四年级语文《猫》知识点梳理

部编版四年级下册语文第13课《猫》课文原文及知识点【课文原文】猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它什么都怕，总想藏起来。

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。

它们到院子里来了。

院中的花草可遭了殃。

它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！__________本文作者老舍，选作课文时有改动。

【知识点】一、词语解释1、尽职：努力做好本职工作。

猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2、变化多端：变化多样。

作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

3、生气勃勃：充满生机与活力。

文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

二、句子理解1、猫的性格实在有些古怪。

2023年语文四年级下册：第13课《猫》知识点第13课《猫》是语文四年级下册的课文，下面是该课文的一些知识点概述：
1. 本课主要讲述了猫的特点、习性以及与人类的关系。

2. 猫是一种爱干净的动物，会经常舔毛进行自我清洁。

3. 猫会主动寻找主人或家人来亲近和撒娇。

4. 猫具有敏捷的身手和良好的平衡能力，擅长爬树和跳跃。

5. 猫会用抓挠来磨尖自己的爪子，同时也可以用来保护自己。

6. 猫对于老鼠等小动物有很强的捕猎能力，并常常作为人类的宠物来驱赶害虫。

7. 人们常常会喂养猫作为宠物，猫也会表现出忠诚、陪伴和保护人类的特点。

8. 通过与猫的相处，人们可以学会尊重和爱护动物。

以上是《猫》这一课文的一些主要知识点，通过学习这些内容，能够了解到关于猫的特点和与人类的关系。

部编版四年级下册第13课《猫》知识点课文13 猫一、多音字组词屏：bǐng(屏气、屏息) píng(屏障、屏风)闷：mèn(闷雷、解闷) mēn(闷热、闷声闷气)的：dí(的确) dì(目的) de(吃的)折：zhē(折腾、折跟头) zhé(折纸、折叠) shé(折本)二、近义词古怪—奇怪尽职—尽责勇敢—勇猛变化多端—千变万化淘气—顽皮凝视—注视温柔—温顺生气勃勃—生机勃勃三、反义词。

尽职—失职勇猛—胆小暖和—寒冷变化多端—一成不变老实—淘气丰富—单调古怪—平常生气勃勃—死气沉沉四、词语解释古怪：跟一般情况很不相同, 使人觉得惊诧的；稀奇罕见的。

任凭：无论；不管。

尽职：尽力做好本职工作。

屏息：暂时抑止呼吸；有意地闭住气。

开辟：开拓扩展。

生气勃勃：形容充满生命力并富有朝气。

无忧无虑：没有任何忧虑。

形容心情安稳舒畅。

变化多端：指变化多种多样。

丰富多腔：本课指猫的腔调丰富, 会各种各样的声音。

五、句子解析。

1、猫的性格实在有些古怪。

开头这句话是第１—３自然段的中心句, 是对猫的性格的总体概述。

“古怪”是指跟一般情况很不相同, 或生疏罕见, 使人觉得惊诧, 在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。

这句话明贬实褒, 表现出对猫的喜爱之情。

2、说它贪玩吧, 的确是啊, 要不怎么会一天一夜不回家呢？这句话采纳反问的修辞方法, 连用三个语气词, 实实在在地表达了对猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着急、种种情态尽在其中。

3、任凭谁怎么呼唤, 它也不肯回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思, 这句话用“任凭……也……”这组关联词语, 突出了猫的极其贪玩, 一玩起来就要玩个痛痛快快。

4、可是, 它听到老鼠的一点响动, 又是多么尽职。

它屏息凝视, 一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不可！“屏息凝视”, 指屏住呼吸, 聚精会神地看。

屏, 抑制；凝, 注意力集中。

“非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心, 突出表现了猫的尽职尽责, 这与之前的贪玩看似互相矛盾, 但都是事实, 正好说明性格古怪。

原创连载，转载必究 统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中） 13.猫学习目标1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。

2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。

3.学习文中的“说……吧……可是……”的句子,思考这种写法是如何具体展现猫的性格特征的,并照样子写一写。

4.结合“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情,激发课外观察动物的兴趣。

作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予。

“老舍”是他常用的笔名，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。

1.我会读。

一类字：忧y ōu 虑l ǜ 贪t ān 职zh í 屏b ǐng 蹭c èn ɡ 稿ɡǎo 腔qi ān ɡ 解ji ě闷m èn 蛇sh é 遭z āo 殃y ān ɡ 盆p én 勃b ó二类字：虑l ǜ 职zh í 屏b ǐng 蹭c èn ɡ 稿ɡǎo 腔qi ān ɡ 殃y ān ɡ 折sh é易错音：解闷 （m èn m ēn ） 开辟（b ì p ì） 屏（b ǐng p íng ）息凝视的确(de d í d ì) 折磨(zh é sh é z é) 玩耍(su ǎ shu ǎ y ào)暖和(h é huo) 枝折（zh é sh é）花落 用身子蹭（c ēng c èng ）答案：m èn p ì b ǐng d í zh é shu ǎ huo sh é c èng多音字：闷m ēn ①因空气不流通而引起的感觉：闷气。

《猫》课文知识点总结图一、文本概述《猫》是一篇散文，作者是鲁迅。

文章通过对猫的观察描写，反映出作者对当时中国社会现状的失望和对时代的沉思。

文章通过对猫咪的细致描写，展示了生动的形象和丰富的内涵，引发读者对社会的思考和反思。

二、文本结构篇章主要分为三个部分：第一部分对猫的生活习性进行了生动的描写；第二部分以此为引子，引发了作者对社会现状的思考；第三部分通过对猫的见解，进一步反映了作者对社会的失望和对时代的沉思。

三、文本语言特点和意义《猫》文章语言质朴，笔力俊秀，深入浅出。

作者通过对猫的描写，让读者看到了平民百姓的苦难，并反映了作者对当时的社会现状的思考和感慨。

文章的主题思想是对于现实生活的反思，是对热闹喧腾的时代和对那些行尸走肉的人们的感慨。

通过对猫的生活习性的描写和对社会现状的思考，作者表达了对现实生活的失望和对时代的沉思。

四、文本内涵1. 对猫的生活习性进行了生动的描写，如猫的行动，习性，品行等特点。

2. 通过对猫的描写，引出了对社会的思考，即为何猫能如此生活，人却不能生活得像猫那样简单。

3. 作者通过对猫的见解，进一步反映了对社会的失望和对时代的沉思。

五、文本知识点1. 对猫的生活习性进行了生动的描写，如猫的行动，习性，品行等特点。

2. 通过对猫的描写，引发了作者对社会现状的思考，反映了对当时中国社会的失望和对时代的沉思。

3. 作者通过对猫的见解，进一步反映了对社会的失望和对时代的沉思。

六、阅读策略阅读《猫》这篇文章，首先要对猫的生活习性进行深入的阅读理解，理解猫的行动，习性，品行等特点；其次要通过对猫的描写，引发作者对社会现状的思考，反映作者对当时中国社会的失望和对时代的沉思；最后要理解作者通过对猫的见解，进一步反映了对社会的失望和对时代的沉思。

七、知识拓展在对《猫》的阅读理解中，还可以通过深入了解当时中国社会的现状，了解作者对社会的思考和感慨。

同时，可以通过阅读其他鲁迅的作品，了解鲁迅的作品风格和他对中国社会的关切。

《猫》课堂笔记一、课文背景《猫》是一篇描写猫的散文，作者是XXX。

通过对猫的细致观察和生动描绘，展现了猫的特性和生活习性，表达了作者对猫的喜爱之情。

二、重点词汇和短语1.词汇：猫、温顺、任性、尽职、抓痒、稿纸、梅花、跌倒、开辟、生气勃勃。

2.短语：无忧无虑、温柔可亲、丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端。

三、课文结构1.开头：简要介绍猫，引起下文。

2.主要部分：分别描写了猫在不同情况下的表现和习性。

3.结尾：总结全文，表达对猫的喜爱之情。

四、重点句子和段落1.“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话通过反问的方式，强调了猫的贪玩特点。

2.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话通过“屏息凝视”、“一连就是几个钟头”等词语，描绘了猫抓老鼠时的专注和尽职。

3.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

”这句话通过“任凭……也……”的句式，强调了猫的任性特点。

— 1 —4.“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

”这句话通过“无论……也……”的句式，进一步强调了猫的情绪化特点。

5.“在稿纸上踩印几朵小梅花。

”这句话通过比喻的手法，形象地描绘了猫爪印的形状。

五、主题思想《猫》这篇课文通过对猫的细致观察和生动描绘，展现了猫的特性和生活习性，表达了作者对猫的喜爱之情。

同时，也告诉我们动物是人类的朋友，我们应该善待它们。

六、学习启示1.学习作者细致观察、生动描绘的写作方法。

2.学习作者通过具体事例展现动物特性的写作手法。

3.培养我们善待动物、热爱生活的情感。

七、修辞手法解析1.拟人：作者在文中多次使用拟人的修辞手法，如“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

”赋予猫以人的特性，使得描绘更加生动有趣。

2.比喻：例如，“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

”将猫的爪印比作梅花，形象生动。

八、句式特点1.并列句：如“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

教材分析：这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。

表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。

首先是表达了真挚的感情。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

作者介绍：老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。

主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

我会写：忧：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民虑：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌职：尽职称职职业职务官职辞职屏：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹蹭：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥稿：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子腔：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调解：解闷解恨解约瓦解难解难分闷：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影遭：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭殃：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景勃：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒形近字：忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎）蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）多音字：屏：bǐng屏气píng屏幕折：shé折本zhé打折zhē折腾近义词：古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘气——调皮开辟——开拓变化多端——变化无常反义词：老实——顽皮丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——一成不变生气勃勃——死气沉沉理解词语：【古怪】跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。

四年级语文下册第13课《猫》的笔记一、课文内容概述1. 《猫》是四年级语文下册中的一篇课文，主要讲述了猫的生活习性和品种特点。

2. 文章以一只叫做“小灰”的猫为主线，通过对其行为举止的描述，展现了猫的灵性和可爱之处。

3. 课文通过对猫的品种、性格、生活习性等方面的介绍，增加了学生对动物的了解和情感上的共鸣。

二、课文结构分析1. 开篇描写了猫的形态和特点，引出“小灰”这只猫的故事。

2. 中间部分着重描写了小灰的行为举止和习性，生动形象地展现了猫的特点。

3. 结尾部分总结了猫的品种和性格，强调了对猫的善待和保护。

三、课文重点分析1. 猫的品种多样，有不同的特点和习性，例如波斯猫温顺聪明，三花猫活泼好动。

2. 猫的行为举止十分灵活，会用尾巴和声音来表达情感，对主人有着深厚的感情。

3. 课文通过对猫的描写，展现了猫的聪明和灵性，引导学生对动物的善待和尊重。

四、课文学习体会1. 通过《猫》这篇课文的学习，我对猫有了更深入的了解，知道了猫的品种多样，性格各异，每种猫都有着自己独特的魅力。

2. 通过对小灰猫的描写，我感受到了猫的可爱和聪明，也更加珍惜和尊重动物的生命。

3. 课文中所传达的爱护动物的精神，也深深地触动了我，让我更加关注和关心动物的福祉。

五、课文拓展1. 课文中提及了很多关于猫的知识，可以通过查阅相关资料，了解更多不同品种猫的信息，加深对猫的认识。

2. 通过观察家中或者周围的猫，可以体会课文中所描述的猫的行为举止，从生活中感受猫的可爱和特点。

3. 可以进一步探讨如何爱护和保护动物，从小事做起，为动物创造更好的生存环境。

六、总结通过学习《猫》这篇课文，不仅让我们了解了猫的品种和特点，更重要的是引导我们培养对动物的善待和爱护之心。

希望我们能够从小事做起，爱护身边的小动物，共同营造和谐的人与自然的生态环境。

七、培养爱护动物的意识1. 从小开始培养爱护动物的意识是非常重要的。

我们可以通过参与动物保护组织的活动，或者在家里养宠物的方式来了解动物的需求，学习如何照顾它们，以及怎样和它们建立亲密的关系。

13课猫四年级语文下册课文，课文随堂复习笔记五
13、四年级语文下册13课，从哪些地方可以看出喜欢猫
四年级语文下册13课，从哪些地方可以看出喜欢猫？
答：通过说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

这两句话中的吧、啊、呢、多么这类语气词，让我们对于猫咪的喜爱之情和宠溺之情。

14、四年级语文下册13课《猫》学习要点，知识点归纳
四年级语文下册13课《猫》学习要点，知识点归纳
①主要内容
这篇文章老舍主要通过通俗流畅的语言，细致且生动的描写了猫咪的性格古怪，同时也写出来了它满月时候的淘气和可爱，到处表露出来了对于猫咪的喜爱之情。

②多音字了解
【屏】（bǐng）屏息凝神；（png）屏障
【折】（zh）折断；（zhē）折腾；（sh）折本
15、25课挑山工课堂笔记句子理解，四年级下册
25课挑山工课堂笔记句子理解，四年级下册
在泰山上，随处都可以碰到挑山工。

这句话写出我观察挑山工的地点。

随处一词点明挑山工十分普通，并非有超凡体力与能力的'超人。

泰山，山名，位于山东省泰安市以北。

长200千米，其主峰玉皇顶海拔1524米。

泰山突兀峻拔，雄伟壮丽。

秦皇汉武等古代帝王均在此封禅，祭告天地。

许多文人墨客也来泰山览胜，留下精美诗篇与题刻。

泰山是五岳之首，旭日东升晚霞西照黄河金带云海玉盘为泰山四大奇观。

泰山与华山、衡山、恒山、嵩山为我国著名的五大名山，称五岳。

四年级语文《猫》知识点整理
以下是四年级语文《猫》的知识点整理：
1. 猫的身体特点：猫有小巧灵活的身体，有长而尖利的爪子，眼睛较大，夜间视力非
常好。

2. 猫的行为习性：猫是典型的夜行动物，喜欢在夜晚活动，白天大部分时间都在休息。

猫擅长爬树、跳跃和捕食，喜欢玩耍和狩猎。

3. 猫的品种：世界上有很多种不同的猫，品种繁多。

常见的猫有英国短毛猫、波斯猫、暹罗猫等。

4. 猫的个性特点：猫性格独立、机敏、警觉，有时候也很温顺亲人。

5. 猫的饮食习惯：猫是食肉动物，主要以肉类为食。

它们需要吃一些特殊的食物，如
维生素和矿物质，同时也需要足够的水分。

6. 猫与人类的关系：猫是人类最早驯化的动物之一，人们可以把猫当作宠物养在家里。

猫可以给人带来乐趣和陪伴，同时也需要人类的关爱和照料。

7. 猫的寓意：在中国文化中，猫被赋予了吉祥、灵敏和聪明的象征意义，常被人们视
为吉祥的动物。

以上就是《猫》的一些知识点整理。

通过对这些知识点的学习，可以更加了解猫的生
活习性、特点以及与人类的关系。