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课后练习与提高
一、单项选择题
1．哲学的智慧产生于（）
A．对世界的思考 B．哲学家的思考 C．人类的实践活动 D．人们会思考的大脑2．哲学的本义是指（）
A．爱智慧 B．聪明的人 C．智慧 D．真理
3．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是（）
A．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 B．人人都有智慧
C．只有现世才有智慧D．哲学是哲学家所独创的
4．哲学的任务是（）
A．让人人都成为哲学家 B．指导人们正确地认识世界和改造世界C．使人全面发展D．追求真理
5．“哲学是指导人们生活得更好的艺术”，这句话说明（）
A．哲学属于艺术的一个种类
B．学会哲学，生活就一定会变得更美好
C．哲学与生活相互作用、相互决定
D．哲学对人们的生活有指导作用
6．“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。
”这主要说明（）A．思考的力量是巨大的 B．哲学思想与人们的生活密切相关
C．辩证法是本身就存在的 D．哲学就是辩证法
二、非选择题
7．为什么说哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界？
参考答案
【当堂检测】
1.D
2.A
3.B
4.C
5.C 6．C 提示：惊讶就是一种追问和思考的表现，这种情绪促使哲
学思想的产生。
7．C 提示：引言强调的是哲学的作用，A、B两项不能表达哲学的作用，D项的说法过于绝对。
【课后练习与提高】。
生活处处有哲学一、单项选择题1．在一定的意义上，孩子都是自发的哲学家。
活跃在他们小脑瓜里的许多问题是真正具有哲学性质的。
这一观点旨在说明①哲学是人们一种自发的思维活动②孩子们会不自觉地思考周围的世界③哲学是从孩子们的头脑中凭空产生的④孩子们的思考会触及到哲学性质的问题A．②③B．②④C．①④D．①③2.《推进马克思主义大众化的着力点》一文指出，要善于对待和总结人民群众的实践检验，把人民群众的实践检验上升到理论高度，由理论高度上升到哲学高度。
由此可见①哲学是在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的②哲学就是不断把人民群众的实践经验上升到一个理论的高度③哲学是一门使人智慧的学问④哲学源于生活且又高于生活A．①②B．②④C．②③D．①④3.任何一门具体科学，无论是物理学、化学、数学、生物学、地质学等等，都不能回答人生问题，不能解决人生的意义和价值问题。
因此人要真正懂得人生的意义和价值，树立正确的人生观，就必须进入哲学领域。
这说明A．哲学是系统化理论化的世界观B．哲学是世界观和方法论的统一C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．哲学是使每个人都变得聪明的学问4.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此而废寝忘食；波普尔8岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。
这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。
这些故事说明①哲学智慧是哲学家对外界的一种惊讶情绪②反思性是哲学科学思维的一个重要的特征③哲学就是对实践的追问以及对世界的思考④哲学的任务是对现存的万事万物提出质疑A．①④B．①③C．②④D．②③5.黑格尔说：“一个有文化的民族”，如果没有哲学，“就像一座庙，其他方面都装饰得富丽堂皇，却没有至圣的神那样。
”下列表述能够充分体现黑格尔的“庙”与“神”关系的比喻的是A．在现实生活中处处有哲学B．哲学就在我们每个人身边C．哲学源于我们的生活实践D．哲学是“文化的活的灵魂”6.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
第一课美好生活的向导第1课时生活处处有哲学练习本一、单项选择题1．哲学的本义是指()A．智慧B．聪明的人C．真理D．爱智慧或追求智慧[答案]D2．哲学产生于人们的()A．主观想象B．实践活动C．独立思考D．外部世界[答案]B3．哲学的任务是()A．追求真理B．发现规律C．给人智慧D．指导人们正确地认识世界和改造世界[答案]D4．人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。
幸福的生活需要哲学的指引，这是因为()A．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．真正的哲学就是生活本身[答案]C5．“十二五”规划纲要强调，大力推进哲学社会科学创新体系建设，实施哲学社会科学创新工程，繁荣发展哲学社会科学。
之所以要重视哲学的发展，是因为真正的哲学()①可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②可以使我们用睿智的眼光对待生活和实践③可以使我们永远不犯错误④可以使我们正确对待社会进步与个人发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④[答案]B6．屈原在其诗篇《天问》中，围绕宇宙、人生、历史和神话传说等内容，提出了172个问题，其中有许多问题是在当时尚未解决而他有所怀疑的。
由此可以看出() A．哲学的智慧产生于人类的实践活动B．人们创造哲学最终是为了满足好奇心C．哲学起源于对自然万物的惊异D．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考[答案]D二、非选择题7．生活中充满了智慧，充满了哲理。
个人的言谈举止、衣食住行中有智慧、有哲理；与人交往、待人接物中有智慧、有哲理；做学问、搞经营中有智慧、有哲理；治国安邦同样有智慧、有哲理……结合材料谈谈哲学与生活的关系。
[答案](1)哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，与我们的生活息息相关。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术，人们认识世界、办理事情都需要有哲学智慧。
第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学一、选择题1．哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
这说明A. 每个人都有自己的哲学B. 哲学就在我们身边C. 人们的世界观就是哲学D. 哲学是凭空产生的2．人们对事物的正确认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。
可见，哲学的智慧源于A. 人的头脑B. 人类的意识C. 人类的书籍D. 人类的实践活动3．哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中，科学合理膳食就能吃出健康和美丽，而哲学就是人生的营养学。
下列选项与“哲学就是人生的营养学”意思相符合的有①哲学是对于人生的有系统的反思思想②哲学不解决具体问题但能给人指明方向③惊讶是哲学家的情绪，是哲学的开端③哲学是现世的智慧，是文化的活的灵魂A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这句话主要说明A.哲学来源于人对自然的崇拜B.哲学智慧产生于人类的实践活动C.认识世界需要智慧D.改变自然界，需要发展人的智力5．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是指导人们生活得更好的艺术。
下列选项中能体现这一道理的有（）。
①杞人忧天②用烛光装满小屋③拔苗助长④司马光砸缸A．①② B．②④ C．①③ D．③④6．党的十八届六中全会公报指出：党内监督要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。
之所以要这样做，是因为( )A. 哲学的任务是指导人们有效地认识世界、改造世界B. 哲学的任务是获得正确的认识C. 社会实践是哲学的来源D. 普通的社会成员是不具备哲学知识的7．2017年2月27日，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要发挥哲学社会科学育人功能。
这是基于①真正的哲学可以使我们正确看待人生②哲学具有帮助人们树立理想信念的功能③真正的哲学是放之四海皆准的真理④哲学是时代精神的精华A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④8．一个有哲学智慧的人，是会创造幸福生活的人；一个热爱哲学的民族，是世界上最有希望的民族。
课时作业1生活处处有哲学1．亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。
一个有所迷惑和惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知，他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。
”而惊异、迷惑产生于人们的实践活动。
这说明()A．哲学智慧是人努力想象出来的B．哲学产生于哲学家的惊讶和迷惑C．人们创造哲学是为了满足自己的好奇心D．哲学是在人们认识世界和改造世界的实践中产生的解析：D惊讶、困惑是人的一种主观状态，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的。
人们创造哲学不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界的需要。
哲学智慧不是从人的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中、在处理与外部世界关系的实践中逐步产生和发展起来的。
因此A、B、C三项都是错误的。
通过分析，D项最符合题意。
2．面对有限资源与无限开发的矛盾，奥运会正在寻求确定新的价值取向。
《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。
奥运会是一种“生活的哲学”说明()A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导，哲学即生活，生活即哲学B．哲学与生活息息相关，它来源于生活C．哲学是人类智慧的精华，是指导人们正确地认识世界和改造世界的科学D．哲学是对人生的一般本质和普遍规律问题的思考解析：B本题考查哲学与生活的关系。
哲学来源于生活，与生活息息相关，但它并非就是生活，A项说法错误；B项正确；只有真正的哲学才是人类智慧的精华，才能指导人们正确地认识世界和改造世界，C 项说法不科学；D项缩小了哲学的研究范围，排除。
3．哲学从来都不是哲学家的专利，人类的许多活动(如经济、政治、文化、日常生活等)常常是在一定哲学思想的指导下开展的，哲学理念对人的影响可见一斑。
由此可见()A．生活就是哲学B．只有哲学才能为人们带来经济效益C．生活实践需要智慧，需要哲学D．哲学产生于人们的主观需要解析：C题干主要说明人们利用哲学智慧指导各种活动，恰恰说明生活需要哲学。
第一单元第一课第1框基础演练一、选择题1．朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此而废寝忘食；波普尔8岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。
这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。
这些故事说明(C)①哲学智慧是哲学家对外界的一种惊讶情绪②反思性是哲学科学思维的一个重要的特征③哲学就是对实践的追问以及对世界的思考④哲学的任务是对现存的万事万物提出质疑A．①③B．①④C．②③D．②④[解析]题中材料是在强调思考与哲学的关系，②③正确。
①观点错误，哲学的智慧是指导人们正确认识和改造世界的知识、思想或情感。
④观点错误，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。
2．下图是一幅蕴含哲理的漫画，这幅漫画告诉我们(A)①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导③拥有哲学智慧就能正确地认识客观世界④哲学来源于生活，也主宰着我们的生活A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]根据漫画中的文字“看的太远，有时候也不是好事”，可知此漫画的寓意是：看问题、做事情，既要着眼于长远，又不能忽视眼前，这幅漫画告诉我们看问题要全面，①②说法正确且符合题意；拥有哲学智慧不一定能正确地认识客观世界，③说法过于绝对，排除；④中“主宰着我们的生活”说法错误，排除。
故选A。
3．每年11月18日是“世界哲学日”。
“哲学日”的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。
这说明(B)①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学对人们认识世界和改造世界起促进作用③哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂”④不受哲学影响的人生是没有意义和价值的人生A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。
这说明哲学是指导人们生活得更好的艺术，哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂”，是指导我们认识世界和改造世界的思想工具，①③符合题意。
第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学【知识精练】1楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
通过一个个活生生的、人们生活中的小故事表达出某种哲学思想，是中国古代哲学最常见的表现形式。
这告诉我们①哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结②哲学源于人们的生活，哲学智慧产生于人类的实践活动③哲学给人以智慧，是指导人们生活得更好的艺术④主要矛盾决定事物的性质，要善于抓重点A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】B考点：哲学的产生2．“我愿意用我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。
”斯蒂夫·乔布斯对古希腊哲学家苏格拉底如此崇拜，是因为哲学①是科学的世界观和方法论②是时代精神的精华③是给人智慧、使人聪明的学问④为具体科学提供方法论指导A.①②B.②③C.①③D.③④【答案】D【解析】试题分析：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界；哲学为具体科学提供方法论指导，③④适合题意；哲学有科学与非科学之分，①是错误的；真正的哲学是时代精神的精华，②是错误的；故本题选D。
考点：哲学的作用3. 冯友兰先生说：“哲学的用途乃无用之大用”。
这是因为（）①哲学是自己时代精神的精华②哲学是世界观和方法论的统一③哲学既是高度的抽象又是丰富的具体④哲学揭示了最一般的本质和最普遍的规律A．①② B．①④ C．②③ D．②④【答案】D考点：本题旨在考查哲学的作用4自然科学作为知识体系，总要求助于一定的理论思维形式，并在自己的理论结构中包含某种世界观因素；哲学又总是不断地从自然科学中吸取营养，随着科学的发展而发展，并反过来给科学以影响。
这说明（）①自然科学是哲学的附属物和衍生品②具体科学的进步推动哲学的发展③哲学是科学世界观与方法论的统一④哲学为具体科学提供方法论的指导A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】D【解析】题肢①说法错误，自然科学是哲学的基础，故排除；题肢④说法错误，因为哲学不一定都是科学的，故排除。
基础自测知识点一哲学就在我们身边1．“哲学开始于仰望天穹。
”这句话生动、形象地说明()A．哲学是关于世界观的学说B．哲学的产生发展源于大自然C．认识与改造世界从哲学开始D．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考答案D解析“哲学开始于仰望天穹”这是形象的说法，意思是哲学始于思考，D项符合题意。
A、B、C项不符合题意，舍去。
2．面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运正在寻找确定新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。
这说明()A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导B．哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考C．哲学是我们生活中的疑问D．哲学与生活息息相关，来源于生活答案D解析奥运会是一种“生活的哲学”说明哲学与生活息息相关，来源于生活，D项符合题意。
真正的哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚，C项错误；A、B两项不符合题意，故排除。
3．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这句话主要说明()A．哲学智慧产生于人类的实践活动B．认识世界需要智慧C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D．改变自然界，需要发展人的智力答案A解析题中这句话说明哲学不是从人们的主观情绪中凭空产生的，哲学智慧产生于人类的实践活动，故选A。
B、D与题意无关，C项表述错误。
4．解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。
这主要说明()A．哲学不是凭空产生的B．认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学C．源于生活的哲学都是科学的D．对世界的思考是正确改造世界的根本保证答案B解析A说明的是哲学的起源问题，与材料无关；B正确说明了解决矛盾离不开理性思考的原因；C、D表述错误。
5．有人认为：“哲学不为你处理生活中的小事，但使人大气。
”这个观点的错误之处在于()A．否定了哲学与生活的密切关系B．否定了哲学就是人们对周围事物的追问C．否定了哲学能使人聪明D．否定了哲学有科学与伪科学之分答案A解析哲学源于生活；哲学就在我们身边；哲学高于生活，哲学是指导人们生活得更好的艺术。
课时作业生活处处有哲学1．亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。
一个有所迷惑和惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知，他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。
”而惊异、迷惑产生于人们的实践活动。
这说明( )A．哲学智慧是人努力想象出来的B．哲学产生于哲学家的惊讶和迷惑C．人们创造哲学是为了满足自己的好奇心D．哲学是在人们认识世界和改造世界的实践中产生的解析：D 惊讶、困惑是人的一种主观状态，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的。
人们创造哲学不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界的需要。
哲学智慧不是从人的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中、在处理与外部世界关系的实践中逐步产生和发展起来的。
因此A、B、C 三项都是错误的。
通过分析，D项最符合题意。
2．面对有限资源与无限开发的矛盾，奥运会正在寻求确定新的价值取向。
《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。
奥运会是一种“生活的哲学”说明( ) A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导，哲学即生活，生活即哲学B．哲学与生活息息相关，它来源于生活C．哲学是人类智慧的精华，是指导人们正确地认识世界和改造世界的科学D．哲学是对人生的一般本质和普遍规律问题的思考解析：B 本题考查哲学与生活的关系。
哲学来源于生活，与生活息息相关，但它并非就是生活，A项说法错误；B项正确；只有真正的哲学才是人类智慧的精华，才能指导人们正确地认识世界和改造世界，C项说法不科学；D项缩小了哲学的研究范围，排除。
3．哲学从来都不是哲学家的专利，人类的许多活动(如经济、政治、文化、日常生活等)常常是在一定哲学思想的指导下开展的，哲学理念对人的影响可见一斑。
由此可见 ( )A．生活就是哲学B．只有哲学才能为人们带来经济效益C．生活实践需要智慧，需要哲学D．哲学产生于人们的主观需要解析：C 题干主要说明人们利用哲学智慧指导各种活动，恰恰说明生活需要哲学。
生活处处有哲学A组基础对点练考点一哲学就在我们身边1．2017年1月1日6时中央气象台继续发布霾橙色预警：预计1日8时至2日8时，北京南部、天津、河北东部和中南部、山东中西部等地的部分地区有重度霾。
对此，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题：生态环境为什么如此恶劣？人类在自身发展过程中应如何处理与自然界的关系？这表明( )①真正的哲学可以使我们正确地看待自然②哲学思想产生于认识和改造世界的活动③哲学源于人们在实践中对世界的追问④哲学是指导人们生活得更好的艺术A．①③B．②④C．②③ D．①④解析：本题考查的是哲学的起源的知识。
①选项表述与题意无关，题目中没有涉及真正的哲学的作用的知识。
④选项表述与题意无关。
排除。
题目中，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题，这说明了哲学思想产生于认识和改造世界的活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问。
故②③选项表述正确入选。
选C。
答案：C2．古希腊有位哲学家说过：“惊奇是学问之父。
”也有人说过：“你只要一直惊奇下去，你就可能成为一位哲学家了。
”对此理解正确的是( )A．哲学是凭空产生的B．哲学能够指导人们的实践活动C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D．哲学学习一定使我们获得成功人生解析：本题考查哲学的产生知识点。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
答案：C3．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点( )A．是正确的，肯定了哲学家们聪明的大脑是哲学产生的基础B．是错误的，没有认识到哲学在人们实践生活中的重要作用C．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧并使人聪明的学问D．是错误的，否认了哲学智慧的产生与人类实践活动的联系解析：AC对观点的判断错误，排除。
B判断正确但分析原因不恰当。
哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考，而不是产生于人脑，D正确符合题意。
答案：D考点二哲学是指导人们生活得更好的艺术4．不知从何时开始，“今天你低碳了吗？”已不知不觉成为了一句人们日常生活的问语。
人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。
这主要体现( )A．人们改造世界的水平取决于主观认识B．思维方法在认识和改造世界中起决定作用C．真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界D．没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动解析：题干中，用科学发展观指导我们的实践活动，在哲学上体现了哲学的任务和作用，故选C。
A、B夸大了人的认识、思维方法的作用；D项表述错误。
答案：C5．真正的哲学是照亮我们前进方向的、理性的、智慧的明灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。
这表明( )A．哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导B．只要掌握哲学，认识世界和改造世界就能取得成功C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D．哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药解析：本题考查哲学的任务，C项表述的是哲学的产生，不符合题意；B、D两项说法太绝对，排除。
答案：A6．所谓“哲学咖啡馆”，是指街头普通咖啡馆，每周在固定时间，聘请一至两名文化名流做主持人，组织咖啡馆的客人讨论哲学问题。
哲学咖啡馆在法国大行其道，最有可能的原因是( )A．哲学是指导人们生活得更好的艺术B．哲学对社会发展起促进作用C．哲学是时代精神上的精华D．哲学是对具体科学的概括和总结解析：根据题目的表述，在法国人们之所以愿意在咖啡馆内讨论哲学，主要是看到了哲学对他们生活的指导作用，即哲学是指导人们生活得更好的艺术。
故A入选。
其他选项表述均错误，排除。
答案：AB组提能强化练7．学校组织义务劳动，某班班主任让学生提出劳动量分配的方案。
一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。
”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。
”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。
由此可见( )①哲学的智慧产生于人类的实践活动②哲学的智慧产生于思维的争辩③哲学争论的根源在于思维的出发点不同④生活处处有哲学A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：哲学的智慧产生于人类的实践活动，②错误；人们关于公平问题的哲学争论是因为人们在社会实践中遇到了困惑，所以③错误。
答案：B8．“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这些描绘大自然的诗句，表达了人们对自然的惊奇和敬畏，使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空：“世界是什么？是神的居所，还是物质的存在？人又是什么？”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界总的看法。
“哲学开始于仰望天穹”，这句话生动形象地说明( ) A．哲学的产生发展源于大自然B．哲学是一种智慧，是美好生活的向导C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D．认识与改造世界从哲学开始解析：本题主要考查哲学的产生，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，故选C。
A、D为错误选项，B项中美好生活的向导主要强调哲学的作用，与材料不符。
答案：C9．人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。
幸福的生活需要哲学的指引，这是因为( )A. 哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．真正的哲学就是生活本身解析：本题考查生活需要哲学的原因。
哲学并不等同于科学，A中的“科学”应为“学问”。
哲学是哲学家把世界观理论化、系统化的思想体系，但不一定是对自己实践活动的科学总结，B错误。
哲学也不等于生活，D错误。
根据材料中的关键信息“生活需要哲学”可知正确答案为C。
答案：C10．古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。
因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。
”对此，下列认识正确的是( )①哲学是使人的身心变得更加健康的灵丹妙药②人的健康发展离不开对哲学深入独到的研究③哲学总是自觉或不自觉地影响人的成长过程④我们要学好哲学从而使我们生活得更加美好A．①③ B．②③C．①④ D．③④解析：材料揭示了哲学对人的生活的影响，哲学是指导人们生活得更好的艺术，③④正确符合题意。
①夸大了哲学的作用，②表述绝对化，观点均不科学，排除。
答案：D11．面对有限资源和无限开发的矛盾，世界正在寻找确定新的价值取向，有学者称，可持续发展是一种“发展的哲学”，这里“发展的哲学”说明( )A. 哲学是一种智慧，是我们寻找新的价值取向的向导B．哲学是对人生的一种最本质的普遍规律问题的思考C．哲学就在我们的身边，产生于我们对自然界的实践D．哲学与实践息息相关，来源于对实践的追问和思考解析：“面对有限资源和无限开发的矛盾，我们正在寻找确定新的价值取向”这说明哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，D项适合题意； A强调哲学的作用，与题意不符。
具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，B是不科学的；C缩小了世界的范围，不合题意。
答案：D12．2016年11月17日是第十四个世界哲学日。
这一节日有助于推动人们重新思考哲学以及哲学在公共生活领域和应对新的社会变革中所起的重要作用。
这种重要作用体现在( )①哲学就是智慧之学或追求智慧之学②使人们用睿智的眼光看待生活和实践③使人们正确看待社会和人生的变化发展④人们的思考总会触及这样那样的哲学问题A．①② B．②③C．②④ D．③④解析：①揭示的是哲学的含义，④揭示的是哲学的起源，都不是对哲学作用的描述，排除。
②③正确阐释了哲学的作用，正确符合题意。
答案：BC组大题冲关练13．屈原有一篇《天问》，里面说：“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？……”表达了其对世界本质的理性探索、对人类社会的总体认识，在那个时代，已不啻构建了一座精神的巨峰。
关于其写作灵感与缘由，汉朝王逸在《楚辞章句》里有一段描述：“屈原放逐，忧心愁悴；彷徨山泽，经历陵陆；嗟号昊旻，仰天叹息，见楚有先王之庙及公卿祠堂，图画天地、山川、神灵，琦玮谲诡，……”于是“因书其壁，呵而问之”，遂成《天问》。
上述材料是如何体现“哲学就在我们身边”的？答案：(1)“屈原放逐，忧心愁悴；彷徨山泽，经历陵陆……因书其壁，呵而问之，遂成《天问》”，体现了哲学的智慧产生于人类的实践活动。
(2)“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之……”，表明了惊讶、追问和思考是哲学的起点，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(3)整个材料表明，哲学不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活密切相关，哲学就在我们身边。
14．努力以哲学的方式关注并影响现实生活，这是当代中国马克思主义哲学不可推卸的重要使命。
中国马克思主义哲学研究者把哲学的思想触角深入到现实生活的重大课题。
“财富”问题、“资本逻辑”、“虚拟财富”、中国人生存方式的变迁……一系列的课题成为研究者关注的对象。
并取得了一系列的研究成果，为我们社会主义现代化建设顺利进行提供了方向指引和思想保证，为正确认识和处理当前改革发展中的问题提供了哲学的依据和指引。
运用生活处处有哲学的相关知识，谈谈你对上述材料的正确认识。
解析：本题考查学生获取和解读信息，调动和运用知识进行描述和阐释事物的能力。
本题设问知识范围明确，解答时首先要准确调取相关知识。
学生可以从哲学与实践的关系、哲学的本义、哲学的功能等角度对材料有效信息进行描述和阐释。
组织答案时要注意材料和观点的统一。
答案：①哲学产生于人类的实践活动，源于对实践的追问和对世界的思考。
推动马克思主义哲学在中国的发展，必须把思想的触角深入现实生活的重大课题。
②哲学是现世的智慧。
新的研究成果照亮了改革开放前进的方向。
③真正的哲学指导人们正确地认识和改造世界。
一系列课题研究成果的出台，有利于指导现代化建设走向新的辉煌。
