上图片说明如何法定义务？
问题引领 自主学习
依法履行义务
问题引领 自主学习
•说一说？ • 1 下列图片分别履行什么义 务？ • 2 以上图片说明如何履行 法定义务？
明确目标
权利 和义
务相
统一
依法 行使 权力
公民 基本 义务
第三课
公民权 利
第二 单元
理解权利和
义务
问题引领 自主学习
请同学们用5分钟时间，自读课本51-58 页内容，勾画重点完成学案。
1 公民的权力和义务__________ 。 2、公民既是________享受者，又是 __________ 承担者 3 公民的某些权利同时也是_________ 4、坚持权利和义务_________ 5、 法定义务是-----------------------------------------------6 公民必须按照--------------------------，法律禁止----------7 公民违反民事法律，应当-------------------------------------8 公民行政法律，应当--------------------------------9 公民违反刑事法律，应当------------------------10 你在教室里学习，在享受-------------------权利，履行-----------义务

组讨论，最终形成本组的观点与大家分享。
8
★从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传
教学目标 展示互动
统美德，作为公民，应该自觉弘扬中华民族的传统美德。 ★从法律的角度看，捡到他人的遗失物归还失主，是法定义务， 作为公民应该自觉履行。
《中华人民共和国物权法》
第一百零九条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时 通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。（法定义务） 《民法通则》第79条第2 款规定：“拾得遗失物、漂流物或失散 的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。拾 得人将拾得物据为己有，拒不返还而引起诉讼的，按照侵权之诉 处理。 9
（1）小新享有唱歌的权利，但是其他同学也享有休息的权利，我们不能在行 使自己权利的过程中，侵害到他人的权利。 （2）权利与义务是统一的，小新行使自己唱歌权利的同时，也必须履行不干扰他 人休息的义务。我们不能只享受权利而不履行义务，割裂权利与义务的关系。
22
2、材料二中郭某的观点对吗？为什么？
郭某的观点不正确。因为受教育既是我们的权利，也是我们的法定义务。法定义 务具有强制性，我们必须按照法律的要求去做，认真履行受教育的义务。
23
教师寄语：
在生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。
——盖兹利特
24
2. 小刚等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢 劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经法院审理，小刚等人的行为已 构成抢劫罪，被判处有期徒刑。 请问： 材料一中的李某为什么会受到处罚？ 材料二中的小刚等人因为触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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结论：
1.因为依法纳税是公民必须履行的一项基本义务。 李某故意不交税款，是在逃避依法纳税的义务，他没有按照法律 要求的去做（依法纳税），必然受到法律的追究。 2.《刑法》第263条规定 抢劫罪，是以非法占有为目的，对财物 的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私 财物抢走的行为。 小刚等人的行为，符合上述相关规定，他们 做出了法律所禁止的行为（抢劫他人财物），必然受到法律的制 裁。