2017学校教学常规管理制度2篇

学校教学、教研常规管理制度范文一、概述学校教学、教研常规管理是保障教育教学质量和教研工作顺利进行的重要保障措施。

为了规范学校的教学、教研工作，提升教职工的教学和教研水平，制定本管理制度。

二、教学常规管理1. 教师授课管理1.1 教师授课应按照教研计划和教学大纲进行，确保教学顺利进行。

1.2 教师授课时应准时到达教室，有序组织学生进出教室，并按时开始上课。

1.3 教师授课中应注重学生的积极参与，采用多种教学方式，提高学习效果。

1.4 教师授课结束后应及时布置作业，并对学生的完成情况进行检查和反馈。

2. 学生学习管理2.1 学生应按时到校上课，不得迟到早退。

2.2 学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，主动提问，与教师保持良好的互动。

2.3 学生应按时完成作业，不得抄袭和作弊。

2.4 学生应主动参加学校组织的各类课外活动，提升综合素质。

3. 教学质量反馈管理3.1 学校应定期进行教学质量评估，包括学生满意度调查和教师评价。

3.2 根据教学质量反馈结果，学校应及时进行整改和改进，提高教育教学质量。

三、教研常规管理1. 教研计划管理1.1 学校应制定年度教研计划，明确教研方向和目标。

1.2 教研计划应包括教研项目、时间安排、参与人员等内容，确保教研工作的有序进行。

2. 教研数据管理2.1 学校应建立教研数据档案，记录每个教研项目的研究内容、方法和结果。

2.2 教研数据应进行分类存储，提供便捷的查询和检索功能，方便教职工参考和借鉴。

3. 教研成果评审管理3.1 学校应定期组织教研成果评审，评选出优秀的教研成果，并予以表彰。

3.2 教研成果评审应公开、公平、公正，确保评审结果的权威性和可信度。

四、常规管理的执行与监督1. 学校应成立教学、教研常规管理委员会，负责制定和监督常规管理制度的执行情况。

2. 委员会应定期召开会议，总结工作经验，解决问题，完善管理制度。

3. 学校领导应加强对常规管理工作的重视，提供必要的支持和资源保障。

学校教学常规管理制度是为了规范学校教学行为、提高教学效果和质量而制定的管理规定，对于学校的教师、学生、家长等各个教育主体都具有重要的指导作用。

下面是学校教学常规管理制度的内容，详细描述如下：第一章总则第一条为了提高学校教学质量，推进素质教育，规范教学行为，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职员工、学生和家长。

第三条学校教学常规管理旨在建立良好的教育环境，促进学生全面发展，提高教育教学水平。

第二章教学第四条学校教职工应按照教学计划和教学大纲进行教学，确保完成教学任务和学生学业水平。

第五条学校教职工应爱岗敬业，认真备课，讲授课程内容准确、清晰，与学生建立良好的师生关系。

第六条学校教职工应及时批改学生作业和试卷，了解学生学习情况，及时反馈学生学习反馈，提供个性化指导。

第七条学校教职工应定期组织学生进行考试和测验，评定学生成绩，并将成绩及时告知学生和家长。

第八条学校教职工应积极参与教研活动，不断提升教学水平，研究新的教学方法和教学手段。

第三章学生第九条学生应按时到校上课，参加各类活动，服从学校教职工的管理和教育。

第十条学生应认真听讲，自觉配合教师教学，主动提问，积极参与课堂讨论和活动。

第十一条学生应按照学校规定的秩序和要求做好作业和课外作业，参加考试和测验。

第十二条学生应遵守班级纪律和校园规章制度，不得散布谣言、传播不良信息。

第四章家长第十三条家长应积极参与学生的学习和教育工作，与学校共同促进学生的成长。

第十四条家长应了解学生在学校的学习情况和表现，与教师保持及时沟通，共同关注学生的学业和发展。

第十五条家长应督促学生按时完成作业和课外作业，鼓励学生参加学校组织的各项活动。

第十六条家长应配合学校的管理和教育，共同营造良好的学习氛围和环境。

第五章考试第十七条学校应制定统一的考试制度，确保考试公平、公正、公开。

第十八条考试前，学校应向学生提供详细的考试安排和要求，学生应认真准备，遵守考试纪律和考场规则。

第 1 页 共 5 页 xx学校教学常规管理制度范文 一、教师进教室管理 1.教师应于上课前5分钟到达教室，做好开门准备。 2.教师应将教案和教材准备充分，确保课堂教学质量。 3.教师应落实“三准备、三讲解、三点问题”教学方法，确保教学内容的全面、详细讲解。 4.教师应定期进行课堂教学检查，及时发现和解决存在的问题。 二、学生进教室管理 1.学生应于上课前5分钟到达教室，迅速就坐，并做好准备工作。 2.学生应在课堂上认真听讲，积极参与课堂活动。 3.学生应按时完成布置的课后作业，做到学有所获。 三、教学设施管理 1.教学设施使用前，教师应检查设备是否正常，并及时报修。 2.教学设施应保持整洁，教师应及时清理丢弃的物品。 3.教学设施的使用时间应合理安排，以保证每个班级都能充分利用。 四、教学用书管理 1.教学用书应按学校统一的标准进行配发。 2.教师应检查学生是否按时、按规定使用教学用书。 3.教学用书应及时归还，避免损失和浪费。 五、课堂纪律管理 1.学生应遵守上课时间、上课地点的规定。 2.学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、扰乱课堂秩序。 第 2 页 共 5 页

3.教师应根据学生违纪情况，采取相应的纪律教育措施。 六、教学质量管理 1.学校应制定科学的教学质量评估体系，对教师的教学质量进行评估。 2.学校应提供培训机会，提高教师的教学水平。 3.学校应建立教学质量反馈机制，及时收集并反馈学生和家长的意见。 七、作业管理 1.教师应合理布置作业，确保学生能够巩固所学知识。 2.教师应指导学生正确完成作业，及时批改并进行讲解。 3.学生应按时提交作业，不得迟交或抄袭他人作业。 八、班级管理 1.班主任应定期组织班会，了解学生的思想动态和学习情况。 2.班主任应及时与学生和家长进行沟通，解决存在的问题。 3.班主任应参与学生的日常课堂管理，确保学生的学习环境安全有序。 这是一个学校教学常规管理制度的范文，其中列举了教师进教室管理、学生进教室管理、教学设施管理、教学用书管理、课堂纪律管理、教学质量管理、作业管理和班级管理等方面的具体要求。通过制定和执行这些规定，可以有效提高学校的教学质量和管理水平。 xx学校教学常规管理制度范文（二） 一、 学校教学常规管理的目的与原则 1. 目的：为了促进学生全面成长，提高学生的学习成绩和综合素质，保障教育教学质量，确保学校教学秩序的正常进行。 第 3 页 共 5 页

教育教学常规管理制度范本一、概述：本制度旨在规范教育教学过程中的日常管理工作，确保教学秩序井然，提高教学效果，保证学生健康成长。

教师和学生应严格遵守并执行本管理制度。

二、教师管理规定：1.教师要严守教学纪律和师德规范，尊重学生，关心学生，树立良好的师生关系。

2.教师要按时到岗，上课前十分钟到达教室，为学生提供良好的示范。

3.教师要准备教案，按照教学计划开展教学工作。

4.教师要按学校制定的教学课时表严格授课，不得无故早退或迟到。

5.教师要认真批改学生的作业，及时反馈，指导学习。

6.教师要积极参加学校组织的各项教研活动，提升自己的教学能力。

三、学生管理规定：1.学生要遵守学校纪律，尊重教师，团结同学，树立良好的学风。

2.学生要按时上课，不得早退或迟到。

3.学生要认真听讲，积极配合教师的教学工作，不得扰乱课堂纪律。

4.学生要完成课堂作业，按时上交，不得抄袭或作弊。

5.学生要爱护学校设施，保持教室的整洁和安静环境。

6.学生要积极参加学校组织的各项活动，培养团队合作精神。

四、考试考核规定：1.学校将根据教学计划和课程标准安排考试，学生要按时参加考试。

2.学生在考试期间要保持安静，不得交头接耳，不得互相传递答案。

3.学生要将手机等电子设备关闭并放置在指定位置，不得使用任何作弊工具。

4.学生要按照要求使用考试用具，并将考场保持整洁。

五、奖惩制度：1.对于表现优异的教师和学生，学校将给予奖励，如表彰、奖金等。

2.对于违反规定的教师和学生，学校将给予相应的处罚，并进行相关教育。

六、教学设备管理：1.教师和学生要珍惜学校提供的教学设备，正确使用并妥善保管。

2.教师要定期检查教学设备的工作状况，及时报修或更换。

3.学生要正确使用教学设备，不得私自改动设备设置。

4.学生要培养爱护公物的意识，不得故意损坏或丢失教学设备。

七、安全管理：1.学校要定期组织安全演练，提高教师和学生的安全意识和应急能力。

2.学校要建立安全台账，记录安全事故和隐患，及时采取措施解决。

学校教学常规管理制度（精选12篇）学校教学常规管理制度（精选12篇）在当下社会，制度起到的作用越来越大，制度是指一定的规格或法令礼俗。

制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的学校教学常规管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校教学常规管理制度篇1为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。

2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。

内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。

3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。

4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。

5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。

二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。

课堂管理得当，纪律良好。

2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。

教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。

3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。

上、下课要起立，相互问候。

严格遵守课堂常规。

4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。

5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。

回答问题积极，注意力集中。

6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。

7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。

8、分单元按月对学生学业进行质量检测。

对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。

同时要详细记录每次考试的数据。

9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结，用统一格式书写上报教导处。

学校教学常规管理制度范文1. 导言本制度是为了规范学校的教学活动，提高教学质量，保障学生的学习效果和权益而制定的。

教学常规管理是学校教学工作的基础，对于教师的教学秩序和学生的学习纪律起着重要的作用。

为了确保教学常规管理的有效实施，特制定本制度，并明确相关责任及执行程序。

2. 教师管理2.1. 教师教学准备2.1.1. 教师应按时到岗，认真备课，确保教学内容的科学性和教学活动的顺利进行。

2.1.2. 教师应根据教学大纲和教材要求，制定详细的教案，并根据学生特点进行灵活调整，确保教学质量。

2.1.3. 教师应做好教学资料的准备和更新，确保教室内的教学环境整洁有序。

2.2. 教师教学实施2.2.1. 教师教学时应遵守教学计划和教学进度表的安排，按时开始和结束课堂教学活动。

2.2.2. 教师应采用多种教学方法，调动学生的学习积极性，注重互动和启发，确保教学效果。

2.2.3. 教师应关注学生学习情况，及时发现和解决学生的困难和问题，提供必要的指导和帮助。

3. 学生管理3.1. 学生到课3.1.1. 学生应按时到达教室，按规定的座位就坐，准备听讲。

3.1.2. 学生请假应提前向班主任请假并得到批准，否则按旷课处理。

3.1.3. 学生途中迟到应自觉向老师请假，尽量不打扰正常教学秩序。

3.2. 学生课堂纪律3.2.1. 学生应安静听课，不得随意交谈，不得使用手机或其他影响学习的物品。

3.2.2. 学生应按时完成教师布置的作业，课后不得带论文书籍私自离校。

3.2.3. 学生应积极参与课堂讨论活动，按要求进行课外阅读和实践活动。

4. 考试管理4.1. 考试安排4.1.1. 学校应根据教学进度和学生学习需要，合理安排考试时间和地点。

4.1.2. 考试科目、形式和内容应符合教育部门相关规定，并通知学生和教师及时准备。

4.2. 考试纪律4.2.1. 学生在考试期间应严格遵守考场秩序和考试纪律，不得交头接耳、传递答案或其他违规行为。

学校教学常规管理制度教师素质1、熟悉教材，驾驭教材，并能创造性地使用和开发教材，教学设计有新意。

2、教学基本技能全面，善于组织教学和驾驭课堂，应变能力强。

3、思维能力强，能抓住学科本质和学科思想。

4、语言准确、规范、流畅，表达力强，普通话好。

5、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。

10教师教学行为1、能根据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动安排适当、有效。

2、能适时、适度地运用现代教育技术和其它教具、学具为教学服务。

3、能联系学生生活实际适当地提出富有目的性、针对性和探索价值的问题。

4、能积极引导、培养学生自主、合作、探究学习，引导学生对知识进行思考、探索、实践、交流和总结。

5、既能面向全体，又尊重个性，因材施教，重视对学生的鼓励与肯定。

学生学习方式1、学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度高。

2、学生个体的自主学习能力强，会倾听、思考、表达和质疑。

3、学生在学习中能积极地提出问题和讨论问题，思路清楚，思维活跃。

4、同学间能合作学习，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。

5、学生在学习中能主动反思，发挥求异、求新的创新精神。

教学过程1、教材处理、开发或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。

2、教学环节安排合理，过渡自然，能从生活中引出知识，并运用知识解决生活中的实际问题。

3、探究点、合作点定位准确，有针对性地开展活动。

4、能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师生关系融洽。

教学效果1、学生基础知识掌握较好，基本技能得到培养和锻炼。

2、学生在经历学习的过程中掌握了一定的学习方法。

3、各层次的学生得到不同程度的发展。

4、“三维”目标能有机整合。

(教学中蕴涵对学生情感、态度和价值观的教育)学校教学常规管理制度（二）是指学校为了规范教学管理，确保教学质量，提高教学效果而制定的一系列规定和制度。

以下是一些常见的学校教学常规管理制度：1. 教学计划制度：学校应当制定统一的教学计划，明确课程目标、内容安排和教学进度，确保教学的连贯性和系统性。

学校教学常规管理制度学校教学常规管理制度（精选10篇）在我们平凡的日常里，制度使用的频率越来越高，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的学校教学常规管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校教学常规管理制度篇1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。

二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。

三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。

四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。

五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。

定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。

春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。

夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。

六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。

师生共同有相应避免和消除危险的义务。

学校教学常规管理制度篇2为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。

2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。

内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。

学校教学常规管理制度范文第一章总则第一条为规范学校的教学管理，提高教育教学质量，确保学生的全面发展，制定本制度。

第二条本制度适用于本学校内所有教师、学生及相关人员。

第三条学校教学常规管理的目标是确保教育教学的顺利开展，促进师生间的良好合作，提高教学效果。

第二章教师管理第四条任课教师应按时出勤课堂，确保教学计划的顺利实施。

第五条任课教师应按照学校制定的课程标准进行教学，不得擅自增减课时或内容。

第六条任课教师应遵守教学纪律，不得迟到早退、玩手机、看书等行为，要保持良好的职业操守。

第七条任课教师应认真批改作业，及时给予学生反馈，提供合理化建议。

第八条任课教师应积极参与教育教学的研究和交流活动，提升专业素养。

第三章学生管理第九条学生应按时到校上课，不得迟到旷课，若因特殊原因不能按时到校，应提前请假。

第十条学生应尊重教师，认真听讲，不得在课堂上打闹、纷扰教学秩序。

第十一条学生应完成教师布置的作业，如实、如时交作业。

第十二条学生应爱护学校设施设备，保持教室、图书馆等公共场所的卫生和安全。

第四章家长管理第十三条家长应配合学校的教学管理工作，支持学生的学习。

第十四条家长应及时了解学生的学习情况和教学进展，与教师保持良好的沟通。

第十五条家长应积极参与学校组织的家长会议和相关活动，提供宝贵的意见和建议。

第十六条家长应关注学生的生活习惯和心理健康，及时与学校联系沟通。

第五章教学管理第十七条学校应建立完善的教学管理系统，包括教学计划、教学资源、教学评价等方面。

第十八条学校应制定教育教学目标和评价标准，根据学生的实际情况不断调整和改进。

第十九条学校应加强教学评价工作，定期进行教学质量检查，发现问题及时整改。

第二十条学校应积极引进先进的教学方法和技术手段，提高教学效果。

第六章违规处理第二十一条违反本制度的教师、学生和家长，学校应采取相应的处理措施，包括但不限于口头警告、书面警告、扣除学分、学术处分等。

第二十二条对于严重违规行为，学校有权采取辞退教职、开除学籍等措施。

学校教学常规管理制度学校教学常规管理制度（通用11篇）随着社会一步步向前发展，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的学校教学常规管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校教学常规管理制度篇1教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。

为规范教学管理工作，特拟定本细则。

一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。

1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。

2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。

二、备课1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。

2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。

3、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等。

三、上课1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。

2、上课要有计划，要实践教案。

教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。

3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。

4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。

5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。

6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。

四、作业布置与批改作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。