化学实验室之旅(2)

《1.2化学实验室之旅》一、选择题：1、下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A．试管B．烧杯C．蒸发皿D．量筒2、下列实验操作中正确的是（）A、点燃酒精灯B、滴加液体C、测量温度D、量筒读数3、酒精灯是实验室常用的热源，某课题组对酒精灯火焰温度进行探究，如图是他们利用实验数据绘制成的温度曲线图。

由如图的曲线可知，酒精灯火焰温度最高点出现在（）A．焰心B．内焰C．外焰D．无法判断4、取用80g水，最好使用下列哪些仪器进行操作达到目的（）A．托盘天平、小烧杯和胶头滴管B．100mL量筒C．50mL量筒D．100mL量筒和胶头滴管5、某同学给试管中的固体加热，实验结束后发现试管炸裂了，同学们给他分析了下列原因，其中不会造成试管炸裂的是（）A．加热时试管外壁有水B．加热时试管口略向下倾斜C．没有给试管预热D．加热时试管与灯芯接触6、A．①③B．②④C．②③D．③④A、液体的倾倒B、量取液体C、滴加液体D、加热液体7、如图有关酒精灯的使用方法中正确的是（）A．①③B．②④C．②③D．③④8、实验室要加热100mL水，可以选择的仪器组合是（）①试管；②烧杯；③试管夹；④铁架台；⑤酒精灯；⑥石棉网；⑦量筒。

A．①③⑤B．②④⑤⑥C．④⑤⑦D．①④⑤9、下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是（）10、下列实验操作正确的是（）A、液体的倾倒B、液体的加热C、量取一定量液体D、称量固体11、小明同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为85mL，倾倒出部分液体后，仰视液面读数为65mL，则该同学实际倒出的液体的体积为（）A．等于20mL B．大于20mL C．小于20mL D．无法判断12、物体的实际质量是20.5克，某同学粗心，将物体放在右盘，而砝码放在了左盘，天平平衡时，他读到的质量为（1g以下使用砝码）（）A．19.5g B．20.5g C．21.5g D．20g二、填空题：13、实验是研究化学的重要手段在题后横线上简要说明下列实验操作可能造成不良后果。

§1.2化学实验室之旅（第2课时）教学目标：1.通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2.认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3.学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

4.了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

教学重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

教学难点：培养学生良好的实验习惯。

教学方法：演示、讲解、实验教学过程：【引入】上节课我们认识了一些仪器（展示仪器复习），今天我们继续学习一些仪器。

【展示】一、常用仪器10.量筒：用于量度液体体积注意：不能加热，不能做反应容器11.集气瓶：收集或贮存少量气体12.广口瓶：装固体药品，不能加热13.细口瓶：装液体药品，不能加热14.锥形瓶：用作较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意：加热时要垫上石棉网15.药匙：用于取用粉末状或小颗粒状固体16.漏斗：用于过滤，不能加热17.水槽：装水的容器，不能加热18.长颈漏斗：制取气体时使用19.试管刷：刷洗试管20.坩埚钳：夹持坩埚或其他仪器【板书】二、实验基本操作1、实验操作基本原则“三不”（1）不能用手接触药品（2）不能用口尝药品的味道（3）不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味2、节约药品原则：规定用量的按规定用量取用，没有规定用量的，按最少量取用：液体取1～2ml，固体只需盖满试管底部。

3、剩余药品的处理原则“三不”（1）不能放回原瓶（2）不能随意丢弃（3）不能带出实验室4、固体药品的取用仪器：药匙或镊子方法：示范（操作要点在书上P10，划记号）5、液体药品的取用仪器：胶头滴管或直接倾倒注意：瓶塞要倒放在桌面上，标签要向手心，瓶口要紧挨试管口，使用量筒时，量筒要放平，视线要与凹液面最低处保持水平；胶头滴管保持竖直向上，不可将滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒放。

作业：记忆常见仪器的名称，练习常用仪器的使用。

化学之旅——走进化学实验室（2）班级：姓名：日期：2014年9月11日[前言]上节课我们通过实验认识一些常用的仪器和药品，并练习了药品的取用，本节课我们将一起来练习给物质加热、仪器的连接和洗涤操作。

[学习目标]1.认识一些常用的仪器和药品；2.练习给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学基本操作。

3.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。

一、给物质加热1.给物质加热时注意问题：①外壁要干燥；②试管中液体不超过试管容积的；③试管夹持试管由从试管套上、取下；④加热时应该先；⑤加热时应用酒精灯的焰；⑥加热时试管口不能对着人；⑦加热后的试管不能立即接触。

2.实验操作练习：A｜量取2mL氢氧化钠（NaOH）溶液倒入试管中，用胶头滴管向试管中滴加硫酸铜（CuSO4）溶液，观察现象。

B｜用试管夹夹住该试管，放在酒精灯上加热，观察现象。

二、连接仪器装置（注意安全，不要用力太猛）1.把玻璃管插入带孔橡胶塞：右手持玻璃管，用水将其；左手持橡胶塞，右手稍稍用力转动插入，刚露出塞子为宜。

2.连接玻璃管和胶皮管：右手持玻璃管，用水将其；左手持胶皮管，右手稍稍用力转动插入。

3.在容器口塞橡胶塞：右手持橡胶塞，左手持容器，将橡胶塞稍用力转动插入。

4.检查装置的气密性：用双手握试管，将玻璃导管放在水中，如果有气泡冒出，说明装置不漏气。

5.实验练习：（要求边操作边口述）A｜用试管、橡胶塞、玻璃管、胶皮管组装仪器，并进行气密性检查。

三、洗涤玻璃仪器1.将试管内液体倒入废液缸，取半试管清水振荡，倒入废液缸，连续几次。

2.试管内仍有洗不掉的物质时，要用试管刷转动或上下移动试管刷，且不可用力过猛。

3.洗净标志：仪器内壁附着的水既不，也不。

4.洗过的试管应放在试管架上。

5.实验练习：将本节所用仪器进行清理。

四、巩固练习1.A．量筒 B.镊子 C.试管夹 D.漏斗 E.药匙 F.胶头滴管 G.试管请选择上述仪器字母填空：①取用少量块状药品（）②向酒精灯内添加酒精（）③夹持试管（）④滴加少量液体（）⑤取用粉末状药品（）⑥取用3mL液体（）⑦可用于直接加热的仪器（）2.下列仪器不能作反应容器的是（）A.烧杯B.试管C.量筒D.集气瓶3.本节课中你用到的实验药品有，实验仪器有。

三、学情调查分析
我所教的班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。

由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。

四、教学目标确定
知识与技能
1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

过程与方法：重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。

情感态度与价值观：通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。

五、重点、难点。

【科粤版九年级上册化学教案,1.2,化学实验室之旅（课时2）】大家都来学化学1.2化学实验室之旅课时2 药品的取用物质的加热一、知识与技能学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

二、过程与方法通过讲解、演示、学生分组练习等让学生学会药品的取用，物质的加热等化学实验常用操作。

三、情感态度与价值观在学生实验之前，提出化学实验的要求，对学生进行实验的目的性和重要性教育。

领悟遵守实验室规则和操作规程的重要性。

学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

培养学生良好的实验习惯。

学习化学的一个重要途径是科学探究。

实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。

实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。

练习实验基本操作实验室药品取用规则①取用药品做到“三不原则”：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。

②“节约原则”如果没有指明用量，液体取用1～2ml，固体只需盖满试管底部。

③用剩药品做到“三不一要”：不能放回原瓶；不能随意丢弃；不能拿出实验室；要放到指定容器内。

【讲述并实验】1.固体药品的取用固体药品的取用一般用药匙或镊子夹取。

（1）向试管里加入粉末状固体；（2）向试管里加入块状固体。

【总结要点】“一平二放三缓立”。

2.液体药品的取用液体的倾倒、液体的量取、滴管的使用。

【总结要点并提出问题】①倾倒液体时“瓶塞倒放，标签面向手心，瓶口紧挨试管口”为什么？②量筒使用要点“视线与凹液面最低处相平”仰视或者俯视读书会怎样？③滴管竖直在试管口上方，不可把滴管伸入试管内，滴管不可横放或倒持。

3.给物质加热酒精灯构造及酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低。

使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止“对点”，以免失火。

等内酒精不能超过灯容积的1/3，万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭。

【加热操作要点】1.酒精灯用打火机或者火柴点燃，用灯帽盖灭；2.试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。