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单元教学设计课题：Unit 1 Hello！一、学情分析本单元的教授对象为三年级的学生。
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，有着极强的求知欲强和表现欲，模仿能力强。
经过两年多的英语学习，学生已经逐渐形成了良好的英语语感，能进行简单的英语表达，喜欢歌谣和对话表演，大部分学生具备初步阅读并获取关键信息的能力。
从身心发展的角度来看，他们具有较强的好胜心，爱唱、爱跳、爱演，喜欢游戏。
喜欢在课堂中表现自己，吸引他人的注意，但注意力水平不一，自制力和自主学习能力有待提高。
从语言知识技能角度来看，他们在一二年级已经掌握了一些关于如何与他人打招呼的句型，如：Hello/Hi/Good morning/ Good afternoon/Good evening/Good night等句型。
二、教材分析牛津英语（深圳版）3A Module 1 的教学主题是：Getting to know you，分为三个单元Hello!/How are you?/Are you Kitty? 本模块是基于第一册和第三册中的Module 1语言知识点的进一步升级，本单元为第一个单元：Hello! 其中使用到的招呼用语hello，morning，分别在第一册Unit1和第三册Unit1中学习过，有了一定的问候概念。
学生再第二册已经掌握了26个字母的听读及认读能力。
本课对自己的介绍I’m...I’m a ... I can ... I like... 在第三册Unit2中学习过。
较第一册和第三册的学习不同的是，通过本单元的学习，学生能在听说基础上增加写的要求，本单元除了对以前内容的整合和对课外知识新的拓展，还把书写列为重点教学内容。
三、单元设计思路和依据本单元是3A Module 1 Getting to know you中的第一个单元，单元主题为Hello!基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。
小学英语三年级上册Unit1Unit 1 Hello释义Unit 1 Hello!第一单元你好！Main scene （教材页码P2-3）原文：Hello! I'm Zoom.翻译：你好！我是Zoom！原文：Hi! My name's Zip.翻译：嗨！我的名字是Zip。
原文：Hello! I'm Mike.翻译：你好！我是迈克。
原文：Hi, I'm Wu Yifan.翻译：嗨，我是吴一凡。
原文：Hello, I'm Chen Jie.翻译：你好，我是陈杰。
原文：What's your name?翻译：你叫什么名字？原文：My name's Sarah.翻译：我的名字是萨拉。
原文：Goodbye!翻译：再见！原文：Bye, Miss White!翻译：再见，怀特小姐！A Let's talk （教材页码P4）一起说吧原文：Hello,I'm Miss White. 翻译：你好，我是怀特小姐。
原文：Hello,I'm Wu Yifan.翻译：你好，我是吴一凡。
原文：Hi, I'm Sarah.翻译：你好，我是萨拉。
A Let's learn （教材页码P5）一起学吧原文：I have a ruler.翻译：我有一把尺子。
原文：I have an eraser.翻译：我有一块橡皮。
原文：ruler翻译：尺子原文：pencil翻译：铅笔原文：crayon翻译：蜡笔原文：eraser翻译：橡皮A Let's chant （教材页码P5）一起说唱原文：I have a ruler. Me too! 翻译：我有一把尺子。
我也有！原文：I have a pencil. Me too! 翻译：我有一只铅笔。
我也有！原文：I have a crayon. Me too! 翻译：我有一只蜡笔。
我也有！原文：I have an eraser. Me too! 翻译：我有一块橡皮。
小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文五篇英语是一门重要的外语，今天小编为大家带来的是小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文，希望可以帮助到大家。
小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文一第一课时一、教学目标：1.能听懂Let’s talk中的对话内容。
2.能运用I’m .... 进行自我介绍。
3.能运用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye!道别。
4.认识课文人物Sarah, Wu Yifan, Miss White。
5.会唱歌曲“Hello”。
二、教学内容：1.词汇：Sarah, Wu Yifan, Miss White。
2.句型：Hello! Hi! I’m.... Goodbye! Bye!三、教学重难点：1.重点：能用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye! 道别。
能用I’m .... 进行自我介绍。
2.难点：I’m, White, hi和bye的发音。
四、教学准备：教材相关人物的面具或头饰、单词卡片、相关录像、录音磁带、录音机、课件等。
五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up /Review 1.播放一首地道纯正的英语歌曲“Edelweiss”。
1.欣赏英语歌曲。
音频：Edelweiss 让学生了解所学语言运用的环境。
让学生逐渐沉浸于英语气氛中，从而对英语产生美好的感受。
2.Greeting with the students.操练Class begins. Stand up.Sit down, please. 2.Greeting with the teacher.学生听指令做相应的动作。
让学生初步了解课堂指令。
使学生从一开始学习英语就熟悉课堂用语及指令。
3.游戏“反动作”。
教师说指令Stand up.学生即做Sit down.的动作。
当教师说Sit down.的指令时，学生即做Stand up.的动作。
Unit 1 Hello！第一单元你好！Zoom：Hello! I’m Zoom.祖姆：你好！我是祖姆。
Mike：Hello,I’m Mike.迈克：你好，我是迈克。
Wu Yifan：Hi．I’m Wu Yifan.吴一凡：你好，我是吴一凡。
Zip：Hi! My name’s Zip.次波：你好！我叫次波。
Miss White：Goodbye!怀特小姐：再见！John：Bye，Miss White!约翰：再见，怀特小姐！Chen Jie：Hello,I’m Chen Jie. What’s your name?陈杰：你好，我是陈杰。
你叫什么名字？Sarah：My name’s Sarah.萨拉：我叫萨拉。
Let s talkMiss White：Hello,I’m Miss White.你好，我是怀特小姐。
Wu Yifan：Hello，I’m Wu Yifan.吴一凡：你好，我是吴一凡。
Sarah：Hi,I’m Sarah.萨拉：你好，我是萨拉。
Let s playHello,I’m Liu Xin.好，我是刘欣。
Hi,I’m John.你好，我是约翰。
Let s learnruler尺子pencil铅笔 crayon蜡笔I have an eraser.我有一块橡皮。
I have a ruler.我有一把尺子。
Let s chantI have a ruler.Me too!我有一把尺子。
我也有！I have a pencil.Me too!我有一支铅笔。
我也有！I have a crayon.Me too!我有一支蜡笔。
我也有！I have an eraser.Me too!我有一块橡皮。
我也有！Let s singA B C song字母歌Aa- Bb- Cc- Dd- Ee- Ff- Gg,Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,Hh- Ii- Jj- Kk- Ll- Mm- Nn,Hh-Ii-Jj -Kk-Ll-Mm-Nn,Oo- Pp- Qq, Rr- Ss- Tt,Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt,Uu- Vv- Ww- Xx- Yy- Zz.Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz。
一线教师精心整理，word 可编辑1 / 1Unit 1 Hello!一、 核心词汇1. 感叹词：hello 你好hi 嗨；你好goodbye 再见byebye 再见2. 名词：Miss 小姐name 名字apple 苹果boy 男孩cat 猫dog 狗egg 鸡蛋fish 鱼girl 女孩3. 物主代词：your 你的；你们的my 我的4. be 动词：is 是5. 短语：I’m = I am 我是what’s = what is 是什么 二、拓展词汇1. 形容词性物主代词：her 她的his 他的its 它的our 我们的their 她们的；他们的；它们的2. be 动词：am 是are 是3. 其他：you’re = you are 你是；你们是he’s = he is 他是she’s = she is 她是it’s = it is 它是we’re = we are 我们是they’re = they are 她们是；他们是；它们是 三、核心句型 1. Hello. 你好。
解读：既用于引起对方注意，也用于日常问候。
（1）打招呼用语，引起对方注意，意为“你好”“喂”“嗨”等。
举一反三： — Hello ，Tom!你好，汤姆！— Hello ，John ！你好，约翰！（2）打电话或叫人，意为“喂”“哎”等。
举一反三： — Hello ，is that Tom?喂，是汤姆吗？— Yes. This is Tom. 是的。
我是汤姆。
2.Hi. 嗨。
解读：常用于引起对方注意的打招呼用语，比“Hello！”更随意。
举一反三： — Hi ，Eric ！嗨，艾瑞克！— Hi ，Lucy ！嗨，露西！ 3. Goodbye. 再见。
解读：这是表示 “再见” 的常用句型。
“Goodbye!” 是大家常用的且较为正式的告别语，多对陌生人、年长的人说。
日常生活中，我们还可以说“Byebye.”，但“Byebye.”较为口语化。
Unit1 Hello!第一单元你好！Lesson 1第1课1. Learn to say学习说话Hello!你好！Hello!你好！I'm Li Ming.我是李明。
I'm Linda.我是琳达。
Hello, Miss Lin.你好，林女士。
Hello!你好！2. Look, Listen and Say.看，听和说bag 包book 书3. Fun Time欢乐时光1) Let’s play一起玩Open your book.打开书。
Close your bag.合上书包。
2) Let's act我们来表演Hello! I'm Linda.你好！我是琳达。
Hello! I'm Li Ming.你好！我是李明。
Hello, Miss Lin!你好，林女士！Hello!你好！3) Let's sing来唱歌Hello!《你好！》Hello! Hello! Mommy. Hello! Hello! Daddy. Hello! Hello! Hello!Hello! My dear.你好！你好！妈妈。
你好！你好！爸爸。
你好！你好！你好！你好！亲爱的。
Lesson 2第2课1. Learn to Say学着说Hi! Li Ming.你好！李明。
Let's play!让我们来玩吧！OK!好的！Goodbye!再见！Bye!再见！2. Look, Listen and Say 看，听和说。
pencil 铅笔box 盒子pencil-box 铅笔盒3.Fun Time欢乐时光1) Let’s play一起玩Open your box.打开你的盒子。
Open your bag.打开你的包。
Close your pencil box. 合上你的铅笔盒。
Close your book.合上你的书。
2) Let's act我们来表演Hello! I'm Bob.你好！我是波波。
Unit 1 Hello! 第一单元· 知识清单必背词汇ruler pencil eraser crayon bag 尺子铅笔橡皮蜡笔包pen pencil box book no your 钢笔铅笔盒书不你的/你们的必认词汇hello hi goodbye bye am is are I me my你好你好再见再见是是是我我我的Zoom Zip Sarah Mike Miss White Wu Yifan Chen Jie朱姆齐普萨拉迈克怀特小姐吴一凡陈洁name what who a an too there great have名字什么（疑问词）谁（疑问词）一个一个也在那里极好的有open close show carry do guess play sing打开合上/关上展示背上做猜玩唱缩写形式我是I’m=I am让我们一起Let’s=Let us名字是name’s=name is是什么What’s=What is是谁Who’s=Who is常用表达1.我有某样东西，应该说：I have a ruler. / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。
Me too.我也有。
（橡皮前面要用an，其它文具都用a）2.打招呼并自我介绍，应该说：Hello, I’m Mike.你好，我是迈克。
Hi, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
3.问他人姓名，应该说：What’s your name? 你叫什么名字？My name’s John./ I’m John.我的名字叫约翰。
/ 我是约翰。
4.与别人告别，应该说：Goodbye!再见！Bye!再见!5.邀请一起玩耍，应该说：Let’s play!让我们一起玩吧！Great! / OK!太棒了！/ 好的！6. Who’s there?谁在那？7. Are you Tutu?你是图图吗？Guess!猜一猜！Yes. / No,I’m Zip.是的。
