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第3课时三．地球公转的地理意义（过渡）在地球的运动中我们提到，由于黄赤交角的存在，会使太阳直射点的位置不断发生变化。
正是由于太阳直射点在南北回归线之间来回移动，使得地球表面接收到的太阳辐射能，会因时因地地发生变化，太阳辐射能地变化，可以从两个方面来体现。
（1）昼夜长短地变化（2）正午太阳高度地变化1．昼夜长短变化（提问）以前说过，北半球地夏半年与冬半年是否等长？由于什么原因不等长？我们北半球的夏半年是从什么时候到什么时候？——自春分日到秋分日（3月21日至9月23日），在这段时间里，太阳直射点落在北半球，这时候，北半球的各纬度昼长>夜长。
（讲述）晨昏线把所经过的纬线圈分割成昼弧和夜弧。
由于黄赤交角的存在，除了在赤道上和春秋分日外，各地昼弧和夜弧都不等长。
地球自转一周，如果所经历的昼弧长，夜弧短，则昼长夜断；反之，则昼短夜长，如果昼弧和夜弧等长，则昼夜平分。
昼长时数＝昼弧度数/15°夜长时数＝夜弧度数/15°（1）昼夜长短状况与太阳直射点位置的关系日期太阳直射点昼夜长短情况北半球南半球极地四周北半球夏至在北回归线昼最长夜最短昼最短夜最长北极圈以北极昼南极圈以南极夜北半球冬至在南回归线昼最短夜最长昼最长夜最短北极圈以北极夜南极圈以南极昼（2）昼夜长短的变化与太阳直射点移动的关系（思考）二分二至时，太阳光照的俯视图是怎样的？ 2．正午太阳高度的变化正午太阳高度的计算公式为：H ＝90°－|φ－Ω | φ为当地地理纬度，永远取 ＋ 值Ω为太阳直射点的纬度，与所求点在同一半球取“＋” 与所求点不在同一半球取“－” 例题： 北京 39°54'N冬至日 H ＝|39°54'－（－23°26'）|＝26°40' 夏至日 H ＝|39°54'－23°26'|＝73°32' （1）正午太阳高度的纬度分布规律同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减 春秋分：由赤道向南北两方降低随纬度夏至日：由北回归线向南北两方降低变化冬至日：由南回归线向南北两方降低（提问）夏至日，地球上太阳高度达到最大值的是哪些地区？H是最小值的为哪些地区？——H MAX:北回归线及其以北地区H MIN:整个南半球（提问）冬至日，地球上太阳高度达到最大值的是哪些地区？H是最小值的为哪些地区？——H MAX:南回归线及其以北地区H MIN:整个北半球（2）正午太阳高度的季节变化北回归线以北地区：夏至日达最大值，冬至日最小随季节南回归线以南地区：冬至日达最大值，夏至日最小变化回归线之间的地区：太阳两次直射，但回归线上直射一次3．四季和五带的划分A.四季的划分全球除赤道外，同一纬度地区，昼夜长短和正午太阳高度随季节变化而变化，使太阳辐射具有季节变化规律，这样就形成了四季。
昼夜长短和正午太阳高度的变化展示新津县9月4日到10月4日昼长变化。
思考为什么昼长逐渐变短。
进而得出与太阳直射点南移有关。
问题质疑5分钟二分二至图引导作下图根据要求画出二分二至图。
1.标注好四个节气的时间；2.用箭头表示太阳直射点的移动方向；3.在图中画出新津县的纬度（30°Ｎ）；4.标注出９月４日～10月４日太阳直射点移动的范围。
昼夜长短的时间变化逐步引导，层层推进。
从新津县推广到北回归线以北，北半球。
结合新津县的昼长的变化和太阳直射点的移动方向得出昼长变化和太阳直射点之间的联系。
合作探究10分钟昼夜长短的空间变化投影二分日和二至日的光照侧视图。
1.观察太阳直射点的纬度2.观察三幅图中昼弧夜弧的大小，继而得出昼夜长短的关系。
昼夜长短的全球变化规律教具演示：指导学生用教具演示二分二至日的侧视图。
1.演示太阳直射点直射赤道；2.演示一个太阳直射点的回归运动。
完成二分二至日时太阳直射点的纬度和昼夜长短的关系的表格。
进而能用表格推导“定时间，论空间”和“定空间，论时间”的结论。
掌握讨论地理事物变化是的基本方法。
知识构建2分钟完善笔记投影“小结”笔记归纳页结合导学案完成笔记内容的填空。
导入激发兴趣5分钟新知导入投影太阳高度照片。
告知学生该地的方向。
1.我两张照片的影子的方向？2.思考此刻太阳的方位？3.思考一天中我的影子如何变化？4.思考何时我的影子最短，何时最长？5.得出结论：影子越长，太阳高度越小，反之越大。
6.得出正午太阳高度的概念。
7.过度到一年中我正午时候的影子怎么样变化？合作探究5分钟正午太阳高度的时间变化投影太阳直射点做回归运动的时的全球正午太阳高度的变化规律动画8.结合动画得出结论太阳直射点位置与当地正午太阳高度大小变化的关系，以及何时在一年中达到最值（分大于回归线的纬度和小于回归线的纬度范围内两个区域进行讨论）。
正午太阳高度的空间变化投影二分二至日时全球各纬度的正午太阳高度图（教材P19三幅9.推导完成下图图）。
