[作文]特级教师讲高考作文[16]：考场作文的常见失误

特级教师讲跑题作文
“哎呀呀，这作文怎么写成这样啦！”特级教师李老师看着手中的作文本，一脸的哭笑不得。

那是一次作文课上，李老师布置了一个题目叫《我的梦想》。

同学们都开始奋笔疾书，我也不例外呀。

我心里想着，我的梦想是当一名画家，多好呀，能把世界上所有美丽的东西都画下来。

我正写得起劲呢，突然听到旁边的同桌小声嘟囔：“哎呀，梦想，梦想，我哪有什么梦想呀。

”我扭头看他，他正愁眉苦脸地咬着笔头。

我小声说：“你随便想一个呗。

”他眼睛一亮，说：“那我写我想当超人，拯救世界。

”我忍不住笑了：“哈哈，你可真逗。

”
等作文都交上去了，李老师开始批改。

结果，当他看到同桌的作文时，就出现了开头那一幕。

李老师把同桌叫起来，问：“你说你想当超人，拯救世界，那你打算怎么拯救呀？”同桌挠挠头，说：“就，就飞来飞去，打坏人呗。

”李老师无奈地摇摇头：“你这也太敷衍了吧。

”全班同学都哈哈大笑起来。

李老师又拿起一本作文，说：“看看人家这写的，多具体，多生动。

”然后他开始念那篇作文，大家都听得入了迷。

我心里暗暗想：我也要写出这么好的作文来。

李老师说：“写作文呀，不能跑题，要围绕主题展开，要有细节，要有感情。

你们可别像刚才那位同学一样，随便瞎写。

”大家都点点头。

这堂作文课可真有意思呀，让我明白了写作文要认真对待，不能马虎。

我以后一定要好好写作文，让李老师刮目相看！我就不信我写不出好作文来！难道我还比不上别人吗？哼！。

2023高考议论文素材运用常见失误与纠正例说如果把一篇议论文比作一个人，那么中心论点和分论点就是这个人的骨架，论据则是这个人的肌肉。

骨骼强健、肌肉匀称，这个人才会体形健美，体力充沛。

如果肌肉失调，或过于丰腴孱弱，不仅影响美观，更会有碍健康，影响力量。

一篇议论文也是如此，只有围绕论点精心选择素材、裁剪素材、运用素材，并且配以精准的议论，文章才会结构精巧，有理有据，说理透彻，说服力强。

要做到这些，就必须依照一定的原则，讲究一定的技巧。

如果将一篇议论文按起、承、转、合分成四个部分，由于各个部分运用素材的作用不尽相同，运用素材的原则自然也就各有千秋。

下面，我想就各个部分素材运用要领及常见失误作一个归类分析，并提供具体的升格范例，供同学们在平时训练和复习提高时参考。

起忌不着边际，宜引人入胜议论文起笔时运用的素材，一般被称之为“由头”。

中国古代的文章大家向来提倡“凤头”，即文章开头要短小、精致、靓丽，有一股引人入胜的力量。

作为用于开头的素材，自然也应当短小精悍，更需要富有哲理，饶有意味，能够促人思考，引起读者阅读兴趣，同时又便于引入话题，切入文章主题。

很多同学在选用由头时，不知道精心选择、用心裁剪，甚至照搬读来的或是生活中的故事、大段的警句名言，使文章变成了“大头娃娃”，又使得作文切题过晚——而这些都是考试作文之大忌。

下面的这段作文开头即犯有这一毛病：古代读书人大多“学习目的明确”，一句“学而优则仕”道出了无数求学者的心声。

但是有了这愿望却不一定都能化为现实——有人十年寒窗最终赢得金榜题名，有人却是屡试不第只能去著书立说或聚徒授业。

按世俗的标准，前者的人生有意义，后者的人生无价值。

但吊诡的是，前者之中的许多人最终湮没在历史的长河中无人记起，而后者当中却有不少人能流芳百世受人景仰。

前者如唐代状元李昂、宋朝状元莫俦，或默默无闻，或身败名裂；后者如明代落第者吴承恩、清代穷秀才蒲松龄，其名闻天下，文学界有几人能及？由此看来，人生的价值和意义并不取决于地位的显赫和一时的得志。

开头、结尾常见失误类型列举作者：来源：《求学·素材版》2018年第06期【开头失误类型】入题太慢。

现在很多考生在考场上写作文时都选择写议论文，可是有些考生开头东绕西绕，写了上百字了，还没有提出中心论点。

这是典型的入题慢。

要知道，我们所写的作文也就800来字，入题几十字足矣。

现在写了上百字，还没有提出中心论点，岂不是入题太慢？急于寻找文章中心论点的阅卷老师，自然不会喜欢这样的作文。

文体不明。

有些考生文体意识淡薄，开头段用叙述、描写，可接下来却是在写一篇议论文；有的考生开头段用议论，让人感觉是在写一篇议论文，可接下来却是在写记叙文。

这都是典型的文体不明。

有的高考作文题明确要求“文体特征鲜明”，要知道，文体特征鲜明，应该贯穿于整篇文章的始终。

字数太多。

有的考生上来就是一个数百字的段落，这是典型的头大身子短。

为什么这么说呢？因为高考作文不过800来字。

800来字的作文，竟有一个数百字的头，岂不是太大？头大身子短为不合比例，这样的文章没有美感。

更为重要的是，身子短了，内容也就少，少就容易淡薄，这又怎么会是好文章呢？照抄命题材料。

现在的高考作文题，多是材料作文。

有些考生的开头段很喜欢照抄材料，正确的做法该是如果用命题材料开头，那么应该选择一个切入角度，简洁而有侧重点地叙述材料，这样，才便于引出我们的中心论点。

照抄材料有两大弊端，一是不艺术，二是不利于中心论点的引出。

无论是开头，还是结尾，都是阅卷老师特别关注的地方，我们必须写出彩。

遗憾的是，总有考生开头段就倒了阅卷老师的胃口，或者是开头还不错，到了结尾却功亏一篑，让阅卷老师直喊遗憾，不能给打一高分。

这样，我们就有必要了解开头、结尾失误的常见类型，以便我们作文时注意，从而避免失误。

【结尾失误类型】结尾突兀。

现在很多高考作文题的要求是文体不限，于是一些同学在考场中写小小说。

小小说，往往具有出人意料的结尾，从而使整篇文章引人入胜，获阅卷老师青睐。

遗憾的是，有的考生在文章前半部分没有伏笔，结果让出人意料的结尾十分突兀。

偷换概念、中途易辙：高考作文写作的两大危险区域有识之士都认为，尽管目前流行的话题作文相比于以往的材料作文，审题的难度大为降低了，但这绝不意味着可以放弃审题。

从我们平时的话题作文训练以及高考作文所反映的情况来看，由于审题失误而导致的跑题、偏题现象还比较突出，其中，又以偷换概念和中途易辙最为常见，是话题作文写作的两大危险区域。

一、偷换概念有些概念貌似一致，但实质相去甚远。

而将话题中的“此概念”替换为另一个与之相近或相似的“他概念”，并围绕替换之后的“他概念”来行文，这就是话题作文写作过程中一种普遍存在的现象——偷换概念。

偷换概念是跑题作文跑题的典型，是写作者概念不清的外在反映。

例如：例1．阅读下面的材料，根据要求作文。

炸薯条的发明可谓“神来之笔”。

美国印第安人克鲁姆是一家餐厅的厨师，有一天来了几个法国客人，他们嫌克鲁姆制作出来的油炸食物太厚太硬。

克鲁姆知道后很生气，他随手拿起一只马铃薯，切成很薄的片，扔到油锅里。

起锅后就送到法国客人的桌上。

谁知客人一吃，大呼好吃。

从此这种炸薯片风行开来，最后成为肯德基、麦当劳首推的主食。

（摘自《涉世之初》）的确，在我们的生活中，这种因偶然而获得成功的例子不在少数，你对此也一定有你的认识和看法。

请你就“偶然与成功”这一话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

这道话题作文的审题难度并不大，从命题人所提供的材料和设置的话题“偶然与成功”来看，其写作的中心和命题的导向非常明显，那就是“偶然能够促使成功，偶然是成功的契机和导火索；偶然的背后有着必然，一切成功不能完全依赖于偶然”。

但在实际写作过程中我们发现，有些同学很善于联想，他们认为，“偶然”是一种难得的“机遇”，“偶然”也是“灵感”的体现，偶然能够促使成功，机遇和灵感同样也能诱发成功，这二者实质一致、殊途同归，于是想当然地将“偶然”偷换为“机遇”或是“灵感”。

殊不知，“偶然”“机遇”和“灵感”三者相去甚远。

关于高考语文答题常见的失误
关于高考语文答题常见的失误
 （1）阅读比较粗疏，筛选信息或整合信息的能力偏低
 秋考第5题，要求对文章主要内容作100字左右的摘要，考生虽具有一定的信息整合能力和概括能力，但对文章的主要内容把握得还不够准确，导致遗漏要点。

 （2）整体理解不到位，概括能力比较缺乏
 有些试题的答题失误，主要是由于考生不善于从文中关键句入手，抓住主要内容进行理解和归纳，其次是语言概括不到位。

这是考生普遍存在的问题。

 （3）不善于举一反三，迁移能力较差
 这一问题主要表现在文言文阅读上。

文言文阅读除了重视整体的理解以外，还偏重于知识、方法、能力的迁移，即在新语境中考查一些实词的理解、虚词的用法、句式的判断、文化常识、句子翻译等。

 （4）不重视一定的文化积累
 每年的高考语文试卷中，都有一些考查文化积累的试题，有时要求写出着名作家的字或号(或给字、号写出姓名)，有时要求写出代表作品，有时则默写名言名句等。

 （5）鉴赏评价的能力总体上比较薄弱
 鉴赏评价能力是高考的难点，也是考生较难以把握的能力之一。

近年来，高考语文卷不断加强了鉴赏评价能力的考查力度，但考生总体表现还不够理想,课前预习。

 （6）审题不准，偏离题意。

高考作文：常见问题及补救措施在考场上，写作文发现突然出现问题了怎么办呢？下面，就几个考场作文常见问题提出相应的补救方法。

问题一：审题不清相应对策：透过表面现象抓住事物本质，可列图表帮助整体把握材料有些同学因没有整体把握文题，只抓其中一句话一个词，或者理解出现偏差，导致审题失误，偏离题意。

急于出发，却错了方向。

怎么办？如果是文章刚开头便发现了问题，就停下来好好琢磨这一部分和题意有没有关联。

如果有关联，就要尽力建立关联并加以明确；如果和主题没有关系，就一定要放弃，回到原点重新开始。

当然最重要的就是审清题目再动笔。

以下为2013年高考全国课标卷I 的作文材料：一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。

怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。

这则关于钻石切割的材料，立意可以从两个角度去考虑：钻石和老雕刻家。

从钻石的角度立意，可以从瑕疵不足畏，改变成就美要勇于改变自我与过去决裂，勇于做最新的自己等角度切入；从老雕刻家的角度立意，可以围绕经验、技术、勇气几个关键词切入，如经验诚可贵，勇气价更高成功来自于勇气做事须心无旁骛，无所畏惧等。

当然，经验诚可贵，勇气价更高是中心立意，也很容易写作。

有同学虽然抓住了经验、技术、勇气几个关键词，却把重心放在了经验上，立意我们应该注意吸取经验，这样才能帮助我们成功；还有的同学立意我们要及时抓住机会，这都属于偏题了，没有抓住要害，勇气才是我们最应该咬定不松口的重中之重。

而立意钻石人生或者成功需要机遇之类则属于完全跑题了。

高考作文写作的十大错误及规避技巧一、审题——若即若离虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。

否则，就会不着边际，偏离话题。

比如高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”“跨”“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。

规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。

审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

二、入题——千呼万唤高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。

引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。

三、扣题——蜻蜓点水有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。

规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

四、立意——平庸病态见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。

可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。

如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

五、选材——陈旧苍白有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。

高考作文常见失分点解析避免常犯错误提升作文得分高考作文常见失分点解析避免常犯错误提升作文得分高考作文对于考生来说是一个非常重要的环节，作文分值高且占比较大，因此作文成绩直接关系到整体的语文成绩。

但是在高考作文中，有一些常见的失分点，如果没有及时发现和解决这些问题，可能会导致作文分数的下降。

本文将对高考作文常见的失分点进行解析，并提供一些避免常犯错误的方法，帮助考生提升作文得分。

一、思路不清晰在作文中，思路的清晰度是非常重要的。

如果考生在写作过程中思路不清晰，文章脉络混乱，那么阅卷老师很难理解考生的观点和逻辑。

因此，考生在写作之前应该先构思好整篇作文的框架和思路，尽量避免在写作过程中跑题或者偏离主题。

可以通过提前列出大纲，明确每个段落的内容，这样有助于整体的结构清晰、逻辑严密。

二、语法错误较多语法错误是高考作文中常见的失分点之一。

一篇语法错误较多的作文不仅会降低整体的阅读体验，还会给阅卷老师留下印象不佳。

因此，考生在写作过程中应当尽量避免语法错误的出现。

可以通过多读、多写、多练习来提升自己的语法水平，同时也要注意检查作文中的语法错误，如主谓一致、时态错误等。

三、词汇不够丰富词汇的丰富程度直接关系到作文的质量和水平。

如果考生的词汇量不够丰富，文章中用词单一，那么很难给阅卷老师留下深刻的印象。

因此，考生在平常学习中就要注重积累词汇，扩大自己的词汇量。

可以通过背单词、读英语原著、多看好的文章等方式来提升自己的词汇水平，这样在写作时才能灵活运用各种词汇，使作文更加丰富有趣。

四、结构不清晰高考作文的结构非常重要，一个好的结构可以使作文更加条理清晰，文笔流畅。

但是一些考生在写作过程中常常结构不清晰，缺乏层次感，导致文章整体的连贯性和逻辑性不强。

为了避免这个问题，考生可以在写作前先行构思好文章的结构，明确每个段落的内容和要点，并根据主题进行适当的扩展和补充。

五、内容不具体、不充分在高考作文中，内容的具体性和充分性也是非常重要的。

片段作文常见失误示例_写作技巧片段作文常见失误示例伍福常片段作文曾经在高考作文中以独立的小作文方式出现过一段时间。

2012年长沙市中考语文卷对它做了改造与创新，把阅读与写作结合起来，以一种全新的形式呈现在中考试题中，得到了很多专家的肯定。

现将片段作文中常见的几种失误情况做一个简单的解析，供大家复习时参考。

失误一：开头绕圈子，切题慢。

片段作文要求用简短的文字，完成写作的任务，字数一般限制在150字以内，因此，写作时要单刀直入、直奔主题。

例如：看得我们有点惊讶，儿子的到来，让这个父亲卑微的形象一扫而光，身体中好像注入了一种力量，似乎显得很有精神，如阳光扫过一般，脸上露出淡淡的笑容。

他拿出零碎但叠得十分整齐的钞票递给儿子，微笑着拍了拍儿子的手，轻声地向儿子交代着什么。

（选自2012年长沙市中考片段作文）这个片段描写是写神态的，主要抓住“很有精神”“淡淡的笑容”“微笑”，写出了父亲地位卑微但在儿子面前自尊高贵的形象。

但是，“看得我们有点惊讶，儿子的到来，让这个父亲卑微的形象一扫而光”这句远离了写作要求，转了一个弯才回到神态描写上来。

失误二：内容远离语境，忽视材料中的隐含要求。

片段作文一般是要求根据所提供的材料（如漫画、特定的情景等）来写作，其中包含很多的隐含信息。

写作时，要善于扣住要点，发现信息，要兼顾上下文的语境要求。

例如：通红的眼睛泛出无力的眼神，脸上的倦容依旧，挺直的身子没过几秒就弯曲下来，就像一棵想在烈日下竭力挺拔的苗，没过多久，不得不向阳光举手投降。

零乱的头发上粘着的草屑没有了。

他拿出零碎的钞票递给儿子，轻声地向儿子交代着事情。

（选自2012年长沙市中考片段作文）这个片段重点在肖像描写。

抓住“眼睛”“脸”“身子”“头发”来刻画父亲形象，但是没有扣紧文本中父亲的形象来写作。

原文中，“父亲”是一个卑微但自尊、自强的形象。

这个片段中父亲变成了卑微、无助、猥琐的形象，它脱离了原来的语境。

失误三：描写缺乏生动性与表现力，内容平淡无味。