小学环境教育教学工作总结3

小学学校环境教育工作总结范文（通用6篇）小学学校环境教育工作总结范文（通用6篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候仔细的写一份工作总结了。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编收集整理的小学学校环境教育工作总结范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学学校环境教育工作总结1作为市第一批绿色学校，我校以美的环境陶冶美的心灵为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行绿色教育，取得了良好的效果。

主要的做法有：一、加强管理，提高教师素质风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓。

基于这种认识，我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出绿色教育的口号，制定了以培养意识、规范行为、保护环境、提高素质为宗旨的环境教育规划，把树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人作为绿色教育的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围。

为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组，把环境卫生工作列为评选文明班级的条件之一，紧抓计划、实施、总结三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期末总结并交流。

学校专设了环境与卫生板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比，各班还按学校要求设立了环境宣传角，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。

由于有健全的制度，做到组织、计划、人员、经费四落实，从而有力地推动了环境教育的深入开展。

教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败。

为此，学校除了组织教师学习全国环境保护工作纲要，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论小学教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识。

小学学校环境教育工作总结（3篇）小学学校环境教育工作总结（精选3篇）小学学校环境教育工作总结篇1我校20__年把环境教育作为德育工作的一项抓手，围绕市教育局和环保局关于环境教育工作要求，制订了20__年度环境教育工作计划，并积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动，取得了一定成效。

为了将环境教育工作更加有利的开展，工作总结如下：环境保护是我国的一项基本国策，环境道德教育也是中学德育工作的一项重要内容。

环境污染和生态破坏是当前我国面临的'两大环境问题。

国家的未来在教育，环境的希望在广大的在校青少年学生。

教育工作者要创造条件，帮助在校的青少年学生形成良好的环境意识，掌握科学的环境知识，树立正确的环境伦理观念，养成负责的环境道德态度和有效的环境保护能力，并引导和鼓励他们以实际行动参与到保护环境的活动中去。

这是实施可持续发展战略的一项重要措施，也是落实素质教育的重要体现。

通过坚持不懈的环境教育活动，可以达到以下目的：第一，使在校学生获得有关生态和环境方面的基础知识，了解环境的复杂结构，理解环境是由物理、生物、社会和文化各方面因素相互作用的结果。

学校互动式环境教育向学生提供一些环保知识，让学生能够理解和解释这些不同因素在时空领域相互依存的方式与方法，并对所有由此可能引起的环境问题有所觉察和预见，针对实际情况采取适当的方式处理与生活有关的环境问题。

第二，环境教育能促进学生对环境在社会发展过程中所起的重要作用有所认识。

环境与发展是当今社会的热点问题，发展经济与保护环境是既对立又统一的关系：经济发展提高了社会生活水平，使得人类社会对环境质量的要求进一步提高，同时，发达的经济也为环境保护工作的开展提供了物质条件，从而保证经济的持续发展，这是环境与经济发展统一的一面；另一方面，经济高速发展，特别是工业的高速发展，必然会使工业生产产生的三废增多，从而加大对环境的压力，降低社会环境质量，并且，对环境资源的掠夺性开发最终会导致环境问题的产生，这是两者对立的一面。

小学环境教育工作总结范本一、工作背景环境教育在小学教育体系中具有重要的地位，通过环境教育可以培养学生关爱环境、保护环境的意识和能力。

为了贯彻落实国家环境保护政策，我校积极开展了一系列的环境教育活动。

本次总结旨在总结过去一年的环境教育工作，发现工作中存在的问题，为今后的工作提供参考和指导。

二、工作内容1. 设计环境教育课程：根据小学生的认知特点，我们制定了一系列符合年龄段特点的环境教育课程。

这些课程包括环境保护知识的讲解、环境问题的探究和环保实践活动等。

通过这些课程，学生们能够了解环境问题的原因和后果，培养保护环境的意识。

2. 开展环境教育活动：在过去一年里，我们组织了多次环境教育活动。

比如，我们组织了一次校园清洁行动，学生们一起清理学校周围的垃圾，认识到环境卫生的重要性。

另外，我们还进行了一次植树活动，让学生们亲手种下一颗树苗，并了解树木对环境的重要性。

3. 培养学生环保习惯：我们鼓励学生们养成良好的环保习惯。

在学校的日常管理中，我们加强了对学生环保行为的引导和监督。

例如，我们要求学生们节约用水、节约用电，并将这些习惯形成学校规范，使学生们养成了自觉保护环境的意识。

4. 建设环境教室：为了让学生接触和体验到真实的环境问题，我们建设了一个环境教室，模拟了真实的环境场景，并设置了相关的环境教育展板。

学生们在这个环境教室中能够身临其境地感受到环境问题的严重性，进而培养对环境的关注和保护意识。

三、工作成果通过我们的努力，学生们的环保意识和环保能力有了一定的提高。

他们对环境问题的认识更加深入，能够通过自己的实际行动保护环境。

此外，学生们的环境素养也有一定的提高，能够更好地适应环境变化。

四、存在问题在环境教育工作中，我们也存在一些问题。

首先，环境教育的深度和广度还不够，需要更加注重培养学生的环境意识和环境能力。

其次，环境教育活动的持续性还不够，需要制定更长期、更系统的环境教育计划。

最后，环境教育课程的内容和形式还需要进一步改进，使之更加符合学生的实际需求。

学校环境教育本学期工作小结5篇篇1引言本学期，我校环境教育工作在全体师生的共同努力下，取得了显著的成绩。

环境教育工作是学校教育工作的重要组成部分，对于培养学生的环保意识、提高环保能力具有重要意义。

本学期，我们以“绿色校园，环保先锋”为主题，围绕环境保护、生态平衡、可持续发展等方面，开展了丰富多彩的教育活动。

工作内容一、环保知识宣传本学期，我们通过悬挂横幅、张贴海报、制作宣传栏等多种形式，广泛宣传环保知识。

我们精心设计了以环境保护为主题的宣传海报，张贴在学校的各个角落，让同学们时刻关注环保问题。

此外，我们还利用校园网、微信公众号等平台，发布环保资讯和知识，让同学们随时随地了解环保动态。

二、环保实践活动我们组织了多次环保实践活动，如垃圾分类、植树节、环保创意比赛等。

这些活动不仅锻炼了同学们的动手能力，还增强了他们的环保意识。

在垃圾分类活动中，我们引导同学们学会正确分类垃圾，提高垃圾回收利用率。

植树节活动让同学们亲身体验了植树造林的乐趣，增强了生态保护意识。

环保创意比赛则激发了同学们的创意和想象力，展示了他们的环保行动和成果。

三、环保课堂教育我们注重将环保知识融入课堂教育，通过主题班会、团队活动等形式，向同学们传授环保知识。

同时，我们还邀请了环保专家和学者来校讲座，为同学们提供更专业的环保知识。

此外，我们还开展了“绿色班级”评比活动，鼓励同学们积极参与环保行动，争做环保小卫士。

四、校园环境治理我们加强了校园环境治理，定期对校园进行清洁和整理。

我们设立了专门的垃圾分类桶，方便同学们正确投放垃圾。

同时，我们还加强了对校园绿化带的维护和管理，确保绿化带整洁美观。

此外，我们还鼓励同学们积极参与校园环境治理，共同维护绿色校园。

成果与收获通过本学期的努力，我校环境教育工作取得了显著成效。

同学们的环保意识明显增强，环保行动更加积极。

校园环境得到了有效改善，绿色校园建设取得了显著进展。

同时，我们也收获了许多宝贵的经验教训和感悟。

环境教育教师个人工作总结在过去的一年里，我作为环境教育教师，一直致力于教育学生关于环境保护和可持续发展的知识和意识。

通过这一年的工作，我收获颇丰，也遇到了一些挑战。

首先，我非常感恩能够与学生们分享环境保护知识的机会。

在课堂上，我通过丰富多彩的教学方式，如讲座、实地考察、小组讨论等，引导学生了解自然资源的珍贵性，理解环境问题的严重性，培养他们的环保意识。

我也利用校园内的一些资源，组织学生参与环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等，使学生们能够亲身体验环保的乐趣和意义。

其次，我也面临了一些困难和挑战。

一些学生对环境保护知识缺乏兴趣，需要我花费更多的时间和精力来激发他们的学习热情。

同时，环境保护知识的更新和积累也对我的专业素养提出了更高的要求，我必须不断学习并与时俱进，才能保持自身的教育水平。

最后，我想对未来提出一些展望和规划。

我希望在未来的工作中，能够更深入地挖掘环境教育的内涵，拓展教学方式和教学内容，使学生们能够更全面地了解环境保护知识。

同时，我也希望能够与更多的同行合作，共同为环境教育事业贡献自己的力量，让更多的人了解并参与到环境保护中来。

总的来说，作为一名环境教育教师，我深知自己的责任和使命，也深感对环境保护事业的热爱和坚定。

我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们打开环保知识的大门，为环境保护事业贡献自己的一份力量。

作为一名环境教育教师，我深知环境保护教育的重要性，因此在过去的一年里，我一直致力于提高学生对环境问题的认识，帮助他们树立保护环境的意识，培养他们的环保行为习惯和责任感。

在课堂教学中，我注重结合实例和案例分析，使抽象的环保理念具体化，让学生了解环境问题对我们日常生活和未来发展的影响。

通过展示环境污染的图片、视频以及相关统计数据，我引导学生认识到水、空气和土地污染的危害，并让他们明白环境问题是全球性的挑战。

借助小组讨论和互动分享，我鼓励学生提出自己的看法，并促使他们认识到每个人的行为都会对环境产生影响，因此每个人都有责任保护环境。

学校环境教育本学期工作小结8篇篇1引言本学期，我校环境教育工作在全体师生的共同努力下，取得了显著的成绩。

通过一系列丰富多彩的活动，不仅提升了学生的环保意识，还促进了学校环境的改善。

在此，我们对本学期环境教育工作进行全面总结，以期为今后的工作提供有益的借鉴。

工作内容概述1. 环保课程与教学：本学期，学校将环保课程纳入教学计划，通过系统的课程设置，使学生了解环保知识，培养环保意识。

同时，各班级还开展了环保主题班会，深入讨论环保问题，提升学生环保认知。

2. 校园环境整治：学校组织师生共同参与校园环境整治行动，对校园内的垃圾进行分类处理，清理校园卫生死角，使校园环境焕然一新。

此外，学校还设立了环保监督小组，定期对校园环境进行检查和评估，确保校园环境持续改善。

3. 环保实践活动：学校组织了多种形式的环保实践活动，如垃圾分类比赛、环保创意大赛等。

这些活动不仅锻炼了学生的动手能力，还提高了学生的环保实践能力。

同时，学校还鼓励学生参与校外环保活动，如社区环保、公益植树等，将环保理念付诸实践。

重点成果1. 环保意识显著提升：通过环保课程和主题班会的学习，学生的环保意识得到了显著提升。

在校园内，学生能够自觉遵守环保规定，积极参与环保活动，形成了良好的环保氛围。

2. 校园环境明显改善：经过校园环境整治行动，校园内的垃圾得到了有效处理，卫生状况明显改善。

同时，学校设立的环保监督小组定期对校园环境进行检查和评估，确保了校园环境的持续改善。

3. 环保实践活动丰富多样：学校组织的垃圾分类比赛、环保创意大赛等活动得到了学生的积极参与和高度评价。

这些活动不仅锻炼了学生的动手能力，还提高了学生的环保实践能力。

此外，学校还鼓励学生参与校外环保活动，如社区环保、公益植树等，使学生的环保理念得以付诸实践。

遇到的问题及解决方案1. 垃圾分类执行力度不足：在垃圾分类方面，部分学生存在分类不准确、投放不规范的问题。

针对这一问题，学校加强了垃圾分类知识的宣传和教育，同时设立了垃圾分类监督小组，对分类情况进行检查和指导，逐步提高了学生的垃圾分类水平。

学年度环境教育工作总结6篇第1篇示例：学年度环境教育工作总结一、工作回顾本学年度，我们学校高度重视环境教育工作，积极开展一系列丰富多彩的活动，取得了显著成效。

首先是开展环境教育主题班会，通过班会的形式向同学们宣传环保知识，引导他们养成节约资源、保护环境的良好习惯。

其次是开展环保主题宣传活动，如环保知识竞赛、环保演讲比赛等，增强同学们对环保的认识和重视程度。

最后是组织实地考察活动，带领同学们走出校园，亲自感受环境保护的重要性，培养他们对环境的责任感和使命感。

二、工作成果在本学年度的环境教育工作中，我们取得了一系列的成果。

首先是同学们的环保意识明显增强，他们逐渐认识到环境问题的严重性，主动参与到各项环保活动中，不断提升自己的环保意识和能力。

其次是校园环境得到了明显改善，同学们养成了良好的卫生习惯，校园垃圾分类工作得到了有效推进，校园环境焕然一新。

最后是社会影响力逐渐扩大，学校环境教育工作得到了社会各界的认可和赞许，为学校树立了良好的形象。

三、存在问题在环境教育工作中，我们也面临着一些问题和挑战。

首先是学生参与度不高，部分同学对环保活动缺乏热情，需要加强对他们的引导和教育。

其次是环保资源不足，学校环保设施和物资匮乏，需要增加投入，改善环保条件。

最后是环保意识培养不够深入，学生们对环保的认识还存在片面性和浅显性，需要加强对环保知识的传授和宣传。

四、未来展望在下一个学年度，我们将继续加大环境教育工作的力度，进一步提升同学们的环保意识和能力。

首先是加强宣传教育，通过多种形式和渠道向同学们传达环保知识，引导他们树立正确的环保观念。

其次是推动环保实践，组织更多的环保活动和实践项目，让同学们在实践中增长见识，培养环保意识。

最后是加强社会合作，鼓励学校与社会各界合作开展环保工作，共同推动环境保护事业的发展。

环境教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校教师和学生的共同努力。

希望在未来的工作中，我们能够更加深入地开展环境教育工作，为学校环保事业的发展贡献自己的力量，让我们的校园更加绿色、清洁、美丽！愿我们一起努力，共同呵护地球家园，为建设美丽中国贡献一份力量！第2篇示例：学年度环境教育工作总结在过去的一年中，学校环境教育工作取得了长足的进展。

环境教育教学工作总结8篇篇1一、引言本学期环境教育教学工作旨在培养学生的环境保护意识，提高环境素养，推动学校环境教育的深入开展。

通过一学期的努力，我们取得了一系列成果。

现将本学期环境教育教学工作进行总结如下。

二、工作内容1. 课程设置与教学设计本学期，我们根据教学大纲和环保教育目标，设计了一系列环境教育课程。

课程内容包括环境保护基础知识、节能减排、垃圾分类、绿色出行等。

通过课堂教学与实践活动相结合的方式，使学生在掌握知识的同时，培养环保意识。

2. 实践教学活动（1）组织学生参加“地球一小时”活动，通过熄灯体验，让学生感受节能减排的重要性。

（2）开展垃圾分类知识竞赛，提高学生垃圾分类意识。

（3）组织环保志愿者团队，参与校园绿化、环保宣传等实践活动。

3. 师资队伍建设本学期，我们加强师资队伍建设，组织教师参加环保教育培训，提高教师的环保素养和教学能力。

同时，鼓励教师开展环境教育教学研究，提升教学质量。

4. 校企合作与当地环保组织建立合作关系，邀请专家来校开展环保讲座，拓宽学生的环保视野。

同时，通过校企合作，为学生提供了更多的实践机会，增强了环境教育的实效性。

三、工作成果1. 环保意识提升通过一学期的环境教育教学工作，学生的环保意识得到显著提升。

学生积极参与环保活动，垃圾分类意识明显增强，节能减排成为学生的自觉行为。

2. 教学质量提高通过加强师资队伍建设，本学期环境教育的教学质量得到明显提高。

教师们能够灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 社会影响力增强通过校企合作，扩大了学校环境教育的影响力。

专家讲座和实践活动，使学生更加关注环境问题，积极参与环保行动，对社会的环保事业产生了积极影响。

四、存在问题及改进措施1. 课程设置需进一步优化，增加实践环节，提高学生的参与度。

2. 师资力量仍需加强，需要加大教师培训力度，提高教师的环保素养和教学能力。

3. 校企合作需要深化，拓展更多的实践基地，为学生提供更多的实践机会。

小学学校环境教育工作总结小学学校环境教育工作总结（通用5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，需要认真地为此写一份工作总结。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编收集整理的小学学校环境教育工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学学校环境教育工作总结1前几年创建“合肥市绿色学校”经验的基础上，进一步完善了绿色学校和环境教育队伍建设，制定了切实可行的创建规划，完善了各项规章制度，开展了扎实有效地创建工作。

建立、健全了环境教育组织机构，每年均把环境教育、美化校园的工作列入年度计划，创绿和环境教育工作有序开展。

制定了实施方案及课程计划，为各类环境教育活动提供了必要的支持和保障。

学校以《全国环境宣传教育行为纲要》为环境教育的指导思想，高度重视“绿色学校”和环境教育工作，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，把环境教育作为重点来抓，形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。

学校以提高学生综合素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，全面推进素质教育，开展了一系列环境教育工作。

一、领导重视、组织健全环境教育是全面实施素质教育，培养现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教育工作的实施，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，教务处、教科室、总务处、少先大队部、班主任组成的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。

从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面入手，广泛开展环境教育活动，全面提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。

二、加强宣传，重视环境教育我校一直着力重视环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求环境、品生、语文、科学、数学、英语等学科的任课教师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教育内容。

环境教育总结（2010---2011学年）学校环境是校园基础建设，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，认真做好校园的绿化、净化和美化工作，取得了显著成效，使我校成为一所环境优雅、秩序稳定、成绩优异的区绿色学校。

一、提高意识，在各学科中渗透环境教育。

一学期来，老师们能够根据要求，针对本学科教学特点，有目的的进行环境教育，加强学生的环保意识，学校对校园的布局和设施进行重新规划和补充建设。

校园内的一草一木都在笑，一景一物皆有情。

校园处处给人以美的享受，孩子们在如诗如画的环境中愉快的学习、生活。

为了充分发挥环境育人的隐性作用，我校在校内长廊的墙壁上设置了孩子们喜闻乐见的看板，专题宣传栏等。

楼层内精心布置了“名言”、“校园书画”、“校园之星”等常规教育阵地，张贴者孩子们创作的书法、绘画、摄影等作品，橱窗、画廊、板报处处体现着“文化”和“图画”的特色。

无声的楼房和墙壁变成“会说话”的教育者，给学生以潜移默化的陶冶。

二、以点带面，进行环境教育。

学校重视环境建设更重视环境教育，我们专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。

学期初召开环境教育领导小组会议，共同制定学校环境教育工作计划、活动方案。

学校环保兴趣小组由专人负责，学期初有小组活动计划，每次活动有记录，期末有总结。

各相关教研组根据学科教学内容渗透环境教育，并在教案中有明显体现。

班主任每学期举行不少于两次环境教育为主体的班队会。

中高年级学生每学期至少办两张环境教育小报。

学期结束由大队部检查督促，对于表现突出的班级、兴趣小组的学生有精神或物质奖励。

实践活动在教育中。

首先，我们占领了课堂这一重要阵地充分挖掘现有教材的环保教育因素，对学生进行环保知识教育，使学生潜移默化受到教育，各科教学能密切联系教学内容，有效地进行环保宣传教育。

教师能紧密联系环境保护的有关知识向学生讲述环保珍稀动、植物的意义，禁止滥伐、滥捕、滥杀，维护生态平衡的重大意义。