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经济学说史教案延边大学经济管理学院权哲男一、课程教学目的与任务经济学说史是经济学专业的必修基础课程之一。
该课程全面系统地介绍西方经济学说产生和发展的历史过程，并结合经济学说产生的历史背景和条件，使学生更加深刻地理解西方经济学说，加深学生的经济理论修养和方法论的认识。
该课程是学好经济学的基础理论课程，在经济学学科体系中处于很重要的地位。
通过该课程的学习使学生系统地理解西方经济理论的发展脉络，更深刻地理解当代经济学理论的发展方向，在提高经济学的理论修养和应用理论分析和解决实际问题的能力等方面具有十分重要的作用。
通过本课程的学习，不仅系统地学习西方经济理论的发展脉络，加深经济学理论修养和方法论的认识，而且培养和提高应用经济理论分析和实际问题的能力。
二、课程教学的总体要求1．要结合社会经济发展的历史背景和条件，以及各经济学说之间的相互联系和区别，系统地掌握西方经济理论产生和发展的脉络。
2．要理解和掌握各个经济学说产生的历史背景、分析方法、基本思想、主要理论及其发展过程、以及可取的成果和所存在的问题，对各个经济学说有比较全面客观的认识。
3．要培养应用所学到的经济理论分析经济现象、解决实际问题的能力，也要注重培养透过经济现象，探索和发现经济规律的能力。
绪论教学目的和要求：理解和掌握经济学说史的研究课题及意义和研究方法，以及经济学说发展的概况。
教学重点：研究课题、意义、研究方法教学难点：经济学说史的研究方法教学学时：2学时经济学说史，是研究经济学说发展的历史，理论性很强，学习当中同学们可能感觉到很单调和枯燥。
但是理解和掌握经济学说的发展历史，不仅丰富自己的知识体系，而且也会加强自己的理论基础，这对你们理论性地思考和分析当代的经济现象，以及今后的发展方向时，会有好处的。
有一位英国的经济学家曾经说过，《学习经济学的目的就是为了不上经济学家的当》，我想这句话的意识是学习经济学的目的就是要培养独立分析，理解和判断经济现象的能力。
（财务知识）经济学说史及培训教材经济学说史笔记经济学说史笔记前言：这是本人自己考研整理的东西，感觉还挺管用的，我就凭这个资料，大概两三天就把这一门搞定了。
这门课太枯燥了，平时一直看不下去，还好临时抱佛脚也是可以应付的了。
而且数量不多，只有6、7页，再看看姚开健的常考知识点，绝对轻轻松松搞定这一门，至于院里面列的参考书就不用看了，看了也是白看，还浪费大家的宝贵时间。
威廉·配第英国资产阶级古典政治经济学的创始人，“政治经济学之父”。
代表作：《赋税论》。
政治经济学的研究方法。
配第接受培根、霍布斯等人的进步哲学思想，并用于经济问题的分析，把研究对象从流通领域转向生产领域，还经常运用统计和数学方法来研究经济问题。
价值理论。
他第一次有意识的把商品价值的源泉归于劳动，从而奠定了科学的劳动价值论的基础。
他区分了自然价值、自然价格、政治价格和真正的市场价格。
他认识到生产商品所耗费的劳动时间决定商品价值，价值量同劳动生产率成反比。
分配理论。
他认为工资取决于维持工人最低限度生活所必需的生活资料的价值。
地租是农产品价值中扣除生产费用以后的余额，实际上他说的地租就是剩余价值。
从地租引出利息，考察了级差地租的两种形态。
经济增长理论。
“土地是财富之母，劳动是财富之父”。
劳动生产率的提高、从事生产性劳动的人数是一国财富增长的主要因素。
赋税对国家增进财富有正反面影响。
魁奈重农学派的创始人。
代表作：《经济表》。
提出“纯产品”学说，实际始重农学派的剩余价值理论，始重农主义理论体系的核心。
魁奈认为财富是能满足人们需要而又具有出卖价值的物质产品，但财富又不是在流通中由贱买贵卖增加的，他认为农业生产的剩余产品就是纯产品。
纯产品的创造是财富的增加。
在工业生产中，没有纯产品出现。
所以农业是提供财富的唯一源泉。
“自然秩序”。
同自然界一样，人类社会中也存在着由上帝安排的、合乎理性的，不以人的意志为转移的“自然秩序”。
政治经济学的任务就是在于阐明自然规律，使人为秩序符合自然秩序，唯一途径就是，废除国家对经济生活的干预，实行经济自由。
